湖北省潛江市初中語(yǔ)文七年級(jí)期末深度自測(cè)提分卷詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 七年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿(mǎn)分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列句子中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)注音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是天涯（yá）海角，而是一桌的山珍海味和仙露瓊（qióng）漿都無(wú)人理會(huì)，一桌的人都在低頭玩手機(jī)。B．她的臉上忽然泛起一層紅暈（yūn），閃爍（shuò）著大眼睛，兩只手輕輕地磨挲著花絲巾。C．面對(duì)新一輪的病毒來(lái)襲，封城、封村、封機(jī)場(chǎng)、封國(guó)的新聞接踵（zhòng）而來(lái)，為了控制疫（yì）情，全國(guó)乃致全球進(jìn)入了封鎖狀態(tài)。D．抖擻（shǒu）著春的生機(jī)，醞釀著秋的殷（yīn）實(shí)，熱情率性的夏天，總令人感觸到生命最篷勃、最茂盛的時(shí)光。

2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．商酌

震悚

斑斕

迥乎不同B．煩燥

斕語(yǔ)

閑瑕

家喻戶(hù)曉C．深宵

屏障

妥貼

鋒芒必露D．羸弱

取蒂

愧怍

微不足到

3、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（

）A．中國(guó)南極科考隊(duì)經(jīng)過(guò)鍥而不舍的努力，在南極成功架設(shè)了天文望遠(yuǎn)鏡。B．科學(xué)家面對(duì)困難不以為然，而是知難而進(jìn),孜孜進(jìn)取。C．中國(guó)民航局出于對(duì)人民群眾生命安全負(fù)責(zé)的態(tài)度停飛了美國(guó)波音737MAX8客機(jī)，此事不可與當(dāng)前的中美貿(mào)易戰(zhàn)混為一談。D．杜甫晚年生活艱辛，病痛纏身，國(guó)家的動(dòng)亂更是讓他憂(yōu)心忡忡，他在漂泊中創(chuàng)作的《登高》《旅夜書(shū)懷》等詩(shī)篇纏綿悱惻,凄切感人。

4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．在為數(shù)眾多的現(xiàn)代散文創(chuàng)作中，《朝花夕拾》的藝術(shù)成就是創(chuàng)造性的，并且具有一定的典范。B．生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。C．在我們的生活、成長(zhǎng)中，家人和師長(zhǎng)是否關(guān)懷照顧、理解支持，都給我們無(wú)限的勇氣與力量。D．每天拿出一定的時(shí)間讀一點(diǎn)兒好書(shū)，雖然可以開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，啟迪思維，還可以塑造良好的精神氣質(zhì)。

5、下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．“霎時(shí)間，東西長(zhǎng)安街成了喧騰的大海。”（這句話(huà)用了比喻的修辭手法）B．魯迅先生飯后必吃“脾自美”胃藥丸一二粒。（這個(gè)句子標(biāo)點(diǎn)使用不正確）C．“生日禮物”“太陽(yáng)升起”“更加堅(jiān)強(qiáng)”（三個(gè)短語(yǔ)都是偏正短語(yǔ)）D．助詞：著的地；嘆詞：嗨哎呀嗡嗡；擬聲詞：喂嗯呼。（詞性分類(lèi)正確）

6、把下列幾個(gè)句子組成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)，排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M（

）

①青年人有夢(mèng)想，就會(huì)做事有動(dòng)力，前進(jìn)有力向。

②夢(mèng)想是催人奮進(jìn)的號(hào)角，一個(gè)民族有夢(mèng)想，就會(huì)精神不跨，旗幟不倒。

③中國(guó)未來(lái)的希望在億萬(wàn)朝氣蓬勃的中國(guó)青年身上，中華民族偉大大復(fù)興的夢(mèng)想，最終靠廣大青年去實(shí)現(xiàn)。

④當(dāng)青年人把個(gè)人的夢(mèng)想融入到人民的夢(mèng)想之中，融入到祖國(guó)和民族的發(fā)展之中，青年夢(mèng)就成為了國(guó)家夢(mèng)想中最有價(jià)值的部分。

⑤所以我們擁有理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定的新一代，品德高尚、意志頑強(qiáng)的新一代，視野開(kāi)拓、知識(shí)豐富的新一代。開(kāi)拓進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)就有了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和堅(jiān)強(qiáng)保障。A．④①②③⑤B．②①④③⑤C．①②④⑤③D．④①②⑤③

二、古詩(shī)文默寫(xiě)

7、經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)。【在第（1）～（7）題中，任選五題（8）～（10）題中，任選一題】

（1）_____，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞（其一）》）

（2）終古高云簇此城，_____。（譚嗣同《潼關(guān)》）

（3）_____，落花時(shí)節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）

（4）_____，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）

（5）樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，_____。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（6）夕陽(yáng)西下，_____。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）

