班級表揚信內(nèi)容(五篇)

第頁共頁班級表揚信內(nèi)容(五篇)班級表揚信班級表揚信篇一表揚我班的某某某同學(xué)，在本次運動會中，他利用休息時間在我班的場地里清掃衛(wèi)生。他這種勇于奉獻，效勞別人的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。唐心如是三年級二班的學(xué)習(xí)委員，她非常開朗，就算天大的事情塌下來，她還是一副笑臉，我從沒見過她哭過，只是整天滿面笑容。她不但不愛哭，而且成績也很好，不管哪一門功課，成績總是名弄前茅。每天輪到她的值日生時候，他總是可以將班級管理的井井有條。有時候，有些同學(xué)偷懶不掃地，他總是可以在第一時間告訴教師。假如同學(xué)走了，她就睡自己一個人把教室清掃干凈，把地面拖得干干凈凈才會離校。每個教師都很信任她，而然，她的任務(wù)也多，但是，她還能按時完成教師交給她的任務(wù)，成為教師的得力小助手。xxx20xx年xx月xx日班級表揚信班級表揚信篇二尊敬的家長朋友們：您們好!開學(xué)已有一個月，現(xiàn)就馮碩同學(xué)這一個月的表現(xiàn)情況，向你做以匯報：首先，可喜這是馮碩同學(xué)在本學(xué)期第一次考試中獲得了很大的進步。馮碩同學(xué)以總分505的好成績獲得了年級第十七名。其次，在很為習(xí)慣方面，馮碩同學(xué)已改掉了以前丟三拉四的習(xí)慣，每天按時到校，積極完成作業(yè)，本學(xué)期從沒有發(fā)生過做作業(yè)不做或忘帶到學(xué)校的情況，這說明，馮碩把學(xué)習(xí)已放到自己的心上，很主動、積級性很高。第三，很多教師反響馮碩同學(xué)改冠特別大，尤其是教歷史的曹教師，屢次當我表揚馮同學(xué)各級背書、完成作業(yè)。我們教師看到了馮碩同學(xué)的希望，請家長繼續(xù)支持馮碩同學(xué)的學(xué)習(xí)和我們的工作，雖然他的數(shù)學(xué)成績還要進步，但我們可以相信積級主動的馮碩同學(xué)，一定可以把數(shù)學(xué)趕上來的。讓我們共同期待馮碩同學(xué)成功的這一天吧。此致敬禮!表揚人：xxx20xx年x月x日班級表揚信班級表揚信篇三您好，開學(xué)已有一個月，現(xiàn)就馮碩同學(xué)這一個月的表現(xiàn)情況，向你做以匯報：首先，可喜這是馮碩同學(xué)在本學(xué)期第一次考試中獲得了很大的進步。馮碩同學(xué)以總分505的好成績獲得了年級第十七名。其次，在很為習(xí)慣方面，馮碩同學(xué)已改掉了以前丟三拉四的習(xí)慣，每天按時到校，積極完成作業(yè)，本學(xué)期從沒有發(fā)生過做作業(yè)不做或忘帶到學(xué)校的情況，這說明，馮碩把學(xué)習(xí)已放到自己的心上，很主動、積級性很高。第三，很多教師反響馮碩同學(xué)改冠特別大，尤其是教歷史的曹教師，屢次當我表揚馮同學(xué)各級背書、完成作業(yè)。我們教師看到了馮碩同學(xué)的希望，請家長繼續(xù)支持馮碩同學(xué)的學(xué)習(xí)和我們的工作，雖然他的數(shù)學(xué)成績還要進步，但我們可以相信積級主動的馮碩同學(xué)，一定可以把數(shù)學(xué)趕上來的。讓我們共同期待馮碩同學(xué)成功的這一天吧。此致敬禮!20xx年x月x日班級表揚信班級表揚信篇四學(xué)校不但傳授科學(xué)知識，還學(xué)生思想成長，我校環(huán)境優(yōu)美和諧，學(xué)生道德情操和精神風(fēng)貌不斷提升，好人好事層出不窮，不少學(xué)生主動利用課余時間參與校園勞動，多位同學(xué)們不管拾到鑰匙手機。幾元幾十元都能主動交給教師找尋失主，同學(xué)們的舉手之勞方便了別人，更美化了心靈。特別要表揚的是八年2班的彭會強同學(xué)，3月20日中午，該同學(xué)、撿到1200元。彭會強同學(xué)沒有猶豫，在第一時間將錢交給班主任劉國東教師，劉國東教師及時找失主?！伯斎障挛?點30分找到失主〕1200元對一個學(xué)生來說不是個小數(shù)目，彭會強同學(xué)在撿到錢時完全可以將它據(jù)為己有，但是他并沒有這樣做。彭會強同學(xué)這種拾金不昧的.精神值得我們團結(jié)學(xué)校每一位同學(xué)學(xué)習(xí)，在此團結(jié)學(xué)校向彭會強同學(xué)提出表揚。班級給予彭會強同學(xué)儀表行為加5分。