教務(wù)處年終工作總結(jié)模板（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)教務(wù)處年?終工作總?結(jié)模板?本年度負(fù)?責(zé)教務(wù)處?日常教學(xué)?管理和考?務(wù)管理工?作，協(xié)助?處長(zhǎng)做好?教務(wù)處其?他工作。?工作中，?緊緊圍繞?學(xué)校發(fā)布?的《各部?門(mén)___?_年重點(diǎn)?工作任務(wù)?分解》中?工作安排?，堅(jiān)持“?以人為本?、科學(xué)管?理、提高?質(zhì)量、創(chuàng)?新機(jī)制”?的方針，?提高教學(xué)?管理水平?，增強(qiáng)服?務(wù)意識(shí)，?為開(kāi)創(chuàng)教?學(xué)管理工?作新局面?做出了自?己的貢獻(xiàn)?，圓滿完?成了年度?工作任務(wù)?，現(xiàn)將主?要工作匯?報(bào)如下：?一、強(qiáng)?化規(guī)范管?理，努力?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?，做好教?務(wù)處的日?常教學(xué)管?理工作。?認(rèn)真完?成日常教?務(wù)管理工?作，進(jìn)一?步規(guī)范了?教學(xué)檢查?工作程序?，充實(shí)了?教學(xué)檢查?工作項(xiàng)目?內(nèi)容，制?定了教學(xué)?工作制度?;定期組?織召開(kāi)教?師、教學(xué)?秘書(shū)、學(xué)?生座談會(huì)?，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)教學(xué)過(guò)?程中存在?的具體問(wèn)?題;教學(xué)?檢查工作?緊密與I?SO90?00質(zhì)量?標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)?合，經(jīng)過(guò)?教務(wù)處全?體人員的?努力和各?系部的積?極配合，?我校順利?通過(guò)了I?SO90?00質(zhì)量?認(rèn)證年審?工作。?二、明確?職責(zé)、強(qiáng)?化管理，?做好考務(wù)?管理工作?。2.?嚴(yán)肅考風(fēng)?考紀(jì)，規(guī)?范考務(wù)管?理工作，?本年度成?功舉行了?校內(nèi)、校?外___?_次__?__個(gè)考?場(chǎng)的大型?考試工作?。___?_年__?__月我?代表學(xué)校?在遼寧省?大學(xué)外語(yǔ)?考務(wù)會(huì)議?上向全省?高校做考?務(wù)工作經(jīng)?驗(yàn)交流，?我校的考?試組織工?作得到省?招考辦的?認(rèn)可。?3.負(fù)責(zé)?考試方式?、方法改?革等校內(nèi)?研究實(shí)踐?工作，推?進(jìn)了我校?課程考核?方式與試?題試卷形?式內(nèi)容改?革，加大?了過(guò)程考?核比重。?目前全校?共有51?門(mén)課程實(shí)?施了過(guò)程?考核、5?0門(mén)課程?采用了口?試與實(shí)操?結(jié)合的考?核方式、?15門(mén)課?程實(shí)行了?教考分離?，14門(mén)?課程采用?了理論考?試與上機(jī)?結(jié)合的考?核方式，?基礎(chǔ)課加?大了平時(shí)?考核力度?。4.?負(fù)責(zé)全校?學(xué)生職業(yè)?技能鑒定?工作，負(fù)?責(zé)向省人?力資源和?社會(huì)保障?廳申請(qǐng)《?旅游管理?專業(yè)》、?《會(huì)展專?業(yè)》鑒定?的新職種?;負(fù)責(zé)于?____?年___?_月__?__日獲?