教師個人年終總結(jié)參考樣本（3篇）

第6頁共6頁教師個人?年終總結(jié)?參考樣本?光陰似?箭，轉(zhuǎn)眼?間進(jìn)入教?師行列已?近一年。?在各位老?師的幫忙?和支持下?，在領(lǐng)導(dǎo)?的信任鼓?勵下，讓?作為一名?新教師的?我成長、?進(jìn)步了不?少?；?顧這一年?的工作，?我對自己?的表現(xiàn)有?滿意也有?不足之處?，但無論?怎樣，都?需要自己?踏踏實實?的工作，?實實在在?的做人。?認(rèn)真?zhèn)?課，鉆研?教材，努?力上好每?一節(jié)課。?在備課時?我認(rèn)真鉆?研教材，?力求吃透?教材，找?準(zhǔn)重點難?點。為了?上好一節(jié)?課，我上?網(wǎng)查資料?，集中別?人的優(yōu)點?確定自己?的教學(xué)思?路。多?看書，多?上網(wǎng)。用?心學(xué)習(xí)各?種教育理?論，以充?實自己，?以便在工?作中以堅?實的理論?作為指導(dǎo)?，更好的?進(jìn)行教育?教學(xué)。我?們常說給?學(xué)生一杯?水，教師?就要有一?桶水，時?代在不斷?的發(fā)展，?知識也在?不斷的變?化，為了?使自己的?這一桶水?不會陳舊?、不會用?竭，我努?力學(xué)習(xí)，?給自己充?電。還經(jīng)?常網(wǎng)上找?一些優(yōu)秀?的教案課?件學(xué)習(xí)，?努力提高?自己的教?學(xué)水平。?及時寫?教學(xué)反思?。盡量堅?持每一天?記錄教學(xué)?及課外與?學(xué)生的交?流，從中?找出成功?之處與不?足之處，?有則改之?，無則加?勉。為?了更好適?應(yīng)教師的?主角，使?自己更快?成長，我?為自己設(shè)?立了以下?幾個目標(biāo)?，以激勵?自己：?在教育教?學(xué)的思想?上，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課?標(biāo)，轉(zhuǎn)變?理念，與?時俱進(jìn)。?在業(yè)務(wù)?技能上，?繼續(xù)夯實?基本功，?力爭在兩?年之內(nèi)，?使個人的?教育教學(xué)?的水平到?達(dá)一個新?的高度。?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，除了?向書中學(xué)?習(xí)外，還?要繼續(xù)向?有經(jīng)驗的?教師學(xué)習(xí)?。不斷提?高自己的?理論水平?，同時也?要用心參?與課題探?究。這?一年來學(xué)?習(xí)，使我?收獲不少?，無論是?在和學(xué)生?相處的技?巧，還是?課堂教學(xué)?的合理安?排上，我?都很大的?進(jìn)步。在?今后的實?踐中，我?會繼續(xù)努?力工作，?以真摯的?愛，真誠?的心，以?及有個性?的課堂教?學(xué)風(fēng)格吸?引學(xué)生，?打動家長?。不斷提?高自己，?完善自己?，努力使?自己早日?成為一名?優(yōu)秀的教?師。教?師個人年?終總結(jié)參?考樣本（?二）不?知不覺，?又一個學(xué)?期結(jié)束了??；仡?這學(xué)期的?教育教學(xué)?工作，我?感觸很深?，因為我?沒有浪費(fèi)?時間，因?為我已經(jīng)?做到了，?我可以問?心無愧的?說，我很?激動，很?滿足，很?驕傲，因?為我的學(xué)?生有進(jìn)步?，有提高?。每天看?著他們的?進(jìn)步，我?無時無刻?不享受著?收獲的喜?悅。在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?正確領(lǐng)導(dǎo)?下，在領(lǐng)?導(dǎo)和同志?的關(guān)心和?幫助下，?我不僅順?利完成了?教學(xué)任務(wù)?，而且思?想和業(yè)務(wù)?水平也有?了很大提?高。相關(guān)?方面總結(jié)?如下：?一、思想?和道德方?面熱愛?并忠于教?學(xué)，認(rèn)真?的教學(xué)態(tài)?度，扎實?的教學(xué)作?風(fēng)，敬業(yè)?，積極工?作，關(guān)心?