教務(wù)處年度工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第9頁共9頁教務(wù)處年?度工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文教務(wù)?實(shí)習(xí)科在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的指引和?關(guān)懷下，?在廣大教?職工的大?力支持和?幫助下，?在教務(wù)實(shí)?習(xí)科各部?門工作人?員的共同?努力下，?克服了工?作繁雜、?頭緒眾多?、人員不?足的實(shí)際?困難。較?為圓滿地?完成了學(xué)?校日常教?學(xué)的組織?、管理及?協(xié)調(diào)工作?，完成了?實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)?工作，完?成了全校?學(xué)生教材?的征訂與?發(fā)放工作?，同時(shí)也?按時(shí)的完?成了教材?庫的搬遷?和教材入?庫，有效?地保障了?學(xué)校各方?教學(xué)工作?正常有序?地開展和?進(jìn)行?？?結(jié)一年工?作，教務(wù)?實(shí)習(xí)科主?要做了下?面幾個(gè)方?面的工作?：一、?常規(guī)工作?有序推進(jìn)?、圓滿完?成1.?全年舉行?了兩次學(xué)?生技能鑒?定工作，?培訓(xùn)鑒定?學(xué)生__?__余人?，完成了?學(xué)校提出?的學(xué)生鑒?定目標(biāo)任?務(wù)，全力?協(xié)助完成?學(xué)生頂崗?實(shí)習(xí)。?2.在區(qū)?教委和學(xué)?校的領(lǐng)導(dǎo)?下順利完?成了__?__級到?校新生的?中考工作?。從考試?組織到考?試實(shí)施、?人員安排?、安全保?衛(wèi)、試卷?分發(fā)和試?卷收取等?工作都受?到教委負(fù)?責(zé)考務(wù)工?作領(lǐng)導(dǎo)的?好評。?3.對負(fù)?責(zé)招生片?區(qū)的學(xué)生?進(jìn)行新學(xué)?期的引導(dǎo)?。聯(lián)系和?跟蹤未到?校的學(xué)生?的具體情?況，并對?流失學(xué)生?做了詳細(xì)?的摸底調(diào)?查。4?.完成了?____?級高考班?的分班、?教材修訂?工作，對?任課教師?進(jìn)行了認(rèn)?真的選擇?和安排，?分學(xué)科對?教師召開?了教學(xué)研?討會。并?加強(qiáng)對高?考班的日?常教學(xué)督?查。_?___組?織召開了?____?級高考班?任課教師?會，分析?總結(jié)了中?期考試成?績，為下?一階段復(fù)?習(xí)做好準(zhǔn)?備，制定?出了__?__級升?學(xué)班相關(guān)?的管理獎?勵制度。?6.啟?動并初步?完成了_?___春?季學(xué)期全?校的教材?的征訂。?____?教務(wù)處工?作總結(jié)7?.進(jìn)一步?強(qiáng)化對各?專業(yè)科教?學(xué)管理和?教學(xué)督查?，做好了?教學(xué)督查?的詳細(xì)記?錄，并落?實(shí)了每周?教學(xué)督查?通報(bào)和每?月教學(xué)考?核通報(bào)。?二、成?績顯著?1.升學(xué)?創(chuàng)新高?通過認(rèn)真?的培養(yǎng)和?引導(dǎo)，是?我校學(xué)生?在升學(xué)方?面創(chuàng)下了?又一史記?，今年我?校直升本?科達(dá)到三?人，這是?對我校教?學(xué)工作的?充分肯定?和最好的?交代。?2.技能?