春開學第一課-傳染病防控知識(共41張PPT)

二、傳染病高發(fā)的原因（1）帶病上課率高，難以杜絕發(fā)熱咳嗽學生教職員工帶病上課；學生來自多個家庭，經(jīng)常性甚至每天流動，把社會疫情引入校園；進行集體教學活動和使用公共教學器械工具、活動場所；每天長時間同處在教室、寢室等室內(nèi)、交通工具等環(huán)境，特別是冬春換季時節(jié)氣溫偏低，春季下雨季節(jié)室內(nèi)活動時間延長，且空氣不流動（關門窗或氣壓低）。傳染病高發(fā)的原因（2）傳染病高發(fā)的原因（3）校園的教室建筑結(jié)構(gòu)布局不利于通風換氣或不注意通風換氣（如使用空調(diào)教室、電腦室）；因季節(jié)（冬、春）原因長時間關閉教室宿舍門窗等都利于呼吸道傳染病傳播。三、傳染病學基本知識傳染病是由病原微生物和寄生蟲感染人體后產(chǎn)生的有傳染性的疾病。傳染過程的概念病原體與人體相互作用、相互斗爭的過程。影響流行過程的因素自然因素指地理和氣候因素社會因素社會制度、生活水平、衛(wèi)生條件、人口密度等疾病流行的強度就是在某地區(qū)一定時期內(nèi)存在數(shù)量的多少。分為散發(fā)、流行和大流行傳染病學基本知識

——流行過程的三個基本條件傳染病的傳播必須同時具備三個條件：傳染源、傳染途徑和易感人群（宿主），即所謂的傳染鏈，因此，控制傳染病的蔓延也必須針對這幾個條件采取相對應的預防措施。傳染源體內(nèi)有病原體生長繁殖、復制，而且能夠排出體外病原體的人或者動物，包括我們的病人、病原攜帶者?？刂苽魅驹矗夯颊?、隱性感染者、病原攜帶者、受感染的動物。不少傳染病在開始發(fā)病前就已經(jīng)具有了傳染性，當發(fā)病初期表現(xiàn)出傳染病癥狀的時候，傳染性最強。因此，對傳染病人要盡做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早治療、早隔離，防止傳染病蔓延。這是預防傳染病的一項重要措施。傳染病學基本知識

——流行過程的三個基本條件易感人群是指對某種傳染缺乏免疫力，易受該病感染的人群和對傳染病病原體缺乏特異性免疫力，易受感染的人群?！钊巳褐幸赘姓叨?則人群易感性高,容易發(fā)生傳染病流行?！钤斐扇巳阂赘行栽黾拥囊蛩赜?新的傳染病發(fā)生、新生兒增加,易感人口的輸入,免疫人口減少和死亡,免疫人口的免疫力降低等。新冠病毒肺炎基本知識

－－流行病學知識1、傳染源

體根據(jù)目前對新冠肺炎這個疾病的認識，傳染源主要是新型冠狀病毒感染的患者，無癥狀感染者也可能成為傳染源。新冠病毒的宿主，也就是原來它從哪里來，它寄生在哪種動物身上，初步判斷是野生動物，具體是哪種動物還需要深入地研究破案。

所以野生動物是萬萬不能食用的、不能接觸的，保護了野生動物就是保護了我們?nèi)祟愖约旱慕】敌鹿诓《痉窝谆局R

－－流行病學知識2、傳播途徑此次新冠肺炎主要經(jīng)近距離呼吸道飛沫傳播和密切接觸傳播，在相對封閉的環(huán)境中長時間暴露于高濃度氣溶膠情況下存在經(jīng)氣溶膠傳播的可能。其他傳播途徑尚待明確。（介紹本次案例感染過程）3、易感人群

對新冠病毒肺炎是一種新發(fā)傳染病，對于每個人者是易感者新冠病毒肺炎基本知識

－－臨床表現(xiàn)基于目前的流行病學調(diào)查，潛伏期1-14天，多為3-7天。以發(fā)熱、干咳、乏力為主要表現(xiàn)。少數(shù)患者伴有鼻塞、流涕、咽痛、肌痛和腹瀉等癥狀。重癥患者多在發(fā)病一周后出現(xiàn)呼吸困難和/或低氧血癥，嚴重者可快速進展為急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒和出凝血功能障礙及多器官功能衰竭等。值得注意的是重型、危重型患者病程中可為中低熱，甚至無明顯發(fā)熱。新冠病毒肺炎基本知識

