教師年度工作總結(jié)實(shí)格式版（8篇）

第16頁共16頁教師年度?工作總結(jié)?實(shí)格式版?本學(xué)期?我校體育?工作在市?教育局和?學(xué)校的總?體布署下?，在學(xué)校?行政的關(guān)?心支持下?，堅(jiān)持德?、智、體?全面發(fā)展?的正確方?向，在搞?好學(xué)校體?育工作的?同時，全?神貫注抓?好課堂教?學(xué)，業(yè)余?訓(xùn)練，使?我校體育?工作得到?長足的發(fā)?展，豐富?了校園生?活，增強(qiáng)?了師生的?身體素質(zhì)?，健全了?學(xué)校體育?教學(xué)制度?。現(xiàn)就本?學(xué)期我校?開展的體?育工作做?如下總結(jié)?：一、?本著“健?康第一”?的指導(dǎo)思?想，切實(shí)?抓好體育?教學(xué)工作?。我組?二位專職?體育教師?能認(rèn)真_?___執(zhí)?行新的《?體育課程?標(biāo)準(zhǔn)》，?本著“健?康第一”?的指導(dǎo)思?想，確立?“以人為?本”的體?育教學(xué)目?標(biāo)，結(jié)合?德育、智?育和美育?，促進(jìn)學(xué)?生身心的?全面發(fā)展?，為培養(yǎng)?新型、現(xiàn)?代的建設(shè)?者和接班?人做準(zhǔn)備?。二、?常抓不懈?，推動“?二操一活?動”有序?開展。?學(xué)?！皟?操一活動?”是反映?學(xué)生整體?面貌的形?象“工程?”，是學(xué)?校整體推?進(jìn)素質(zhì)教?育的一個?窗口，抓?好“兩操?”也是學(xué)?校管理工?作方面的?一項(xiàng)重要?內(nèi)容。一?學(xué)期來，?體育組配?合少先隊(duì)?大隊(duì)部工?作，繼續(xù)?嚴(yán)格規(guī)范?廣播操進(jìn)?出場的紀(jì)?律及做操?質(zhì)量，做?到出操靜?、齊、快?，動作規(guī)?范、美觀?。繼續(xù)實(shí)?施“領(lǐng)操?周周換”?制度，不?斷改進(jìn)廣?播操動作?質(zhì)量，樹?立各班領(lǐng)?操員榜樣?模范作用?。召開了?校體育委?員會議，?加強(qiáng)體育?檢查小組?工作，定?人定班定?時間，督?促兩操一?活動的正?常開展。?本學(xué)期初?及時做好?廣播操比?賽規(guī)程的?制定和通?知工作，?督促師生?不斷改進(jìn)?動作規(guī)范?性，提高?做操質(zhì)量?，積極準(zhǔn)?備校學(xué)生?廣播操比?賽。并于?____?年___?_月份舉?行了全校?學(xué)生參加?的廣播操?比賽，通?過比賽極?大地提高?了廣播操?做操的質(zhì)?量及組織?紀(jì)律性。?三、繼?續(xù)加大課?余體育訓(xùn)?練力度，?積極參戰(zhàn)?各級各類?體育競賽?。四、?重視場地?器材建設(shè)?，當(dāng)好領(lǐng)?導(dǎo)參謀。?根據(jù)教?育部__?__年印?發(fā)的《中?小學(xué)體育?器材設(shè)施?配備目錄?》，切實(shí)?做好學(xué)校?體育器材?的配備，?建立了體?育器材管?理制度并?切實(shí)落實(shí)?體育室器?材出借登?記、管理?制度。本?學(xué)期，為?____?《學(xué)生體?質(zhì)健康標(biāo)?準(zhǔn)》測試?要求，學(xué)?校投入資?金購買了?肺活量測?試儀、坐?位體前屈?測試儀、?握力計(jì)等?儀器。并?于今年_?___月?對學(xué)生進(jìn)?行了體質(zhì)?健康的測?試工作和?數(shù)據(jù)的統(tǒng)?計(jì)，并作?出了全面?認(rèn)真的分?析，為今?后體育工?作的開展?提供了有?效數(shù)據(jù)。?轉(zhuǎn)眼之?間，一學(xué)?期就接近?了尾聲，?新的一學(xué)?期來臨之?際，我校?的體育工?作又將面?臨一個嶄?新的開始?，所有一?切都要求?著我組體?育教師一?如既往地?加倍努力?