圍城讀后感高中生

最新圍城讀后感高中生優(yōu)質(zhì)最新圍城讀后感高中生優(yōu)質(zhì)篇一

第一次聽說《圍城》，大抵是初二時(shí)，那個(gè)時(shí)候玩性很大，并沒有“舍得”花費(fèi)時(shí)間去觀賞。也有可能是我曾經(jīng)說過“堅(jiān)決不會(huì)看小說”之類的話的原因。那時(shí)如此說，是由于身邊的伴侶許多都迷上了“小說”，簡直是無法自拔。俗話說：“分，分，分，同學(xué)的命根”?？吹剿麄兂晒禄脜柡?，我對“小說”產(chǎn)生了極大的偏見。

在一個(gè)暑假，我最終跨出“雷池”一步。中央電視臺(tái)播出了《平凡的世界》這部電視劇，我徹底喜愛上了它，看完電視仍不解樂，心一橫便去了書店買下了屬于我的第一部小說——《平凡的世界》。假如說，《平凡的世界》使我對“人生與苦難”有了新的熟悉，那么，讓我重新對“愛情與婚姻”有了感受和向往的是《圍城》。

當(dāng)然，真正的愛情離我尚遠(yuǎn)，婚姻亦然。但我對“結(jié)婚仿佛被圍困的城堡，城外的人想沖進(jìn)去，城里的人想逃出來”有另一番看法。

又例如，現(xiàn)在的名利場——消遣圈。當(dāng)下非常流行各種“網(wǎng)紅”，有的主播甚至擁有過百萬的粉絲，收入、地位令人咋舌。這也引起了很多人的爭相仿照，不自信去整容，不英勇的竟然在大冬天里躍入冰湖，只為博人一笑并雙擊666加關(guān)注。而不乏有各路主播向觀眾們“潑冷水”訴苦，說著一些“主播苦，主播累，主播始終在遭罪”之類的話，就差“辭職”不干了，感動(dòng)得粉絲們眼淚一把鼻涕一把的。于是乎，消遣圈儼然也成了一座城堡一個(gè)金漆鳥籠，圈里的人想出去，圈外的人則削尖了腦袋地想進(jìn)來。

顯而易見，“圣地”與消遣圈便是我的拙見。對于前者，家長們或許會(huì)不禁發(fā)問：“為人父母，給孩子最好的莫非有什么不對的嗎？誠然，在最好的條件下生長有肯定好處，但并非是肯定的，就如當(dāng)下“巨嬰”問題一般，過分干涉孩子的成長只會(huì)使他止步搖籃。適合的才是真正最好的；對于后者，張愛玲曾說：“出名要趁早?！闭\然，先入圈子能扎穩(wěn)根基，更早步入社會(huì)。但“早熟的果子撐不到豐收的金秋”，同樣，過早的步入婚姻殿堂也唯恐會(huì)結(jié)出惡果。

因此，在正確的時(shí)間遇上正確的人，那才是最令人快樂不已的！

最新圍城讀后感高中生優(yōu)質(zhì)篇二

“被圍困的城堡，城外的人想沖進(jìn)去，城里的人想逃出來。”這就是《圍城》?！秶恰凡⒉粌H僅是一部愛情小說。它的內(nèi)容是多方面的，它的主題和象征是多層次的。

小說里說方鴻漸的婚姻就像圍城，他邁進(jìn)了就想出來，沒進(jìn)去前卻有舍命的想進(jìn)去，有的報(bào)道說，方鴻漸就是的化身，甚至有的人還懷疑的博士單位是否也是虛構(gòu)的。但無論如何，方鴻漸是個(gè)典型的學(xué)問分子形象這句話是無容置疑的。但正由于他是學(xué)問分子，而且是那種帶著玩世的態(tài)度處世又有點(diǎn)良心的學(xué)問分子，才構(gòu)成了他一生的第一圈"圍城"。他盼望做個(gè)大人物，這樣的性格，好像就打算了他的一生。

