《植物名片我來做》（教案）2022-2023學(xué)年綜合實踐三年級上冊

植物名片我來做一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)植物的基本特征，了解植物的生長習(xí)性，能夠簡單描述植物的外觀特征。2.了解植物的分類體系，能夠按照分類體系對不同的植物進(jìn)行歸納整理。3.學(xué)習(xí)使用工具，如相機(jī)、錄音筆等，記錄植物的外觀特征和習(xí)性，體驗探索自然的過程。4.通過制作植物名片，提高學(xué)生綜合能力，培養(yǎng)觀察能力和創(chuàng)新能力，加深對植物的認(rèn)識和了解。二、教學(xué)內(nèi)容1.植物的基本特征通過圖片、實物展示，引導(dǎo)學(xué)生觀察植物的根、莖、葉和花等部分，介紹植物的基本特征。并根據(jù)觀察的結(jié)果，讓學(xué)生嘗試簡單描述植物的外觀特征，激發(fā)學(xué)生的觀察和思考能力。2.植物的分類體系介紹生物分類體系，在此基礎(chǔ)上，詳細(xì)介紹植物的分類體系。介紹植物界的基本分類群，以及它們的特征、分類原則等內(nèi)容。通過例子讓學(xué)生了解植物的分類方法。3.植物的生長習(xí)性了解植物的生長習(xí)性，包括栽培、光照、濕度、溫度等因素對植物生長的影響。引導(dǎo)學(xué)生思考植物的生存條件，學(xué)習(xí)對植物的正確護(hù)理。4.植物名片制作根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生制作一張植物名片。學(xué)生可以選擇自己喜歡的植物，用相機(jī)、錄音筆等工具記錄植物的外觀特征、生長習(xí)性等，然后用美術(shù)制作工具制作名片模板，完成植物名片的制作。三、教學(xué)方法1.授課法通過介紹和講解的方式，將植物的基本特征、生長習(xí)性和分類體系等內(nèi)容傳達(dá)給學(xué)生。教師要注重形象和趣味性，使學(xué)生更易于理解和接受這些概念。2.實踐探究法在學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生通過實踐和探究的方式，深入了解植物的各個方面。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行實驗觀察、田野調(diào)查等活動，讓學(xué)生親身體驗探索自然的過程。3.合作學(xué)習(xí)法在植物名片制作這一環(huán)節(jié)，教師可以采用合作學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生自愿組隊，共同完成植物名片的制作。這不僅可以減輕個人負(fù)擔(dān)，還可以促進(jìn)學(xué)生間的交流和合作，提高綜合能力。四、教學(xué)評價教學(xué)評價是教學(xué)活動中不可缺少的一環(huán)。本課程的評價包括以下幾個方面：1.知識掌握情況通過口頭問答、作業(yè)、考試等方式，了解學(xué)生對植物基本特征、分類體系、生長習(xí)性等方面的掌握情況。2.實踐能力評價通過學(xué)生制作的植物名片，評價學(xué)生利用相機(jī)、錄音筆等工具記錄植物特征和習(xí)性的能力，美術(shù)制作水平和創(chuàng)新能力等方面。3.綜合能力評價通過課堂活動、實踐探究和合作學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，評價學(xué)生的綜合能力，如觀察能力、思考能力、交流合作能力等。同時對學(xué)生的進(jìn)步做出肯定和鼓勵，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和積極性。五、教學(xué)反思一節(jié)好的課程需要教師不斷反思和完善。在植物名片制作這一環(huán)節(jié)，教師需要考慮學(xué)生的實際情況，如學(xué)生的耐心、專注度和美術(shù)制作能力等，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生