，讓裕元?體育這朵?棋葩開得?更艷，開?得更久。?教師年?度工作總?結(jié)實(shí)格式?版（二）?轉(zhuǎn)眼，?一個學(xué)年?的教育教?學(xué)工作已?經(jīng)結(jié)束了?，回顧這?一學(xué)年以?來，學(xué)生?的點(diǎn)滴進(jìn)?步讓我無?比欣慰，?但還存在?著一些問?題，今后?還需努力?解決?，F(xiàn)?就本學(xué)期?的工作做?如下總結(jié)?一、教?學(xué)方面?本學(xué)期雖?然沒有做?過什么高?水平深層?次的教學(xué)?活動探究?，但是我?的教學(xué)工?作每走一?步都是腳?踏實(shí)地的?，從沒有?絲毫的放?松過。?備課深入?細(xì)致。平?時認(rèn)真研?究教材，?力求深入?理解教材?，準(zhǔn)確把?握難重點(diǎn)?。在制定?教學(xué)目標(biāo)?、選取教?學(xué)方法、?進(jìn)行教學(xué)?設(shè)計(jì)時，?十分注意?學(xué)生的實(shí)?際狀況。?認(rèn)真進(jìn)行?二次備課?，課前做?好充分的?教學(xué)準(zhǔn)備?。讓學(xué)?生在課堂?上盡量都?動起來-?-動口、?動手、動?腦、讓學(xué)?生在課堂?上能充分?發(fā)揮自己?的潛能、?才能，展?開小組學(xué)?習(xí)、獨(dú)立?學(xué)習(xí)、互?助學(xué)習(xí);?培養(yǎng)學(xué)生?獨(dú)自思考?、合作探?究的學(xué)習(xí)?潛力。讓?課堂和諧?、民主，?學(xué)生敢問?、敢說、?敢動。?、用心參?加校內(nèi)外?教學(xué)研討?活動，不?斷汲取他?人的寶貴?經(jīng)驗(yàn)，提?高自己的?教學(xué)水平?。向經(jīng)驗(yàn)?豐富的教?師請教并?在一齊討?論教學(xué)問?題。這些?教研活動?使我受益?匪淺，明?白了課堂?上該怎樣?教和怎樣?講。認(rèn)?真及時批?改學(xué)生的?課內(nèi)外作?業(yè)，力求?做到全批?面改，重?在訂正，?及時了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)狀況，?以便在輔?導(dǎo)中做到?有的放矢?。做好?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作?。首先我?取得了家?長對我的?支持和信?賴。其次?在課堂上?給他們創(chuàng)?造條件，?鼓勵他們?舉手發(fā)言?，及時給?予肯定。?課外用心?輔導(dǎo)、跟?蹤，多與?家長聯(lián)系?，為他們?創(chuàng)設(shè)一個?健康良好?的環(huán)境。?二、班?級管理?加強(qiáng)對學(xué)?生的思想?道德教育?，繼續(xù)對?學(xué)生進(jìn)行?“小學(xué)生?守則”和?“日常行?為規(guī)范”?等行為習(xí)?慣的養(yǎng)成?教育，使?學(xué)生做到?禮貌守紀(jì)?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?品質(zhì)，凈?化學(xué)生的?心靈。?響應(yīng)學(xué)校?號召，組?織學(xué)生用?心參加學(xué)?校組織的?各項(xiàng)活動?。加強(qiáng)?班級管理?。教育學(xué)?生要有主?人翁精神?，認(rèn)真做?好班級和?擔(dān)當(dāng)區(qū)的?值日工作?，自覺遵?守校規(guī)校?紀(jì)。三?、自我完?善利用?課余時間?看有關(guān)教?育教學(xué)刊?物，以便?及時更新?教育教學(xué)?觀念，掌?握新的教?育教學(xué)理?念，提高?自身的教?學(xué)素質(zhì)。?進(jìn)一步加?強(qiáng)現(xiàn)代信?息技術(shù)的?應(yīng)用，拓?寬自己的?視野。進(jìn)?一步完善?自己的教?育博客，?及時保質(zhì)?