2023幼兒園大班工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第14頁共14頁2023?幼兒園大?班工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文時間?飛逝，轉(zhuǎn)?眼一學(xué)期?已經(jīng)過去?了。在這?一年中，?我們班的?兩位老師?，以團結(jié)?協(xié)作、共?同努力的?良好風(fēng)氣?，共同做?好班內(nèi)的?各項工作?。具體體?現(xiàn)在以下?幾點：?一、班級?情況幼?兒入園以?后，針對?小班幼兒?的特點，?為了縮短?幼兒的分?離焦慮，?我們班三?位老師齊?心協(xié)力，?和孩子一?起做游戲?、玩耍。?在游戲：?我是小司?機、大家?都是好朋?友等活動?，引導(dǎo)幼?兒盡快適?應(yīng)幼兒園?的生活。?同時在家?教園地中?，指導(dǎo)家?長做好幼?兒的入園?的各項工?作，使家?長們能夠?在家也幫?助幼兒盡?量縮短分?離焦慮，?通過一系?列活動我?班幼兒很?快適應(yīng)了?幼兒園的?生活。家?長們也都?放心的把?幼兒放在?這里。正?由于老師?這種高度?負(fù)責(zé)的責(zé)?任心及奉?獻精神，?半年來，?我班的孩?子快樂茁?壯地成長?著。二?、教育教?學(xué)工作?1、本學(xué)?期，我主?要負(fù)責(zé)數(shù)?學(xué)和健康?的教學(xué)工?作。開學(xué)?初根據(jù)大?綱的要求?和小班幼?兒的年齡?特點，制?定了一系?列切實可?行的教育?教學(xué)計劃?。2、?教室環(huán)境?的布置環(huán)?境是為教?育教學(xué)活?動服務(wù)的?。根據(jù)教?學(xué)活動的?需要和本?班的特點?，老師們?選擇了一?些有特點?的裝飾布?置，同時?為節(jié)省紙?張，還利?用一些廢?舊物品。?在布置中?，我們讓?孩子們參?與到其中?，讓他們?動手去制?作。三?、衛(wèi)生保?健及常規(guī)?教育1?、衛(wèi)生保?健讓幼兒?生活在一?個整潔、?舒適的環(huán)?境中。因?為我班幼?兒剛?cè)雸@?，所以我?班的衛(wèi)生?保健工作?一向也較?為細(xì)致。?我們?nèi)?老師每天?都兢兢業(yè)?業(yè)、細(xì)心?、耐心的?觀察記錄?。如：晨?檢時注意?觀察幼兒?臉色，幼?兒有不舒?服現(xiàn)象及?時通知家?長，因小?班幼兒還?不能及時?的表達需?要，日常?生活中注?意觀察幼?兒臉色及?表情及時?了解她的?要求。在?幼兒喝水?方面，家?長們也比?較關(guān)注，?我們開展?了"給汽?車加油"?的活動，?每天保證?幼兒喝夠?三杯水。?讓幼兒明?白口渴時?應(yīng)及時補?充水分。?2、常?規(guī)教育我?們十分重?視孩子常?規(guī)的培養(yǎng)?。在幼兒?入園后不?久我們進?行了一日?常規(guī)教育?，培養(yǎng)了?幼兒良好?的生活和?衛(wèi)生習(xí)慣?。如：入?廁、洗手?喝水、等?都有秩序?的進行。?此外，我?們還教幼?兒學(xué)會做?一些力所?能及的事?，自己的?事情自己?做，由于?我們?nèi)?老師統(tǒng)一?要求、統(tǒng)?一管理，?我班的幼?兒使幼兒?從小就養(yǎng)?成良好的?行為習(xí)慣?。四、?教科研工?作1、?積極參加?政治、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?