銳角三角函數(shù)-正弦函數(shù)課件

20.1銳角三角函數(shù)——正弦函數(shù)20.1銳角三角函數(shù)——正弦函數(shù)引出課題課程準(zhǔn)考試說明學(xué)生情況復(fù)習(xí)策略051.如圖，已知△ABC中∠C=90°，

請你說出邊之間，角之間有什

么數(shù)量關(guān)系？

2.思考：直角三角形中，邊與角

之間有什么數(shù)量關(guān)系？引出課題課程準(zhǔn)考試說明學(xué)生情況復(fù)習(xí)策略051.如圖，已知△A1.如圖，已知△ABC中∠C=90°，

當(dāng)∠A=30°，邊之間還有

哪些數(shù)量關(guān)系？

復(fù)習(xí)回顧2.這個(gè)數(shù)量關(guān)系會(huì)不會(huì)因?yàn)橹苯侨切蔚拇笮“l(fā)生變化？

依據(jù)是什么？1.如圖，已知△ABC中∠C=90°，當(dāng)∠A=30°，邊之3.如圖，已知△ABC中∠C=90°，

當(dāng)∠A=45°，

的比值

是多少？說明理由.

復(fù)習(xí)回顧4.當(dāng)∠A=60°，

的比值是多少？說明理由.

3.如圖，已知△ABC中∠C=90°，當(dāng)∠A=45°，發(fā)現(xiàn)問題5.當(dāng)∠A為任意一個(gè)確定的銳角時(shí)，∠A的對邊與斜邊的比是不是

仍然具有上述性質(zhì)？發(fā)現(xiàn)問題5.當(dāng)∠A為任意一個(gè)確定的銳角時(shí)，∠A的對邊與斜邊的探究活動(dòng)1任意畫兩個(gè)Rt△ABC

和Rt△A’B’C’

，使

，

，那么

與

有什么數(shù)量關(guān)系？你能解釋一下嗎？探究活動(dòng)1任意畫兩個(gè)Rt△ABC和Rt△A’B’C’，使一般地，在Rt△ABC中，∠C=90°，我們把∠A的對邊與斜邊的比叫做∠A的正弦，記作：“sinA”.即概念學(xué)習(xí)一般地，在Rt△ABC中，∠C=90°，我們把∠A的對邊與斜探究活動(dòng)21.猜想：影響sinA大小的因素是什么？2.∠A的范圍是什么？3.以小組為單位，交流一個(gè)問題：隨著∠A的度數(shù)變大，sinA

是如何變化的呢？sinA是否范圍呢？說明理由.學(xué)生匯報(bào)后，教師幾何畫板演示探究活動(dòng)21.猜想：影響sinA大小的因素是什么？學(xué)生匯報(bào)概念中有兩個(gè)變量：一個(gè)是∠A的度數(shù)，一個(gè)是sinA的值.當(dāng)自變量∠A的度數(shù)變化時(shí)，函數(shù)sinA的值也隨著變化.自變量的范圍：0°<∠A<90°函數(shù)值的范圍是：概念解讀概念中有兩個(gè)變量：概念解讀例題講解例1：已知，如圖，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=3，

BC=4，求sinA

和sinB

的值.例題講解例1：已知，如圖，在Rt△ABC中，∠C=90°，A基礎(chǔ)練習(xí)1.已知，如圖，在△ABC中，CD是AB上的高，CD=12，AD=9，BD=5，則

基礎(chǔ)練習(xí)1.已知，如圖，在△ABC中，CD是AB上的高，C基礎(chǔ)練習(xí)2.在Rt△ABC中，∠C=90°，

，BC=20，

則AB=__________.基礎(chǔ)練習(xí)2.在Rt△ABC中，∠C=90°，課堂小結(jié)通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，選一個(gè)方面說說你的收獲.(1)知識(shí)(2)研究數(shù)學(xué)的方法(3)小組交流(4)其它課堂小結(jié)通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，選一個(gè)方面說說你的收獲.拓展提升1.在正方形網(wǎng)格中，∠a的位置如圖所示，則sina的值為_______.1題圖2.如圖所示，△ABC的頂點(diǎn)都在正方形網(wǎng)格的格點(diǎn)上，則sinA

的值為___________.2題圖拓展提升1.在正方形網(wǎng)格中，∠a的位置如圖所示，則sina的THANKS

FOR

YOUR

WATCHINGTHANKSFORYOURWATCHING應(yīng)用Powerpoint制作技巧

提高教學(xué)課件質(zhì)量

應(yīng)用Powerpoint制作技巧

提高教學(xué)課件質(zhì)量

軟件簡介

Powerpoint是一款辦公軟件。它功能強(qiáng)大，文字與圖片、聲音、錄像、動(dòng)畫的排版變化靈活，主要用于制作各種演示幻燈片，適用于演講、教學(xué)等場合。軟件簡介Powerpoint是一款辦公軟件。它功能強(qiáng)大，文例子導(dǎo)入內(nèi)容相同但制作方法不同的演示