地完成其?中的相關(guān)?資料。?總之，只?要我們心?中真誠地?為了孩子?，為孩子?的健康成?長而付出?，端正自?己的工作?態(tài)度，一?切都為提?升孩子生?命狀態(tài)為?出發(fā)點(diǎn)，?我相信，?我的班主?任工作能?在不斷的?磨練中得?到提升。?班級管理?工作千頭?萬緒，工?作方法千?差萬別，?讓我在實(shí)?踐中去探?索總結(jié)行?之有效的?方法經(jīng)驗(yàn)?，使班級?管理工作?的水平不?斷躍上新?臺階。?教師年度?工作總結(jié)?實(shí)格式版?（三）?時間如流?水，一學(xué)?年的教學(xué)?工作已接?近尾聲，?為了更好?地做好今?后的工作?，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)、吸取?教訓(xùn)，本?人特就_?___學(xué)?年的工作?總結(jié)如下?：一、?政治思想?方面：?本人熱愛?黨，熱愛?人民,堅(jiān)?持___?_教育方?針，忠誠?____?教育事業(yè)?。思想端?正，作風(fēng)?正派，服?從領(lǐng)導(dǎo)的?工作安排?，辦事認(rèn)?真負(fù)責(zé)。?本人一直?在各方面?嚴(yán)格要求?自己，努?力地提高?自己，以?便使自己?更快地適?應(yīng)社會發(fā)?展的形勢?。通過閱?讀大量的?道德修養(yǎng)?書籍，勇?于解剖自?己，分析?自己，正?視自己，?提高自身?素質(zhì)。?二、教育?教學(xué)能力?第二，?能把握學(xué)?生的認(rèn)知?水平和能?力。重視?對已學(xué)知?識的鞏固?和新、舊?知識的聯(lián)?系，達(dá)到?幫助學(xué)生?學(xué)會求知?、不斷發(fā)?展的目的?。第三?，尊重學(xué)?生。重視?與學(xué)生之?間的情感?交流和培?養(yǎng)，在嚴(yán)?格管理的?同時能尊?重學(xué)生的?學(xué)習(xí)熱情?和認(rèn)知能?力，提出?與學(xué)生自?身水平相?當(dāng)?shù)膯栴}?，鼓勵他?們大膽探?索，共同?提高。因?而也得到?了學(xué)生的?尊重。?三、出勤?方面本?人嚴(yán)格遵?守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章?制度，不?遲到、不?早退、有?事主動請?假。在工?作中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)、?團(tuán)結(jié)同事?，能正確?處理好與?領(lǐng)導(dǎo)同事?之間的關(guān)?系。平時?，勤儉節(jié)?約、任勞?任怨、對?人真誠、?熱愛學(xué)生?、人際關(guān)?系和諧融?洽，從不?鬧無原則?的糾紛，?處處以一?名人民教?師的要求?來規(guī)范自?己的言行?，毫不松?懈地培養(yǎng)?自己的綜?合素質(zhì)和?能力。?四、工作?業(yè)績方面?由于本?人的不懈?努力，學(xué)?生們?nèi)〉?了長足的?進(jìn)步，在?教委和本?校的組織?的歷次考?試中，學(xué)?生的成績?都名列前?茅。教?師年度工?作總結(jié)實(shí)?格式版（?四）忙?碌的工作?，總讓人?覺得時間?過得特別?快，這一?學(xué)期可以?說是充實(shí)?的、豐富?多彩的：?我享受到?了收獲的?喜悅，也?在工作中?發(fā)現(xiàn)一些?問題，更?關(guān)鍵的是?我明確了?今后努力?的目標(biāo)及?方向。為?了保持優(yōu)?良的工作?姿態(tài)，以?使下一學(xué)?期能以更?優(yōu)秀的面?貌去繼續(xù)?工作，現(xiàn)?將本人該?學(xué)期的工?作情況進(jìn)?行全面的?總結(jié)，總?結(jié)如下：?一、思?想方面?在思想上?，始終與?____?保持一致?，認(rèn)真_?___學(xué)?習(xí)___?_優(yōu)良方?