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文檔簡介
阜蒙縣蒼土學(xué)校白淑梅《中國歷史》八年級上冊第三單元北伐戰(zhàn)爭說課課件說課內(nèi)容包括四個部分:
一.教材分析二.學(xué)情分析三.教法與學(xué)法分析四.教學(xué)程序教材的地位本課主要介紹的是國民革命的高潮——北伐戰(zhàn)爭。講述了黃埔軍校的建立、北伐戰(zhàn)爭的勝利進(jìn)軍、國民革命運(yùn)動的失敗和南京國民政府的建立等問題。北伐戰(zhàn)爭是一場規(guī)??涨暗姆吹鄯捶饨ǖ母锩鼞?zhàn)爭,沉重打擊了北洋軍閥的統(tǒng)治,同時使中國共產(chǎn)黨人認(rèn)識到開展武裝斗爭的極端重要性,在本單元起著承上啟下的作用。
一、教材分析1、知識與能力:通過探究學(xué)習(xí),使學(xué)生了解北伐戰(zhàn)爭的目的、主要戰(zhàn)場、國民革命運(yùn)動的失??;掌握黃埔軍校的建立、北伐戰(zhàn)爭的對象、主戰(zhàn)場的重要戰(zhàn)役、南京國民政府的建立;綜合分析北伐戰(zhàn)爭勝利進(jìn)軍的原因。2、過程與方法:通過引導(dǎo)學(xué)生利用《北伐戰(zhàn)爭形勢示意圖》,說明北伐戰(zhàn)爭的主要對象和進(jìn)軍路線,培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力;通過引導(dǎo)學(xué)生收集、講述北伐戰(zhàn)爭的小故事,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和提高展示自我的意識;通過引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位,分析總結(jié)北伐戰(zhàn)爭勝利的原因,培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力和合作探究能力。3、情感態(tài)度與價值觀:通過對北伐戰(zhàn)爭中中國共產(chǎn)黨人的大無畏精神的描述,使學(xué)生認(rèn)識到共產(chǎn)黨人始終把國家、民族的利益作為自己奮斗的目標(biāo),他們在北伐戰(zhàn)爭中不惜流血犧牲,為后人樹立起一座豐碑,進(jìn)行愛黨情感教育。通過對北伐戰(zhàn)爭勝利原因的分析,使學(xué)生認(rèn)識到,北伐戰(zhàn)爭是中國各革命階級參加的反帝反封建的正義戰(zhàn)爭,它的勝利是國共合作的重要成果。教學(xué)目標(biāo)及確立依據(jù)(1)教學(xué)重點及確定依據(jù):北伐戰(zhàn)爭的勝利進(jìn)軍:國共合作北伐取得巨大勝利,武漢一時成為全國革命中心。(2)教學(xué)難點及確定依據(jù):北伐戰(zhàn)爭勝利進(jìn)軍的原因:在帝國主義和封建軍閥統(tǒng)治下,北伐取得巨大勝利其原因需從很多方面分析,層次較多,因而有一定難度,所以作為本課的難點。(3)關(guān)鍵:理清北伐勝利成果與勝利進(jìn)軍的關(guān)系。
教學(xué)重點、難點本課教育對象為八年級學(xué)生。這個年齡段的學(xué)生自我意識迅速增強(qiáng),他們有強(qiáng)烈的求知欲、表現(xiàn)欲,期待教師、同伴的贊許和認(rèn)可。他們對歷史事件、歷史現(xiàn)象的分析理解能力日漸增強(qiáng)。因此充分的體現(xiàn)以學(xué)生為主體,對學(xué)生的積極思維給與充分肯定,巧妙引導(dǎo)從而激發(fā)學(xué)生敢想敢說愛說的欲望,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。二、學(xué)情分析
根據(jù)新課程改革的理念,教師是課堂的組織者、引導(dǎo)者,學(xué)生是參與者,是主體,課堂教學(xué)是師生互動的過程。因此本框教學(xué)中主要采取多媒體演示法、討論法、活動體驗法。2、學(xué)法分析及依據(jù)利用自學(xué)、討論、等方式,以小組競賽的形式,鼓勵學(xué)生勤動腦、勤動口、勤動手,積極的參與課堂。1、教法分析及確定依據(jù)三、教學(xué)方法與教學(xué)媒體運(yùn)用3、多媒體的選擇及達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的作用序號媒體名稱介質(zhì)作用1歌曲(兩只老虎)媒體播放激發(fā)學(xué)生的好奇心2黃埔軍校圖片投影地圖增強(qiáng)學(xué)生的直觀認(rèn)識3歌曲(國民革命歌)媒體播放增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識4北伐勝利進(jìn)軍動態(tài)圖媒體播放培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力四、教學(xué)程序(一)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣;(二)合作探究,了解歷史;(三)合作探究,理解歷史;(四)深化拓展,感悟歷史;(五)作業(yè)布置,板書設(shè)計。(一)創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣
課件演示:播放兒歌《兩只老虎》
設(shè)計意圖:通過欣賞兒歌《兩只老虎》,說明與《國民革命歌曲》的淵源,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。(二)、合作探究、了解歷史
1、黃埔軍校的建立貪生畏死勿入斯門升官發(fā)財請往他處革命者來1、黃埔軍校是在誰的幫助下,何時何地建立的?
2、孫中山為什么要創(chuàng)辦這所軍校?3、創(chuàng)辦
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