學(xué)生校慶征文：為母校點(diǎn)起生日蠟燭

★精品文檔★學(xué)生校慶征文：為母校點(diǎn)起生日蠟燭學(xué)生校慶征文：為母校點(diǎn)起生日蠟燭在三十年前的九月，一個(gè)靜謐的夜晚，點(diǎn)點(diǎn)流星劃破蒼穹，帶著一道道耀眼的金輝。天使乘坐著流星馬車，把你帶到了人間——我的母校，城鄒市第四中學(xué)。沒(méi)有啼哭，沒(méi)有吵鬧，而是以一朵綻開(kāi)的微笑，默送漸行漸遠(yuǎn)的天使，淡定、自若，全然不像一個(gè)新生的孩子。伴隨著黎明的曙光，你熱情地張開(kāi)雙臂，迎接一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃、活力四射的學(xué)子們。也就是在這一刻，注定了你的不平凡；注定了我們將在你那雙豐滿的羽翼上，去知識(shí)的殿堂里翱翔穿越時(shí)空的遐想，回到了三十年后的今天，我們伏在窗前，聚精會(huì)神地傾聽(tīng)著您生日的腳步，仿佛已然到了那一天。在2010年的9月1日，天空下了一場(chǎng)滿是菠蘿香奶的夢(mèng)幻雨，落在地面，匯積成了一個(gè)巨大的生日蛋糕，三支粗粗的紅蠟燭（象征著母校三十周歲的生日），俏皮地跳著生日舞曲，只等人們把它點(diǎn)燃第一支蠟燭曲終，我拿起哆啦A夢(mèng)的魔法棒，小心翼翼地點(diǎn)燃了第一支蠟燭。透過(guò)燭光，我看到了母校那歷經(jīng)滄桑，飽經(jīng)風(fēng)霜而又充滿傳奇色彩的過(guò)去。三十年間，多少城鄒市的高考狀元曾在這里度過(guò)美好的初2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng)1/5★精品文檔★中生活，又有多少四中的英才遠(yuǎn)渡重洋去留學(xué)。 盧璇、劉冬、王暄、羅守峰、郝金萍、張寧、孫蕾、杜望春、孫謙這一個(gè)個(gè)四中的驕子，將永遠(yuǎn)留存在我們的心中，成為我們永恒的榜樣。三十年間，多少希望在這里放飛，多少榮譽(yù)在這里詮釋著四中的輝煌！“省級(jí)文明單位”“省級(jí)教學(xué)示范學(xué)?！薄笆〖?jí)規(guī)范化學(xué)校”“山東省學(xué)校藝術(shù)教育示范學(xué)?！薄笆〖?jí)綠色學(xué)?！薄吧綎|省科普示范學(xué)?！薄吧綎|省心理健康教育研究會(huì)單位會(huì)員學(xué)?！薄叭珖?guó)示范家長(zhǎng)學(xué)?！彪m然榮譽(yù)只能代表過(guò)去，但是這一個(gè)個(gè)不勝枚舉的榮譽(yù)，卻足以見(jiàn)證四中三十年來(lái)的成長(zhǎng)歷程呀！這一個(gè)個(gè)榮譽(yù)，就像一枚枚精致的貝殼，記載的是歷史，奉獻(xiàn)的是美好。三十年間，多少“桃李”鞠躬盡瘁，多少“園丁”嘔心瀝血。這三十年，造就了一支多么強(qiáng)大的師資隊(duì)伍！在四中簡(jiǎn)介中，我們明確地看到： “在140位一線教師中，本科以上學(xué)歷者達(dá) 95%，中學(xué)高級(jí)教師 46人，山東省特級(jí)教師 2人，省、市、縣級(jí)教學(xué)能手 61人，省、市優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者 76人，教學(xué)基本功獲獎(jiǎng)?wù)?32人?！痹谖覀兩磉呌羞@么多勤勤懇懇、任勞任怨的老師們，難道我們不應(yīng)該引以為豪嗎？三十年間，多少舊貌換新顏，多少“古板”添情趣。 “知識(shí)長(zhǎng)廊”給我們以文化的熏陶； “繪畫(huà)展欄”給我們以藝術(shù)的啟迪；高大的教學(xué)樓給我們以建筑的靈感；新穎的校園雜2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng)2/5★精品文檔★志給我們以文學(xué)的種子；“舒心園”是我們心靈的棲息地；過(guò)街天橋使我們來(lái)往更方便；校園雕塑奉獻(xiàn)給我們勤奮的態(tài)度；花草樹(shù)木向我們?cè)V說(shuō)著生命的感悟光陰荏苒，三十年轉(zhuǎn)瞬即逝。懷著留戀，懷著向往，帶著斑斕的情愫，帶著豐富晶瑩的心靈，母校迎來(lái)了她美麗的今天。第二支蠟燭乘坐著潘多拉的寶盒，我從三十年前回到了現(xiàn)在。懷著崇高的敬意，我點(diǎn)燃了第二支蠟燭。漸漸地，我的目光與光明交融，交融漫步在優(yōu)美的校園中，徜徉在知識(shí)的海洋里，我感受著今日四中的風(fēng)采：美輪美奐的教學(xué)，暢所欲言的趣味課堂，妙趣橫生的課間生活，催人淚下的情感教育如果把高中乃至以后的教育比作一座高樓，那么，初中的教育則是至關(guān)重要的地基，樓愈高，地基便愈要牢固。如果把初中的生活比作一棵大樹(shù)，那么，母校是樹(shù)干，老師是樹(shù)枝，我們是隨著微風(fēng)搖曳的葉片，貪婪地吮吸汲取著母校的營(yíng)養(yǎng)；而母校，則深深地扎根于土壤，默默無(wú)聞，只為完成那神圣的職責(zé)；而老師，則是我們知識(shí)的傳遞者，從不索取，也不圖回報(bào)，真正演繹了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的動(dòng)人樂(lè)曲。在成長(zhǎng)的搖籃里，有母校的關(guān)懷，有老師的撫慰，我們，2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng)3/5★精品文檔★在一步步地走向成熟第三支蠟燭點(diǎn)燃第三支蠟燭，駕駛著波得潘的魔毯，我再次穿越時(shí)空隧道，來(lái)到了母校的未來(lái)。此時(shí)，母校像一位慈祥的母親，欣慰地微笑著。我們——這些她的孩子們，眾星拱月般地把她抬起來(lái)， 抬得好高好高。在未來(lái)的母校，我看到了一流的教學(xué)設(shè)施：黑板是聲控的，電器是太陽(yáng)能發(fā)電的，地板是草叢般的，玻璃有的是仿荷葉的——出淤泥而不染，有的是仿蓮藕的——藕斷絲連，大門是指紋識(shí)別的，樓梯是超音速的，桌椅是無(wú)碳的，就連花朵都是最新培育的新品種，充當(dāng)了擴(kuò)聲器仿生學(xué)，低碳，環(huán)保，運(yùn)用得恰到好處?！澳銈兊膶W(xué)?？烧媸浅萍?。 ”波得潘投來(lái)贊許的目光。“那當(dāng)然！這都是她的學(xué)子們?cè)O(shè)計(jì)的，也有我的一份功勞呢！”我驕傲地說(shuō)。“要是在魔法城，這都可以算得上是貴族學(xué)校了。現(xiàn)在的科技這么發(fā)達(dá)，魔法簡(jiǎn)直都不能與此相媲美?！薄肮娴膯?？”我嫣然一笑，心中滿懷的是激動(dòng)。風(fēng)雨過(guò)后，學(xué)校如向日葵般，欣然仰望著太陽(yáng)，吟唱著屬于她自己的暢想；原來(lái)，仰面，會(huì)如此之美好。告別波得潘，告別他向遠(yuǎn)方駛?cè)サ纳碛?，夜暮已降臨。那2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng)4/5★精品文檔★天是5月31日，我的生日。我徹夜未眠，站在天邊的我望著朵朵繁星翹首企盼，終于，她們來(lái)了，安琪兒帶著雙子座的流星雨來(lái)了。聽(tīng)外婆說(shuō)，在生日那天如果下起流星雨，愿望就會(huì)夢(mèng)想成真。雙手合十，徜徉在夜色中，我許下了生日純真的心愿：希望母校的明天更美好。睜開(kāi)雙眼，發(fā)現(xiàn)流星雨已載著宿愿來(lái)到人間后記：盡管我們的筆觸還很稚嫩，盡管我們的文字還很生澀，但是青蘋(píng)果