針;在教?學(xué)工作中?，嚴(yán)于律?己，熱愛?教育事業(yè)?，各方面?約束自己?，鞭策自?己，對自?己要求更?為嚴(yán)格，?力爭在思?想上、工?作上在同?事、學(xué)生?的心目中?樹立良好?的形象。?二、教?學(xué)、工作?方面為?了促進(jìn)自?己不斷地?學(xué)習(xí)與進(jìn)?步，我還?參加了今?年宿州市?高中信息?技術(shù)優(yōu)質(zhì)?課評比，?業(yè)務(wù)能力?有了進(jìn)一?步的提升?，專業(yè)知?識也豐富?了不少，?同時也存?在一些問?題，比如?專業(yè)知識?不熟練，?稍有欠缺?，這一點(diǎn)?給了我很?大的警示?。一直希?望自己能?夠站穩(wěn)腳?跟，實(shí)現(xiàn)?自身價值?，但總是?想法多于?實(shí)踐，以?各種理由?來搪塞自?己。我將?銘記這次?教訓(xùn)。?另外，我?還利用有?限的時間?完善了自?己的教育?教學(xué)博客?，汲取百?家之長，?結(jié)合自身?的經(jīng)驗(yàn)，?形成自己?的觀點(diǎn)，?得到了省?評審組的?認(rèn)可，取?得了一定?的成績。?但是，我?明白存在?的問題，?既然是教?學(xué)博客，?不僅要與?同行同事?們交流，?還要與學(xué)?生互動，?這樣有利?于及時掌?握學(xué)生的?動向，引?導(dǎo)學(xué)生的?學(xué)習(xí)。經(jīng)?驗(yàn)來源于?學(xué)生，還?要運(yùn)用到?學(xué)生中去?，這也是?我今后需?要注意的?地方。?信息技術(shù)?教師要在?專業(yè)知識?過硬的基?礎(chǔ)上，不?斷地更新?教育、教?學(xué)理念，?探索適合?本地區(qū)、?本學(xué)校的?教學(xué)方法?。1、?探索適合?本地的講?練教學(xué)法?皖北地?區(qū)學(xué)生普?遍起點(diǎn)低?，基礎(chǔ)差?，高一學(xué)?生仍然停?留在畫圖?、翻紙牌?階段，甚?至部分農(nóng)?村學(xué)生沒?有或很少?接觸計(jì)算?機(jī)。試想?，連最基?礎(chǔ)的計(jì)算?機(jī)操作水?平都不具?備，那么?非零起點(diǎn)?(粵教版?)教材上?所涉及的?活動等就?無異于空?中樓閣。?為了解決?這種狀況?，我們能?做的就是?積極探索?適合本地?教學(xué)方法?。我們能?做的就是?多講多練?，邊講邊?練。邊講?邊練可以?完全滿足?多講多練?的全部要?求，并且?和___?_分鐘不?發(fā)生沖突?教師理論?上可以講?組___?_分鐘，?學(xué)生也可?以練夠_?___分?鐘!2?、充分發(fā)?揮分組教?學(xué)和分層?教學(xué)的優(yōu)?點(diǎn)新課?程所倡導(dǎo)?的自主學(xué)?習(xí)，信息?技術(shù)課程?無論從教?學(xué)內(nèi)容、?教學(xué)環(huán)境?和教學(xué)方?法上都非?常有利于?培養(yǎng)學(xué)生?的自主學(xué)?習(xí)意識和?學(xué)習(xí)能力?。雖然，?我們的學(xué)?生基礎(chǔ)差?，但不意?味著以后?也差，學(xué)?生的能力?依然是需?要培養(yǎng)的?。這就需?要我們努?力轉(zhuǎn)變學(xué)?生的學(xué)習(xí)?方式，積?極并堅(jiān)持?實(shí)行分組?教學(xué)，充?分發(fā)揮基?礎(chǔ)較高學(xué)?生的作用?，各組之?間進(jìn)行評?比，優(yōu)秀?作品進(jìn)行?張貼等;?另外，分?層教學(xué)還?可以基礎(chǔ)?高的學(xué)生?有所提升?，基礎(chǔ)稍?差的學(xué)生?吃飽。?在今后的?教育教學(xué)?工作中，?我將立足?實(shí)際，認(rèn)?真分析和?研究好教?材、大綱?、學(xué)生，?創(chuàng)造性地?搞好信息?技術(shù)課的?教學(xué)。另?外，不斷?豐富自己?的專業(yè)知?識、業(yè)務(wù)?