廣東省珠海市初中語文九年級期末深度自測提分題詳細答案和解析

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 九年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運用

1、下列句子中，沒有錯別字且加點字注音全部正確的一項是(

)A．閱讀耗費力氣。有時，認真閱讀甚至比寫一本書還費力。所以，我們要真心誠（chénɡ）意、熱情洋溢、全神慣（guàn）注地閱讀。B．論讀書，總書記信手拈（niān）來文史經典中的金（jīn）句，指出學習就必須求真學問、求真理、悟道理、明事理，不能滿足于快餐文化。C．在地震后的殘桓（yuán）斷壁中，一株并不起眼的小草頑（wán）強地活了下來。D．他的這篇文章寫得枯燥（zāo）乏味，讓人讀過之后覺得味同嚼（jiáo）蠟。

2、下列詞語中字形全對的一項是（

）A．娉婷憂戚儒養(yǎng)與日具增B．驅除恣睢拜謁前仆后繼C．秘決闊綽造旨歇斯底里D．驚駭箋橋李帶桃僵心無旁鶩

3、下列句子中加點詞語使用正確的一項是（

）A．鐘南山在新冠疫情防控方面的貢獻是不屑置辯的，其專業(yè)與擔當贏得了人們的贊譽。B．經過48小時奮戰(zhàn)，交通部門疏通了因山體滑坡而堵塞的公路，道路不暢的狀況戛然而止。C．多年來，中國科技工作者瀝盡心血，在各個科研領域潛心研究，重大科技成果捷報頻傳。D．黃河之水，九曲回旋，絡繹不絕，像一條長龍雄赳赳、氣昂昂地向著大海奔涌而去。

4、下列各句沒有語病的一句是（

）A．《覺醒年代》這部劇的成功說明只要打破束縛，多接地氣，才能產生觀眾喜歡的好作品。B．中華民族有著優(yōu)良的讀書傳統，閑來讀書是一種良好的習慣之一。C．我們要下決心，花大氣力，爭取把祖國的教育事業(yè)達到世界先進水平。D．中國高鐵正在積極走出國門，誰也不會否認它將來會為國民經濟的發(fā)展注入新的活力。

5、下列句子沒有運用修辭手法的一項是（

）A．圖書館是書籍的寶庫，那里貯藏著無數的人類智慧的結晶。B．老人眼神木然，仿佛眼前的景物已不存在，他們又回到半個世紀前的世界中去了。C．那翠綠的葉片，那滿樹的繁花，給我這小小的書房帶來了一室的春光，一室的清香，一室的暖意。D．盛開的藤蘿只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，彼此推著擠著，好不熱鬧。

6、下列句子組成語段，排序正確的一項是（

）

①特別是湖水中無任何枯葉雜物，也無蛇蛙雜蟲，清純至極，可以飲用。

②景區(qū)空氣清新，到處鳥語花香，景致優(yōu)雅。

③平時水深且清，常年不枯，洪水季節(jié)，水也不溢。

④湖光巖是中國唯一由火山形成的瑪珥湖。

⑤是觀光旅游的絕好去處。A．④⑤③②①B．④⑤②③①C．④③②①⑤D．④③①②⑤

二、古詩文默寫

7、請為下表橫線處填寫相應的古詩文名句，完成積累卡片。手法古詩文名句用典①李白《行路難》（其一）“___，忽復乘舟夢日邊”兩句表明希望自己能像姜尚、伊尹那樣受賢君明主的重用。

②蘇軾《江城子·密州出獵》中“持節(jié)云中，___”含蓄地表達了渴望重新得到朝廷重用的心情。比喻③李商隱的《無題》中“___，____”多形容對事業(yè)無限忠誠的奉獻精神。

④辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中“___，___”寫出了戰(zhàn)斗的激烈場面。對偶⑤范仲淹《岳陽樓記》中，“___，___”表現了作者以天下為己任、苦己為民的精神品格。

三、文言文閱讀

8、經典古詩文是中華優(yōu)秀傳統文化的重要載體。班級舉辦了“學習先賢美德?體悟生命意義”專題學習活動。十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟！c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。選自《曹劌論戰(zhàn)》臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。選自《出師表》