xxx20xx年xx月xx日班級表揚信班級表揚信篇五您好！我是大一班霜霜的媽媽，本學(xué)期真的很幸運能遇到我們大一班的三位教師張娟教師，田教師和張霞教師。說實話，上學(xué)期中班完畢準備報名的時候，我聽很多家長說大三班的教師非常有經(jīng)歷，有些孩子就打算轉(zhuǎn)班，我當時真的也有此想法，但和孩子的爸爸商量之后，我們都認為，孩子已經(jīng)對一班很熟悉了，假如再給他換個環(huán)境，擔(dān)憂他不太適應(yīng)。經(jīng)過一番考慮，我們就報了大一班。結(jié)果，到如今為止在大一班已經(jīng)學(xué)習(xí)和生活了一個月了，我們?nèi)胰硕家恢聭c幸留在了一班，因為一班這三名優(yōu)秀的教師。我的孩子霜霜是個比擬懂事的孩子，性格和別的孩子相比又比擬內(nèi)向，班主任張娟教師真的非常有經(jīng)歷，我記得孩子剛剛上學(xué)4天，我在周四下午也就是9月9日到幼兒園參加“大班家長會”時向張教師理解情況的時候，張娟教師不僅能記住霜霜的名字，而且能講霜霜的性格特征和平時的表現(xiàn)說得非常準確！這一點我真的非常佩服，因為我也是當教師的，一般在剛剛接手新班的時候只能對那些非常有特點的或者淘氣搗蛋的孩子很有印象，像霜霜這樣聽話乖巧的孩子，在短時間內(nèi)教師估計是不會注意到的，但張娟教師就可以！而且讓我非常感動的是，張娟教師在給我分析^p完霜霜的性格特點之后，還針對她的特點制定了個性化教育方案，當我試探地問張教師能否讓他當個小組長鍛煉一下的時候，張教師很爽快地說，“家長可以積極配合教師去教育孩子，這很好，為了鍛煉孩子，明天讓他當班長！”我當時聽到這句話，真的非常非常感動！因為說實話，我們做教師的有時候也有點兒不能承受家長經(jīng)常性地提出各種要求，往往也會采取回絕的態(tài)度，因為畢竟不可能同時滿足許多家長的各種要求，這一點上，我是非常理解！所以當時我也抱著可能會被回絕的準備，可是張娟教師那么爽快地容許了，讓我明白了也讓我非常感動：遇到了這樣一個爽快率真的教師！我覺得張娟教師作為班主任，一點兒也不比那些大家口中流傳的其他班的班主任差！甚至我們許多家長都認為，她是最優(yōu)秀的！在生活上，她對孩子們?nèi)娜獾馗冻?，在學(xué)習(xí)上，她對孩子們嚴格要求！張霞教師也是這樣，為孩子們投入了自己全部的熱情，對孩子們非常地有耐心，作為幼兒園畢業(yè)班的教師，我知道她們的壓力也是非常大的，她們何嘗不希望自己教出來的孩子個個優(yōu)秀，個個都考進理想的小學(xué)呀！所以我們每天看到的，就是張娟教師和張霞兩位兢兢業(yè)業(yè)的教師，認真?zhèn)浜谜n，認真上好每一節(jié)課，認真修改著孩子們每天的作業(yè)，就連每天的作業(yè)條都是條理清楚，告訴家長孩子一天的學(xué)習(xí)生活以及當天的作業(yè)情況！英語教師田教師，也就是霜霜每天不離口的nancy，是霜霜非常喜歡的英語教師，我們都知道，孩子的感受都是最真的！有一天，霜霜回來說：“媽媽，你知道我們英語教師為什么叫nancy嗎？因為她非常有‘耐心’！”說完之后，小臉上的表情非常得意，我們?nèi)胰硕挤浅８锌?，孩子能自己做出這樣的總結(jié)，那真的是一個多么有耐心的教師啊！我經(jīng)常聽霜霜回來講，nancy教師上課又做什么游戲啦，又學(xué)到什么新的知識啦等等。有一天，我也想跟風(fēng)給他報個英語班之類的，可沒想到被他直接回絕了，他的理由是這樣的：“媽媽，我不上外面的英語班，因為我們nancy就是最好的教師了，她上的課可有意思了，我們都愛上英語！我就跟著nancy好好學(xué)英語！”以上是我的孩子的原話，我一點兒都沒有加任何修飾的成分！我發(fā)現(xiàn)nancy教師最大的特點就是真正地將我們這個幼兒園的“浸入式”浸透到日常生活中了，nancy教師是每時每刻都用英語和孩子們交流，而且堅持用英語和孩子們對話，做到這一點是非常難的，因為孩子們的理解力是有限的，可是田教師從來沒有因為他們聽不懂而索性改用漢語和孩子們交流，而是換一種說法來說，換了不明白再換，不厭其煩，非常耐心，大概這就是霜霜嘴里的“nancy就是耐心”吧！而且nancy教師的口語很好，根本功很扎實，我們家長給她打的時候她都恨不得用英語和我們交流呢！這一點是我們好幾個家長交流得出的結(jié)論，而且我感覺不是每個英語教師都能做到這一點的，所以，我們的田教師，不僅是一個對孩子盡心盡力盡職盡責(zé)的優(yōu)秀的教師，同時也是一個對自己要求非常