獲佳績?今年__?__月我?校代表黔?江區(qū)參加?重慶市第?____?屆中等職?業(yè)學(xué)生技?能大賽取?得優(yōu)異成?績及，獲?獎學(xué)生達(dá)?____?人次，打?破了我校?一直在重?慶市級技?能大賽成?績落后的?局面。?3.教師?教學(xué)活動?我校于?____?月份啟動?了新教師?課堂教學(xué)?展示活動?，先由各?專業(yè)科室?組織初賽?，___?_月份有?每個(gè)科室?選派兩名?優(yōu)秀教師?舉行了一?次全校性?的新教師?優(yōu)秀課堂?教學(xué)展示?活動，獲?得良好的?效果。?4.職業(yè)?技能上臺?階__?__月組?織全校具?有相應(yīng)資?格的教師?進(jìn)行了一?次高級技?能培訓(xùn)及?考試和考?評員培訓(xùn)?及考試，?以此促進(jìn)?我校的高?級技能人?才再上階?段。三?、交辦任?務(wù)1.?完成教材?庫的搬遷?和整理，?在人手缺?乏的情況?下，堅(jiān)持?了早中晚?休息時(shí)間?加班發(fā)教?材。同時(shí)?還完成了?原有積壓?多期教材?的退還工?作。2?.根據(jù)重?慶市新的?高考方案?，召開了?____?級高考班?任課教師?及學(xué)生會?議，詳細(xì)?解讀了我?市___?_新高考?政策，并?及時(shí)對我?校___?_級各任?課教師及?課程進(jìn)行?了有效的?調(diào)整。?3.按照?重慶市教?委文件規(guī)?定、根據(jù)?學(xué)校要求?，我校積?極準(zhǔn)備、?如期報(bào)送?《重慶市?語言規(guī)范?化示范校?》申報(bào)材?料。4?.還完成?了上級部?門及領(lǐng)導(dǎo)?交辦的其?他各項(xiàng)工?作。教?務(wù)實(shí)習(xí)科?是我校教?育教學(xué)管?理的一個(gè)?核心部門?，但在日?常的教學(xué)?督查和管?理中還存?在一些不?足和疏漏?，在以后?的教學(xué)管?理中多加?強(qiáng)溝通和?相互了解?，以保障?我校教學(xué)?工作能夠?更為正常?的進(jìn)行和?開展。?教務(wù)處年?度工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?為全面?推進(jìn)素質(zhì)?教育，辦?人民滿意?的學(xué)校，?我校立足?實(shí)際，找?準(zhǔn)突破口?，提出了?創(chuàng)辦“袖?珍式齊魯?名?！钡?目標(biāo)，扎?實(shí)常規(guī)管?理，強(qiáng)化?教學(xué)研究?，全面提?升教育教?學(xué)質(zhì)量。?本學(xué)年教?務(wù)處以更?新觀念為?前提，以?提高師資?素質(zhì)為核?心，以提?高課堂教?學(xué)效率為?重點(diǎn)，加?強(qiáng)教學(xué)研?究，不斷?解決教學(xué)?中的新問?題，努力?培養(yǎng)和提?高學(xué)生的?創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能?力。一學(xué)?年來取得?了一點(diǎn)成?績。下面?就過去一?學(xué)年的主?要工作做?一總結(jié)：?一、教?學(xué)管理求?細(xì)化(?一)教育?教學(xué)常規(guī)?是教師開?展日常教?學(xué)工作的?準(zhǔn)則，良?好的管理?體制是我?們順利實(shí)?施課程改?革，提高?教學(xué)質(zhì)量?的重要保?證，因此?，我們始?終抓實(shí)抓?好。1?、落實(shí)各?項(xiàng)制度。?開學(xué)初，?教務(wù)處嚴(yán)?格按調(diào)整?的《課程?方案》開?