（7）三軍可奪帥也，_____。（《論語(yǔ)?子罕》）

（8）遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，_____。（郭沫若《天上的街市》）

（9）我和白求恩同志只見(jiàn)過(guò)一面。_____。（毛澤東《紀(jì)念白求恩》）

（10）看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，_____（朱自清《春》）。

三、文言文閱讀

8、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

【乙】邴原①少孤，數(shù)歲時(shí)，過(guò)書(shū)舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書(shū)者，凡得學(xué)者，有親也。一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳。”師惻②然曰：“欲書(shū)可耳！”原曰：“無(wú)錢(qián)資?！睅熢唬骸巴悠垻塾兄?，吾徒相教，不求資也?！庇谑撬炀蜁?shū)。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語(yǔ)》。（選自《初潭集》）

【注】①邴（bǐng）：姓。邴原，三國(guó)時(shí)北海朱虛人。②惻（cè）：心中悲傷。③茍：如果。

5.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（

）A．蒙辭以軍中多務(wù)

辭：言辭B．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪

豈：難道C．童子何泣

何：為什么D．欲書(shū)可耳

書(shū)：讀書(shū)6.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是（

）A．孤常讀書(shū)

邴原少孤B．卿今者才略

凡得學(xué)者C．肅遂拜蒙母

于是遂就書(shū)D．過(guò)書(shū)舍而泣

人不知而不慍7.請(qǐng)把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！

（2）童子茍有志，吾徒相教，不求資也。

8.【甲】【乙】?jī)晌牡膬?nèi)容都與學(xué)習(xí)有關(guān)，甲文側(cè)重寫(xiě)____________，乙文側(cè)重贊美_____________。

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀《苦瓜情思》，按要求回答問(wèn)題。①在我家三角形的菜園，苦瓜似乎總是站在角落里。②瘦弱的苦瓜苗長(zhǎng)到一尺來(lái)長(zhǎng)的時(shí)候，母親隨手在它邊上插了一段兩米多高的竹梢。這無(wú)葉竹梢，每每讓我聯(lián)想到苦瓜苗是個(gè)不聽(tīng)話(huà)的孩子。我小時(shí)候闖禍，母親都是從門(mén)后拿出竹梢鞭“伺候”。竹梢鞭傷皮不傷骨，卻極能醒人?？喙厦绻粡拇伺赖眯⌒囊硪?，一步一步，小細(xì)藤抓得緊，腳步也走得穩(wěn)。等到枝葉布滿(mǎn)竹梢，蓬蓬勃勃，倒也有幾分趣味。③到了開(kāi)花季，它的“臭”脾氣便顯露出來(lái)了。一朵朵小黃花，既沒(méi)有南瓜花張揚(yáng)，把大黃蜂都喚來(lái)，也沒(méi)有木槿花的秀雅清香、潔白之姿。整個(gè)苦瓜藤散發(fā)的“獨(dú)特”氣味，好像誰(shuí)都不喜歡。每次路過(guò)它身旁，我都捏著鼻子，敬而遠(yuǎn)之。④小苦瓜結(jié)出來(lái)，皺皺巴巴的，像個(gè)小丑孩兒。不像小黃瓜，連刺兒都剔透可愛(ài)，也不像小番薯，那一身紅袍著實(shí)亮眼。小時(shí)候每次去菜園，苦瓜藤那邊是很少光顧的。要是看到一根根成熟的黃瓜懸在藤上，我便滿(mǎn)心歡喜，摘下來(lái)，捋捋刺兒，就放進(jìn)嘴里，那個(gè)脆甜！我也會(huì)從土里扒小番薯，在泉水中洗凈了，扔到飯甑底下，總能吸引鄰家小孩子羨慕的目光。⑤苦瓜則窩在冷冷清清的角落里。誰(shuí)叫它守著自己的苦味兒，從不肯放下那股倔勁兒呢。⑥只有母親會(huì)去照看它，目光中寫(xiě)著憐愛(ài)。就這樣，小苦瓜日漸豐滿(mǎn)修長(zhǎng)起來(lái)，果肉飽脹，圓潤(rùn)有光。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己誤會(huì)了它，原來(lái)它成熟后有著白玉一般的色澤，那些晶瑩如玉的顆粒，是世間巧匠都雕琢不出來(lái)的。⑦等到母親將它摘下，和絲瓜、茄子放在臉盆里時(shí)，一起洗菜的婦人都會(huì)忍不住夸一句：“好白的苦瓜！”⑧白白的苦瓜被母親切成片，用鹽腌上一會(huì)兒。柴火灶下燃起大火，切上幾片火腿心肉，佐以青椒清炒了，一紅一白，相映成趣。這時(shí)的我，目光只盯著桌上自己喜歡的菜，從不光顧苦瓜片，仿佛不用嘗口中就有一股清苦之味。⑨“苦瓜苦自身呢！”母親邊說(shuō)邊夾起苦瓜片，嚼得有滋有味。我也夾起一片，但舌尖剛一接觸，就被苦到了，立即吐掉，然而吐不掉的是苦味。留在舌尖的那一點(diǎn)清苦，在飯菜填飽肚皮之后，回味時(shí)卻是令人倍覺(jué)清爽。再吃什么，似乎都是甜的。⑩隔了一段時(shí)間，我陪父親去菜園挖小番薯，父親忽然指著苦瓜藤說(shuō)：“裂了裂了，快去摘來(lái)吃！”?我抬起頭，只見(jiàn)角落里的苦瓜藤上一根白玉苦瓜異常奪目，它全身閃著潔白的光。尤其令人移不開(kāi)眼睛的是苦瓜下半段已轉(zhuǎn)為紅色，并綻放開(kāi)來(lái)。在綻放的地方，鮮紅的苦瓜瓤散發(fā)著誘人的甜香，綻成了一朵顏色極為紅艷的花朵。?我看呆了。這是那皺皺巴巴的小丑孩兒？這是讓人一嘗難忘的白玉苦瓜？不，這分明是清苦歲月中堅(jiān)持不懈結(jié)出的一枚碩果。?我小心地捧著苦瓜，嘗了一口紅瓤籽。?“真甜！”誰(shuí)能相信，這是極苦的苦瓜中醞釀出的甜。?“你只要一直堅(jiān)守著苦而不自苦，這苦最終是會(huì)變甜的?！备赣H笑著說(shuō)。?父母一生吃苦耐勞，辛辛苦苦拉扯我們長(zhǎng)大，把磨難刻進(jìn)細(xì)密的皺紋里，卻能輕描淡寫(xiě)地說(shuō)出“苦瓜苦自身”“苦而不自苦”。年幼的我似懂非懂，手里捧著成熟的苦瓜，吃得滿(mǎn)嘴都是甜甜的紅瓤……選自《中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)》10.以“苦瓜情思”為標(biāo)題有什么作用？

