話題作文巧立意課件

話題作文巧立意話題作文巧立意1一、作文立意概說

立意，就是確立文章的主題（中心思想、中心論點）。它是文章的統(tǒng)帥，沒有主題的文章就沒有靈魂，沒有生命。立意是否正確直接關系到作文的成敗，立意是否新穎、高遠、深刻是拉開作文檔次的一個關鍵。一、作文立意概說立意，就是確立文章的主題（中心思2

請以“合作”為話題，寫一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于800字?？梢杂洈⒔?jīng)歷，編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想像等等。課前熱身

請以“合作”為話題，寫一篇文章。文體不限，題目3合作一次失敗的合作一次成功的合作合作給我?guī)淼挠鋹偤献骺哨A得最佳效益現(xiàn)代人需要培養(yǎng)合作意識合作是走向成功的捷徑一次痛苦的合作目標一致是合作的前提成功的合作需要有全局意識一次違心的合作合作一次失敗的合作一次成功的合作合作給我?guī)淼挠鋹偤献骺哨A得4二、立意三原則1、正確積極2、深刻集中3、新穎獨特二、立意三原則1、正確積極5三、立意技巧六真經(jīng)（一）大題小做（二）小題大做（三）化虛為實（四）化實為虛（五）反彈琵琶（六）發(fā)散聯(lián)想三、立意技巧六真經(jīng)（一）大題小做6（一）大題小做內容寬泛的大話題——具體的小話題

方法：1．切割話題2、加限制語（一）大題小做內容寬泛的大話題——具體的小話題71．切割話題

尊嚴是個人價值的象征，是民族國家的立身之本；互相尊重才會有尊嚴產(chǎn)生尊嚴的是理性——對正義的執(zhí)著，而不是沖動——對虛榮的追求;神圣的尊嚴在捍衛(wèi)正義的斗爭中得到升華；尊嚴

尊嚴的意義：尊嚴的條件：擁有尊嚴的途徑：1．切割話題

82．加限制語

“父輩”艱辛的父輩、父輩的遺憾、父輩的輝煌、父輩——執(zhí)著的一代、善待父輩即善待傳統(tǒng)“面對缺陷”面對生理的缺陷、面對個性的缺陷、面對文化品位的缺陷、面對藝術品的缺陷、面對人類自身的缺陷2．加限制語

“父輩”9改自2006年安徽省

高考作文題：

社會是一本書，人是一本書，自然是一本書，父母同學都是一本書?！白x”是了解，是探索，是超越，從讀書中能夠思索、感悟和品味，以“讀”字為話題寫篇作文，文體不限，800字以上。

改自2006年安徽省

高考作文題：10（二）小題大做

話題范圍很小——重大的主題

例題：一對外國夫婦帶著孩子游公園，突然，在前面獨自跑著的孩子被絆倒了，摔倒在地上，大聲哭著。一個中國老人見了，連忙走上前要拉孩子，這對外國夫婦見了，連聲說：“謝謝，謝謝！讓他自己爬起來?！?/p>

請以“跌倒了自己爬起來”為話題作文。（二）小題大做

話題范圍很小——重大的主題11立意的角度——教育觀念：強者教育——人生道路、創(chuàng)業(yè)過程中“永不言敗”精神的可貴（國家）——結合高三生活進行挫折感悟社會人生生活立意的角度——教育觀念：強者教育社會人生生活12（三）化虛為實

例題：請以“曲折”

為話題寫一篇作文，文體不限，800字以上。人：自己或身邊人或偉人的曲折的經(jīng)歷物：小草的成長過程黃山松的生長過程建筑：悉尼歌劇院的貝殼造型書法：行書，草書音樂：聲音的高高低低，綿延不絕，回旋山路：山路的彎曲話題抽象——立意形象可感（三）化虛為實

例題：話題抽象——立意形象可感13（四）變實為虛

①善于捕捉形象的特點。例如：網(wǎng)②大膽展開聯(lián)想。例如：鏡子

話題形象——立意抽象（四）變實為虛

①善于捕捉形象的特點。話題形象——立意抽象14

閱讀下面文字，按要求作文（改自北京2003年春季語文高考作文題）：

水，一個內涵豐富的字。水，滋潤萬物，是生命之源；暴雨傾盆，江河泛濫，也會帶來災難。水，看似柔弱，卻能把堅石滴穿；匯成洪流，更可穿峽破谷，一往無前……面對水，總能引發(fā)我們無窮無盡的聯(lián)想，關于歷史的，關于社會的，關于人生的。

