江西省瑞金市初中語(yǔ)文九年級(jí)期末深度自測(cè)提分題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 九年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿(mǎn)分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）A．茍（gǒu）同????????淅瀝（lì）???????坦蕩如砥（dǐ）B．恍（huǎng）若??????茶鹵（nǔ）???????難辭其咎（jiù）C．太監(jiān)（jiàn）???????東隅（yú）??????

彬彬（bīng）有禮D．熟稔（rěn）??????

狡黠（xiǎ）??

鍥（qì）而不舍

2、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音和字形都正確的一項(xiàng)（

）A．折腰（zhé）

冠冕（guān）

斷章取義（zhāng）

富麗堂皇（huáng）B．豐潤(rùn)（rùn）

密訣（mì）

彬彬有禮（bīn）

隨機(jī)應(yīng)變（yīng）C．天驕（jiāo）

驚駭（hài）

抽絲剝繭（jiǎn）

擲之不理（zhì）D．汲?。╦í）

端詳（xiáng）

與日具增（jù）

不足為據(jù)（jù）

3、下面句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．創(chuàng)造的過(guò)程不是消極的袖手旁觀，而是有想象力的有計(jì)劃的探索。B．我們要做到開(kāi)卷有益，首先就要選擇讀好的書(shū)。C．這些書(shū)法作品，或古樸，或娟秀，或雄渾，或飄逸，將漢字之美表現(xiàn)得淋漓盡致。D．學(xué)習(xí)不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，要有鍥而不舍的精神。

4、下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．將在天津舉辦的第九屆全國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，給弘揚(yáng)天津精神和天津形象帶來(lái)良機(jī)。B．隨著智能手機(jī)的普及，使得我們周?chē)霈F(xiàn)了大量的“低頭族”。C．繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們義不容辭的責(zé)任。D．一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

5、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．《香菱學(xué)詩(shī)》節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》?！都t樓夢(mèng)》是我國(guó)古代小說(shuō)的頂峰之作，小說(shuō)以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇為線(xiàn)索，描寫(xiě)了以賈家為代表的四大家族的興衰史。B．排比這種修辭就是把結(jié)構(gòu)相同或者相似、內(nèi)容相關(guān)、語(yǔ)氣一致的幾個(gè)短語(yǔ)或者句子排列起來(lái)，以加強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)和感情的表達(dá)。例如：苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。C．關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“與其……，不如……”表示選擇關(guān)系；“只要……，就……”和“只有……，才……”都表示條件關(guān)系。D．閱讀議論文需要把握文章的論點(diǎn)、論據(jù)和論證。其中論點(diǎn)是作者對(duì)所論述問(wèn)題的見(jiàn)解和主張，在形式上一般是完整的句子；論據(jù)是用來(lái)證明論點(diǎn)的事實(shí)和道理；論證是運(yùn)用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法。

6、下面一段話(huà)已打亂順序，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

①這就是以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。

②實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神。

③愛(ài)國(guó)主義始終是把中華民族堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)在一起的精神力量，改革創(chuàng)新始終是鞭策我們?cè)诟母镩_(kāi)放中與時(shí)俱進(jìn)的精神力量。

④全國(guó)各族人民一定要弘揚(yáng)偉大的民族精神和時(shí)代精神，不斷增強(qiáng)團(tuán)結(jié)一心的精神紐帶、自強(qiáng)不息的精神動(dòng)力，永遠(yuǎn)朝氣蓬勃邁向未來(lái)。

⑤這種精神是凝心聚力的興國(guó)之魂、強(qiáng)國(guó)之魂。A．②①③⑤④B．①⑤②③④C．②①⑤③④D．③②①⑤④

二、古詩(shī)文默寫(xiě)

7、請(qǐng)為下表橫線(xiàn)處填寫(xiě)相應(yīng)的古詩(shī)文名句，完成積累卡片。手法古詩(shī)文名句用典①李白《行路難》（其一）“___，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”兩句表明希望自己能像姜尚、伊尹那樣受賢君明主的重用。

②蘇軾《江城子·密州出獵》中“持節(jié)云中，___”含蓄地表達(dá)了渴望重新得到朝廷重用的心情。比喻③李商隱的《無(wú)題》中“___，____”多形容對(duì)事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)的奉獻(xiàn)精神。

④辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中“___，___”寫(xiě)出了戰(zhàn)斗的激烈場(chǎng)面。對(duì)偶⑤范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中，“___，___”表現(xiàn)了作者以天下為己任、苦己為民的精神品格。