【曉其意·體會先賢形象】

5.兩軍陣前“公將鼓之”，魯莊公①___的舉止凸顯曹劌的從容不迫；亂世之中“三顧草廬”，劉備三次到草廬②___的謙恭引發(fā)諸葛亮的耿耿忠心。（根據句中加點字的意思填空）

6.從文中或鏗鏘有力，或感人肺腑的言語中，可以讀出人物深沉的情感?！叭馐痴弑伞钡囊馑际洽賍___，體現了曹劌對國事的憂慮；“由是感激，遂許先帝以驅馳”的意思是②____，體現了諸葛亮對先帝的感念。

【明其志·探究精神力量】

7.主動請戰(zhàn)的曹劌，鞠躬盡瘁的諸葛亮，捐軀報國的文天祥，他們都是名垂千古的仁人志士。《過零丁洋》中哪一聯詩既是文天祥的自述心志，同時也道出無數仁人志士的心聲？請寫出該聯詩句，并說說你的理解?！哆^零丁洋》辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

詩句：_________

理解：___________

8.善于繼承才能善于創(chuàng)新，延續(xù)民族文化的血脈才能更好地實現人生價值。你從曹劌或諸葛亮身上學到了什么優(yōu)秀品格？請結合選文作答。

四、現代文閱讀

9、閱讀下面的文字，完成問題。我寫的每個人都與她有關林特特①一個朋友問我，在你的人生中，有沒有在特別關鍵的時刻，做對了關鍵的決策？我想了想，想起高二暑假的事。②高二暑假，我家剛搬家，新小區(qū)電壓不穩(wěn)，經常停電。停電時，如果我想看書，就得點煤油燈。煤煙會把墻重黑，因此，我只能去貼滿瓷磚的廚房看，經常會看到下半夜。我看的是數學書，然而，我并不愛數學。③我的所謂關鍵決策就是這件事，在那個暑假前，我的成績一塌糊涂。④那個暑假發(fā)生的事，而今多已模糊。我只記得，暑假前公布成績，我的數學是29分，滿分150.暑假開始，有一次大規(guī)模的補課，我借后座男生的作業(yè)抄，他只有一個得數，問他過程，他當著很多人的面笑：“還是不要說了吧，說了你也聽不懂?！雹菽蔷褪巧倥闹涟禃r刻。直到今天我都記得那一瞬間的難堪、崩場、自卑、慚愧、被羞辱、無能為力、無法反駁。我痛哭了一場。⑥之后，我認真研究了如何讓以上感覺都消失，答案是你得自己強大，把被看不起的事做好。那么，做好后呢？就結束了嗎？似乎也不是。我忽然意識到，我要為將來做打算了。我媽是會計，我在家拿一張我媽用廢的增值稅表的背面列我未來能做的事，結果發(fā)現每一件事都要通過高等教育才能實現。⑦我又分析了我的成績，偏科嚴重的我在分析后，發(fā)現其實只有數學是要解決的最核心問題。怎么解決呢？我根本看不懂數學書，但是我記性好，把它們全部背過，或許就能懂？憑直覺，我決定這么做。沒人告訴我對不對，而我也不會告訴任何人。⑧我在廚房的煤油燈下一夜一夜一頁一頁抄數學書時，實不太肯定能有什么效果，但那是我能想到、能做到的唯一辦法。而我所在的高中，好幾年沒出過文科本科生了。無論是環(huán)境，還是自己，看起來上大學的機會都渺茫。⑨我一會兒小聲對自己說“沒問題”，一會兒又冒出一個聲音“怎么可能”。一會兒流淚，一會兒流汗。⑩事實上，暑假過后，當我把那六本數學書背完，我發(fā)現我的方法沒錯，所有題目其實都是例題變化、組裝而成。?新學期開始，我的數學已經能及格了，之后的強化、練習，讓我在高考數學中得到118分，比前一年分科時的摸底考試多了近90分。?以上就是奇跡的全部，我本科只上了一所普通師范院校，但那是基礎薄弱的我的全力呈現。命運是公平的，沒有更多奇跡，也不會辜負每一分努力，對此結果，我已感恩戴德。?“這就是我在關鍵時刻的關鍵決策，”我總結道，“在背數學書并驗證方法有效的過程中，自己琢磨、自己判斷、自己執(zhí)行、自我鼓勵磨煉意志的同時，我不太相信別人告訴我的辦法，從此，我首先相信自己。”?“這件事對你還有其他影響嗎？”朋友既唏噓又好奇。?“其他影響？”我陷入深深的思考。?是的，還有其他影響。走入職場后，每當我受了委屈，晚上回家就靠寫作療愈傷痕。每當覺得熬不過去，我都會拍拍自己的肩：怕什么，誰能默寫六本數學書？沒有比那更難的事吧？你一定能挺過去。?后來，我生命中一個很重要的人，在彼此失散多年后，在一本雜志上看到我的一篇文章，文中提到高考前背數學書的過往，他搜索我的筆名，找到我，恢復聯系——可見有類似故事的人不多，它成了我的印記、標簽、聯絡暗號。?我忘不了那個少女。?那個夏天，她擦著汗，搖著扇，做一件不知道能不能成，但必須要做成的事。煤油燈下，她的臉和正弦、余弦、增值稅表在一起，成為我刻骨銘心的畫面。日后，我以寫作為生，我永遠在寫小人物，寫平凡的女孩如何追逐夢想，我寫的每個人都和她有關，她成了我寫作的母題。?我至今感激她。她讓我覺得我做過一件很牛的事。