集體，樂?于助人。?工作兢兢?業(yè)業(yè)，教?書育人，?為人師表?;自覺遵?守學(xué)校的?規(guī)章制度?，熱愛學(xué)?校，關(guān)心?集體，尊?重領(lǐng)導(dǎo)，?團(tuán)結(jié)同志?。認(rèn)真完?成教育教?學(xué)任務(wù)，?取長補(bǔ)短?。在以后?的工作中?，我會嚴(yán)?格要求自?己。二?、教育和?教學(xué)1?.認(rèn)真?zhèn)?課2.?積極聽課?充分備?課可以調(diào)?動學(xué)生的?積極性，?課堂效果?會很好。?但同時要?有駕馭課?堂的能力?，因為學(xué)?生在課堂?上的一舉?一動都會?直接影響?課堂教學(xué)?。因此，?我們必須?組織課堂?教學(xué)，關(guān)?注所有學(xué)?生，注意?信息反饋?，引起學(xué)?生的注意?，并保持?相對穩(wěn)定?。同時，?激發(fā)學(xué)生?的情緒，?讓他們有?一個愉快?的心情，?營造良好?的課堂氣?氛。課堂?語言簡潔?明了，克?服了以前?重復(fù)的問?題。課堂?提問面向?全體學(xué)生?，注重激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣。上?課時，說?練結(jié)合，?作業(yè)安排?好，作業(yè)?越來越少?，越來越?好，降低?了學(xué)生的?興趣。老?師是每節(jié)?課的組織?者，所以?老師每天?都要有足?夠的精神?，讓學(xué)生?感受到一?種自然的?氛圍。這?樣教學(xué)才?會事半功?倍?；剡^?頭來看我?的講課，?感覺有點?愧疚，因?為有時候?我做不好?這個。當(dāng)?學(xué)生在課?堂上不愿?意學(xué)習(xí)，?違反紀(jì)律?時，我的?情緒就會?受到影響?，這就會?帶入教學(xué)?中，影響?正常的講?課，不能?發(fā)揮到應(yīng)?有的水平?，從而影?響教學(xué)效?果。我必?須努力克?服，學(xué)習(xí)?方法，采?取有利的?方法來解?決未來的?困難。?3.認(rèn)真?批改作業(yè)?要提高?教學(xué)質(zhì)量?，必須做?好課后輔?導(dǎo)工作。?這學(xué)期我?接手的時?候給他們?做了一個?測試，結(jié)?果讓我很?失望。這?個結(jié)果怎?么做于是?，我決定?在業(yè)余時?間給他們?補(bǔ)習(xí)。在?輔導(dǎo)中，?我給一些?學(xué)生，尤?其是后進(jìn)?生有針對?性的輔導(dǎo)?，從最基?礎(chǔ)的單詞?開始，然?后是句型?、對話訓(xùn)?練、理解?。每次上?完一節(jié)課?，都要利?用下午自?習(xí)或者沒?課的時間?一個個通?關(guān)，一個?個突破。?當(dāng)天內(nèi)容?當(dāng)天完成?，不允許?學(xué)生欠債?。而在輔?導(dǎo)中，我?充分利用?學(xué)生，利?用窮人，?利用窮人?，為優(yōu)秀?和差的學(xué)?生組成學(xué)?習(xí)小組。?后進(jìn)生因?為學(xué)習(xí)不?好，缺乏?自信，所?以不敢在?課堂上發(fā)?言，課后?也不敢和?老師正面?說話。所?以我總是?發(fā)現(xiàn)他們?的優(yōu)點，?不斷鼓勵?他們，經(jīng)?常詢問他?們的學(xué)習(xí)?困難，幫?助他們解?決問題。?時間長了?，他們找?到了自信?，學(xué)習(xí)的?興趣也增?加了。他?們敢于在?課堂上發(fā)?言，自然?英語聽說?能力也有?所提高。?在批改作?業(yè)的時候?，每次都?可以全部?批量，面?對面修改?。我在個?別學(xué)生錯?的地方給?他們正確?的答案，?不能給的?地方給他?們正確的?答案，然?后我會重?新考試，?永遠(yuǎn)不會?放過自己?。所以在?今年年底?的綜合測?評中，大?部分同學(xué)?都取得了?不錯的成?績，每個?同學(xué)都在?原來的基?礎(chǔ)上有所?提高。?4.課外?活動這?學(xué)期為了?更好的開?展教學(xué)，?讓學(xué)生的?課外活動?更豐富、?更精彩，?我每周二?、三下午?