三、文言文閱讀

8、閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成下面小題。忠①弟惲，字子幼，以忠任為郎，補(bǔ)常侍騎②，惲母，司馬遷女也。惲始讀外祖《太史公記》，頗為《春秋》，以材能稱(chēng)。好交英俊諸儒，名顯朝廷，擢為左曹。霍氏謀反，惲先聞知，因侍中金安上以聞，召見(jiàn)言狀。霍氏伏誅，惲等五人皆封，惲為平通候，遷中郎將。郎官故事，令郎出錢(qián)市財(cái)用，給文書(shū)，乃得出，名曰“山郎”③，移病盡一日，輒償一沐④，或至歲余不得沐。其豪富郎，日出游戲，或行錢(qián)得善部。貨賂流行，傳相放效。惲為中郎將罷山郎移長(zhǎng)度大司農(nóng)以給財(cái)用。其疾病休謁洗沐，皆以法令從事。郎、謁者有罪過(guò)，輒奏免，薦舉其高弟有行能者，至郡守九卿。郎官化之，莫不自厲，絕請(qǐng)謁貨賂之端，令行禁止，宮殿之內(nèi)翕然同聲。由是擢為諸吏光祿勛，親近用事。初，惲受父財(cái)五百萬(wàn)，及身封候，皆以分宗族。后母無(wú)子，財(cái)亦數(shù)百萬(wàn)，死皆予惲，惲盡復(fù)分后母昆弟。再受訾千余萬(wàn)，皆以分施。其輕財(cái)好義如此。

【注】①忠：指楊忠，楊?lèi)列?，漢昭帝時(shí)丞相楊敞的長(zhǎng)子。②常侍騎：官名。③山郎：西漢中期郎官的俗稱(chēng)。④一沐：一個(gè)休假日。西漢官員五天一休假。

5.下列對(duì)句子中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．擢為左曹

擢：提拔B．郎官故事

故事：舊例C．輒償一沐

償：補(bǔ)償D．莫不自厲

厲：厲害6.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）

惲為中郎將罷山郎移長(zhǎng)度大司農(nóng)以給財(cái)用A．惲為中郎將罷/山郎移長(zhǎng)度/大司農(nóng)以給/財(cái)用B．惲為中郎將/罷山郎/移長(zhǎng)度大司農(nóng)/以給財(cái)用C．惲為中郎將/罷山郎移長(zhǎng)度/大司農(nóng)以/給財(cái)用D．惲為中郎將罷/山郎移/長(zhǎng)度大司農(nóng)/以給財(cái)用7.下列對(duì)文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．楊?lèi)烈蛴胁拍芊Q(chēng)名于世，在朝廷里也很有名望，曾被提拔為左曹。B．楊?lèi)烈蛳蛐劢野l(fā)霍氏謀反的事，被封為平通侯，升任中郎將。C．楊?lèi)翐?dān)任中郎將后，改革郎中的舊例，使郎官感化，宮殿內(nèi)協(xié)調(diào)一致。D．楊?lèi)凛p財(cái)好義，先后將繼承的父母之財(cái)分給自己的宗親、兄弟。8.將文言語(yǔ)段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