批的遼寧?省行業(yè)特?有工種職?業(yè)技能鑒?定站(快?遞業(yè)務(wù)員?職業(yè)技能?鑒定)的?申報(bào)工作?，并先后?成功組織?了___?_次__?__人次?參加的“?遼寧省快?遞業(yè)務(wù)員?職業(yè)技能?鑒定考試?”。5?.負(fù)責(zé)組?織___?_年__?__月_?___日?我校承辦?的涉及全?省29所?高職院校?____?名選手參?加的“遼?寧省英語(yǔ)?應(yīng)用能力?口語(yǔ)大賽?”(復(fù)賽?)工作;?負(fù)責(zé)組織?____?年___?_月__?__日我?校協(xié)辦的?“___?_年遼寧?省高等職?業(yè)院校專?業(yè)技能大?賽”中的?四項(xiàng)賽事?，包括“?復(fù)雜部件?造型、多?軸編程與?加工”、?“汽車(chē)維?修與故障?排除”、?“儲(chǔ)配方?案的設(shè)計(jì)?與執(zhí)行”?、“企業(yè)?經(jīng)營(yíng)管理?沙盤(pán)模擬?”;大賽?得到了選?手和教育?廳領(lǐng)導(dǎo)的?一致好評(píng)?。在做?好本職工?作的同時(shí)?，協(xié)助處?長(zhǎng)做好教?務(wù)處的其?他工作。?1.參?與《學(xué)生?過(guò)程考核?成績(jī)管理?系統(tǒng)》開(kāi)?發(fā)運(yùn)用，?教務(wù)處負(fù)?責(zé)、信息?系配合開(kāi)?發(fā)的《學(xué)?生過(guò)程考?核成績(jī)管?理系統(tǒng)》?，已經(jīng)在?全校所有?課程中使?用，并將?逐步升級(jí)?更新。實(shí)?現(xiàn)了教師?考核學(xué)生?的過(guò)程和?成績(jī)公開(kāi)?化，促進(jìn)?教師考核?工作的公?平公正，?促進(jìn)學(xué)風(fēng)?建設(shè)，推?進(jìn)過(guò)程考?核改革工?作。教?務(wù)處年終?工作總結(jié)?模板（二?）一、?強(qiáng)化教學(xué)?常規(guī)的管?理重視?常規(guī)管理?，狠抓制?度落實(shí)，?保證教學(xué)?活動(dòng)的規(guī)?范化、制?度化、科?學(xué)化。?1、加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)，健?全機(jī)構(gòu)，?發(fā)揮示范?督促功能?。學(xué)校成?立了教導(dǎo)?處-教研?組-備課?組-教師?四級(jí)管理?體制，加?強(qiáng)對(duì)教學(xué)?、課改實(shí)?驗(yàn)工作的?探索、研?究、指導(dǎo)?。2、?及時(shí)計(jì)劃?，及時(shí)總?結(jié)。開(kāi)學(xué)?初，即在?參考兼顧?各備課組?意見(jiàn)的基?礎(chǔ)上及時(shí)?制定了《?洪莊小學(xué)?習(xí)___?_年度第?二學(xué)期教?學(xué)工作計(jì)?劃》，各?教研組也?及時(shí)制定?了教研組?計(jì)劃。每?月做好教?學(xué)工作、?課改工作?的匯報(bào)總?結(jié)工作，?及時(shí)將工?作、反饋?情況向校?長(zhǎng)室匯報(bào)?。3、?建立“一?套工作方?案”。?針對(duì)我校?實(shí)際情況?，完善了?一系列的?制度及要?求，如(?1)學(xué)校?教學(xué)工作?基本要求?;(2)?教研活動(dòng)?、備課活?動(dòng)制度;?(3)課?堂評(píng)價(jià)組?工作規(guī)范?;(4)?教導(dǎo)處工?作要求等?。針對(duì)各?學(xué)科的特?點(diǎn)，科學(xué)?合理地制?定了各學(xué)?科計(jì)劃、?教研組計(jì)?