2023年安全用電大班安全教案

2023年安全用電大班安全教案平安用電大班平安教案1

活動設(shè)計背景

大班的孩子對什么事情都特別新奇，對電的新奇也不例外，在一天的活動中，難免有的時候幼兒會跑出老師或者家長的視線，怕電傷到孩子，所以設(shè)計這個教學(xué)活動讓幼兒對電有所了解，知道電會傷人，不碰它。

活動目標

1、了解電的用途，知道平安用電不會發(fā)生危急。

2、通過辨析活動，了解平安運用電器的基礎(chǔ)學(xué)問。

3、增加自我愛護意識。

4、知道在發(fā)生危急時如何自救。

5、增加平安意識，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。

教學(xué)重點、難點

1、讓每個幼兒能夠知道電會發(fā)生危急，知道平安用電的重要性(重點)

2、幼兒確定對電從那里來這個問題很難回答(難點)

活動打算

電線一段、插座一個、“電”的標記一個、電器圖片幾張。

活動過程

1、在老師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：

1)在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有很多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

2)這些電器給我們生活帶來了很多的便利，但是這些電器要工作，都離不開什么呢?

3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)

4)老師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹撕芏啾憷?，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好摯友，但這位電摯友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問。

1)這是什么?你在哪里見過?細致看看里面和外面有什么不一樣的地方?

2)老師介紹：這是電線，里面是銅線，會導(dǎo)電。外面是塑料，包袱著銅線，是愛護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會遇到電，發(fā)生危急。

3、組織幼兒探討：

1)假如你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包袱)

2)假如你望見電線斷落在路上，應(yīng)當(dāng)怎么辦?(繞過去)

4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問。

1)這是什么?它有什么用?

2)老師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是愛護層。假如將手伸進去，就會遇到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危急。除了人和銅會導(dǎo)電，水也會導(dǎo)電，所以小摯友不能用潮濕的手接電源。

3)出示“電”的標記，讓幼兒相識，并知道望見“電”的標記就要提高警惕，留意平安。

5、引導(dǎo)幼兒視察圖片說說：圖片上的小摯友在做什么?他們這樣做對嗎?

通過圖片使幼兒知道簡潔的平安用電常識，學(xué)會愛護自己。

教學(xué)反思

在本次活動中，我利用看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的愛好。在平安用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看運用電器正確與錯誤的圖片，知道平安用電的重要性。幼兒的愛好特別濃，能主動回答老師的問題，但在幼兒探討的這個階段，望見電線段落在路上，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

平安用電大班平安教案2

活動目標：

1、知道電是具有危急性的，了解生活中哪里有電。

2、在共同嬉戲中了解我們的生活中到處有電。

3、引導(dǎo)幼兒初步駕馭日常生活中電的作用。

4、探究、發(fā)覺生活中電的多樣性及特征。

5、加強幼兒的平安意識。

活動過程：

一、引入1、小白兔要搬新家了，它的家里須要放很多東西，我們一起來幫它出出辦法，它須要哪些東西呢？

2、原來小白兔還須要這么多的家具，還要電視機、電冰箱、洗衣機、電燈這么多的東西。我們的家里有沒有這些東西呢？

3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢？它們須要什么？

4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。

二、找電器1、出示電的標記（寶寶們知道我手里拿的是什么嗎？這是什么標記？這是電的標記）

2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢？

3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標記貼在它上面吧。

4、共同進行嬉戲。

5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。

6、和幼兒一起檢查。

三、危急的電1、電也是非常危急的，你知道為什么嗎？

2、那我們平常有哪些動作不能做？（引導(dǎo)幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。）

3、幼兒了解觸電的危急。

4、共同進行探討除了電還有什么是危急的。

平安用電大班平安教案3

活動目標:

1、了解電的用途，知道平安用電不會發(fā)生危急。

2、通過辨析活動，了解平安運用電器的基礎(chǔ)學(xué)問。

3、增加自我愛護意識。

4、引導(dǎo)幼兒初步駕馭日常生活中的電。

5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

活動打算：

掛圖

活動過程：

1、在老師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：

(1)在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有很多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

(2)這些電器給我們生活帶來了很多的便利，但是這些電器要工作，都離不開什么呢?

(3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)。

(4)老師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹撕芏啾憷?，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好摯友，但這位電摯友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問。

(1)這是什么?你在哪里見過?細致看看里面和外面有什么不一樣的地方?

(2)老師介紹：這是電線，里面是銅線，會導(dǎo)電。外面是塑料，包袱著銅線，是愛護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會遇到電，發(fā)生危急。

3、組織幼兒探討

(1)假如你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包袱)

(2)假如你望見電線斷落在路上，應(yīng)當(dāng)怎么辦?(繞過去)

4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問。

(1)這是什么?它有什么用?