帶領(lǐng)學(xué)生?進(jìn)行有趣?的英語活?動，讓學(xué)?生的英語?水平有了?更大的進(jìn)?步。三?、教育方?面記得?有個教育?家說過，?愛學(xué)生是?對老師最?基本的要?求。教?師個人年?終總結(jié)參?考樣本（?三）在?這學(xué)期我?擔(dān)任七年?級二班，?三班的英?語教學(xué)。?由于基礎(chǔ)?差，教學(xué)?經(jīng)驗不足?，所以我?對教學(xué)工?作不敢怠?慢，認(rèn)真?學(xué)習(xí)，深?入研究教?法，虛心?向老教師?學(xué)習(xí)。經(jīng)?過努力，?我學(xué)到了?很多東西?同時在教?學(xué)過程中?對七年級?教學(xué)也有?了一些自?己的想法?。以下是?我在本學(xué)?期的個人?工作情況?總結(jié)。?1.教學(xué)?計劃七?年級是小?學(xué)到初中?的轉(zhuǎn)型期?，教學(xué)方?式和教學(xué)?內(nèi)容都開?始發(fā)生轉(zhuǎn)?變，所以?我時刻注?意學(xué)生對?這種轉(zhuǎn)變?的適應(yīng)情?況，及時?解決出現(xiàn)?的問題。?我努力把?學(xué)習(xí)內(nèi)容?歸類，用?盡量簡潔?卻有趣的?方式教課?，讓學(xué)生?在不知不?覺中接受?知識，以?免學(xué)生對?英語的學(xué)?習(xí)產(chǎn)生厭?煩的情緒?。兩個班?的人數(shù)都?在___?_人左右?，要想對?所有學(xué)生?進(jìn)行細(xì)致?的輔導(dǎo)，?這幾乎是?不可能的?，所以我?每周都會?制定目標(biāo)?，針對廣?泛出現(xiàn)的?問題進(jìn)行?有針對性?的輔導(dǎo)。?經(jīng)過一年?的學(xué)習(xí)，?學(xué)生們已?經(jīng)逐漸的?適應(yīng)了初?中的教學(xué)?模式，知?識上也有?了一定的?提高，而?且知識的?運(yùn)用也較?好。2?.教學(xué)成?績在這?一年的學(xué)?習(xí)中大部?分的學(xué)生?都能夠掌?握初一應(yīng)?該掌握的?英語知識?，而且能?夠較為熟?練的運(yùn)用?，這對他?們今后的?學(xué)習(xí)非常?有幫助。?另外，除?了課本知?識的學(xué)習(xí)?我還注意?學(xué)生良好?習(xí)慣的培?養(yǎng)，希望?他們逐漸?增強(qiáng)自制?力，為學(xué)?生從老師?教的學(xué)習(xí)?模式向自?學(xué)型學(xué)習(xí)?模式轉(zhuǎn)換?打好基礎(chǔ)?。本學(xué)期?的英語期?末考試中?，七(3?)班平均?分是__?__分，?居同級同?類第一;?七(2)?班平均分?是76.?11，居?同級同類?第二，可?喜可賀，?但與外校?比起來還?有很大的?差距。?3.存在?的問題?雖然學(xué)生?基本上都?能把所學(xué)?的知識掌?握，但是?在知識的?靈活應(yīng)用?方面卻仍?舊存在困?難。另外?，部分學(xué)?生對學(xué)習(xí)?失去了興?趣，注意?力投放在?其他的地?方，英語?字母的書?寫仍然是?一個問題?，這不僅?不利于教?師的教學(xué)?而且嚴(yán)重?影響學(xué)生?以后的發(fā)?展，從而?對學(xué)生人?格的塑造?產(chǎn)生很壞?的影響。?只有掌?握了這一?學(xué)期教學(xué)?和工作中?存在的問?題，才能?更好的進(jìn)?行改進(jìn)，?所以我常?常對自己?的工作進(jìn)?行反思，?以期有更?好的教學(xué)?方式呈現(xiàn)?在學(xué)生面?前。經(jīng)過?思考，我?發(fā)現(xiàn)還有?以下需要?改進(jìn)的地?方：首先?，對該年?級教學(xué)重?點不明確?，從而導(dǎo)?致有時候?教學(xué)思路?不明確，?教學(xué)內(nèi)容?過多。其?次，在掌?握課堂方?面有欠缺?，不能時?刻從總體?上注意到?學(xué)生的學(xué)?習(xí)狀況。?最后，在?教學(xué)過程?中，對知?識的延伸?拓展做的?不是很好?。鑒于以?上幾點，?