其豪富郎，日出游戲，或行錢(qián)得善部。貨賂流行，傳相放效。

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀下面的文章，完成下面小題。小羊羔鮑爾吉·原野①在伊胡塔草原那邊，今年也發(fā)了水。水退了，仍在地面盈留寸余。遠(yuǎn)望過(guò)去，草原如藏著一千面小鏡子，躲躲閃閃地發(fā)亮，綠草尖就從鏡子里伸出頭來(lái)。馬呢，三兩成群地散布其間。馬真是藝術(shù)家，白馬紅馬或鐵青馬仿佛知道自己的顏色，穿插組合；又通點(diǎn)綴的道理，襯著綠草藍(lán)天，構(gòu)圖飽滿(mǎn)而和諧。②這里也有湖泊，即“淖爾”。黑天鵝曲頸而游，突然加速，伸長(zhǎng)脖子起飛，翅膀撲拉撲拉，很費(fèi)力，水跡漣漣的腳蹼將離湖面。我想，飛啥？這么麻煩，慢慢游不是挺好嗎？③湖里魚(yú)多，牧民的孩子挽著褲腳，用破筐頭一撈就上來(lái)幾條。他們沒(méi)有網(wǎng)和魚(yú)竿。我姐笑話(huà)他們，說(shuō)這方法多笨。我暗喜，感謝老天爺仍然讓蒙古人這么笨，用筐和臉盆撈魚(yú)。我非魚(yú)，亦知魚(yú)之樂(lè)。④這些是我女兒鮑爾金娜從老家回來(lái)告訴我的。⑤在我大伯家，有一只剛出生七天的小羊羔。它走路尚不利索，偏喜歡跳高。走著走著，“崩”地來(lái)個(gè)空中動(dòng)作，前腿跪著，歪頭，然后摔倒了。小羊羔身上潔白干凈，嘴巴粉紅，眼神天真溫馴。有趣的事在于，它每天追隨鮑爾金娜身后。她坐在矮墻上，它則站在旁邊。她往遠(yuǎn)處看，它也往遠(yuǎn)處看。鮑爾金娜珍憐它，又覺(jué)得它很可笑。⑥小羊羔每天下午四點(diǎn)鐘停止玩耍，站在矮墻上“咩咩”地叫。它的母親隨羊群從很遠(yuǎn)的草地上就要牧歸了。天越晚，小羊羔叫得越急切。⑦這時(shí)，火燒云在西天逶迤奔走，草地上的鏡子金光陸離。地平線(xiàn)終于出現(xiàn)白茫茫的蠕動(dòng)的羊群，它們一只挨一只低著頭努力往家里走。那個(gè)高高的騎在馬上的剪影，是吾堂兄朝格巴特爾。⑧羊群快到家的時(shí)候，母羊從九十九只羊的群中竄出，小羊羔幾乎同時(shí)向母羊跑去。⑨我女兒孤獨(dú)地站在當(dāng)院，觀看母親和小羊羔拼命往一起跑的情景。⑩母子見(jiàn)面的情景，那種高興的樣子，使人感動(dòng)?？上鼈儾粫?huì)擁抱，不然會(huì)緊緊抱在一起。?小羊羔長(zhǎng)出像葡萄似的兩只小角。那天，它在組合柜的落地鏡里看到自己，以為敵人，后退幾步，沖上去抵鏡子。大鏡子嘩啦碎了，小羊羔嚇得沒(méi)影兒了。這組合柜是吾侄保命為秋天結(jié)婚準(zhǔn)備的。保命對(duì)此似不經(jīng)意，他家很窮，拼命勞作僅糊口而已。但鏡子乃小羊羔無(wú)知抵碎的，他們都不言語(yǔ)。?我嫂子燈籠對(duì)小羊羔和鮑爾金娜的默契，夸張其事地表示驚訝。在牧區(qū)，這種驚訝往往暗含著某種佛教的因緣的揣度。譬如說(shuō)，小羊羔和鮑爾金娜前生曾是姐妹或戰(zhàn)友。（選自鮑爾吉·原野《原野上的原野》，有刪改）

[注]文中的保命、燈籠都是人名。

10.關(guān)于牧民孩子撈魚(yú)的方法，為什么“我”姐笑話(huà)他們笨，而“我”卻暗喜他們笨？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

11.小羊羔和母親團(tuán)聚時(shí)，“我”女兒“孤獨(dú)地站在當(dāng)院，觀看母親和小羊羔拼命往一起跑的情景”。請(qǐng)根據(jù)上下文，以第一人稱(chēng)的口吻描寫(xiě)鮑爾金娜此時(shí)的心理活動(dòng)。