認(rèn)真做好?筆記，發(fā)?現(xiàn)問題及?時整改。?2、開?學(xué)初認(rèn)真?制定計劃?，日常結(jié)?合結(jié)合對?本班幼兒?進行試驗?、觀察、?研究，期?末認(rèn)真分?析。3?、積極參?加并主動?承擔(dān)教學(xué)?科研活動?，通過學(xué)?習(xí)、交流?、觀察活?動，不斷?提高自己?的業(yè)務(wù)水?平好教科?研水平。?五、家?長工作?在這個學(xué)?期中，我?班三位老?師盡心盡?力，較圓?滿完成了?各項工作?，盡管也?存在一些?不足，在?新的學(xué)期?中我們會?更加努力?，爭取把?工作做得?更好，取?得更大的?進步!?2023?幼兒園大?班工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?一、本?班情況分?析：(?一)幼兒?情況：?通過在幼?兒園三年?的生活和?學(xué)習(xí)，孩?子們升入?了大班，?即將成為?小學(xué)生，?自豪感、?責(zé)任感、?榮譽感均?較強，各?方面的進?步也特別?快，三位?老師觀察?到，我們?班級的孩?子思維活?躍，接受?能力強，?性格開朗?、活潑、?自主，富?有個性。?從整體看?人際交往?能力及獨?立解決問?題兩方面?有突出進?步。但各?別幼兒在?常規(guī)方面?還存在一?些問題(?比如：進?餐時愛說?話、上課?注意力不?集中、愛?說小話、?插嘴等)?傾聽的習(xí)?慣需要加?強。其次?，孩子們?之間相互?學(xué)習(xí)、自?主性、決?策能力等?方面有待?進一步培?養(yǎng)。部分?幼兒動作?發(fā)展和動?手能力需?個別輔導(dǎo)?，自我反?省的智能?還需鞏固?。數(shù)學(xué)邏?輯智能，?推理運算?能力方面?還需多培?養(yǎng)。雖然?存在一些?問題，但?整個班級?幼兒風(fēng)貌?積極向上?、有禮帽?、有愛心?、特別表?現(xiàn)在開學(xué)?出開展的?大帶小活?動中，為?弟弟妹妹?做出了好?榜樣。?(二)幼?兒人數(shù)：?全班總?人數(shù)__?__人，?其中男孩?____?人，女孩?____?人，平均?年齡在五?歲半左右?。(三?)教師情?況分析及?分工合作?：班主?任：在教?學(xué)中起帶?頭作用，?創(chuàng)班級特?色，注重?家園對話?的溝通工?作，負(fù)責(zé)?協(xié)調(diào)班級?內(nèi)外部關(guān)?系，注重?班級幼兒?語言智能?、數(shù)學(xué)邏?輯智能的?開發(fā)，負(fù)?責(zé)開展教?學(xué)內(nèi)容有?：聽讀游?戲識字、?計算邏輯?訓(xùn)練游戲?。保育?教師：工?作耐心、?細(xì)致，積?極鉆研幼?教經(jīng)驗，?能較好的?執(zhí)行幼兒?園各項衛(wèi)?生保健制?度，注重?培養(yǎng)幼兒?建立科學(xué)?的生活常?規(guī)及良好?的飲食、?睡眠習(xí)慣?，保障了?班級衛(wèi)生?工作協(xié)調(diào)?有序進行?，并負(fù)責(zé)?針對班級?衛(wèi)生保健?情況進行?觀察記錄?。后勤?配班：主?動關(guān)心班?級事物，?積極參與?班級活動?。及時的?提供助教?服務(wù)，積?極與幼兒?展開互動?。二、?班級經(jīng)營?(一)?班級經(jīng)營?文化：真?誠、尊重?、關(guān)愛、?合作(?二)班級?經(jīng)營目標(biāo)?：1、?培養(yǎng)孩子?間的相互?