(2)老師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是愛護層。假如將手伸進去，就會遇到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危急。除了人和銅會導(dǎo)電，水也會導(dǎo)電，所以小摯友不能用潮濕的手接電源。

(3)出示電的標記，讓幼兒相識，并知道望見電的標記就要提高警惕，留意平安。

5、引導(dǎo)幼兒視察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小摯友在做什么?他們這樣做對嗎?

活動反思：

重難點的處置:重點方面我采納學(xué)生理論推導(dǎo)和試驗證明兩個方面進行的，因為學(xué)生有P=UI的基礎(chǔ)，所以簡單得出I=P/U從而得出U肯定時P越大則I越大的結(jié)論，重要的是要指出P增大的緣由是由于家庭用電器的增多和實際生活緊密結(jié)合，有前面并聯(lián)電路的電流的學(xué)問基礎(chǔ)總電流等于各支路電流之和，也不難設(shè)計電路通過試驗來證明。難點方面采納演示、回憶舊學(xué)問、察看、啟發(fā)、實物、圖表相結(jié)合來突破難點，比如研討保險絲時，首先演示保險絲在電路里的作用（愛護電路），接著依據(jù)察看到的現(xiàn)象（保險絲是熔斷的）引出保險絲的原理（利用電流的熱效應(yīng)），再依據(jù)研討保險絲的電阻應(yīng)是R大，熔點低的材料做成，在依據(jù)圖表各種金屬的電阻和熔點表，通過比較同窗們進行思索最終得出結(jié)論（鉛銻合金）的方法，對于保險絲的規(guī)格通過保險絲實物和表格得出，同時明確粗保險絲和細保險絲規(guī)格的不同，通過演示試驗闡明選擇保險絲的原則。這樣一環(huán)扣一環(huán)使問題逐個解決。

平安用電大班平安教案4

活動目標：

1、知道電是具有危急性的，了解生活中哪里有電。

2、在共同嬉戲中了解我們的生活中到處有電。

3、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護實力。

4、知道危急來臨時如何愛護自己，如何逃命。

活動過程：

一、引入

1、小白兔要搬新家了，它的家里須要放很多東西，我們一起來幫它出出辦法，它須要哪些東西呢？

2、原來小白兔還須要這么多的家具，還要電視機、電冰箱、洗衣機、電燈這么多的東西。我們的家里有沒有這些東西呢？

3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢？它們須要什么？

4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。

二、找電器

1、出示電的標記（寶寶們知道我手里拿的是什么嗎？這是什么標記？這是電的標記）

2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢？

3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標記貼在它上面吧。

4、共同進行嬉戲。

5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。

6、和幼兒一起檢查。

三、危急的電

1、電也是非常危急的，你知道為什么嗎？

2、那我們平常有哪些動作不能做？（引導(dǎo)幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。）

3、幼兒了解觸電的危急。

4、共同進行探討除了電還有什么是危急的。

活動反思：

在本次活動中，讓小摯友知道平安用電的重要性。幼兒的愛好特別濃，能主動回答老師的問題，但在幼兒探討的這個階段，望見電線段落在路上，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

平安用電大班平安教案5

活動目標：

1、知道電是具有危急性的，了解生活中哪里有電。

2、在共同嬉戲中了解我們的生活中到處有電。

3、能主動參與嬉戲活動，并學(xué)會自我愛護。

4、增加平安意識，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。

活動過程：

一、引入

1、小白兔要搬新家了，它的家里須要放很多東西，我們一起來幫它出出辦法，它須要哪些東西呢？

2、原來小白兔還須要這么多的家具，還要電視機、電冰箱、洗衣機、電燈這么多的東西。我們的家里有沒有這些東西呢？

3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢？。它們須要什么？

4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。

二、找電器

1、出示電的標記（寶寶們知道我手里拿的是什么嗎？這是什么標記？這是電的標記）2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢？

3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標記貼在它上面吧。

4、共同進行嬉戲。

5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。

6、和幼兒一起檢查。

三、危急的電

1、電也是非常危急的，你知道為什么嗎？

2、那我們平常有哪些動作不能做？（引導(dǎo)幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。）3、幼兒了解觸電的危急。

4、共同進行探討除了電還有什么是危急的。

教學(xué)反思

在本次活動中，我利用看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的愛好。在平安用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看運用電器正確與錯誤的圖片，知道平安用電的重要性。幼兒的愛好特別濃，能主動回答老師的問題，但在幼兒探討的'這個階段，望見電線段落在路上，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

平安用電大班平安教案6

活動設(shè)計：平安用電

活動要求：

1、使幼兒了解平安運用電器得粗淺學(xué)問。

2、培育幼兒的平安意識。

大班平安教化教案《平安用電》

活動過程：

1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？

2、探討：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危急的東西，假如手遇到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危急。）

