導(dǎo)師見面會記錄

導(dǎo)師見面會記錄時(shí)間：2011年11月26日一、 導(dǎo)師見面會環(huán)節(jié)同學(xué)們談自己半年來大學(xué)感想導(dǎo)師解答同學(xué)們提出的疑問二、 具體內(nèi)容劉老師：今天這場見面會，是第二次見面會了。由于時(shí)間較緊的原因，主要進(jìn)行兩個(gè)環(huán)節(jié)，首先是同學(xué)們談?wù)勛约喊肽陙淼母惺?，然后我對同學(xué)們提出的疑問進(jìn)行相關(guān)解答。想必大家對大學(xué)有所感受，有哪位同學(xué)第一個(gè)上來說說自己的感受，向大家分享一下。林軍：那就我吧，首先我本以為大學(xué)很輕松，但其實(shí)不然。學(xué)習(xí)生活及部門工作都很忙，而且很多同學(xué)忙于社團(tuán)工作而忽略學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)間比平時(shí)少很多。至于班級，感覺很團(tuán)結(jié)，關(guān)系很融洽。但不提倡全天候想要融入集體，因?yàn)榇髮W(xué)時(shí)個(gè)人是較為獨(dú)立的。個(gè)人應(yīng)該鍛煉一下自己的獨(dú)立能力，不要太過依賴集體。吳楠：進(jìn)大學(xué)半年來，在社團(tuán)、部門及日常生活中，我個(gè)人覺得，你可以不重視大學(xué)，但你必須重視大學(xué)身旁的一些東西，在大學(xué)要學(xué)會做人做事，注重身邊的每一個(gè)人，并要有必要的知識。劉樹宏：這半年來的大學(xué)生活，感覺現(xiàn)實(shí)中的大學(xué)與自己想象的大學(xué)生活相差很大。原本認(rèn)為大學(xué)不用學(xué)語文，不用學(xué)數(shù)學(xué)，做自己想做的事?，F(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)不一樣，整天很忙的樣子。大學(xué)，我覺得可以廣交人脈，認(rèn)識很多人，這些人可能在以后的生活可予幫助。第二，大學(xué)是個(gè)開闊眼界，開闊視野的地方，可以增強(qiáng)個(gè)人的知識以及處理事情的能力。大學(xué)因此也是個(gè)鍛煉人的地方。塑造人得性格，能力，價(jià)值觀等。張青山：我作為一個(gè)從北方河南來的人，其實(shí)早就在高中的時(shí)候就想來廣商，想來南方這里鍛煉一下自己。因?yàn)槟戏饺诵愿癖容^外向，這里的實(shí)踐的機(jī)會較多，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。所以認(rèn)為是個(gè)鍛煉自己的好的選擇。使自己的性格變得外向，自己的實(shí)踐能力得到提升。而我這半年來的感受是：在大學(xué)，我很多事都計(jì)劃的很好，哪天做什么，周末做什么。但卻發(fā)現(xiàn)很難執(zhí)行，一是被很多突然的事打亂計(jì)劃，二是對誘惑的抵抗能力弱，經(jīng)不起誘惑，例如電影，電視，打游戲等。因此我覺得大學(xué)應(yīng)該好好規(guī)劃，不一定要太過具體，可以定一下每周的甚至是每月，每學(xué)期的目標(biāo)，同時(shí)增強(qiáng)自控能力。楊桂瑩：進(jìn)入大學(xué)半年來，現(xiàn)實(shí)的大學(xué)生活與想象的大學(xué)生活相差很大。原本認(rèn)為自己在大學(xué)生活中應(yīng)該是很積極，很努力地奮斗，每天學(xué)習(xí)。應(yīng)該是那種向上積極的生活。但是，自從電腦來了以后，經(jīng)受不住很多誘惑，例如追連續(xù)劇，看電影，上網(wǎng)，每天都會在電腦旁守著。陷入誘惑中，不能自拔。然后我感覺這樣不行，我就去圖書館，雖然剛開始也不知道在看什么，但后來就慢慢會好的。我想送大家一句話：遠(yuǎn)離電腦，不管什么書，多看看，因?yàn)殚_卷即有益。董銳：經(jīng)常聽到人說不知道該干什么，要什么，受不住誘惑。我個(gè)人覺得首先要明白自己，清楚自己目標(biāo)，找準(zhǔn)自己的目標(biāo)。目標(biāo)知道是什么了就知道該干什么，什么不該干。也就不會說經(jīng)受不住誘惑。還有，在這里我也想送大家一句話:大學(xué)拒絕平庸！曾銳潔：這半年來，我覺得進(jìn)入社團(tuán)主要是為了鍛煉自己的處事的能力，為人的能力。掌握一定的人脈，同時(shí)不要盲從，要有自己的主見。