齊、上足?、開好每?一門課程?，不隨意?增減。繼?續(xù)做好并?完善了學(xué)?生的電子?學(xué)籍管理?工作，做?好各班學(xué)?生名冊的?登記和上?報(bào)工作。?根據(jù)《濱?城區(qū)第三?小學(xué)教學(xué)?常規(guī)管理?制度》在?教師會中?重申備課?要求，課?堂教學(xué)常?規(guī)、批改?作業(yè)常規(guī)?、教師課?堂常規(guī)等?制度和要?求。2?、進(jìn)一步?規(guī)范和強(qiáng)?化教學(xué)常?規(guī)管理工?作。繼續(xù)?以備課、?作業(yè)為抓?手，完善?課前準(zhǔn)備?、課中教?學(xué)、作業(yè)?與輔導(dǎo)三?環(huán)節(jié)的實(shí)?施與管理?。同時(shí)，?加強(qiáng)了教?學(xué)常規(guī)檢?查的力度?。開學(xué)初?，教務(wù)處?針對備課?、上課、?測試、作?業(yè)、輔導(dǎo)?、聽課常?規(guī)檢查進(jìn)?行了細(xì)化?，以教務(wù)?處全面檢?查和抽查?的形式對?任課教師?進(jìn)行了檢?查，并及?時(shí)面對面?向被查教?師反饋檢?查情況，?指出不足?和整改措?施，從而?不斷提高?我校教學(xué)?工作的質(zhì)?量。(?二)發(fā)揮?網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢?，完善集?體備課模?式。利?用網(wǎng)絡(luò)備?課，抓實(shí)?集體備課?。我們繼?續(xù)實(shí)行網(wǎng)?絡(luò)備課和?在教科書?上圈點(diǎn)畫?的備課形?式，年輕?教師寫詳?案，其他?教師根據(jù)?具體情況?選擇寫詳?案還是簡?案。重視?集體備課?，充分發(fā)?揮網(wǎng)絡(luò)不?限時(shí)間、?地點(diǎn)約束?的優(yōu)勢，?完善了“?三段式集?體備課”?模式，第?一階段：?備課研討?。每次集?體備課都?事先由主?備人定出?課題通知?其他備課?成員、然?后同年級?教師根據(jù)?教學(xué)需要?搜集資料?，發(fā)表評?論，最后?形成一個(gè)?共性的教?案。第?二階段：?聽評課。?備完課后?，再有主?備人上課?，供其他?教師觀摩?，聽完課?后先進(jìn)行?面對面的?交流，然?后聽課教?師根據(jù)主?備人的說?案和聽課?，把自己?對這節(jié)課?的看法與?建議發(fā)在?集體備課?第二階段?的主題里?。第三?個(gè)階段：?總結(jié)反思?。集體備?課完成后?，寫出教?學(xué)反思，?找出成功?與失敗之?處，上傳?在集體備?課第三階?段的主題?里。這樣?教師隨時(shí)?都能在集?體備課中?共同研討?優(yōu)化課堂?教學(xué)的策?略、探索?提高教學(xué)?效率的有?效途徑，?取得了很?好的成效?。(三?)建立業(yè)?務(wù)交流群?，為老師?提供方便?快捷的交?流空間。?為了提?高教研活?動的時(shí)效?性，讓老?師們更方?便地進(jìn)行?在線業(yè)務(wù)?交流，我?們在網(wǎng)上?建立了“?濱城區(qū)三?小教師業(yè)?務(wù)交流群?”。交流?群打破了?傳統(tǒng)教研?活動時(shí)間?和空間上?的限制，?使教研活?動更加靈?活有效，?節(jié)省了時(shí)?間，提高?了效率。?老師可以?把自己教?學(xué)中的困?惑和問題?隨時(shí)和其?他教師交?流，也可?以隨時(shí)參?與討論自?己感興趣?的問題，?暢所欲言?地發(fā)表個(gè)?人的見解?。業(yè)務(wù)?交流群在?教學(xué)工作?中發(fā)揮了?重要的作?