人教版小學(xué)語文五年級上冊單元練習(xí)試題及答案全冊

單元檢測一一、讀拼音，寫字詞。lìqièsháoè鼓()()讀鍋()饑（）biānchēngyánsònɡ()寫支()屋()背（）yúqīngpényóuyù（）樂()（）大雨毫不()（）二、把下面成語補(bǔ)充完整。滾瓜（）（）（）（）溢彩（）（）有味嘔（）瀝（）（）（）心裁囫圇（）（）浮想（）（）不（）而（）黯然（）（）（）（）身手古文觀（）如（）如（）如（）似（）悲（）離（）牽（）掛（）三、有的字在一定的語境中才能確定它的讀音。請?jiān)诰渲屑狱c(diǎn)字的正確讀音上打“√”。（1）走遍天下書為（wéiwèi)侶。（2）我合上書，咽(yèyàn)了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。（3）書，被人們稱為文明的“長(chánɡzhánɡ)生果”。四、選詞填空鼓舞

鼓勵(lì)

鼓動(dòng)

（1）孩子需要經(jīng)常____________，這樣才會(huì)不斷進(jìn)步！

（2）雷鋒精神曾___________了一代又一代人。

（3）在他的__________下，大家紛紛拿起勞動(dòng)工具干起來。觀賞

欣賞

贊賞

（1）這些花都非常值得__________。（2）爸爸正在閉目__________一段很好聽的曲子。（3）校長對他那種刻苦學(xué)習(xí)的精神大加__________。

五、將句子補(bǔ)充完整。一日無書，（）。書猶藥也，（）。讀書破（），下筆如（）。黑發(fā)不知（），白首（）。讀書有三到，謂（）、（）、（）。六、句子加工廠。1.，所以一直保持健康的身體。（用上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把句子補(bǔ)充完整）2.柳條飄搖。（擴(kuò)句，至少2處）3.這些領(lǐng)悟自然是課外讀物饋贈(zèng)。（改成反問句）七、讀某商場“五一”黃金周促銷活動(dòng)的廣告片段，完成下面的題目?；顒?dòng)期間，為感謝我們多年來對廣大顧客的關(guān)心和愛護(hù)，本商場將讓利50萬元匯報(bào)消費(fèi)者；同時(shí)本商場將為(A)購買大型家電產(chǎn)品的市內(nèi)顧客提供（B）送貨上門的（C）服務(wù)（D）。1.語段中劃線的句子有語病，請修改后將正確的句子寫下來。2.為使語意明確，應(yīng)把“免費(fèi)”一詞加入A\B\C\D的______處。八、開心閱讀憶讀書（節(jié)選）

冰心一談到讀書，我的話就多了！我自從會(huì)認(rèn)字后不到幾年，就開始讀書?！?歲時(shí)開始自己讀的“話說天下大勢，分久必合，合久必分……”的《三國演義》！

這時(shí)就同時(shí)還看了母親針錢籮里常放著的那幾本《聊齋志異》，聊齋故事是短篇可以隨時(shí)拿起放下，又是文言的，這對于我的作文課，很有幫助，時(shí)為我的作文老師曾在我的作文本上，批著“柳州風(fēng)骨，長吉清才”的句子，其實(shí)我那時(shí)還沒有讀過柳宗元和李賀的文章，只因那時(shí)的作文，都是用文言寫的?！都t樓夢》是在我十二三歲時(shí)候看的，起初我對它的興趣并不大，賈寶玉女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩，還是到了中年以后，再拿起這部書看時(shí)，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個(gè)朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。我自1986年到日本訪問回來后，即因傷腿半門不出，“行萬里路”做不到了，“讀萬卷書”更是我唯一的消遣。我每天都會(huì)得到許多書刊，知道了許多事情，也認(rèn)識(shí)了許多人物。同時(shí)，書看多了，我也會(huì)挑選、比較。比如說看了精彩的《西游記》，就會(huì)丟下煩瑣的《封神榜》，看人物栩栩如生的《水滸傳》，就不會(huì)看索然無味的《蕩寇志》等等。對于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的、堆砌了許多華麗的詞句的、無病而呻、自作多情的風(fēng)花雪月的文字，我一看就從腦中抹去；但是那些滿帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百幾千字，也往往使我心動(dòng)神移，不能自已！書看多了，從中也得到了一個(gè)體會(huì)：物怕比，人怕比，書也怕比，“不比不知道，一比嚇一跳”。因此，某年的六一國際兒童節(jié)，有個(gè)兒童坤物要我給兒童寫幾句指導(dǎo)讀書的話，我只寫了九個(gè)字，就是：讀書好，多讀書，讀好書。1.讀下面句子，找出意思相反的詞填在括號(hào)中。（1）話說天下大勢，分久必合，合久必分。（）——（）（2）聊齋故事是短篇的，可以隨時(shí)拿起放下。