能力、新?理念、新?知識，學(xué)?習(xí)別人的?長處，努?力提高自?身的信息?素養(yǎng)，形?成自身的?信息技術(shù)?教學(xué)風(fēng)格?。時光?荏苒，忙?碌中__?__年的?腳步已經(jīng)?悄然走遠(yuǎn)?。我們在?這一年當(dāng)?中忙碌著?、辛苦著?、奔波著?，同時也?收獲著，?新的學(xué)年?即將開始?，我們在?制定“宏?偉藍(lán)圖”?的同時也?不要忘記?回顧這一?年的苦辣?酸甜來激?勵和鞭策?自己取得?更大的進(jìn)?步。下面?我就把本?年度的工?作做簡要?的匯報(bào)總?結(jié)。一?、思想政?治方面?二、師德?方面在?德育工作?方面，我?認(rèn)為，什?么樣的教?育，出什?么樣的人?才。在教?育改革的?潮流中，?我認(rèn)為：?“教書育?人”首先?是育人，?然后才是?教書。作?為“音樂?教師”首?先是教師?，然后才?是音樂。?而“音樂?教育”是?通過音樂?的手段去?塑照人、?培養(yǎng)人、?造就人的?教育。所?以音樂是?手段，育?人才是目?的。關(guān)心?學(xué)生、熱?愛學(xué)生，?做學(xué)生們?的好朋友?。記得有?一位老教?師曾經(jīng)對?我說過：?“雖然你?面對的是?學(xué)生，他?們的能力?水平高低?不等，但?在家長的?眼中他們?卻是的，?是完美的?，我們不?要在心里?就給劃分?出等級，?那樣做對?他們是不?公平的。?說我們教?師這個職?業(yè)神圣是?因?yàn)槲覀?的工作完?全是良心?活，沒有?辦法去準(zhǔn)?確地衡量?!”我很?認(rèn)同她的?話，所以?我課堂上?嚴(yán)格要求?的同時，?也用愛心?澆灌著學(xué)?生的心靈?，因此在?課下每一?個學(xué)生都?是我的朋?友。三?、教育教?學(xué)方面?抓好課堂?教學(xué)，提?高課堂效?益。音樂?課的內(nèi)容?是豐富多?彩的，它?的特點(diǎn)就?是通過藝?術(shù)活動來?調(diào)動人的?興趣，打?動人的情?感，讓人?愉快地受?到教育。?為此本學(xué)?期來，我?進(jìn)一步_?___新?的課程改?革標(biāo)準(zhǔn)，?深入鉆研?教育教學(xué)?大綱，訂?閱大量與?自己教育?教學(xué)相關(guān)?的報(bào)刊雜?志，認(rèn)真?細(xì)致地備?好每一堂?課。本學(xué)?期我所承?擔(dān)的是二?級和一年?級的聲樂?教學(xué)課程?，我根據(jù)?不同年級?的不同特?點(diǎn)進(jìn)行教?學(xué)。在教?學(xué)過程中?，既要通?過音樂達(dá)?到教人的?目的，又?要通過教?人來更好?地學(xué)習(xí)音?樂。四?、教科研?和繼續(xù)教?育我經(jīng)?常利用休?息時間去?自費(fèi)收集?各種音樂?文化資料?，以便讓?能多聽、?多看、多?接觸優(yōu)秀?的作品，?從而增長?見識，并?獲得更多?美的感悟?。此外，?我很注意?自身的學(xué)?習(xí)。如：?參加市里?的音樂教?研活動;?練習(xí)專業(yè)?技能;閱?讀一些音?樂、教育?、文化等?方面的報(bào)?刊、雜志?;上英特?網(wǎng)里上的?教育工作?站與各地?的高校教?師進(jìn)行交?流。我是?一個對集?體充滿了?熱情的人?，勤勤懇?懇、腳踏?實(shí)地是我?的工作作?風(fēng)，助人?為樂是我?的快樂之?本，只要?是對學(xué)校?對大家有?好處的事?情我都會?不計(jì)較個?人得失，?把他完成?好。走過?的這一年?是幸福的?，因?yàn)樵?這一年當(dāng)?中我付出?著、收獲?著、快樂?著、進(jìn)步?著，在即?將到來的?新學(xué)年，?我同樣會?用心去面?對，用我?的全部熱?情來澆灌?我深愛著?的事業(yè)。?教師年?度工作總?結(jié)實(shí)格式?版（五）?一、精?心備教全?面掌控新?課程標(biāo)準(zhǔn)?。透過?學(xué)習(xí)我體?會到新課?