方鴻漸的其次圈"圍"就是給他帶來多災(zāi)多難的假學(xué)位。方鴻漸究竟是個(gè)學(xué)問分子，在買假的文憑之前，他也問問良心，他為自己起了的籍口："父親是科舉中人，要看報(bào)條，丈人是商人，要看契據(jù)。"以他自己的口氣，就是"說了謊話，還要講良心。"說謊就說謊嘛，講了良心這謊話就變得不倫不類了。既然講良心，就干脆別買學(xué)位了。既然都不講良心了，就干脆把學(xué)位發(fā)揚(yáng)光大吧害得自己當(dāng)個(gè)副教授忍氣吞聲的，兩頭不著岸。

方鴻漸一生的第三圈"圍城"，我想沒有人會(huì)反對，是他在處理感情問題時(shí)候的玩世態(tài)度?；蛟S從第—，圈"圍城"建立時(shí)，就打算了會(huì)有其次圈圍城，就打算了會(huì)有第三圈圍城了。在那個(gè)處處是"小人物"的時(shí)代，做個(gè)大人物并不是每個(gè)人都有能耐的。可是他還是盼望做個(gè)大人物，買文憑時(shí)，盼望自己能夠使家翁感覺光耀門楣;買了文憑，又覺得有損道德。要知道，社會(huì)上只有兩種人能夠混得好。

《圍城》從“圍城”這個(gè)比方開頭，淋漓盡致地表現(xiàn)了人類的“圍城”逆境：不斷的追求和對所追求到的勝利的隨之而來的不滿意和厭煩，兩者之間的沖突和轉(zhuǎn)換，其間交織著的盼望與絕望，歡快與苦痛，執(zhí)著與動(dòng)搖——這一切構(gòu)成的人生萬事。“圍城”逆境告知我們?nèi)松非蟮慕Y(jié)果很可能是虛妄的，這看起來似乎很有點(diǎn)悲觀，但骨子里卻是個(gè)嚴(yán)厲?的追求，熱忱深埋在冷靜之下，一如錢鐘書本人的一生。他揭穿了追求終極抱負(fù)、終極目的的虛妄，這就有可能使追求的過程不再僅僅成為一種手段，而使它本身的重要意義得以被熟悉和承認(rèn)，使我們明白追求與盼望的無止境而義無反顧，不再墮入虛無。

生活本就是一座圍城，婚姻與事業(yè)、學(xué)習(xí)與消遣、進(jìn)展與落后、勝利與失敗，都是這座七彩城中的一種顏色，每一個(gè)人每一件事都是城中的一種元素。當(dāng)一切人和事由于努力和樂觀而變得美妙，當(dāng)城中的顏色都勻稱和諧時(shí)，那么這座圍城就不再是一種可怕的束縛和壓力，而是一個(gè)幸福的樂園。沒有人會(huì)試圖離開她，即使是自憐自哀的方鴻漸也會(huì)喜愛，假惡丑也會(huì)被同化為真善美?；蛟S世界永久不會(huì)變得如此美妙，但允許我心中永久存在這種美妙的抱負(fù)。

最新圍城讀后感高中生優(yōu)質(zhì)篇三

在《圍城》中才女蘇文紈在談起婚姻時(shí)曾說過一句非常經(jīng)典的話“城外的人想沖進(jìn)去，城里的人想逃出來。”起初，方鴻漸在感情的圍城之外，憧憬著城內(nèi)的生活，憧憬著愛情和婚姻。后來不知不覺中，在孫柔嘉的“引誘”下，走進(jìn)了城內(nèi)。但身處圍城中的他開頭發(fā)覺城內(nèi)的生活并不如他所愿那般美妙，于是“城里的他又想要逃出去”。

其實(shí)，這句話不僅適用于婚姻，與此類似，三間高校的生活又猶如一個(gè)事業(yè)的圍城。高校中，上至校長高松年，下到一般同學(xué)教員，每個(gè)人都勾心斗角、明爭暗斗，整個(gè)學(xué)校一片烏煙瘴氣。等到好不簡單從事業(yè)的圍城中逃出來時(shí)，方鴻漸又跳進(jìn)到了家庭的圍城之中。兄弟、父子、主仆、妯娌、伴侶……錯(cuò)綜簡單的人際關(guān)系讓他頭疼。

