作文范文之作文我與嚴師故事

作文我與嚴師的故事【篇一：五年級作文同步四《我和xx的故事》】五年級寫作教案授課時間：2013年4月13日課題：同步作文第四單元我和xx教學目的：1、寫自己和熟悉的人之間發(fā)生的事。2、從習作感悟做人的道理。教學重點：把事例寫具體，能抓住人物的動作、語言、神態(tài)、心理活動進行細致刻畫。教學難點：能運用生動的語句把事情經過寫具體。教學步驟：一、談話導入，激發(fā)興趣。1、寫什么（讀習作要求）1師問：本文的主人公有幾個人？（兩個人）其中有一個人必須是誰？（我——自己）今天我們要寫的是什么？（我和xx之間的故事）師板書：寫什么：我和xx（提醒學生不要把《我和xx》與《我的xx》混淆，《我的xx》著重寫“xx”的情況。如著重寫人物的外貌、性格、脾氣、愛好等等，而《我和xx》的寫作重點不是xx，而是寫“我”與xx之間的關系。比如：《我和姐姐》這個題目，要求選擇“我”和“姐姐”在一起時發(fā)生的事來寫。如姐姐是怎樣關心愛護“我”的，“我”怎樣感激姐姐等。）2、找材料（過渡談話：我們弄清寫什么之后，那應該如何打開思路，從哪些方面進行選材呢？）（1）你們先想想你最喜歡誰？你想寫自己和誰的故事呢？（指名說）如：a、我喜歡李老師，我既喜歡他又怕他。b、我喜歡陳立，既佩服她又有些妒忌她。（3）從哪些事情中你獲得了如此豐富的感受？哪些事情能說如：我和陳立一起研究出一架智能小飛機，我非常敬佩他，我們此時，微風吹拂，臉上感到無比清爽；路邊的野花都張開了一張張可愛的笑臉來迎接我。而此刻的我，心情也無比清涼。張老師，是我們班新轉來的數學老師。當她麻利地拿著課本快速地走進教室時，大家不禁感嘆起來：“這位老師可真漂亮！”聽到同學們的竊竊私語，我停下手中的作業(yè)，抬頭一看，果然不假。只見她的肩膀上正垂著一條細而長的辮子，磁娃娃般的白皙臉上有著一雙炯炯有神的眼睛，還有一張櫻桃般的小嘴。這時，只聽她作起了自我介紹：“同學們好，我是你們的新數學老師——張老師。你們可別認為我長得漂亮就認為我十分溫柔，不是的，我的心像塊冰，小心別讓我把你們凍得受不住啰！”聽到這里，我不禁想到：這位張老師可真幽默，讓我們別被凍得受不住！世界上怎么會有這種人呢？當第二天上課時，張老師還沒說完問題，我就已經把手高高興起——作為班長的我，我很強的好勝感，搶風頭的事，當然不能例外。但令我萬萬沒有想到的是：張老師居然裝作沒看見一樣，繼續(xù)她的問題。如果換個老師，一定早就抽我這種“優(yōu)等生”了。于是，我把手伸得更高，生怕張老師看不見。張老師環(huán)視一周后，見只有我把手高高舉著，便極不情愿地點了我。我高興極了，興奮地站了起來，昂著脖子，像一只高傲的大白鵝。這時的我不禁心想：張老師，我一定要讓你對我刮目相看的。一邊想著，我一邊說出了精彩的答題方法：“首先，我們要將分母化成相同的，然后再??”話音剛落，同學們便很給力地想起了一陣熱烈的掌聲。于是，我得意洋洋地看著張老師，那表情誰都懂——哈哈，張老師，怎么樣？但張老師卻向我端來一盆冷水澆滅了我心中熱情的火花：“這位同學答得非常不錯，但是請注意一下你的行為和你現在的態(tài)度！”我聽后，十分憤憤不平，在心中暗暗和張老師賭氣：哼，張老師，我要用有的成績讓你心服口服！因此，在接下來的幾次測驗中，第一名都非我莫屬。我有點飄飄然了，像一只充足了氣的氣球。但，張老師卻拿著一把鋼叉將我這個氣球給弄破了。她在我某次的作業(yè)本上留下了這么一行字：“驕傲使人落后，謙虛使人進步！”一天，我在張老師的辦公桌上發(fā)現了一封信。俗話說：好奇害死貓，但我實在忍不住，趁老師不在，我打開信封拿出來一讀：“親愛的小程同學，對不起，恐怕老師將你冰痛了。老師這樣做，也是為了讓你改正缺點，更上一層樓。我希望你能知道，冰終將會化成水，將你托向成功的彼岸??”一滴，一滴，又一滴，信中的文字變得模糊起來。我十分后悔，前幾天是那樣的態(tài)度和老師說話，我真不應該。我真想對張老師說：“親愛的老師，你的用意我明白了！你對我的教誨，我一輩子也受用不盡！”想到這里，我抬頭一看，天空是那樣的藍，路邊的野花也開得格外地艷，而我的心情也是那樣地愉悅！4.師恩難忘天，下著暴雨，我站在窗子邊上，回憶著那天發(fā)生的事??“老師相信你”，多么簡短的一句話，卻讓我鼓足勇氣，向著目標出發(fā)。這時，我發(fā)現暴雨變成了綿綿細雨，老師的恩情我永遠不會忘記。老師，謝謝您！5.師恩難忘此時，教室里桌子歪歪扭扭，地面臟兮兮，就連窗外的花也仿佛凋落了。現在同學們已經沒有心情去搭理了，因為他們心中都懸著一塊石頭——考試成績。忽然，不知什么時候，老師進了教室。老師一進來就說：“這次考試不太難，但某些同學??”其實不言自明，這個“某些同學”就是我！我默默地低下頭。不敢再直視老師?，F在我仿佛聽到了老師在說：“你呀，你怎么考這么差！”又好像聽到同學說：“就是她，考的很差?！被氐浇淌遥液鋈话l(fā)現桌子擺放得整整齊齊，窗玻璃通體明亮，就連花朵也仿佛有了精神。謝謝您，老師，謝謝您在我心中抹上了色彩，讓我看到的一切事物都是那么美好！6.師恩難忘我永遠忘不了那個夜晚??那天晚上，夜已很深了。我眼睜睜地看著對面樓房的燈一盞盞熄滅，可復雜的奧數作業(yè)就像一個難以攻克的堡壘一樣，任我怎么冥思苦想，絞盡腦汁都不會做。我看著那時鐘上的指針不停地轉動，急得像熱鍋上的螞蟻。不一會兒，我的“學霸”媽媽過來了。她瞟了我一眼，本來想發(fā)怒地——因為我已經做了很長時間了，可看著我那焦急的樣子，剛硬起來的心腸又軟了下去?！笆裁搭}不會做呀？”她柔聲地對我說。我把那道題指給她看?！斑@樣，我想一下這題，你一洗漱。”過了將近半小時，媽媽把題做出來了。她又耐心地給我講起來。有些時候我聽不懂，她就會停下來細心給我講。題終于講完了，可媽媽還不罷休，讓我自己再做一遍。我做完了，看著媽媽還在做那繁雜的家務事，一會兒眼淚就悄悄地溢了出來。我突然發(fā)現，媽媽那烏黑的頭發(fā)因為為我操心而夾雜了許多銀發(fā)，那明凈的額頭也被無情的歲月碾出了深深皺紋，那清澈的眼睛也因熬夜、為我