－－臨床表現(xiàn)部分兒童及新生兒病例癥狀可不典型，表現(xiàn)為嘔吐、腹瀉等消化道癥狀或僅表現(xiàn)為精神弱、呼吸急促。輕型患者僅表現(xiàn)為低熱、輕微乏力等，無肺炎表現(xiàn)。從目前收治的病例情況看，多數(shù)患者預后良好，老年人和有慢性基礎疾病者預后較差。兒童病例癥狀相對較輕。（主要與年齡和身體體質(zhì)有關，所以平常加強體育鍛煉、保持健康生活方式，提高自己身體的素質(zhì)，及為重要）新冠病毒肺炎基本知識

－－如何判斷是否感染新冠病毒肺炎？一是臨床表現(xiàn)是否出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力二是是否有流行病學史（通過流行病學調(diào)查了解）☆是否與新冠肺炎患者有過接觸；☆是否去過疫情高發(fā)地區(qū)；除了臨床診斷還要做實驗室檢測，需要采集患者呼吸道標本咽拭子、鼻拭子送病原學實驗室進行核酸檢測，檢測陽性就可確診感染了新冠病毒肺炎。新冠病毒肺炎基本知識

－－病毒的傳播能力傳染力(infectivity)：指病原體引起易感宿主發(fā)生感染的能力。傳染力大小可通過引發(fā)感染所需的最小病原微生物量來衡量。在人群中，可通過易感者在暴露于病原體后發(fā)生感染的比例（繼發(fā)率）來測量病原體的傳染力。（Ｒ0值）新冠病毒它本身的感染力是比較強的，另外它具有一定的潛伏期，在早期的時候是不容易發(fā)現(xiàn)的，等到發(fā)現(xiàn)的時候傳染的面積就比較廣了。正常情況下一個人他可以傳播給2~3個人左右。另外就是由于它與普通的一些炎癥相似度是比較高的，所以剛開始出現(xiàn)的時候，大家并沒有特別的注意，也沒有一些防護措施，導致傳染性不斷的增加，在后期控制住之后傳染力就會逐漸的下降了。新冠病毒肺炎基本知識

－－個人防護措施如何正確佩戴口罩－－普通人群使用一次性醫(yī)用口罩新冠病毒肺炎基本知識

－－個人防護措施何時需佩戴口罩與其他人接觸時、乘坐公共交通工具時、到人群密集的場所時。注意衛(wèi)生習慣和呼吸道禮儀咳嗽或打噴嚏時用紙巾或手絹掩住口鼻、用肘部掩住口鼻、轉(zhuǎn)身背向別人，減少飛沫傳播。打完噴嚏之后，及時洗手、將污染的紙巾放到垃圾桶里重點：戴口罩、勤洗手、少聚集、1米線、不傳謠、不信謠、注意飲食、堅持鍛煉、合理作息、定期清潔、保持心理健康、耐心配合各種檢查，是我們每個人對疫情防控的貢獻。呼吸道傳染病新冠肺炎流感麻疹流腦腮腺炎風疹水痘肺結(jié)核（諾如病毒）腸道傳染病細菌性痢疾甲、戊型病毒性肝炎霍亂傷寒、副傷寒手足口病諾如病毒晨午晚檢做些什么？晨檢內(nèi)容

年級

班學生晨、午檢記錄表（樣表）日期姓名性別年齡班級家庭住址聯(lián)系電話異常情況晨、午檢老師：學生因病缺課學生追蹤登記表日期姓名性別年齡班級就診醫(yī)院論斷家長電話缺課時間復課時間備注3、報告內(nèi)容、時限及方式