12.細(xì)讀全文，簡(jiǎn)要概括作者在文中寄托的思想情感。

13.閱讀下面的對(duì)話(huà)和鏈接材料，根據(jù)要求回答問(wèn)題。甲：《小羊羔》的語(yǔ)言太有意思了！你看開(kāi)頭寫(xiě)雨后草原的那句，寫(xiě)得真是細(xì)膩、活潑。草原和草尖像極了頑皮的孩子：一個(gè)身藏一千面小鏡子，躲躲閃閃地發(fā)亮；一個(gè)在鏡子里探頭探腦。乙：是的。還有“小羊羔每天下午四點(diǎn)鐘停止玩?！币痪洌б豢礇](méi)什么特別之處，但細(xì)細(xì)咀嚼，又很特別。老師常說(shuō)，說(shuō)話(huà)要有分寸，不能絕對(duì)化，這樣才穩(wěn)妥嚴(yán)謹(jǐn)。這話(huà)說(shuō)得有道理，一般情況下，我們也確實(shí)習(xí)慣用穩(wěn)妥的寫(xiě)法來(lái)表達(dá)。但這里寫(xiě)小羊羔，就是要絕對(duì)化，就是要說(shuō)“每天下午四點(diǎn)鐘停止玩?！辈藕谩Ｈ绻恰懊刻煜挛缢狞c(diǎn)鐘左右”，看上去嚴(yán)謹(jǐn)穩(wěn)妥，但讀上去沒(méi)那個(gè)勁道。甲：嗯嗯。如果要嚴(yán)謹(jǐn)穩(wěn)妥，那“草原如藏著一千面小鏡子”也得改成“一千面左右的小鏡子”。難道作者數(shù)過(guò)，小鏡子不多不少正好一千面？顯然不可能，他是有意這么寫(xiě)的。……【鏈接材料】寫(xiě)文章是把每個(gè)字拍一拍，拍醒，讓它們站起來(lái)，讓它們活過(guò)來(lái)。我認(rèn)為作家的創(chuàng)造性勞動(dòng)首先是讓語(yǔ)言活過(guò)來(lái)。比如，在敘述或描寫(xiě)中，前一輩的寫(xiě)作者說(shuō)“草生長(zhǎng)著”，說(shuō)完之后，他就把這句話(huà)給說(shuō)死了。你得重新說(shuō)，說(shuō)“草不躺著，它們站立在寬厚的泥土上”，這就活過(guò)來(lái)了。作家需要警惕語(yǔ)言被固化，思維被固化。一個(gè)作家如果喜歡用習(xí)慣的、他人的寫(xiě)法寫(xiě)作，實(shí)際是拉著一車(chē)僵尸，而不是生靈。這就很難讓語(yǔ)言變得優(yōu)美、細(xì)膩、準(zhǔn)確、生動(dòng)。（鮑爾吉·原野語(yǔ)，摘編自《草原覆蓋著語(yǔ)言的光芒》）

問(wèn)題：讀了上面的材料，關(guān)于“小羊羔每天下午四點(diǎn)鐘停止玩?！钡谋磉_(dá)效果，你有什么新的體驗(yàn)和思考？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)述。

