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文檔簡介

中孩子們正在自由地玩著積木，只見XX獨(dú)自一人坐著玩衣而我的點(diǎn)頭、微笑無疑給了她很大的鼓舞。這孩子不是不想交往而是不敢交往，她需象游戲時(shí)間到了，今天我在美工區(qū)投放了很多新的材料，有紅黃藍(lán)綠四種顏色的顏料、彩紙拿彩紙實(shí)行撕貼，整個(gè)游戲時(shí)間他一直在美工區(qū)換不同的材料孩子總是對新鮮事物充滿了好奇，當(dāng)看到美工區(qū)有很多新材料的時(shí)候總是很興奮，躍躍欲試。該幼兒耐心不足做事容易虎頭蛇尾，今天他能在做好一樣后再嘗試做另一樣，有了明顯的進(jìn)步。孩子差點(diǎn)讓她們撞倒。見此情景我忙阻止了她們，要她們注意安全。聽了我的話她倆又到一邊玩去了。于是我就設(shè)法轉(zhuǎn)也許是XXX覺得一逃一追好玩，也許是剛才玩得還沒有盡興，總來說之一會兒XXX又建議玩起追逃的游戲來，看來今天她對捉人的游戲發(fā)生了興趣。我想光提醒或阻止、批評都不是好辦法，孩子可能會口服心不服，說不定還會產(chǎn)生逆老師注意使用有效的策略，讓孩子在愉快接受的同時(shí)不露痕跡地投入與另一個(gè)活動(dòng)中去，孩子不但能愉快的接受，還能在以后都做的很好從開學(xué)到現(xiàn)在我們語言區(qū)里的圖書越來越破，也不知道怎么了，平時(shí)也沒發(fā)現(xiàn)孩子們有什么爭搶，所以我對語言區(qū)實(shí)行了觀察。今天又到了區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，跟平時(shí)一樣孩子們陸續(xù)進(jìn)入了語言區(qū)，剛開始孩子們看的還是很認(rèn)真的，不一雖然孩子在區(qū)角中得知規(guī)則意識，但在控制水平有限，很多事情都需要老師的教育和引

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