幼兒園大班教案《動(dòng)物新村》含反思

幼兒園大班教案《動(dòng)物新村》含反思一、本次活動(dòng)的背景和目的背景：幼兒園是孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的第一站，在這里，幼兒園老師需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，為孩子們供應(yīng)多元化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。本次活動(dòng)的背景是為了讓孩子們更加深入地了解動(dòng)物的生活以及它們與人類的關(guān)系。目的：1.培育幼兒對(duì)動(dòng)物的喜好和喜好，并了解動(dòng)物在我們生活中的緊要性；2.提高幼兒的察看本領(lǐng)，探究和發(fā)覺動(dòng)物的生活和習(xí)性；3.激發(fā)幼兒的想象力和制造力，豐富幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)和思維本領(lǐng)；4.幫忙孩子們更好地認(rèn)得、珍惜和保護(hù)動(dòng)物，培育孩子們良好的生態(tài)觀。二、活動(dòng)的內(nèi)容和流程設(shè)計(jì)活動(dòng)一：開場(chǎng)升旗儀式及人與動(dòng)物的關(guān)系孩子們?cè)陂_場(chǎng)升旗儀式上，唱好國(guó)歌，向明麗的五星紅旗致以敬意。隨后，老師介紹人類與動(dòng)物的關(guān)系?；顒?dòng)二：察看動(dòng)物習(xí)性老師帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)動(dòng)物園，察看、探究各種動(dòng)物的生活和習(xí)性，用生動(dòng)的語(yǔ)言為孩子們描繪動(dòng)物的生活場(chǎng)景，并讓孩子們積極參加其中。在這個(gè)過(guò)程中，老師引導(dǎo)孩子們用本身的眼睛察看，用本身的思維去分析，去想象，以發(fā)覺和了解動(dòng)物的習(xí)性?；顒?dòng)三：制作“動(dòng)物新村”老師自動(dòng)為孩子們提出一個(gè)問題：“假如動(dòng)物們也有本身的家園，那么我們?cè)搸兔λ麄兘ㄖ鯓拥募?？是什么樣的呢？”孩子們集思廣益，討論出了本身的想法，然后動(dòng)手制作本身心目中的“動(dòng)物新村”。（1）準(zhǔn)備材料：彩紙、顏料、畫筆、泡沫板、剪刀、膠水、卡紙、彩筆等。（2）步驟：1.選出代表各種動(dòng)物的材料，比如貓、狗、老鼠、兔子、鳥兒等等；2.孩子們用畫筆和顏料給動(dòng)物們做一個(gè)美麗的外觀；3.將泡沫板塑形成各種房屋，孩子們自由地組合、拼湊他們想象中的“動(dòng)物新村”；4.在卡紙上寫下本身的心得和感想，為新村命名?；顒?dòng)四：共享呈現(xiàn)孩子們呈現(xiàn)本身的動(dòng)物新村并共享本身的設(shè)計(jì)感悟，其他的孩子們可以進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，相互交流?；顒?dòng)五：反思老師在活動(dòng)結(jié)束前會(huì)布置一些時(shí)間，與孩子們進(jìn)行深度的反思和討論。通過(guò)問題的提出和回答，孩子們有機(jī)會(huì)回顧本身在活動(dòng)當(dāng)中的收獲和體驗(yàn)，并在思考和交流的過(guò)程中不斷完善和提高本身。三、反思本次活動(dòng)設(shè)計(jì)接受了從探究、到動(dòng)手制作、再到共享呈現(xiàn)的形式，使孩子們對(duì)于動(dòng)物有了更深層次的認(rèn)得和理解，同時(shí)也培育了孩子們的實(shí)踐動(dòng)手本領(lǐng)。然而，在活動(dòng)過(guò)程中，還存在一些需要改進(jìn)和提高的地方：1.在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，沒有充分考慮到孩子們的喜好點(diǎn)，導(dǎo)致孩子們的參加度不夠高。所以，針對(duì)這一點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)更多地了解孩子們的喜好點(diǎn)，積極地挖掘孩子們喜好，快捷設(shè)計(jì)活動(dòng)。2.活動(dòng)布置的時(shí)間有點(diǎn)緊張，部分孩子由于時(shí)間問題沒有完成本身的設(shè)計(jì)，此問題也需要得到改善。我們應(yīng)當(dāng)組織時(shí)間合理，保證孩子們有充分的時(shí)間去完成本身的任務(wù)。總之，本次活動(dòng)能夠順當(dāng)開展，讓孩子們