人教部編版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《四章幾何圖形初步44課題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作長(zhǎng)方體形狀的包裝紙盒》課教案21

4.4課題學(xué)習(xí)--設(shè)計(jì)制作長(zhǎng)方體形狀的包裝紙盒教課內(nèi)容4.4課題學(xué)習(xí)--設(shè)計(jì)制作長(zhǎng)方體形狀的包裝紙盒掌握制作長(zhǎng)方體包裝紙盒的一般方法；2．可以獨(dú)立制作出適合的包裝盒；知識(shí)與技術(shù)3．經(jīng)過對(duì)長(zhǎng)方體和它的睜開圖的研究，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)直線與直線平行、訂交的關(guān)系。教課目的過程與方法1.經(jīng)過制作長(zhǎng)方體包裝盒，培育學(xué)生空間想象能力，應(yīng)用創(chuàng)新意識(shí)。1．經(jīng)過分組學(xué)習(xí)，著手實(shí)操培育學(xué)生合作意識(shí)感情態(tài)度價(jià)值觀與著手能力，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在生活中無處不在。制作長(zhǎng)方體紙盒的方法。教課重點(diǎn)繪制長(zhǎng)方體睜開圖，以及黏合處設(shè)計(jì)。教課難點(diǎn)自主研究法教課方法教課過程（師生活動(dòng)）個(gè)性補(bǔ)案課前準(zhǔn)備：按“同質(zhì)”的原則將學(xué)生疏成11個(gè)小組。①每人準(zhǔn)備一個(gè)長(zhǎng)15厘米、寬10厘米、高5厘米的長(zhǎng)方體紙盒（相對(duì)的面顏色同樣用蠟筆上色）。②每人準(zhǔn)備一個(gè)長(zhǎng)方體包裝盒。③每人準(zhǔn)備起碼一張大張卡紙（4開）幾張小張卡紙。④每一、創(chuàng)建情人準(zhǔn)備小刀、剪刀、雙面膠、膠布、刻度尺、裝修境物、鉛筆和彩筆（蠟筆）。⑤每組準(zhǔn)備一個(gè)被包裝物。創(chuàng)建情境：禮品，往常我們會(huì)給它做包裝。因?yàn)槊利惖陌b盒給人美的感覺。今日我們每個(gè)人都來當(dāng)設(shè)計(jì)師。著手設(shè)計(jì)出唯一無二的包裝盒。1[活動(dòng)1]長(zhǎng)方體特點(diǎn)（舉實(shí)物察看）長(zhǎng)方體有幾個(gè)面？相對(duì)的面有什么共同點(diǎn)？幾條棱，與長(zhǎng)相等的棱還有幾條？這四條棱長(zhǎng)度和地點(diǎn)有什么關(guān)系？[活動(dòng)2]長(zhǎng)方體睜開圖教師示范：沿棱剪開察看長(zhǎng)方體的睜開圖。（觀察需要剪幾條棱才能獲得）學(xué)生活動(dòng)：將長(zhǎng)方體沿棱剪開，請(qǐng)各小組將不同的睜開圖粘貼在黑板上。發(fā)現(xiàn)概括：長(zhǎng)方體睜開圖和正方體睜開圖類似，也分為1-4-1,2-3-1,2-2-2,3-3型。不過同一種類的睜開圖數(shù)目更多。Z字型、目字型的兩頭也二、講解新是長(zhǎng)方體相對(duì)的面。課[活動(dòng)3]睜開圖折疊形成長(zhǎng)方體。（實(shí)物演示）折疊后，相對(duì)的面形狀大小同樣。折疊后，重合的棱要相等。所以，設(shè)長(zhǎng)方體三條棱長(zhǎng)分別為x，y，z。長(zhǎng)方體睜開圖中其余棱長(zhǎng)怎樣用x，y，z表示？[活動(dòng)4]長(zhǎng)方體包裝盒設(shè)計(jì)重點(diǎn)學(xué)生活動(dòng)：睜開一個(gè)長(zhǎng)方體包裝盒，察看與長(zhǎng)方體睜開圖的差別。得出結(jié)論：①包裝盒大小要與禮品相切合。②要雅觀③黏合處設(shè)計(jì)黏合處：實(shí)物演示，幻燈片播放怎樣確立七個(gè)黏合處的地點(diǎn)。2[活動(dòng)5]總結(jié)概括長(zhǎng)方體包裝盒設(shè)計(jì)步驟學(xué)生思慮，研究共同獲得設(shè)計(jì)步驟：①丈量被包裝物的長(zhǎng)寬高。②在軟紙上畫睜開圖草圖，依據(jù)長(zhǎng)寬高確立每條棱的長(zhǎng)度和粘合處地點(diǎn)。裁紙、折疊，察看成效.調(diào)整設(shè)計(jì)，直至達(dá)到設(shè)計(jì)要求。③在硬紙板上依據(jù)設(shè)計(jì)方案，制作包裝盒的平面睜開圖。④在睜開圖長(zhǎng)進(jìn)行美術(shù)設(shè)計(jì)，裁剪并粘合。三、講堂實(shí)操四、作業(yè)布置

[活動(dòng)6]學(xué)生疏組制作一個(gè)長(zhǎng)方體包裝盒制作包裝盒時(shí)，必定要注意小組合作，每個(gè)人都有工作。比方誰負(fù)責(zé)畫草圖，誰負(fù)責(zé)剪紙，誰負(fù)責(zé)美術(shù)設(shè)計(jì)。誰還有誰負(fù)責(zé)記錄制作時(shí)碰到的困難，感想等。[活動(dòng)7]學(xué)生展現(xiàn)制作的長(zhǎng)方體包裝盒讓學(xué)生進(jìn)行充分的展現(xiàn)，而且說說在制作過程中碰到的問題?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。1.自己獨(dú)立設(shè)計(jì)制作一個(gè)正六棱柱形狀（底面是6條邊都相等、6個(gè)角都相等的六邊形）的包裝紙盒；34.4課題學(xué)習(xí)--設(shè)計(jì)制作長(zhǎng)方體形學(xué)生長(zhǎng)方體睜開圖展現(xiàn)狀的包裝紙盒五、板書設(shè)長(zhǎng)方體特點(diǎn)計(jì)長(zhǎng)方體睜開圖本課