（）——（）2.讀了這篇文章，你知道冰心喜歡哪些作品？為什么？3.冰心讀書的體會(huì)是“物怕比，人怕比，書也怕比”她是怎么有這樣的體會(huì)？用“——”畫出文中相關(guān)語句。4.說說“讀書好，多讀書，讀好書”這句話的含義。★能力拓展?fàn)I1.根據(jù)自己閱讀過的一本課外書，設(shè)計(jì)一張閱讀記錄卡，想想哪些欄目是必需的。2.你知道嗎？請照樣子把他們的名字填寫在括號(hào)里。手不釋卷（劉

秀）孺子可教（張

良

）破釜沉舟（

）紙上談兵（

）初出茅廬（

）韋編三絕（

）臥薪嘗膽（

）樂不思蜀（

）投筆從戎（

）洛陽紙貴（

）聞雞起舞（

）成竹在胸（

）單元檢測二一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

梳理（shū

shuō）

姿態(tài)（

zī

zhī）

波紋（

bō

pō

）

唱和（

hé

hè

）浸透（jìn

qìn）

婀娜（

ē

ā

）

抹凈（

mǒ

mā）

漂泊（

bó

pō）二

、下面的漢字換一換偏旁就成了本組新學(xué)的字，請照樣子組詞。例：揪（揪打）——愁（發(fā)愁）稠（

）——綢（

）

僑（

）——嬌（

）瑰（

）——愧（

）

摟（

）——縷（

）梳（

）——疏（

）

伴（

）——畔（

）

三、按照查字典的要求填空。（1）“秉性”的“秉”用音序查字法先查大寫字母_____?！坝摹边@個(gè)字用部首查字法查______部，這個(gè)字共有_______畫，書寫的筆順規(guī)則_______________。

（2）“封”這個(gè)字在字典里的解釋有：A.封閉

B.封起來的或用來封東西的紙包或紙袋

C.量詞請為下面句中的“臨”字選擇正確的解釋。（填字母）一封信（

）

臨發(fā)又開封（

）

信封（

）（3）“臨”這個(gè)字在字典里的解釋有：A.靠近，挨著；B.占據(jù)高處，對著下面；C.來，到；D.照著樣子寫和畫；E.快要，將要。請為下面句中的“臨”字選擇正確的解釋。（填字母）夜幕降臨（

）

居高臨下（

）行人臨發(fā)又開封（

）臨街居?。?/p>

）

四、在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語。（

）地尋找

（

）地?fù)u動(dòng)

（

）地落下

（

）地遞給（

）的舞姿

（

）的聲音

（

）的清風(fēng)

（

）的波紋

五、把下面詩句補(bǔ)充完整。（1）京口瓜洲一水間，___________________。（2）___________________，聒碎鄉(xiāng)心夢不成。（3）___________________，欲作家書意萬重。（4）___________________，每逢佳節(jié)倍思親。（5）悠悠天宇曠，___________________。（6）___________________，游子久不至。（7）落葉他鄉(xiāng)樹，___________________。（8）明月有情應(yīng)識(shí)我，___________________。（9）___________________，春生江上幾人還？（10）___________________，人在天涯鬢已斑。

六、句子加工廠。（1）祖國就是地圖上像一只金雞的地方。（變換語序）一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。（縮句）

我們中華民族呈現(xiàn)出了許許多多無數(shù)的有氣節(jié)的人物。（修改病句）（4）桂花太香了

。（改成夸張句）（5）桂花紛紛落下。（改成比喻句）七、開心閱讀。那一份濃濃的鄉(xiāng)情我很小的時(shí)候，我的父母到山的那一邊的縣城工作，把我送到了住在山里的這一邊的奶奶家。小村的春天是可愛的，活躍的。當(dāng)春天的溫暖取代了冬天的寒冷時(shí)，田野里的土變得松軟無比。奶奶牽著我的小手，漫步在田埂上，聞著清香的的泥土氣息，那種融化在大自然里的感覺，是在城里永遠(yuǎn)（體會(huì)

體味

體驗(yàn)