請以“水的聯(lián)想”為話題，寫一篇作文。立意自定，題目自擬，文體自選，不少于800字。

閱讀下面文字，按要求作文（改自北京2003年春季語文高考作15

水的利弊，水資源的合理利用，水本身具有的如博大、清澈、柔弱、流動等的特點，水的景觀。

水的博大——“和而不同”的精神內涵；海納百川的氣度；水的激蕩流淌——承受挫折的精神水的柔順——順應自然的天性水的至柔至剛——能屈能伸的處世之道。從“實”的方面：從“虛”的方面：從“實”的方面：從“虛”的方面：16（五）反彈琵琶“答案是豐富多彩的”：“心靈的選擇”：感情的親疏影響著人們對事物的認知：

這種立意方法在考試中要慎用！因為大部分高考作文題多是比較積極的，多是應持肯定態(tài)度。答案未必是豐富多彩的；放棄的智慧“感情的親疏不會影響人們對事物的認知

（五）反彈琵琶“答案是豐富多彩的”：這172006年福建省高考作文卷

創(chuàng)新思維課堂上，同學們各抒己見，有三個比較有意思的話題：一、諸葛亮借箭不滿10萬支；二、戈多來了；三、留下一點空白。請同學們任意選擇一個話題，題目自擬，體裁不限，不少于800字。2006年福建省高考作文卷

創(chuàng)新思維課堂上，同學們各抒己見，18（六）發(fā)散聯(lián)想

1．將話題放到人生背景下去聯(lián)想。

2．將話題放到現(xiàn)實社會中去聯(lián)想。

3．將話題放到閱讀背景下去聯(lián)想。

（六）發(fā)散聯(lián)想

1．將話題放到人生背景下去聯(lián)想。192006年湖北省高考卷：

在漢語中“三”是個有意味的數(shù)詞，構成了很多詞語，比如：“三思而后行”，“三省吾身”，“舉一反三”，“三人行必有我?guī)煛?，“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，等等。這些詞語既是社會生產(chǎn)現(xiàn)象或人生經(jīng)驗的概括，又隱含著一定的文化意蘊和人生哲理。

請根據(jù)你對以上詞語或你所熟悉的其它帶“三”詞語(注意“三”在詞語中的含義)的聯(lián)想與感悟，寫一篇文章。可以就某一個詞語聯(lián)想思考，也可以把幾個詞語聯(lián)想起來思考。

要求：自訂立意，自擬標題，自選文體，不少于800字。

2006年湖北省高考卷：

在漢語中“三”是個有意20

“三思而后行”，“三省吾身”，“舉一反三”，“三人行必有我?guī)煛?，“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，“三心二意”，“狡兔三窟”“三緘其口”

“道生一，一生二，二生三，三生天下”“陰陽三合”“三教九流”“儒釋道三家”“天地人三合”“陽關三疊”“三陽開泰”；

“事不過三”“三氣周瑜”“三足鼎立”“三分天下”“三十六計，走為上策”“三過其門而不入”人生經(jīng)驗的概括：蘊涵文化意蘊：側重社會生活現(xiàn)象：“三思而后行”，“三省吾身21

改自2006年江蘇省高考作文題：

魯迅說，世界上本沒有路，走的人多了，就成了路。也有人說，世界上本來有路，走的人多了，反而沒路了……請以“人與路”為話題寫一篇800字的文章。課堂練兵場

改自2006年江蘇省高考作文題：課堂練兵場22人生路——奮斗路、失敗路、成功路、求學路、成名路、做人路、人與“退路”、“出路”——人在得意時給自己退路，失意時給自己出路；也可以講一個國家的進退得宜的治國之路。大題小做：小題大做：人生路——奮斗路、失敗路、成功路、求學路、成名路、做人路、大23路，可以看成現(xiàn)實中人走在家鄉(xiāng)路、上學路上的見聞、感悟；可以有感于先進國家或城市井然有序的道路交通，可以談“人應該如何管路”；“每個人都可以選擇自己的人生路”、“人可以開辟或改變自己的人生路”人要勇敢地走創(chuàng)新之路從