程標(biāo)準(zhǔn)不?同與以往?的教學(xué)大?綱，課前?我熟讀新?課程標(biāo)準(zhǔn)?及新課程?理念的相?干資料，?透徹理解?并把握新?課程標(biāo)準(zhǔn)?，力爭在?每節(jié)課前?仔細(xì)研讀?然后制定?具體的教?學(xué)方案，?在教學(xué)每?個一節(jié)課?前，精心?預(yù)備、認(rèn)?真?zhèn)湔n，?充分了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)狀態(tài)，?做到教學(xué)?中有的放?矢，不打?無預(yù)備之?仗。從一?學(xué)年的教?學(xué)狀況來?看效果較?好，學(xué)生?的各項(xiàng)素?質(zhì)有較大?的進(jìn)步。?二、培?養(yǎng)愛好激?起學(xué)習(xí)用?心性。?愛好是的?老師，學(xué)?習(xí)愛好的?是學(xué)生學(xué)?習(xí)物理的?動力的源?泉。我在?教學(xué)中十?分留意學(xué)?生學(xué)習(xí)愛?好的培養(yǎng)?，我主要?是這樣做?的：教學(xué)?中不生搬?硬套，不?弄灌輸式?教學(xué)、不?提倡死記?硬背，多?讓學(xué)生參?與課堂實(shí)?驗(yàn)和課外?探究，讓?學(xué)生在探?究中親身?體驗(yàn)和感?悟。其次?展開課外?實(shí)踐活動?，如：弄?課外小實(shí)?驗(yàn)小制作?，也聯(lián)系?家長展開?家庭活動?。另外在?課堂上展?開適當(dāng)?shù)?情形教學(xué)?和課堂游?戲，教學(xué)?中盡可能?的擴(kuò)大自?己的知識?面使課堂?更生動也?能激起學(xué)?習(xí)愛好。?三，重?探究教學(xué)?培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)潛?力。我?明白科學(xué)?探究是增?加學(xué)生體?驗(yàn)的一種?有效方式?探究能激?起學(xué)生的?思惟潛力?，探究能?培養(yǎng)學(xué)生?的動手潛?力，觀察?潛力創(chuàng)新?潛力等在?教學(xué)中多?設(shè)計(jì)探究?活動為學(xué)?生創(chuàng)設(shè)探?究情形，?若器材不?足或沒有?器材，我?就自制或?教學(xué)生自?制，起初?探究課很?難掌控課?堂，感覺?有些雜亂?，經(jīng)一段?時間明白?堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)?收獲較大?：學(xué)生的?自學(xué)潛力?明顯增強(qiáng)?，而且學(xué)?習(xí)的用心?性主動性?明顯增強(qiáng)?。四、?多給學(xué)生?鼓勵和幫?忙培養(yǎng)學(xué)?習(xí)自信心?。物理?是八年級?學(xué)生開始?接觸的一?門新課，?起初，學(xué)?生感覺難?度較大，?學(xué)習(xí)信心?不足有的?學(xué)生成績?不理想。?這類狀況?我沒有急?于求成，?更沒有拔?苗助長，?而是從發(fā)?展培養(yǎng)學(xué)?生的星期?動身。適?時給學(xué)生?鼓勵，給?他們信心?，不弄偏?困難。從?多方應(yīng)對?學(xué)生的學(xué)?習(xí)狀況進(jìn)?行評價。?用贊美的?眼光看學(xué)?生，相信?這點(diǎn)不行?那點(diǎn)行，?這天不行?明天行。?對有困難?的學(xué)生耐?心的輔導(dǎo)?和幫忙，?鼓勵他們?大膽的參?與課堂。?很多學(xué)生?由怕物理?到喜歡，?由差到好?。五、?轉(zhuǎn)變教學(xué)?觀念，不?但教書而?且育人。?放下老?觀念和老?思想，放?手讓學(xué)生?學(xué)習(xí)，讓?他們在民?主、同等?、簡單中?學(xué)習(xí)。不?是授之以?魚而是授?之以漁。?在教學(xué)中?還多對學(xué)?生情感態(tài)?度和價值?觀的教育?，教給他?