我們生活中的許多事情也像這圍城一樣?！俺峭獾娜讼脒M(jìn)去，城里的人想出來。”可是等到“城外的”到了“城里”，才發(fā)覺城里的生活并不是他們所想的那樣，于是又開頭懷念城外的生活。

假如你是個(gè)“城里人”，那么就過好你“城里”的每一天，假如你是個(gè)“城外人”，那么就過好“城外”的每一天。城里和城外的生活肯定都有它各自的精彩和樂趣，信任這一切都是最好的支配。與其怨天由人地埋怨，不如享受當(dāng)下的生活。別等到失去了才懂得珍惜。

現(xiàn)在許多家長為了“不讓孩子輸在起跑線上”，拼了命地要把孩子送進(jìn)重點(diǎn)幼兒園、重點(diǎn)學(xué)校、重點(diǎn)中學(xué)。若是沒考上，拿錢買分的、送禮的、托關(guān)系的……家長們用完各種手段，也要把孩子塞到名校里去。其實(shí)我覺得部分家長沒必要這樣做，在重點(diǎn)學(xué)校和名校里，同學(xué)們可能要面對更大的學(xué)習(xí)壓力，反而會(huì)影響到他們的身心健康。而在一般的學(xué)校，較為輕松的學(xué)業(yè)可以讓同學(xué)有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)和把握課本之外的學(xué)問和技能。既然進(jìn)不了“城里”，那么就在這“城外”開快樂心地過好每一天，不也很好嗎?有時(shí)候隨遇而安也不失為一種更好的選擇。

最新圍城讀后感高中生優(yōu)質(zhì)篇四

這本滿載盛譽(yù)的書能帶給我怎樣的體驗(yàn)?zāi)?。帶著滿腔的喜悅，我開頭了讀《圍城》之旅。

整本書里，錢鐘書先生沒有華麗的辭藻；沒有驚心動(dòng)魄的故事；沒有蕩氣回腸的愛情。那么，是什么使《圍城》具有如此大的魅力，讓一批又一批的學(xué)者們?yōu)橹畠A倒呢？我想這部小說的真正魅力好像主要不在閱讀過程，而在讀完整本之后才產(chǎn)生。讀完全書，再將仆人公方鴻漸全部的經(jīng)受簡化一下，那就是，他不斷地渴求沖出“圍城”，然而沖出之后又總是落入另一座“圍城”，就這樣，出城，等于又行城，再出城，又再進(jìn)城……永無止境。

小說結(jié)束了，讀者并不知道方鴻漸后來的情形，但依其生活的規(guī)律可以推見，他又進(jìn)入另一座“圍城”，而且他可能永久也擺脫不了“城”之困。

這是為什么？為什么一個(gè)留同學(xué)歸國帶來的不是滿腹的學(xué)問；不是新思想；不是能報(bào)效祖國的本事？而是使自己陷入一個(gè)又一個(gè)圍城，不能自拔。顯而易見是由于他脆弱無能，由于他到處為他人左右?；貒蠊ぷ魇侨偢咝Ｊ┥岬模蛔约旱膼矍槭窃趯O小姐千方百計(jì)的設(shè)計(jì)下，方鴻漸下圈套的；自己的婚姻是所謂好友趙辛楣一句話促成的。在每一個(gè)人生重要選擇里方鴻漸都沒有找到自己。所以他注定會(huì)不幸福、會(huì)被視為可有可無。

錢鐘書先生筆下的方鴻漸是悲傷的。我們應(yīng)當(dāng)從中吸取教訓(xùn)。每個(gè)人的命運(yùn)都應(yīng)當(dāng)由自己主宰；每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)為自己想要的生活去拼一把。在面臨選擇時(shí)我們應(yīng)當(dāng)保持一個(gè)糊涂的頭腦，知道自己想要什么，然后去努力，遇到挫折，想方法解決，再努力，就這樣！不要像方鴻漸一樣在選擇的漩渦中迷失了自己，成為社會(huì)的附庸。