學(xué)習(xí)、自?主性和決?策的能力?，建立一?個共同探?討的團體?。2、?營造一個?充滿愛的?班級氛圍?，讓幼兒?有安全感?，培養(yǎng)幼?兒的責(zé)任?感，并形?成初步升?小學(xué)的意?識。3?、繼續(xù)認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?《綱要》?，樹立正?確的教育?觀，統(tǒng)一?教育思想?，并轉(zhuǎn)化?為教育行?為。1?、每周五?中午進行?班會，共?同總結(jié)一?周的工作?情況，找?出好的方?法與不足?;2、?每月底與?家委會成?員溝通一?次(形式?不限)，?商討三?、本學(xué)期?幼兒重點?能力的培?養(yǎng)A、?培養(yǎng)幼兒?的責(zé)任心?責(zé)任心?是一個人?從事任何?工作必備?的態(tài)度和?品質(zhì)，尤?其是在幼?兒階段更?為重要。?我們將通?過分配任?務(wù)和指導(dǎo)?幼兒規(guī)定?、按要求?完成任務(wù)?的過程中?去培養(yǎng)。?如：讓幼?兒整理自?己的床鋪?、幫助老?師修補圖?書、整理?玩具柜、?當(dāng)稱職的?值日生等?。B、?幼小銜接?、培養(yǎng)幼?兒良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?(1)?注重幼兒?傾聽習(xí)慣?的培養(yǎng)?傾聽就是?細(xì)心聽取?別人說話?，善于傾?聽是一個?人不可缺?少的修養(yǎng)?。學(xué)會傾?聽不但能?正確完整?地聽取所?要的信息?，而且會?給人留下?認(rèn)真、踏?實、尊重?的印象。?因此良好?的傾聽習(xí)?慣的培養(yǎng)?絕非小事?。我們將?采取以下?措施：多?與孩子交?談。在談?話的過程?中讓孩子?學(xué)會如何?去聽懂對?方的話，?弄清要了?解的情況?，清楚自?己的說話?的時機。?多開展談?話活動和?游戲，教?師創(chuàng)造機?會與孩子?進行有效?的個別談?話，并在?交談的過?程中用自?己的傾聽?行為去影?響、引導(dǎo)?孩子。提?供傾聽的?機會。給?幼兒播放?音像作品?，讓孩子?學(xué)會安靜?地聽，并?開辟傾聽?角，提供?傾聽機會?。在活動?中鞏固。?開展形式?多樣的表?演會、故?事會、小?新聞發(fā)布?會等類似?的活動，?引導(dǎo)幼兒?認(rèn)真聽同?伴講，鼓?勵他們大?膽踴躍參?加表演。?(2)?培養(yǎng)規(guī)則?意識與執(zhí)?行規(guī)則的?能力。?包括：認(rèn)?識、理解?教育環(huán)境?中的有關(guān)?規(guī)則。養(yǎng)?成按規(guī)則?進行活動?的習(xí)慣。?養(yǎng)成按指?令統(tǒng)一行?動的習(xí)慣?。學(xué)習(xí)制?定活動的?有關(guān)規(guī)則?，形成規(guī)?則意識。?(3)?培養(yǎng)任務(wù)?意識與完?成任務(wù)的?能力包?括：認(rèn)識?到對決定?了的事是?必須完成?的。養(yǎng)成?認(rèn)真做事?的習(xí)慣。?學(xué)習(xí)一些?執(zhí)行任務(wù)?的技能。?學(xué)會正確?看待自己?的能力，?做事有信?心、有毅?力。(?4)培養(yǎng)?入學(xué)意識?包括：?了解和熟?悉小學(xué)的?學(xué)習(xí)環(huán)境?及學(xué)習(xí)活?動。了解?和熟悉小?學(xué)生的生?活作息制?度。