(1)下列對選文的理解分析正確的一項是（

）A．選文中朋友的兩次提問，分別引出“我”對關鍵決策的回憶和反思，構思巧妙。B．選文第④段畫線句對后座男生神態(tài)和語言描寫，意在表現他真誠地關心“我”。C．選文第?段畫線比喻句，寫出“我”與生命中那個重要的人恢復聯系的喜悅。D．選文第?段“我至今感激她”，是因為朋友的肯定贊賞讓“我”覺得自己很牛。(2)閱讀選文第④～?段，圍繞“我”所做的關鍵決策，將“我”的經歷補充完整。

遭到嘲笑，痛哭一場→①______________→②______________→③_____________

(3)選文第⑧段中加點詞語“一夜一夜”“一頁一頁”，有怎樣的表達效果？

(4)人生難免經歷某種“至暗時刻”，你從“我”應對的經歷中得到哪些感悟？寫出三點。

10、育英中學“蜚山”心理咨詢室舉辦以“拒絕拖延，自律成長”為主題的綜合實踐活動，請你參加。

【活動一】材料收集【材料一】①大部分中學生對“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎”這首詩耳熟能詳，但是在中學生的學習和生活中，拖延現象卻屢見不鮮，拖延是個人在明知結果有害的情況下，仍然把計劃要做的事情往后推遲的一種行為。②人們對拖延行為有不同的看法。有人認為，拖延是“時間殺手”，是一種惡習，是對自己的人生不負責任。哈佛大學著名學者哈里克說:“世上有93%的人都因拖延的陋習而一事無成，這是因為拖延能殺傷人的積極性?！雹垡灿腥苏J為，拖延一下并不要緊。有42%受調查者認為，拖延癥所帶來的壓力和緊迫感能使他們更快地完成任務。凡事都有兩面性。事實上，適當的拖延也會給我們帶來一定的積極影響。人們一般只對不喜歡做的和覺得拖一拖也沒問題的事拖延。從某種角度上說，拖延其實是一種自我調節(jié)的機制。當你面對自己不喜歡做的事情時，拖一拖，能緩解你的不良情緒，讓你能平靜地面對要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激發(fā)自身更大的潛能，完成任務的效率會更高。當然，這樣的拖延考驗著你對自我的清醒認識，對時間節(jié)點的準確把握，對做事節(jié)奏的恰當控制?！静牧隙竣傩睦韺W家認為，“拖延”是一種普遍的心理和行為現象。每個人都會有不同程度的拖延行為。當拖延成為一種牢固的行為習慣時，那就是患上了拖延癥。拖延癥是一種心理疾病，會給個人的學習、工作、生活和身心健康帶來消極影響?；加型涎影Y的人往往會產生自責情緒和負罪感，不斷地否定自我，嚴重的還伴有焦慮癥、抑郁癥。②調查表明，現實生活中認為自己患拖延癥的人不少：50%的中學生認為自己有拖延癥，80%的大學生認為自己有拖延癥，86%的職場人認為自己有拖延癥，其中50%的職場人不拖到最后一刻不開始工作，13%的職場人不拖到領導再次催促，絕不去完成工作。