普通制作型

課件制作型提問：哪一套好？為什么？提示：“結(jié)束放映”可返回優(yōu)點(diǎn):1.有獨(dú)特模版,與主題貼切2.有內(nèi)容目錄,條理清晰,使觀眾能緊跟演講者思維

例子導(dǎo)入內(nèi)容相同但制作方法不同的演示提示：“結(jié)束放映”可返回課件定義以解決專業(yè)課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)為基本目的，并以多媒體超鏈接的結(jié)構(gòu)制作，相對獨(dú)立的教學(xué)軟件課件一般包括的媒體類型：文本、圖片、聲音、錄像、動(dòng)畫等課件定義以解決專業(yè)課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)為基本目的，并以多媒體超鏈課件的界面課件的文字課件的圖像課件的表格課件的圖表課件組成元素6.課件的聲音7.課件的影片8.課件的鏈接9.課件的模版課件的界面課件組成元素6.課件的聲音１.課件的界面界面通常包含有圖形與文字。界面的設(shè)計(jì)，是對素材取舍及形式的處理手段。在設(shè)計(jì)中，需要對設(shè)計(jì)的形式反復(fù)推敲、琢磨，才能使其達(dá)到完美的境地。這幾經(jīng)提煉而成的形式又往往受一些最基本的原理所支配，受最基本的形式法則所制約。１.課件的界面界面通常包含有圖形與文2.課件文字讓學(xué)生閱讀，容易記憶為教師提示講課內(nèi)容文字精煉，防止書本搬家能用圖表表示就不用表格能用表格就不用文字（文字簡化前后例子

2.課件文字讓學(xué)生閱讀，容易記憶2.課件文字（續(xù)）文字精煉前例子文字精煉后例子通過對比可見文字精煉后直觀性強(qiáng)，重點(diǎn)突出2.課件文字（續(xù)）文字精煉前例子文字精煉文字的排版

色彩搭配協(xié)調(diào)

文字要清晰，突出

字?jǐn)?shù)不宜太多，行數(shù)控制在7行左右

幻燈片周邊應(yīng)留有一定空間

行距約1.3左右，字號選用約32號左右文字的排版色彩搭配協(xié)調(diào)課件的文字課件的圖像課件的表格項(xiàng)目符號能使界面美觀文字有條理文字項(xiàng)目符號的應(yīng)用課件的文字課件的圖像課件的表格課件的聲音課件的影片課件的文字課件的圖像課件的表格課件的圖表課件的聲音例子4例子2例子3：沒加項(xiàng)目符號請比較右邊4個(gè)例子課件的文字課件的圖像課件的聲音課件的影片例子1：用動(dòng)畫作符號課件的文字項(xiàng)目符號能使文字項(xiàng)目符號的應(yīng)用課件的文字課項(xiàng)目符號的插入技巧寫入數(shù)行文字／打開“格式”菜單／項(xiàng)目符號和編號／如圖所示項(xiàng)目符號的插入技巧寫入數(shù)行文字／打開“格式”菜單／項(xiàng)目3.課件的圖像圖像分辨率72dpi（像素／英寸）圖像格式可以是jpg、gif、tif、wmf等課件的圖像如果需要全屏，則圖像尺寸應(yīng)為1000×800像素

(如下張圖片效果)

3.課件的圖像圖像分辨率72dpi（像素／英寸）

鼠標(biāo)選中表格后按右鍵／選相應(yīng)的菜單進(jìn)行各種設(shè)置4.課件的表格例子4.課件的表格例子5.課件的圖表

圖表可由表格簡化而來請比較兩種表現(xiàn)方法哪種好?上表簡化結(jié)果5.課件的圖表圖表可由表格簡化而來請比較兩種表現(xiàn)方法哪種好5.課件的圖表

常用的還有柱狀圖表5.課件的圖表常用的還有柱狀圖表6.課件的聲音聲音文件的格式常規(guī)使用wav

推薦用mp3聲音的截取及格式轉(zhuǎn)換推薦用解霸軟件可用音樂作為文稿背景音樂例如:6.課件的聲音聲音文件的格式常規(guī)使用wav例如:7.課件的影片影片的文件格式推薦用MPG或AVI影片的截取及格式轉(zhuǎn)換推薦用解霸軟件把PPT課件和影片文件一起放進(jìn)一個(gè)文件夾內(nèi)課件重點(diǎn)或難點(diǎn)可用影片輔助教學(xué);在特殊場合影片可起重要作用（如例子）7.課件的影片影片的文件格式推薦用MPG或AVI8.課件的鏈接課件是否需要鏈接設(shè)置，視課件的形式而定自學(xué)型課件一般需要鏈接