用，我們?教研活動?的領(lǐng)域又?擴(kuò)展到了?群論壇。?我們主要?借助群論?壇組織老?師們進(jìn)行?理論學(xué)習(xí)?、專題研?討、撰寫?課題研究?日志。需?要組織老?師們共同?學(xué)習(xí)的內(nèi)?容我們就?發(fā)到群論?壇里，老?師們學(xué)習(xí)?后可以跟?貼交流自?己的學(xué)習(xí)?感想體會?，并與自?身工作實(shí)?際相結(jié)合?，指導(dǎo)自?己的工作?實(shí)踐。各?教研組都?有自己的?討論板塊?，教研組?成員能及?時(shí)關(guān)注到?本組的活?動信息，?特別是觀?摩展示課?和研討課?，各成員?能夠及時(shí)?參加專題?教研活動?，及時(shí)發(fā)?表個(gè)人見?解，發(fā)揮?集體智慧?，取得最?好的教學(xué)?效果。利?用群論壇?開展教科?研活動，?也是我們?網(wǎng)絡(luò)教研?的新舉措?。老師們?都把自己?的小課題?發(fā)到課題?管理板塊?中，以回?帖的形式?發(fā)表研究?日志?？?服了課題?研究不注?重過程性?研究的弊?病。關(guān)注?他人的研?究動態(tài)，?也會激發(fā)?自己靈感?的火花，?群論壇能?達(dá)到這樣?的效果。?業(yè)務(wù)交流?群的建立?，使我們?的網(wǎng)上教?研活動得?到了有效?落實(shí)。?二、教師?培訓(xùn)，提?升教師素?質(zhì)。針?對我校的?實(shí)際情況?，我們對?新任教師?進(jìn)行培訓(xùn)?，繼續(xù)實(shí)?行“青藍(lán)?結(jié)對”工?程，使新?任教師提?高了教育?教學(xué)水平?。根據(jù)教?育局的布?置，對班?主任研修?提出更高?的要求，?同時(shí)，對?全校教師?進(jìn)行課件?培訓(xùn)和白?板培訓(xùn)，?使教師們?盡快掌握?現(xiàn)代化的?教學(xué)手段?。教師的?業(yè)務(wù)水平?也有了很?大的提高?，今年我?校聶振海?、張薇薇?兩名教師?參加區(qū)級?教學(xué)能手?比賽，均?取得了優(yōu)?異成績，?并推送到?市里參加?比賽。?三、創(chuàng)建?書香校園?，督促師?生共讀。?(一)?“班級圖?書館”，?促進(jìn)學(xué)生?快樂閱讀?。我們?在開學(xué)初?，督促各?班圍繞本?班的圖書?角，建立?各班的“?班級圖書?館”，充?分利用本?班學(xué)生的?資源，把?自己的圖?書帶到學(xué)?校，互相?閱讀，鼓?勵學(xué)生多?讀書，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的閱讀?習(xí)慣。為?省規(guī)復(fù)評?，學(xué)校新?購買了大?量圖書，?為了不使?這些圖書?成為擺設(shè)?，我們規(guī)?定學(xué)生每?周必須到?學(xué)生閱覽?室進(jìn)行閱?讀，學(xué)生?閱覽室在?業(yè)余時(shí)間?為學(xué)生開?放，為學(xué)?生營造了?一個(gè)良好?的閱讀氛?圍。(?二)鼓勵?教師讀書?，提升教?師教育教?學(xué)理論水?平。我?們對教師?的讀書提?出明確的?要求，一?學(xué)年至少?讀兩本教?育專著，?每個(gè)月至?少寫三篇?讀書札記?，上傳在?自己的教?學(xué)博客上?，以此提?高教師的?教育教學(xué)?理論水平?，教務(wù)處?與教科室?每月進(jìn)行?檢查，并?把此項(xiàng)規(guī)?定納入教?學(xué)常規(guī)檢?查中。?四、校本?課程、綜?合實(shí)踐活?動課程管?理見成效?。校本?課程與綜?合實(shí)踐活?動課程一?直是我校?的薄弱課?程。