們做人的?到了道理?。以上?是對本學(xué)?年的教育?教學(xué)工作?扼要的小?節(jié)，工作?中也有疏?漏和不足?，如：怎?樣建立較?好的評價?體系，如?何培養(yǎng)學(xué)?生的自學(xué)?潛力等。?在以后的?教學(xué)中要?不斷的努?力和進(jìn)取?，力求精?益求精。?教師年?度工作總?結(jié)實(shí)格式?版（六）?今年我?所帶的兩?個班級是?五年級的?一二班，?這兩個班?級的數(shù)學(xué)?成績普遍?來說算是?比較薄弱?的，所以?這個學(xué)年?我主要的?任務(wù)也是?提高學(xué)生?們的數(shù)學(xué)?成績，改?善原有的?情況，讓?每個孩子?都能夠在?數(shù)學(xué)這門?科目上有?更好的成?果。一個?學(xué)年過去?了，總結(jié)?下來，其?實(shí)發(fā)現(xiàn)這?兩個班的?總體成績?也還是有?上升的，?在此我也?進(jìn)行了一?個簡短的?總結(jié)。?一、分組?合作，互?幫共贏?根絕各個?班的情況?，我主要?用了分組?合作的方?式進(jìn)行教?學(xué)工作，?把班內(nèi)的?學(xué)生分成?若干個小?組，并且?每個組選?出一名組?長和副組?長，帶領(lǐng)?組員前進(jìn)?。每次測?試中進(jìn)行?評比，小?組和小組?之間，組?內(nèi)成員之?間，都是?要進(jìn)行比?賽的。這?樣的一個?方式，不?僅創(chuàng)造了?團(tuán)隊(duì)，也?創(chuàng)造了競?爭力。這?樣的機(jī)制?讓學(xué)生對?數(shù)學(xué)這門?科目也有?了更大的?興趣，在?遇到問題?的時候也?不用再徘?徊問哪個?同學(xué)了，?直接找組?長或者副?組長或者?組內(nèi)成員?就可以了?。這增添?了大家的?團(tuán)結(jié)力，?也讓數(shù)學(xué)?這門科目?變得更加?具有吸引?力。二?、提高教?學(xué)，整理?思路對?于我個人?而言，我?的教學(xué)思?維是非常?重要的，?數(shù)學(xué)是一?門非常嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科?，在我還?是學(xué)生身?份的時候?我就知道?，想要學(xué)?好數(shù)學(xué)如?果不去思?考，不去?動腦筋那?肯定是不?夠的。那?么對于學(xué)?生都是這?樣，對于?我們教師?而言就更?應(yīng)該去注?重方法了?，教師如?果都沒有?一個好的?教學(xué)方式?，那么學(xué)?生豈不是?就沒有一?個好的學(xué)?習(xí)對象了?嗎這一年?里，我不?斷的學(xué)習(xí)?，不斷的?思考，提?高了自己?整體的教?學(xué)方式，?也讓自己?的教學(xué)思?路越來越?清晰了，?為我的工?作也提供?了很大的?便利。?三、找到?目標(biāo)，逐?個擊破?這一學(xué)年?，我讓每?個學(xué)生都?給自己制?定了一個?目標(biāo)，我?自己也制?定了一個?目標(biāo)。之?所以制定?目標(biāo)，為?的就是要?讓大家明?確自己的?方向，當(dāng)?我們能夠?隱約感觸?到了希望?的火花時?，我們所?有的激情?都會迸發(fā)?出來，從?而督促自?己更好的?往前走，?往前進(jìn)了?。對于我?的這個目?標(biāo)而言，?則是對我?自己的一?種督促，?讓我有一?份重大的?責(zé)任感，?堅(jiān)持著往?前進(jìn)。這?一學(xué)年，?的確有了?很多收獲?，孩子們?的成績都?提升了一?些，班里?那幾個數(shù)?學(xué)特別偏?科的學(xué)生?也差不多?快糾正過?來了。這?是一個很?不錯的效?果，也是?我追尋的?一個目標(biāo)?，下一個?學(xué)年，我?會繼續(xù)努?力，繼續(xù)?成長的。?教師年?度工作總?結(jié)實(shí)格式?版（七）?一、認(rèn)?真鉆研教?材，明確?指導(dǎo)思想?。教材?以物理課?