10、閱讀下面的實(shí)用類(lèi)文本，完成下面小題。就業(yè)不需要被“定義”，人生也是①學(xué)歷和職業(yè)總被劃分為三六九等，然后按照“門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)”的原則被相應(yīng)匹配。所以當(dāng)聽(tīng)說(shuō)某名校畢業(yè)生去送外賣(mài)、做網(wǎng)紅時(shí)，有人驚訝，有人替他們不值，還有人覺(jué)得他們浪費(fèi)教育資源，不然這也不至于成為“新聞”，甚至一度被刷屏。②在很多人眼中，名校畢業(yè)的社會(huì)“精英”們應(yīng)當(dāng)從事一份光鮮，至少體面的工作。就職于某大型國(guó)企或知名公司，出入高端寫(xiě)字樓，端著咖啡，拿著不菲的薪水；再或成為國(guó)家行政單位中的一員，可以預(yù)見(jiàn)一個(gè)“安穩(wěn)”的未來(lái)……青年人進(jìn)入社會(huì)后，會(huì)被周遭的人像投資項(xiàng)目般審視、“估值”，而職業(yè)則成為對(duì)一個(gè)人進(jìn)行“估值”的重要依據(jù)，也通常被看作了解一個(gè)人的最直接方式。③就像印在名片上的，除了姓名、聯(lián)系方式，便是職業(yè)，而非你的興趣、喜好或人品如何。因?yàn)槁殬I(yè)中已包含很多隱形信息，比如薪酬、社會(huì)地位，這些才是社會(huì)最想了解的，甚至一個(gè)人的能力界限、發(fā)展前景也就此被“一錘定音”。這也就不奇怪，為何很多人把職業(yè)看得很重，甚至從孩子幼兒園時(shí)期就開(kāi)始進(jìn)行“軍備競(jìng)賽”，希望下一代能在各個(gè)學(xué)段脫穎而出，沖出重圍，沖進(jìn)名校，選擇一個(gè)就業(yè)前景好的專(zhuān)業(yè)，最終的目標(biāo)是選擇一份好工作，成為“人上人”。④但近日熱文《一個(gè)北大畢業(yè)生決定去送外賣(mài)》的主人公張根，沒(méi)按照這種既定路線(xiàn)走下去——因還有很多想不清楚的問(wèn)題，他跳出寫(xiě)字樓的格子間，一來(lái)二去，就騎上小電驢去送了外賣(mài)。換個(gè)職業(yè)，換種活法，其實(shí)選擇去送外賣(mài)那又如何？⑤如果說(shuō)文中的張根有些“虛幻”，那么畢業(yè)于清華大學(xué)“姚班”（清華學(xué)堂計(jì)算機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班）的張昆瑋則很“真實(shí)”。他在谷歌工作兩年后，選擇回家鄉(xiāng)山西省晉中學(xué)院做一名青年教師，月薪3000多元。后來(lái)他在接受媒體采訪時(shí)解釋?zhuān)拔也辉敢庀癯晒W(xué)說(shuō)的一樣，為了成功舍棄一切，我想在工作之中融入愛(ài)好，想在工作之外有自己的生活”。⑥這是個(gè)人選擇，從中也可以隱約感受到這一代的群體焦慮，以及他們對(duì)職業(yè)、人生意義的再思考。比如去做網(wǎng)紅的名校畢業(yè)生李雪琴，我對(duì)她了解不多，但她有段話(huà)卻讓我印象深刻。有人說(shuō)，北大畢業(yè)當(dāng)網(wǎng)紅，你就這么想紅？“是啊，怎樣？”比起當(dāng)個(gè)光鮮亮麗的白領(lǐng)，李雪琴說(shuō)：“我更想做讓人快樂(lè)的事。”這話(huà)，聽(tīng)起來(lái)很“颯”。⑦但當(dāng)名校畢業(yè)生最終沒(méi)能按照世俗的想象成為體面的白領(lǐng)，當(dāng)事實(shí)的運(yùn)轉(zhuǎn)最終與社會(huì)的偏見(jiàn)背道而馳時(shí)，還是有人會(huì)質(zhì)疑、批判他們的選擇。但在我看來(lái)，應(yīng)當(dāng)用掌聲為他們?nèi)L試、去探索的無(wú)所畏懼點(diǎn)贊。正是他們的勇敢和突破，創(chuàng)造了當(dāng)下更為多元、包容的社會(huì)環(huán)境。⑧職業(yè)的本質(zhì)是勞動(dòng)，本就不分高低責(zé)賤，無(wú)須被學(xué)歷所束縛，也不應(yīng)被世俗的偏見(jiàn)定義。白領(lǐng)、藍(lán)領(lǐng)或沒(méi)有“領(lǐng)”的勞動(dòng)者都值得尊重，這里也包括送外賣(mài)、做網(wǎng)紅、開(kāi)網(wǎng)店，等等?？赡苡腥藭?huì)講，“送外賣(mài)？當(dāng)網(wǎng)紅？那受這么多年的教育做什么？這么努力干嗎？”我覺(jué)得這并不矛盾，教育的意義是在這個(gè)過(guò)程中，讓你認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)周遭的世界；努力的目的是在于有更多的選擇，可以選擇自己喜歡的，嘗試自己想嘗試的，而非一定要選擇別人定義的“最好”的那份工作或那個(gè)職業(yè)。⑨今年被稱(chēng)為“最難就業(yè)季”，眼下有不少大學(xué)生或其他年輕人正在求職路上或不同職業(yè)的岔路口踟躕徘徊。有人會(huì)來(lái)問(wèn)，拿到的offer并沒(méi)有預(yù)期的好，要不要去？其實(shí)每個(gè)人內(nèi)心都早有自己的答案。⑩只希望在選擇的時(shí)候，你我都能遵從自己的內(nèi)心。尊重每個(gè)職業(yè)，不要輕易被世俗的，偏見(jiàn)或眼光所裹挾，也不要總給人生下什么定義。對(duì)于世俗的偏見(jiàn)或看法，你把它扣緊腦袋，它便是金箍；扔到一邊，它也就是個(gè)無(wú)關(guān)緊要的鋼圈。不如灑脫些，靜下心來(lái)看看自己究竟想要追求什么。對(duì)于職業(yè)，究竟適不適合或喜不喜歡？道聽(tīng)途說(shuō)不如躬身一試，不要怕試錯(cuò)，有句話(huà)說(shuō)，人生不多走幾道彎路，哪來(lái)那么多風(fēng)景？15.當(dāng)今社會(huì)上，很多人把職業(yè)看得很重的原因是什么？以下選項(xiàng)不正確的一項(xiàng)是（

）A