最新圍城讀后感高中生優(yōu)質(zhì)篇五

讀罷《圍城》，最愛的自然是唐曉芙，她如同夏日池塘里的青荷，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。活在那樣一個(gè)時(shí)代，那樣一個(gè)社會(huì)，她潔身自愛，不攀高比富，也不愿稍稍俯首，屈低自己的愛情。仿佛在那個(gè)時(shí)代，那個(gè)社會(huì)，舉世皆濁而其獨(dú)清，舉世皆睡而其獨(dú)醒。

喜愛唐曉芙，那么自然會(huì)喜愛她在書中的一句話。她在拒絕方鴻漸時(shí)說：“我愛的人，他在遇到我之前，沒有過去，留著空白等我!”她不能忍受自己去喜愛一個(gè)有過去的人，即使她就喜愛著這個(gè)人!不喜愛當(dāng)下許多人宣揚(yáng)“一生只談一次戀愛會(huì)圓滿”;也無法理解那些幾個(gè)星期換一次男女伴侶的人;愛情不該是浪費(fèi)品，而應(yīng)當(dāng)是必需品。但是這里所說的愛情，絕不會(huì)是那些頻繁換男女伴侶的人所認(rèn)為的庸俗的愛情，而是絕無僅有的真愛!

從小到大，未曾接觸過愛情，并不僅僅是由于父母親的反對，也是由于從未遇到過一個(gè)人，讓自己覺得可以始終就這樣走下去。我信奉一生一次的愛戀，信奉唐曉芙的從空白開頭，信奉那個(gè)對的人會(huì)在對的時(shí)間來到，無需刻意查找，刻意制造任何機(jī)會(huì)。而那個(gè)人，只要一牽手，你就知道，那是幸福!

方鴻漸自詡深愛著唐曉芙，后來跟其妻結(jié)婚時(shí)，不也是一樣的義無反顧，那算得上什么愛情，唐曉芙愛錯(cuò)了人，幸而并沒有屈低自己的愛情!

配得上唐曉芙的，應(yīng)當(dāng)是這樣一個(gè)人，他不肯定要多英俊，多富有，多有權(quán)勢，但是他肯定必需沒有過去，甚至在被拒絕之后，他也應(yīng)當(dāng)為其終身不娶;他必需在思想和行動(dòng)上一起愛她，甚至情愿為了她放棄一切;他必需保證自己的愛不會(huì)由于任何人任何事而動(dòng)搖;他不只應(yīng)當(dāng)讓她信任自己，更應(yīng)當(dāng)讓他信任將來!

拿到一串葡萄，你會(huì)從好的開頭吃還是從壞的開頭吃?按理說，從好的開頭吃的人理所當(dāng)然應(yīng)當(dāng)比較樂觀，由于他所吃到的每個(gè)葡萄都是全部葡萄里面最好的;而從壞的開頭吃的人，理所當(dāng)然應(yīng)當(dāng)比較悲觀，由于他所吃的每個(gè)葡萄都是全部葡萄里面最壞的。但事實(shí)卻恰恰相反——由于從壞的開頭吃的人，他還有盼望;而從好的開頭吃的人，只有懷念。

現(xiàn)實(shí)正像吃葡萄，往往有其兩面性。你所認(rèn)定的好，或許恰恰就是壞;而你所認(rèn)定的最糟的境遇，或許就是盼望。所以在你身處所謂的幸福時(shí)，你要心懷憂患意識(shí);而在你身處險(xiǎn)境時(shí)，你要學(xué)會(huì)看到盼望。但更重要的是，你要學(xué)會(huì)分清是非好壞!