3、請幼兒看老師拿插頭時手的姿態(tài)和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能遇到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。

4、組織幼兒探討：用電時要留意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災(zāi)。

5、讓幼兒說說在家中用電器時要留意什么？

活動延長：

漫步時，可以帶幼兒從遠處視察高壓電的標記，教化幼兒高壓電很危急，肯定要遠離高壓電。

教學(xué)反思

在本次活動中，讓小摯友知道平安用電的重要性。幼兒的愛好特別濃，能主動回答老師的問題，但在幼兒探討的這個階段，望見電線段落在路上，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

平安用電大班平安教案7

活動設(shè)計：

平安用電

活動要求：

1、使幼兒了解平安運用電器得粗淺學(xué)問。

2、培育幼兒的平安意識。

活動過程：

1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方?

2、探討：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高?(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危急的東西，假如手遇到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危急。)

3、請幼兒看老師拿插頭時手的姿態(tài)和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能遇到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。

4、組織幼兒探討：用電時要留意什么?知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災(zāi)。

5、讓幼兒說說在家中用電器時要留意什么?

活動延長：

漫步時?？梢詭в變簭倪h處視察高壓電的標記，教化幼兒高壓電很危急，肯定要遠離高壓電。

平安用電大班平安教案8

活動目標：

1、了解電的用途，知道平安用電不會發(fā)生危急。

2、通過辨析活動，了解平安運用電器的基礎(chǔ)學(xué)問。

3、增加自我愛護意識。

活動打算：

1、幼兒用書人手一冊。

2、電線一段、插座一個、“電”的標記一個。

活動過程：

1、在老師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：

（1）在我們?nèi)粘Ｉ钪校泻芏嚯娖鳟a(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？

（2）這些電器給我們生活帶來了很多的便利，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？

（3）你知道電從哪里來？（發(fā)電站）

（4）老師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹撕芏啾憷?，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好摯友，但這位電摯友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問。

（1）這是什么？你在哪里見過？細致看看里面和外面有什么不一樣的地方？

（2）老師介紹：這是電線，里面是銅線，會導(dǎo)電。外面是塑料，包袱著銅線，是愛護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會遇到電，發(fā)生危急。

3、組織幼兒探討：

（1）假如你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包袱）

（2）假如你望見電線斷落在路上，應(yīng)當(dāng)怎么辦？（繞過去）

4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問。

（1）這是什么？它有什么用？

（2）老師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是愛護層。假如將手伸進去，就會遇到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危急。除了人和銅會導(dǎo)電，水也會導(dǎo)電，所以小摯友不能用潮濕的手接電源。

（3）出示“電”的標記，讓幼兒相識，并知道望見“電”的標記就要提高警惕，留意平安。

5、引導(dǎo)幼兒視察幼兒用書

看圖說說：圖片上的小摯友在做什么？他們這樣做對嗎？

使幼兒知道簡潔的平安用電常識，學(xué)會愛護自己?；顒忧敖o幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的愛好。

在平安用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看運用電器正確與錯誤的錄像，知道平安用電的重要性。

平安用電大班平安教案9

設(shè)計思路：

隨著自然環(huán)境的污染，自然災(zāi)難也隨之增多。其中雷電的平安事故現(xiàn)象也有發(fā)生。家居的危急用電事故也有發(fā)生，并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就相識如何防雷電和在家時如何平安用電，是我們老師必不行少的教化工作。于是，特此設(shè)計了此活動。

平安學(xué)問，理性的東西比較強，我考慮到這一點之后，于是，在活動的前端，便設(shè)計了躲雷雨閃電的情景，讓幼兒自由地發(fā)揮，老師在旁邊細致地視察、引導(dǎo)，讓幼兒通過親身經(jīng)驗之后，再讓他們來駕馭正確的方法，這樣便會更加簡單接受和駕馭，再者，通過表演嬉戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，更快、更好地駕馭居處學(xué)的平安學(xué)問。

活動目標：

1、教化幼兒節(jié)約用電、平安用電。

2、教化幼兒學(xué)會如何防雷電。

3、熬煉幼兒對事情的推斷實力和想像力，增加幼兒的平安意識。

4、考驗小摯友們的反應(yīng)實力，熬煉他們的個人實力。

5、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。

活動打算：

課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場地布置（即嬉戲場地）：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來；情景演習(xí)的打算：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個；音樂《下雨了》。

活動過程：

一、活動的導(dǎo)入：今日，一位小摯友邀請我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們動身吧。

二、躲雷雨閃電的情景：

1、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂），"孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"。細致視察孩子們躲在哪里。

2、雨停了，接著走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱忱款待我們。

三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？

2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？

3、今日小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的？

四、觀看課件《如何防雷電》。

五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒綻開探討：

1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？

2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？