劃，使教?學(xué)工作正?常有序地?進(jìn)行，對(duì)?計(jì)劃內(nèi)容?及時(shí)審定?裝訂，定?時(shí)與不定?時(shí)相結(jié)合?檢查教師?的執(zhí)行情?況，及時(shí)?提出整改?意見(jiàn)和措?施，從而?確保課程?改革實(shí)驗(yàn)?工作有章?可循，規(guī)?范管理，?穩(wěn)步推進(jìn)?。目前，?理論學(xué)習(xí)?、校本培?訓(xùn)，聽(tīng)課?研討每周?都有序開(kāi)?展。4?、強(qiáng)化“?教學(xué)常規(guī)?”程序管?理。本學(xué)?期又對(duì)各?科教師從?備課、上?課、作業(yè)?批改、輔?導(dǎo)學(xué)生、?課外活動(dòng)?組織、成?績(jī)測(cè)試等?各方面提?出了切實(shí)?可行的基?本要求，?為日常教?學(xué)工作提?供了依據(jù)?。(1?)嚴(yán)格執(zhí)?行課程計(jì)?劃，開(kāi)全?上足所有?課程。國(guó)?家頒布的?《課程計(jì)?劃》是國(guó)?家意志的?體現(xiàn)，是?培養(yǎng)目標(biāo)?與規(guī)格的?具體要求?，具有法?規(guī)的制度?性、嚴(yán)肅?性，但在?應(yīng)試教育?的思想影?響下，過(guò)?去有些學(xué)?校擅自增?加課時(shí)，?而一些科?目少開(kāi)或?不開(kāi)，這?勢(shì)必會(huì)造?成學(xué)生所?學(xué)知識(shí)的?缺陷，導(dǎo)?致某些素?質(zhì)的偏差?。我校在?執(zhí)行《課?程計(jì)劃》?時(shí)，能?chē)?yán)?格按照《?課程計(jì)劃?》的要求?和省教育?廳的規(guī)定?，做到學(xué)?科不分大?小、不分?主副，任?課專職化?，考核一?體化。能?正確處理?必修課、?選修課、?活動(dòng)課的?關(guān)系，合?理安排、?總體協(xié)調(diào)?、全面提?高。(?2)本學(xué)?期在切實(shí)?減輕學(xué)生?負(fù)擔(dān)上做?了不少工?作，嚴(yán)格?執(zhí)行了教?育局的有?關(guān)規(guī)定，?控制學(xué)生?在校時(shí)間?，做到周?六不補(bǔ)課?。(3?)嚴(yán)格控?制學(xué)生每?天作業(yè)量?，對(duì)教師?的作業(yè)批?改情況，?采取多種?形式進(jìn)行?檢查、評(píng)?比。各學(xué)?科嚴(yán)格按?照縣局規(guī)?定的作業(yè)?量時(shí)限布?置作業(yè)，?主科作業(yè)?實(shí)施分層?布置，對(duì)?學(xué)習(xí)困難?生不布置?拓展問(wèn)題?。做到一?課一作，?及時(shí)批改?。家作僅?限于規(guī)定?的輔導(dǎo)用?書(shū)，并做?到每周_?___次?的檢查、?批閱、講?評(píng)，對(duì)作?業(yè)中的難?題，教師?必須做好?，對(duì)練習(xí)?冊(cè)、講義?等講評(píng)的?內(nèi)容必須?自己做好?。為了減?輕學(xué)生的?課業(yè)負(fù)擔(dān)?，杜絕了?亂印講義?的現(xiàn)象，?有效地提?高了家庭?作業(yè)的質(zhì)?量。(?4)加強(qiáng)?培優(yōu)、補(bǔ)?差輔導(dǎo)。?課后輔導(dǎo)?是上課的?必要補(bǔ)充?，是__?__因材?施教的重?要途徑。?對(duì)學(xué)生輔?導(dǎo)，我們?進(jìn)行了“?抓兩頭，?促中間”?，要求每?班班主任?建立互幫?小組，對(duì)?學(xué)習(xí)困難?生都有幫?助人，教?師對(duì)他們?進(jìn)行個(gè)別?輔導(dǎo)，把?“差生”?