最新圍城讀后感高中生優(yōu)質(zhì)篇六

《圍城》是我國聞名文學(xué)家錢鐘書的代表作。全書圍圍著20世紀(jì)20年月到40年月的留洋學(xué)問分子方鴻漸的感情和事業(yè)經(jīng)受綻開，敘述了仆人公被生活所困，為感情所擺布的命運(yùn)。

在《圍城》中才女蘇文紈在談起婚姻時(shí)曾說過一句非常經(jīng)典的話“城外的人想沖進(jìn)去，城里的人想逃出來?！逼鸪?，方鴻漸在感情的圍城之外，憧憬著城內(nèi)的生活，憧憬著愛情和婚姻。后來不知不覺中，在孫柔嘉的“引誘”下，走進(jìn)了城內(nèi)。但身處圍城中的他開頭發(fā)覺城內(nèi)的生活并不如他所愿那般美妙，于是“城里的他又想要逃出去”。

其實(shí)，這句話不僅適用于婚姻，與此類似，三間高校的生活又猶如一個(gè)事業(yè)的圍城。高校中，上至校長高松年，下到一般同學(xué)教員，每個(gè)人都勾心斗角、明爭暗斗，整個(gè)學(xué)校一片烏煙瘴氣。等到好不簡單從事業(yè)的圍城中逃出來時(shí)，方鴻漸又跳進(jìn)到了家庭的圍城之中。兄弟、父子、主仆、妯娌、伴侶……錯(cuò)綜簡單的人際關(guān)系讓他頭疼。

我們生活中的許多事情也像這圍城一樣?！俺峭獾娜讼脒M(jìn)去，城里的人想出來?！笨墒堑鹊健俺峭獾摹钡搅恕俺抢铩?，才發(fā)覺城里的生活并不是他們所想的那樣，于是又開頭懷念城外的生活。

假如你是個(gè)“城里人”，那么就過好你“城里”的每一天，假如你是個(gè)“城外人”，那么就過好“城外”的每一天。城里和城外的生活肯定都有它各自的精彩和樂趣，信任這一切都是最好的支配。與其怨天由人地埋怨，不如享受當(dāng)下的生活。別等到失去了才懂得珍惜。

現(xiàn)在許多家長為了“不讓孩子輸在起跑線上”，拼了命地要把孩子送進(jìn)重點(diǎn)幼兒園、重點(diǎn)學(xué)校、重點(diǎn)中學(xué)。若是沒考上，拿錢買分的、送禮的、托關(guān)系的……家長們用完各種手段，也要把孩子塞到名校里去。其實(shí)我覺得部分家長沒必要這樣做，在重點(diǎn)學(xué)校和名校里，同學(xué)們可能要面對更大的學(xué)習(xí)壓力，反而會(huì)影響到他們的身心健康。而在一般的學(xué)校，較為輕松的學(xué)業(yè)可以讓同學(xué)有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)和把握課本之外的學(xué)問和技能。既然進(jìn)不了“城里”，那么就在這“城外”開快樂心地過好每一天，不也很好嗎?有時(shí)候隨遇而安也不失為一種更好的選擇。

最新圍城讀后感高中生優(yōu)質(zhì)篇七

“被圍困的城堡，城外的人想進(jìn)去，城里的人想逃出來。”這句話出自錢鐘書先生所著的《圍城》。小說的主干是圍圍著仆人公的婚姻與職業(yè)而綻開的，各個(gè)人物大都加入了那場令人尷尬的“圍城”嬉戲：進(jìn)去的想出來，出來的想進(jìn)去，實(shí)際上卻是出不來又進(jìn)不去。藉此揭示人類根本的劣根性：人性的盲目。在這樣一種進(jìn)進(jìn)出出而又無可奈何的生存狀態(tài)中，人失去了目的性，就像無頭蒼蠅，最終在忙忙叨叨、糊里糊涂中結(jié)束生命。

所謂“時(shí)勢造就英雄”，小說描寫的是抗戰(zhàn)時(shí)期從上海到西南后方的一群受到洋化教育的上層學(xué)問分子，在感情和名利場中相互傾軋的灰色生活，揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐敗和西方教育的丑陋。主要人物方鴻漸是一個(gè)留同學(xué)，他和善而脆弱，聰慧而虛浮，胸?zé)o大志，渾渾噩噩，一事無成。此外還有發(fā)國難財(cái)?shù)慕淌陧n學(xué)