拖延癥常見的類型如下圖:③造成拖延癥的原因很多，其中最重要的是主觀因素:有的人因害怕失敗，不想承擔失敗的后果而拖延；有的人因過于追求完美，害怕達不到理想的效果而拖延；有的人本身就懶惰，不愿做事情；還有的人是受負面情緒影響，行動受阻。其次，也有外界因素，如任務過多或者難度過大，超出了個人的能力，會讓人拖延或逃避任務；外界的誘惑尤其是娛樂方面的誘惑，也往往會導致拖延行為?！静牧先看蠖鄶低涎影Y患者對自己的拖延癥焦慮不已，也想改掉，但依然一邊焦慮，一邊拖延。就連吃晚飯這樣的事，有人都能拖到晚上9點，再餓也喚不起習慣性“床上癱”的自己。中國青年報的社會調查中心曾對2004名拖延癥患者進行過一項調查，結果顯示，88.7%的受訪者只顧著焦慮卻遲遲行動不起來。拖延癥患者很難直接做困難的、需要意志力維持的事情，因此容易耽誤學業(yè)和工作。在這種情況下，一項新的職業(yè)——自律監(jiān)督師應運而生。他們每天的工作就是根據患者的癥狀制定相應的對策，幫助患者打敗拖延癥。他們幫助患者學會規(guī)劃時間、制定分步目標，因為小目標能消除拖延癥患者的畏難情緒；同時訓練患者的自控力，因為自律才是拖延癥最有效的克星；還采取多種方法幫助患者學會如何抵制不良欲望，消除外界干擾，排除不良情緒，減少患者完成任務的障礙。另外，他們還會制定相應的獎勵機制，促使患者逐漸消除拖延癥。

【活動二】交流探討

11.下列對材料一的理解和分析，不正確的一項是（

）A．在大部分中學生的學習和生活中，拖延現象屢見不鮮。B．拖延癥是一種惡習，是對自己的人生不負責任的行為。C．拖延能殺傷人的積極性，故世上有93％的人一事無成。D．凡事都有兩面性，拖延有時也考驗個人的自我認識等。12.下列對材料二和材料三的理解和分析，不正確的一項是（

）A．患有拖延癥的人往往會產生自責情緒和負罪感，嚴重的還會有焦慮癥、抑郁癥。B．從主觀與外界因素分析拖延癥，害怕失敗，不想承擔后果是拖延的最主要原因。C．調查現實，可見中學生、大學生、職場人三類人中，職場人的拖延癥最為嚴重。D．自律監(jiān)督師的工作是根據患者的癥狀制定相應對策，幫助患者學會規(guī)劃時間等。13.請你分別簡要概括三則材料的主要內容。

【活動三】研究對策

14.下面是一位拖延癥學生的某個周日觀察記錄，假如你是一位自律監(jiān)督師，請根據材料二和材料三分析其拖延癥的類型并給出對策。觀察記錄

8：00

起床，吃早餐。家長提醒他做作業(yè)。

11：00

家長催促，他說時間還早，作業(yè)肯定能做完。

15：20

做了20分鐘作業(yè)后，跑去吃水果、聽音樂。

17：00

還在聽音樂，回答家長說離明天上學還早呢，不著急。

第二天上學，老師給家長發(fā)來短信：您的孩子又沒有交作業(yè)！自律監(jiān)督師分析和對策拖延癥類型：______對策：①______

②______15.請從【鏈接材料】