轉(zhuǎn)化到最?低限度。?對(duì)各班優(yōu)?秀生除班?主任跟蹤?外，教導(dǎo)?處從每次?期中、期?末考試中?進(jìn)行跟蹤?調(diào)研。對(duì)?學(xué)習(xí)困難?生，學(xué)校?還舉辦了?周周清活?動(dòng)，讓他?們把一周?內(nèi)的學(xué)?習(xí)內(nèi)容復(fù)?習(xí)鞏固一?遍，任課?教師對(duì)這?部分學(xué)生?及時(shí)指導(dǎo)?。除此之?外，為進(jìn)?一步發(fā)揮?學(xué)生的特?長(zhǎng)，還成?立了各科?興趣小組?，由教導(dǎo)?處統(tǒng)一制?訂時(shí)間，?合理安排?場(chǎng)地，各?組制訂輔?導(dǎo)計(jì)劃，?明確輔導(dǎo)?教師、輔?導(dǎo)對(duì)象，?并及時(shí)做?好臺(tái)帳資?料的建設(shè)?。積極組?織他們參?加教育行?政部門(mén)組?織的各項(xiàng)?競(jìng)賽。對(duì)?成績(jī)突出?的教師進(jìn)?行表彰獎(jiǎng)?勵(lì)。(?5)嚴(yán)格?考試管理?，重視質(zhì)?量分析。?考試是檢?查評(píng)估師?生教與學(xué)?優(yōu)劣的有?效途徑。?每次考試?對(duì)各班數(shù)?據(jù)進(jìn)行認(rèn)?真分析，?通過(guò)班主?任組織的?各班任課?教師會(huì)議?，備課組?長(zhǎng)組織的?學(xué)科教師?會(huì)議，校?長(zhǎng)室、教?導(dǎo)處組織?的任課教?師會(huì)議，?多方面、?多角度進(jìn)?行分析、?評(píng)估、考?核，每次?考試都建?立了臺(tái)帳?備查。?二、加強(qiáng)?課堂教學(xué)?的研究?1、狠抓?備課工作?。要求教?師在熟悉?課標(biāo)和教?材的基礎(chǔ)?上，對(duì)照?課標(biāo)的內(nèi)?容和要求?來(lái)科學(xué)設(shè)?定教學(xué)目?標(biāo)，注意?教學(xué)目標(biāo)?的三維性?，同時(shí)也?要求教師?要充分研?究學(xué)生的?實(shí)際，根?據(jù)學(xué)生的?特點(diǎn)來(lái)設(shè)?計(jì)教法與?學(xué)法，特?別要求將?引導(dǎo)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)?的方法的?設(shè)計(jì)當(dāng)做?備課中的?重中之重?。3、?我們以教?學(xué)反思作?為校本研?究的起點(diǎn)?。要求做?好教學(xué)反?思，寫(xiě)好?教后記，?把教學(xué)心?得、收獲?與反思進(jìn)?行認(rèn)真總?結(jié)后，與?同學(xué)科教?師之間互?相交流、?學(xué)習(xí)，共?同促進(jìn)與?提高。為?了落實(shí)此?項(xiàng)工作，?我校加強(qiáng)?了集體備?課制度的?管理，?明確集體?備課中“?自己思考?-集體研?討--反?思修改”?過(guò)程，特?別將反思?工作緊抓?不放，檢?查備課時(shí)?將是否有?反思修改?作為考核?的重點(diǎn)。?三、繼?續(xù)加強(qiáng)教?研組、備?課組建設(shè)?，為教師?提供成長(zhǎng)?的舞臺(tái)?四、下學(xué)?期工作思?路：1?、加強(qiáng)和?優(yōu)化教學(xué)?管理，進(jìn)?一步推動(dòng)?課堂教學(xué)?改革。?2、將集?體備課活?動(dòng)的開(kāi)展?和實(shí)施制?度化，進(jìn)?行專題化?研究。?3、加強(qiáng)?畢業(yè)班管?理，確保?____?年期末質(zhì)?量檢測(cè)取?得優(yōu)異成?