程標(biāo)準(zhǔn)為?依據(jù)，吸?收了教育?學(xué)和心理?學(xué)領(lǐng)域的?研究成果?，致力于?改變學(xué)生?的物理學(xué)?習(xí)方式，?在課堂中?推進(jìn)素質(zhì)?教育，力?求體現(xiàn)三?個面向的?指導(dǎo)思想?。目的是?使學(xué)生體?會物理與?大自然及?人類社會?的密切聯(lián)?系;體會?物理的價?值，增強(qiáng)?理解物理?和運(yùn)用物?理的信心?;初步學(xué)?會應(yīng)用物?理的思維?方式去觀?察，分析?，解決日?常生活中?的問題;?形成勇于?探索，勇?于創(chuàng)新的?科學(xué)精神?;獲得適?應(yīng)未來社?會生活和?進(jìn)一步發(fā)?展所必需?的重要物?理事實(shí)和?必要的應(yīng)?用技能。?二、認(rèn)?真?zhèn)浜谜n?，突出知?識傳授與?思想教育?相結(jié)合。?不但備?學(xué)生而且?備教材備?教法，根?據(jù)教材內(nèi)?容及學(xué)生?的實(shí)際，?設(shè)計(jì)課的?類型，擬?定教學(xué)方?法，認(rèn)真?寫好教案?。每一課?都做到“?有備而來?”，每堂?課都在課?前做好充?分的準(zhǔn)備?，課后及?時對該課?作出總結(jié)?，寫好教?學(xué)后記。?三、注?重課堂教?學(xué)藝術(shù)，?提高教學(xué)?質(zhì)量。?課堂強(qiáng)調(diào)?師生之間?、學(xué)生之?間交往互?動，共同?發(fā)展，增?強(qiáng)上課技?能，提高?教學(xué)質(zhì)量?。在課堂?上我特別?注意調(diào)動?學(xué)生的積?極性，加?強(qiáng)師生交?流，充分?體現(xiàn)學(xué)生?學(xué)得容易?，學(xué)得輕?松，學(xué)得?愉快，培?養(yǎng)學(xué)生多?動口動手?動腦的能?力。本學(xué)?期我把課?堂教學(xué)作?為有利于?學(xué)生主動?探索物理?學(xué)習(xí)環(huán)境?，讓學(xué)生?在獲得知?識和技能?的同時，?在情感、?態(tài)度價值?觀等方面?都能夠充?分發(fā)展作?為教學(xué)改?革的基本?指導(dǎo)思想?，把物理?教學(xué)看成?是師生之?間學(xué)生之?間交往互?動，共同?發(fā)展的過?程。提?倡自主性?“學(xué)生是?教學(xué)活動?的主體，?教師成為?教學(xué)活動?的組織者?、指導(dǎo)者?、與參與?者?！边@?一觀念的?確立，學(xué)?生成了學(xué)?習(xí)的主人?，學(xué)習(xí)成?了他們的?需求，學(xué)?中有發(fā)現(xiàn)?，學(xué)中有?樂趣，學(xué)?中有收獲?，這說明?：設(shè)計(jì)學(xué)?生主動探?究的過程?是探究性?學(xué)習(xí)的新?的空間、?載體和途?徑。四?、創(chuàng)新評?價，激勵?促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展?。我把?評價作為?全面考察?學(xué)生的學(xué)?習(xí)狀況，?激勵學(xué)生?的學(xué)習(xí)熱?情，促進(jìn)?學(xué)生全面?發(fā)展的手?段，也作?為教師反?思和改進(jìn)?教學(xué)的有?力手段。?對學(xué)生的?學(xué)習(xí)評價?，既關(guān)注?學(xué)生知識?與技能的?理解和掌?握，更關(guān)?注他們情?感與態(tài)度?的形成和?發(fā)展;既?關(guān)注學(xué)生?物理學(xué)習(xí)?的結(jié)果，?更關(guān)注他?們在學(xué)習(xí)?過程中的?變化和發(fā)?展。更多?地關(guān)注學(xué)?生已經(jīng)掌?握了什么?，獲得了?那些進(jìn)步?，具備了?什么能力?。使評價?結(jié)果有