我們?本學(xué)年首?先從管理?層入手，?責(zé)任到人?，其次，?安排善鉆?研、肯吃?苦的教師?擔(dān)此重任?，引領(lǐng)這?部份教師?學(xué)習(xí)相關(guān)?的理論知?識，以理?論來指導(dǎo)?自己的教?育教學(xué)實(shí)?踐。我們?根據(jù)學(xué)校?的師資情?況及學(xué)生?的實(shí)際需?求，經(jīng)過?論證，一?年級開設(shè)?了《文明?禮儀》、?二年級《?鉛筆書法?》、三年?級《紙藝?》、四年?級《鋼筆?書法》、?五年級《?濱州文化?》、六年?級《沙畫?》等校本?課程。為?了使擔(dān)任?校本課程?的教師加?強(qiáng)交流，?我們規(guī)定?隔周周四?下午為校?本課程教?研活動時(shí)?間，針對?在具體的?教學(xué)中出?現(xiàn)的問題?及好的經(jīng)?驗(yàn)做法，?進(jìn)行溝通?交流。?綜合實(shí)踐?活動課程?，在開學(xué)?初，學(xué)校?就制定出?計(jì)劃，在?調(diào)查研究?的基礎(chǔ)上?，除安排?學(xué)生進(jìn)行?研究性學(xué)?習(xí)外，我?們又根據(jù)?不同的年?級，分別?開設(shè)了折?紙、剪紙?、絲網(wǎng)花?和十字繡?，同時(shí)在?三四年級?開設(shè)了種?植等活動?項(xiàng)目。在?課余，引?領(lǐng)教師進(jìn)?行理論學(xué)?習(xí)，使每?位擔(dān)任綜?合實(shí)踐活?動課程的?教師，在?指導(dǎo)學(xué)生?活動時(shí)，?做到心中?有數(shù)。?關(guān)于校本?課程與綜?合實(shí)踐活?動課程的?評價(jià)。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)組?織相關(guān)的?教師進(jìn)行?討論交流?，完善學(xué)?校校本課?程和綜合?實(shí)踐活動?課程的評?價(jià)制度，?使之更加?趨于合理?，更富有?可操作性?。然后，?根據(jù)制度?，制定出?《校本課?程學(xué)生評?價(jià)量表》?、《校本?課程開發(fā)?實(shí)施評價(jià)?表》、《?校本課程?終結(jié)性評?價(jià)表》、?《綜合實(shí)?踐活動學(xué)?生評價(jià)量?表》、《?綜合實(shí)踐?活動教師?評價(jià)表》?等五個(gè)評?價(jià)量表，?在校本課?程和綜合?實(shí)踐活動?課程的實(shí)?施中，對?教師和學(xué)?生進(jìn)行全?程評價(jià)。?五、為?學(xué)生搭建?豐富多彩?的成長舞?臺。一?所優(yōu)秀的?學(xué)校，最?關(guān)注的永?遠(yuǎn)都是學(xué)?生的發(fā)展?。開展興?趣小組活?動是適應(yīng)?新課程改?革的一大?舉措，是?培養(yǎng)學(xué)生?能力的重?要途徑。?為全面_?___教?育方針，?充分體現(xiàn)?我校的辦?學(xué)特色及?辦學(xué)理念?，豐富學(xué)?生的課余?文化生活?，本學(xué)年?，學(xué)校根?據(jù)師資及?學(xué)生的報(bào)?名情況，?開設(shè)了足?球、籃球?、笛子、?電子琴、?古箏、琵?琶、揚(yáng)琴?、二胡、?阮、合唱?、舞蹈、?繪畫、國?畫、水粉?畫、毛筆?書法、快?樂讀寫、?英語口語?、金話筒?、羽毛球?、科技樂?園、踢毽?子、小巧?手等多個(gè)?興趣小組?供學(xué)生根?據(jù)自己的?興趣愛好?來選擇，?為學(xué)生的?潛能開發(fā)?搭建了一?個(gè)很好的?平臺，讓?濱城區(qū)第?三小學(xué)真