績(jī)。教?務(wù)處年終?工作總結(jié)?模板（三?）教務(wù)?實(shí)習(xí)科在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的指引和?關(guān)懷下，?在廣大教?職工的大?力支持和?幫助下，?在教務(wù)實(shí)?習(xí)科各部?門(mén)工作人?員的共同?努力下，?克服了工?作繁雜、?頭緒眾多?、人員不?足的實(shí)際?困難。較?為圓滿地?完成了學(xué)?校日常教?學(xué)的組織?、管理及?協(xié)調(diào)工作?，完成了?實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)?工作，完?成了全校?學(xué)生教材?的征訂與?發(fā)放工作?，同時(shí)也?按時(shí)的完?成了教材?庫(kù)的搬遷?和教材入?庫(kù)，有效?地保障了?學(xué)校各方?教學(xué)工作?正常有序?地開(kāi)展和?進(jìn)行?？?結(jié)一年工?作，教務(wù)?實(shí)習(xí)科主?要做了下?面幾個(gè)方?面的工作?：一、?常規(guī)工作?有序推進(jìn)?、圓滿完?成1.?全年舉行?了兩次學(xué)?生技能鑒?定工作，?培訓(xùn)鑒定?學(xué)生__?__余人?，完成了?學(xué)校提出?的學(xué)生鑒?定目標(biāo)任?務(wù)，全力?協(xié)助完成?學(xué)生頂崗?實(shí)習(xí)。?2.在區(qū)?教委和學(xué)?校的領(lǐng)導(dǎo)?下順利完?成了__?__年春?季學(xué)期全?校的教材?的征訂。?____?年教務(wù)處?工作總結(jié)?7.進(jìn)一?步強(qiáng)化對(duì)?各專業(yè)科?教學(xué)管理?和教學(xué)督?查，做好?了教學(xué)督?查的詳細(xì)?記錄，并?落實(shí)了每?周教學(xué)督?查通報(bào)和?每月教學(xué)?考核通報(bào)?。二、?成績(jī)顯著?1.升?學(xué)創(chuàng)新高?。通過(guò)認(rèn)?真的培養(yǎng)?和引導(dǎo)，?是我校學(xué)?生在升學(xué)?方面創(chuàng)下?了又一史?記，今年?我校直升?本科達(dá)到?三人，這?是對(duì)我校?教學(xué)工作?的充分肯?定和的交?代。2?.技能獲?佳績(jī)。今?年___?_月我校?代表黔江?區(qū)參加重?慶市第_?___屆?中等職業(yè)?學(xué)生技能?大賽取得?優(yōu)異成績(jī)?及，獲獎(jiǎng)?學(xué)生達(dá)_?___人?次，打破?了我校一?直在重慶?市級(jí)技能?大賽成績(jī)?落后的局?面。3?.教師教?學(xué)活動(dòng)。?我校于_?___月?份啟動(dòng)了?新教師課?堂教學(xué)展?示活動(dòng)，?先由各專?業(yè)科室組?織初賽，?____?月份有每?個(gè)科室選?派兩名優(yōu)?秀教師舉?行了一次?全校性的?新教師優(yōu)?秀課堂教?學(xué)展示活?動(dòng)，獲得?良好的效?果。4?.職業(yè)技?能上臺(tái)階?。___?_月組織?全校具有?相應(yīng)資格?的教師進(jìn)?行了一次?高級(jí)技能?培訓(xùn)及考?試和考評(píng)?員培訓(xùn)及?考試，以?此促進(jìn)我?校的高級(jí)?技能人才?再上階段?。三、?交辦任務(wù)?1.完?成教材庫(kù)?的搬遷和?整理，在?人手缺乏?的情況下?，堅(jiān)持了?早中晚休?息時(shí)間加?班發(fā)教材?。同時(shí)還?完成了原?有積壓多?期教材的?退還工作?。2.?根據(jù)重慶?市新的高?考方案，?召