不能跟別人比，不要有自卑，看看自己與剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)有什么進(jìn)步，同時(shí)要建立長遠(yuǎn)的目標(biāo)，抓緊空余時(shí)間來一點(diǎn)一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo).周銳：身為班長，可能感覺有所不同。我認(rèn)為進(jìn)入大學(xué)以來自己的處理事情的能力得到加強(qiáng)，學(xué)會怎樣掌握知識。這與高中所學(xué)的不同，我想以現(xiàn)在的學(xué)習(xí)能力在高中學(xué)習(xí)一定可以考個(gè)更好的成績。因?yàn)楦咧凶⒅刂R，大學(xué)注重能力的提高。第二個(gè)是我覺得學(xué)習(xí)無處不在，不一定要用看書的方式，電視劇，電影甚至是個(gè)別游戲中也能學(xué)到知識與能力。比如看肥皂劇時(shí)，可以想一下為什么要這要設(shè)計(jì)情節(jié)，這樣設(shè)計(jì)會有什么好處。劇中的角色有什么優(yōu)缺點(diǎn)，哪些是我們需要回避的，哪些是需要我們學(xué)習(xí)的。而不是僅僅是為了娛樂，要作個(gè)有心人。只要有心，就能學(xué)到很多東西。我一直把“處處留心絕學(xué)問”作為我得座右銘。也希望大家也可以做到。第三個(gè)是我覺得個(gè)人能力的增長是個(gè)潛移默化的過程，雖然現(xiàn)在我們感覺不到自己的能力有什么增長，但是與以前相比肯定是有所提高的，因?yàn)椤皩W(xué)如春日之苗，不見其長，日有所長”。李映春：我覺得上大學(xué)后，發(fā)現(xiàn)自己就會變得很懶，想放松一下自己。每天都覺得睡眠不夠等。第二就是進(jìn)大學(xué)后，發(fā)現(xiàn)情侶泛濫，每天都能見到情侶，在一個(gè)地方見到XXX和XXX在一起，在另外一個(gè)地方又見到XXX和XXX在一起。感覺單身的上不起。劉老師總結(jié)：首先同學(xué)們感覺落差大是正確的，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校的文化底蘊(yùn)不同。例如清華，北大，每摘取一片葉子有可能就是一個(gè)故事。要把每一次旅行當(dāng)作是一次好奇的滿足，只有經(jīng)歷了才知道。其次大學(xué)誘惑的確誘惑很多，很多事情都不如意，也有很多情緒，例如空虛、無聊。但是存在即合理，看用什么方法去處理。學(xué)習(xí)也是沒有方式，沒有場地，可以通過書籍，電影，甚至是游戲。例如有些游戲你看了三國演義后會想想怎樣排兵布陣會更容易擊敗敵人，這在不知不覺中也是一種能力的提高。第三是我想告訴大家，大學(xué)時(shí)獨(dú)立的，自由的，擁有選擇的。獨(dú)立是指大家在大學(xué)中更獨(dú)立的處理事情，很多事情都是自己決定的，要自己衡量利弊。自由的是說思想是自由的，你可以否定歷史，否定書，但必須有道理。經(jīng)歷沒有對于錯(cuò)，只有有無道理之分。自由建立在讀書與合法的基礎(chǔ)之上。而選擇是說大家要選擇什么就要找到自己的興趣點(diǎn)，例如某人喜歡動漫，就可以多安排時(shí)間來練習(xí)畫畫。有些人喜歡練字就可以安排時(shí)間段練字。在找到自己的興趣之后，然后選擇怎樣去做。還有讀大學(xué)后既是知識分子，學(xué)習(xí)英語、數(shù)學(xué)是必須得，且管理學(xué)是需要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)與英語的。很多需要數(shù)學(xué)來推導(dǎo)。數(shù)學(xué)與高中的數(shù)學(xué)不同，高中的側(cè)重在數(shù)，大學(xué)的數(shù)學(xué)側(cè)重在學(xué)。不管怎么樣大學(xué)最基本的要求每科是不掛科，按時(shí)畢業(yè)，不在大學(xué)時(shí)期留下污點(diǎn)。很多同學(xué)問大學(xué)四年怎樣規(guī)劃，我現(xiàn)在大致說一下大學(xué)四年的安排：大一：提高綜合素質(zhì)。讀書好的人進(jìn)入社會后不一定做得好，因?yàn)槠渲杏幸徊糠秩说男?；理素質(zhì)、實(shí)踐能力不能跟的上。例如公務(wù)員，學(xué)的知識與以后的工作能力不一定相等，但讀了大學(xué)可以變得聰明。所以大一要各方面素質(zhì)都要提高，學(xué)習(xí)能力、組織能力、實(shí)踐能力、表達(dá)能力、思維能力等的提高在大一可以惡補(bǔ)以前沒做或少做以及感興趣的事。