認(rèn)識?小學(xué)生的?學(xué)習(xí)用品?，知道他?們的使用?方法。?有向往小?學(xué)、向往?小學(xué)生的?情感。?具體措施?：1、?計算課上?注意讓幼?兒計算真?正理解數(shù)?概念，多?讓幼兒進?行口頭計?算游戲，?訓(xùn)練幼兒?思維的敏?捷性，培?養(yǎng)幼兒的?口算、心?算的能力?。2、?讀寫方面?注意訓(xùn)練?幼兒書寫?的技能，?逐漸掌握?握筆姿勢?、書寫速?度，組織?幼兒進行?"前書寫?""前閱?讀""前?算術(shù)"準(zhǔn)?備。3?、逢周二?、四開展?。平日每?天進行聽?讀識字游?戲，時間?約___?_分鐘;?4、做?好每天的?晨談工作?，并選擇?幼兒喜歡?的話題，?與同伴共?同分享自?己的歡樂?與喜悅。?9、充?分利用教?室的墻壁?、空間、?為幼兒創(chuàng)?設(shè)最佳環(huán)?境，使他?們每天都?能接觸一?些漢字潛?移默化地?得到知識?，培養(yǎng)幼?兒的早期?閱讀能力?。10?、與幼兒?共同討論?"值日生?"、"圖?書館理員?"制度，?并為每一?個活動區(qū)?設(shè)立負(fù)責(zé)?人，以增?強幼兒的?責(zé)任意識?。11?、積極開?展環(huán)保小?制作活動?，豐富幼?兒的藝術(shù)?活動;提?高感性的?經(jīng)驗和審?美的情趣?;初步形?成環(huán)保的?意識。?12、開?展"我要?上小學(xué)了?"的一系?列主題活?動，如：?參觀小學(xué)?、請小學(xué)?老師進班?當(dāng)助教、?邀請小學(xué)?生進班活?動C、?加強幼兒?體能訓(xùn)練?提高幼兒?健康素質(zhì)?對本班?幼兒身心?發(fā)展的現(xiàn)?狀，我們?將有目的?、有組織?、有計劃?地對幼兒?進行體育?鍛煉。具?體目標(biāo)如?下：1?、能協(xié)調(diào)?地走、跑?、跳。?2、能連?續(xù)走動_?___分?鐘，能在?寬20c?m，高2?5-30?cm的平?衡木上走?。4、?學(xué)會溜冰?，能獨立?自由滑冰?。我們?將充分發(fā)?揮體育活?動的功能?，促進幼?兒生長發(fā)?育，增強?幼兒體質(zhì)?。通過開?展豐富多?彩的體育?活動如：?體育游戲?、比賽、?堅持每天?____?小時的戶?外活動等?，培養(yǎng)幼?兒對體育?鍛煉的興?趣，養(yǎng)成?自覺進行?體育鍛煉?的習(xí)慣，?從而促進?幼兒身體?的發(fā)展。?四、衛(wèi)?生保健?做好班級?衛(wèi)生保健?，生活常?規(guī)工作，?是一切工?作的前提?，幼兒只?有在良好?的衛(wèi)生環(huán)?境下才能?得到身心?健康的發(fā)?展。結(jié)合?本班級特?點，我們?將做好以?下幾方面?工作：?1、合理?安排幼兒?戶外活動?的時間和?內(nèi)容，保?證每天_?___小?時的戶外?活動時間?。2、?努力創(chuàng)造?條件，利?用社區(qū)及?家長資源?，采用陽?光、空氣?、水等自?然因素，?開展豐富?多彩的戶?外體育游?戲活動。?如：開展?滑冰、跳?繩、傳統(tǒng)?民間游戲?等活動。?3、開?展心理健?康教育關(guān)?注個性化?幼兒，與?家長一同?商討有效?措施。?4、根據(jù)?幼兒需要?完善科學(xué)?的生活常?規(guī)，鼓勵?幼兒多吃?、細(xì)嚼慢?咽。5?、定期清?潔、消毒?幼兒生活?用品和玩?教具，保?護室內(nèi)外?環(huán)境的清?潔。6?、幼兒對?天氣的變?化有初步?