原則科學防治、依法管理、分類指導、家校聯(lián)防、教醫(yī)聯(lián)控縣疾控中心接到疫情報告時應立即開展現(xiàn)場流行病學調(diào)查，核實診斷、提出下一步防控指導意見。各級醫(yī)療機構(gòu)應加強疫情監(jiān)測，主動搜索發(fā)現(xiàn)與報告病例。報告疫情，掌握疫情的初步資料和每天動態(tài)(搜索報告病例)，實時進行統(tǒng)計分析;加強健康教育，開展多種形式宣傳衛(wèi)生防病知識。根據(jù)疫情的發(fā)展趨勢，組織開展評估，及時調(diào)整防控方案（必要時）

在防控流調(diào)時校方應提供下列有關資料學生隔離治療時間標準患病學生隔離治療，這是一個重要環(huán)節(jié)，老師要與家長保持聯(lián)系與溝通。隔離患者：流行性腮腺炎：隔離至腮腺腫脹完全消失，約3周流行性感冒：隔離至全部癥狀消除后7天流行性腦脊髓膜炎：隔離至體溫正常猩紅熱：發(fā)熱后7天水痘：隔離至皰疹完全結(jié)痂，最短為2周風疹：隔離至出疹后5天麻疹：隔離至出疹后5天，合并肺炎延長至10天對與病人密切接觸者師生員工，要進行醫(yī)學觀察（發(fā)病班級、宿舍的師生、同吃住看護者等），新冠肺炎密切接觸者隔離14天。患者治愈后憑醫(yī)療機構(gòu)開具的治愈證明，方可回樣復課。傳染病消毒是用物理或化學方法消滅停留在不同的傳播媒介物上的病原體，藉以切斷傳播途徑，阻止和控制傳染的發(fā)生。在疫情防控期間，應合理使用消毒劑，以清潔為主，預防性消毒為輔，同時避免過度消毒。疫情期間，可加強校園內(nèi)各類室內(nèi)場所如教室、寢室、圖書館、活動室、食堂等、公共用品用具、洗手水池、廁所、陰暗潮濕的環(huán)境、及垃圾桶消毒工作，對有效防止流感等呼吸道傳染病在局部范圍的傳播和擴散至關重要。規(guī)范消毒記錄要求1）紫外線消毒記錄，每日一次，每次1小時，主要用于食堂和操作間（燈管型號，啟用日期，累計1000時間必須更換燈管，每周用酒精擦拭燈管消毒一次）規(guī)范消毒記錄要求2）環(huán)境消毒：登記表上必須明確所使用消毒液種類、名稱、配制標準***mg/Ｌ含氯量、消毒范圍、方式、作用時間、消毒人、督導人。常用的含氯消毒劑常用的含氯消毒劑有：“84”消毒液（含有效氯5%）、漂白精片（含有效氯500毫克/片）和漂白精粉（含有效氯65%）。注意事項■實施消毒前，需先疏散無關人員?！?/p>

針對不同消毒對象，應按上述使用濃度、作用時間和消毒方法進行消毒，以確保消毒效果?！?/p>

消毒劑具有一定毒性刺激性，配制和使用時應注意個人防護，戴防護眼鏡、口罩和手套等。消毒劑也具有一定的腐蝕性，注意消毒后用清水擦拭，防止對消毒物品造成損壞?！?/p>

所用消毒劑應在有效期內(nèi)。常見消毒劑及配制有效氯濃度為500毫克/升的含氯消毒液配制方法1、84消毒液（標識有效氯濃度5%）：按原液和清水的比例為1：99進行稀釋，相當于1塑料桶清水（約20斤）加“84液”100毫升（2兩）。2、消毒粉（標識有效氯濃度12%，20g/包）：1包消毒粉加Ｌ水。3、含氯泡騰片（標識有效氯含量500mg/片）：1片溶于1升水。4、次氯酸水消毒劑（有效氯濃度為500mg/L）:無須稀釋，直接使用。5、75%乙醇消毒液又稱75%酒精消毒液，直接使用。6、其他消毒劑按產(chǎn)品標簽標識以殺滅腸道致病菌的嘗試進行配制和使用。3、如何用“84”消毒液（含有效氯5%）配制？A、作用濃度為“250毫克/升”的含氯消毒劑溶液配制：按原液和清水的比例為1：199進行稀釋，相當于1塑料桶清水（約20斤）加“