例如每天堅(jiān)持寫一篇博客，堅(jiān)持三四十年，最后也是一種財(cái)富。大二：專業(yè)基礎(chǔ)。這時(shí)候可以對管理學(xué)，組織行為學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)等多加關(guān)注。對于基礎(chǔ)課程，培養(yǎng)出一種思維去思考社會或者生活上的事情。大三：主要是專業(yè)課。這時(shí)候要注重學(xué)習(xí)有關(guān)人力資源的一些書籍，課程，為以后的工作做準(zhǔn)備。大四：這一段時(shí)間上就是為就職做些準(zhǔn)備，提高求職等能力了。這也只是大概的時(shí)間，具體的需要同學(xué)們結(jié)合自己的目標(biāo)去安排。三、同學(xué)的問題及導(dǎo)師解答大學(xué)可通過哪些渠道實(shí)質(zhì)性地提高自己的專業(yè)能力？答：可通過書本，上課，多與從事HR的人打交道，多余導(dǎo)師，老師交流，多上網(wǎng)查詢有關(guān)HR的信息、話題，多看有關(guān)HR的專業(yè)雜志、電影，多用專業(yè)思維思考別的事情是否有價(jià)值?？佳械木投鄬W(xué)習(xí)，多專注。不考研的基本不掛科。人力資源有沒有其他沾邊的工作？（除了對口工作外）答：有很多工作不看專業(yè)，所以要求我們綜合素質(zhì)較好。工作可以為：行政，文秘，街道辦，獵頭公司，人才市場，HR服務(wù)機(jī)構(gòu)在人力資源管理工作中，個(gè)人性格對工作有什么影響嗎？答：肯定有的，這需要自信、開朗、陽光、善良、樂觀如何做好四年的專業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)劃？如我們學(xué)人力資源管理，那該什么時(shí)候考什么證？為了將來的就業(yè)，我們大學(xué)四年應(yīng)該做哪些具體的準(zhǔn)備？答：大一：提高綜合素質(zhì)。讀書好的人進(jìn)入社會后不一定做得好，因?yàn)槠渲杏幸徊糠秩说男睦硭刭|(zhì)、實(shí)踐能力不能跟的上。例如公務(wù)員，學(xué)的知識與以后的工作能力不一定相等，但讀了大學(xué)可以變得聰明。所以大一要各方面素質(zhì)都要提高，學(xué)習(xí)能力、組織能力、實(shí)踐能力、表達(dá)能力、思維能力等的提高在大一可以惡補(bǔ)以前沒做或少做以及感興趣的事。例如每天堅(jiān)持寫一篇博客，堅(jiān)持三四十年，最后也是一種財(cái)富。大二：專業(yè)基礎(chǔ)。這時(shí)候可以對管理學(xué)，組織行為學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)等多加關(guān)注。對于基礎(chǔ)課程，培養(yǎng)出一種思維去思考社會或者生活上的事情。大三：主要是專業(yè)課。這時(shí)候要注重學(xué)習(xí)有關(guān)人力資源的一些書籍，課程，為以后的工作做準(zhǔn)備。大四：這一段時(shí)間上就是為就職做些準(zhǔn)備，提高求職等能力了。老師覺得考研對我們?nèi)肆Y源專業(yè)的前景如何？不考研對本科生是否很不利？答：本科就可以應(yīng)付當(dāng)前的工作，但人事總監(jiān)、經(jīng)理等就需要讀研。人力資源前景很好。都說人力資源管理中男性占優(yōu)勢，容易受重視（因其理性的領(lǐng)導(dǎo)），那女生能通過一定的方式訓(xùn)練出自己的理性領(lǐng)導(dǎo)？有的話這些方法是什么？答：管理是感性的，女性是感性的，因此女性是有優(yōu)勢的。您覺得在校大學(xué)生去企業(yè)實(shí)習(xí)這一目標(biāo)可實(shí)現(xiàn)嗎？可通過什么方式？實(shí)習(xí)時(shí)，導(dǎo)師您會介紹些實(shí)習(xí)單位嗎？答：大三大四才開始學(xué)習(xí)，學(xué)校有實(shí)習(xí)基地，但家人介紹最好。老師也是會介紹的。學(xué)人力資源管理這一專業(yè)，如果要多修一個(gè)專業(yè)，最好選什么專業(yè)？我們課后應(yīng)該多學(xué)些什么知識？答：選非管理類的專業(yè)，如經(jīng)濟(jì)學(xué)，人力資源管理最好是法學(xué)，心理學(xué)，管理學(xué)，歷史學(xué)，社會學(xué)等。課后可多學(xué)人文知識，歷史知識，注重興趣最好。本專業(yè)的研究生方向？（非本校專研）答：各種專業(yè)都