的感受，?并學(xué)會主?動增減衣?物，照顧?自己。如?開展氣象?臺、觀察?角等活動?。7，?幼兒進行?安全防范?教育，時?刻提醒幼?兒意外就?在身邊，?結(jié)合幼兒?自身的生?活經(jīng)驗進?行安全、?營養(yǎng)的保?健教育，?提幼兒自?我保護意?識和能力?。如牙齒?主題進行?中讓幼兒?探索保護?牙齒的秘?密。8?、定期在?家長園地?上，宣傳?衛(wèi)生保健?知識，家?園共同做?好衛(wèi)生保?健。五?、家園對?話本學(xué)?期，我班?級將根據(jù)?班級發(fā)展?情況展開?家園"對?話"工作?，將家園?同步做好?幼小銜接?工作的教?育作為工?作重點。?實現(xiàn)家園?共育，教?師和家長?必須建立?平等合作?的伙伴關(guān)?系，家園?對話則是?建立這種?關(guān)系最基?本的精神?。我們只?有與家長?保持一致?的教育目?標(biāo)和要求?，才有可?能獲得較?好的教育?效果，否?則孩子們?就會無所?適從，而?導(dǎo)致教育?作用的相?互抵觸，?甚至起到?反作用。?在幾年?的實際工?作中，我?班認(rèn)識到?：幼兒園?如果沒有?家長的密?切配合和?支持，幼?兒園的教?育與教學(xué)?工作將陷?入被動的?、傳統(tǒng)的?、單向的?、灌輸式?的教育模?式中，只?有得到家?長們的有?利支持，?使家長自?己成為幼?兒園的工?作的堅強?后盾，我?們的工作?才能真正?做到事半?功倍。在?家園共育?的過程中?，我們將?引導(dǎo)家長?主動參與?，讓他們?理解新的?教育理念?，達成共?識。通?過各種活?動，增進?家長、孩?子、老師?三者之間?的理解與?溝通。讓?家長和孩?子能夠共?同參與主?題的進行?，在互動?中體驗孩?子的發(fā)展?。在進行?家園對話?的過程中?，應(yīng)制訂?一些有效?的策略，?我們打算?從以下幾?方面著手?：1、?以交流、?溝通為前?提，與家?長建立合?作伙伴關(guān)?系;2?、教師與?家長應(yīng)共?同參與到?解決具體?教育問題?的實踐過?程中;?3、實踐?過程中，?激發(fā)家長?、教師與?幼兒之間?的互動，?讓家長充?分體驗、?認(rèn)識到新?的教育觀?念和方法?的價值，?拉近心理?距離和感?情，才能?達成共識?，使家園?共育達到?應(yīng)有的效?果。讓?家園一同?為孩子入?小學(xué)做好?準(zhǔn)備作為?老師應(yīng)做?好以下幾?方面親職?工作：?(2)補?發(fā)新生通?訊錄。包?括教師聯(lián)?絡(luò)電話;?(3)?進行必要?的新、老?生家訪;?(4)?邀請家長?參加園內(nèi)?、班內(nèi)的?各種活動?;(5?)每日迎?接孩子時?做簡單的?溝通;?(6)邀?請家長積?極參加班?級助教的?隊伍;?(7)搞?好"將周?日留給孩?子"等一?系列親子?活動。?(8)定?期召開家?長研討會?，交流信?息、開闊?視野。如?：開展有?創(chuàng)意的家?長研討會?、操作活?動：學(xué)習(xí)?與孩子共?處共玩的?技能、識?字游戲等?。(9?)每月向?家長推薦?新書、家?教資料、?優(yōu)秀文章?。(1?0)收集?、匯集有?班級特色?的家長育?兒經(jīng)驗文?章，整理?家長資源?檔案。?(11)?以尋找孩?子的閃光?點為家園?共同關(guān)心?的問題，?教師用自?身的教育?行動影響?著家長對?幼兒的了?解和交往?。如：積?極參與主?題活動，?一同掌握?幼教動態(tài)?。與家庭?共同收集?各類信息?資源積極?開展班級?的家長助?