11.賞析④段劃線句子。

12.概括?段在文中的作用。

13.下列判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．文中寫(xiě)苦瓜“白玉一般”、“好白”等詞，贊美了苦瓜顏色之美，流露了喜悅之情。B．“苦瓜苦自身”是指苦瓜苦自己，不苦別人，別人嘗著先苦，然后有了甜的回味。C．第?段寫(xiě)成熟的苦瓜下半段已轉(zhuǎn)為紅色，還開(kāi)出了極為紅艷的花朵。D．“極苦的苦瓜中醞釀出的甜”是指成熟的紅瓤苦瓜的紅瓤籽甜味。14.“父母”在文中起什么作用？

10、一場(chǎng)壯烈的搏斗就開(kāi)始了。敵人為了逃命，用32架飛機(jī)，10多輛坦克發(fā)起集團(tuán)沖鋒，向這個(gè)連的陣地洶涌卷來(lái)。整個(gè)山頂?shù)耐炼急淮蚍?。汽油彈的火焰把這個(gè)陣地?zé)t了。但勇士們?cè)谶@煙與火的山崗上，高喊著口號(hào)，一次又一次把敵人打死在陣地前面。敵人的死尸像谷子似的在山前堆滿(mǎn)了，血也把這山崗流紅了?？墒菙橙诉€是要拼死爭(zhēng)奪，好使自己的主力不致覆滅。這激戰(zhàn)整整持續(xù)了8個(gè)小時(shí)。最后，勇士們的子彈打光了。蜂擁上來(lái)的敵人占領(lǐng)了山頭，把他們壓到山腳。飛機(jī)擲下的汽油彈，把他們的身上燒著了火。這時(shí)候，勇士們是仍然不會(huì)后退的呀，他們把槍一摔，向敵人撲去，身上、帽子上冒著嗚嗚地冒著火苗，把敵人抱住，讓身上的火，也把占領(lǐng)陣地的敵人燒死?！瓝?jù)這個(gè)營(yíng)的營(yíng)長(zhǎng)告訴我，戰(zhàn)后，這個(gè)連的陣地上，槍支完全碎了，機(jī)槍零件扔得滿(mǎn)山都是。烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢(shì)，有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人摁倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。還有一個(gè)戰(zhàn)士，他手里還緊握著一個(gè)手榴彈，彈體上沾滿(mǎn)腦漿；和他死在一起的美國(guó)鬼子，腦漿崩裂，涂了一地。另有一個(gè)戰(zhàn)士，他的嘴里還銜著敵人的半塊耳朵。在掩埋烈士遺體的時(shí)候，由于他們兩手扣著，把敵人抱得那樣緊，分都分不開(kāi)，以致把有的手指都掰斷了。……這個(gè)連雖然傷亡很大，但他們卻打死了300多敵人，更重要的是，他們使我們部隊(duì)的主力趕上來(lái)，聚殲了敵人。（節(jié)選自《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》）

選文中的描寫(xiě)細(xì)膩生動(dòng)，有很強(qiáng)的畫(huà)面感。賞析下列句子。

（1）整個(gè)山頂都被打翻了，汽油彈的火焰把這個(gè)陣地?zé)t了。敵人的死尸像谷子似得在山前堆滿(mǎn)了，血也把這山崗流紅了。（加點(diǎn)詞）

（2）烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢(shì)，有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人想倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。

五、寫(xiě)作

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