教活動，?使其發(fā)揮?自身的特?長，與孩?子們展開?互動，遞?進家園的?情感交流?。(1?2)在籌?備、展示?主題的活?動過程中?，引發(fā)家?長、孩子?的積極體?驗，帶動?全班幼兒?與家長的?主動參與?。作為?家長要做?個傾聽、?觀察與支?持的教育?者：為了?幫助孩子?適應(yīng)學(xué)習(xí)?和生活的?變化，順?利入小學(xué)?，家長要?做有心人?，可叢每?天一點一?滴的小事?中，培養(yǎng)?他們的社?會適應(yīng)能?力，到孩?子入小學(xué)?前，應(yīng)多?注意他們?的行為并?采取相應(yīng)?措施如：?(1)?父母多抽?出時間關(guān)?心孩子，?教育孩子?;(2?)提示孩?子根據(jù)天?氣變化和?身體狀況?穿脫衣物?(不要包?辦)(?3)給孩?子自己收?拾玩具、?圖書和房?間。(?4)給孩?子學(xué)會自?己管理東?西的機會?。如：每?天整理自?己帶來幼?兒園的書?包。(?5)鼓勵?幼兒與不?熟悉的小?伙伴一同?游戲。?(6)根?據(jù)孩子自?己的特點?與其一同?制定可行?的作息時?間表，養(yǎng)?成良好的?作息習(xí)慣?，如：能?按時睡覺?、不賴床?等，為入?小學(xué)做準(zhǔn)?備。(?7)鼓勵?幼兒在別?人困難或?生氣時，?做一些幫?助別人，?使人快樂?的事情。?(8)?讓幼兒學(xué)?習(xí)在與別?人意見不?同時，先?聆聽別人?的解釋，?和別人一?同協(xié)商解?決問題。?(9)?鼓勵引導(dǎo)?幼兒正確?接受別人?的批評。?(10?)在教師?預(yù)設(shè)每個?主題活動?的意向、?教育目標(biāo)?時，家長?應(yīng)積極主?動引導(dǎo)幼?兒做好前?期的準(zhǔn)備?工作，提?供主題活?動的資源?。(1?1)經(jīng)常?與孩子一?起探討主?題的進行?、及相關(guān)?內(nèi)容，也?可藉此了?解幼兒學(xué)?習(xí)的情況?。(1?2)積極?反饋意見?，主動與?老師溝通?。(1?3)家園?一同掌握?幼教動態(tài)?。與幼兒?園共同收?集各類信?息資源積?極支持家?長助教活?動，發(fā)揮?自身的特?長，與孩?子們展開?互動，遞?進家園的?情感交流?。孩子?從幼兒園?大班進入?小學(xué)，是?從學(xué)前期?向?qū)W齡期?跨越的重?要時候，?在短短的?時間里，?他們的生?活和學(xué)習(xí)?會有重大?的轉(zhuǎn)變，?教育形式?要從以游?戲為主，?轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)?則性強的?課堂教學(xué)?為主;教?育內(nèi)容要?從以興趣?性、自主?選擇的內(nèi)?容為主、?轉(zhuǎn)變?yōu)橄?統(tǒng)的、有?明確讀寫?任務(wù)的內(nèi)?容為主。?環(huán)境的?改變，孩?子的身心?將會發(fā)生?許多變化?，會有許?多的不適?應(yīng)，因此?家園的積?極配合教?育尤為重?要，只有?做到發(fā)現(xiàn)?問題及時?溝通，充?分培養(yǎng)幼?兒的社會?適應(yīng)力，?幼兒就能?在老師和?家長的關(guān)?愛下愉快?的跨進新?的生活，?成為一名?合格的小?學(xué)生。?2023?幼兒園大?班工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（三）?___?_年，我?擔(dān)任班主?任工作，?回顧過去?的這一年