）不到的。這時(shí)候要是有鄉(xiāng)親經(jīng)過，就會(huì)聽到親切（溫柔

溫?zé)?/p>

溫暖）的呼喚：“琳琳，這里是你的老家，你要好好看個(gè)夠，別回城里就忘了呀！”是啊，這就是我祖祖輩輩生活的家鄉(xiāng)，此刻我不僅僅是享受著大自然的恩賜，更重要的是，我在家鄉(xiāng)的懷抱里，感受濃濃的鄉(xiāng)情?！耙蝗罩?jì)在于晨”，隨著聲聲雞鳴，各家各戶（陸續(xù)連續(xù)

繼續(xù)）打開了門，開始了一天的工作，男的下田去了，女的做好了家務(wù)，便挽著一大籃衣服相邀到小河邊。這時(shí)，搓衣聲、說笑聲，把小河渲染得更加歡樂。奶奶澆菜的時(shí)候，我便蹲在菜地里，用稚氣而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐勞。奶奶到小河邊擇菜，我便在河邊跑來跑去撿石子，和在河邊洗衣服的大人玩。玩累了，奶奶把我抱在木桶里挑著走。這時(shí)候一邊是菜一邊是我，奶奶臉上放射著愛的光芒，祖孫喜洋洋地回了家。遇到鄉(xiāng)親們可能就有了玩具，我常常會(huì)得到一些小動(dòng)物，如小青蛙、小蚱蜢、小泥鰍，或者我叫不出名的小魚；最常有的是，得到一些野花或一些菜花，小手捏著，鼻子聞著，真舒服！有遇到鄉(xiāng)親們可能就有了玩具，我常常會(huì)得到一些小動(dòng)物，如小青蛙、小蚱蜢、小泥鰍，或者我叫不出名的小魚；最常有的是，得到一些野花或一些菜花，小手捏著，鼻子聞著，真舒服！我舒心的笑了，捧著（溫柔

溫?zé)?/p>

溫暖）的紅薯，心里更是（溫柔

溫?zé)?/p>

溫暖）無比。

上小學(xué)的時(shí)候，我離開了小村莊，我的心似乎遺落在村里了，我忘不了家鄉(xiāng)，更忘不了那一份濃濃的鄉(xiāng)情。1.用“√”在文中的括號(hào)里選擇正確的詞語。2.聯(lián)系上下文理解詞語。

稚氣：_____________________________渲染：解圍：_____________________________遺落：用畫出表現(xiàn)家鄉(xiāng)景美的句子。4.說一說，“那一份濃濃的鄉(xiāng)情”在文中主要是通過哪些事情表現(xiàn)出來的？5.文章的開頭和結(jié)尾有什么特點(diǎn)？★能力拓展?fàn)I。雙胞胎：漢字中有一些相當(dāng)有趣的“雙胞胎”字，由兩個(gè)獨(dú)體字或橫向并列或豎向重疊組成新的字，妙趣連連。

“橫雙胞胎”

如：人──從

匕──比

習(xí)──羽

又──雙

“豎雙胞胎”

如：火──炎

日──昌

口──呂

夕──多

你還能寫出“橫雙胞胎”、“豎雙胞胎”字嗎？看誰寫出來的最多。

________________________________________________________________________________________單元檢測三一

、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。矯健（jiāojiǎo）勉強(qiáng)（qiánɡqiǎnɡ）削弱（xuēxiāo）即使（jí

jì）苔蘚（xiǎnxuǎn）塞滿（sāi

sè）看守（kān

kàn）暖和（huohe）二、比一比，再組詞。肚(

)

抬(

)

嫌(

)

狹(

)

疲(

)吐(

)

胎(

)

謙(

)

夾(

)

廢(

)三、找一找，下面哪些詞語有錯(cuò)字，圈出來，并改在旁邊。精驗(yàn)胎生躁音集中盜竊研治處理判斷急促特政保持對付退化上愕目前既使四、填上合適的詞語。（

）的玻璃

（

）的灰塵

（

）的天空（

）的牙齒（

）噪音

（

）玻璃

（

）污水

（

）奇跡五、按課文內(nèi)容填空。（1）鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類：一類是（

），沒有（

），主要吃（

）；一類是（

），有（

），主要吃（

）。

（2）鯨跟牛羊一樣用（

）呼吸。鯨是（

）生的，幼鯨靠吃（

）長大，這些特征都說明鯨是哺乳動(dòng)物。

（3）松鼠是一種（

）的小動(dòng)物，（

），（

），很討人喜歡。（4）假如沒有灰塵（

）。六、讀下面的句子，說說運(yùn)用了什么說明方法。（1）灰塵顆粒的直徑一般在萬分之一到百萬分之一毫米之間。(

）（2）噪音像一個(gè)來無影去無蹤的“隱身人”。（

）（3）不少人看到過象，都說象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。（

）（4）我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長。（

）七、給下列句子填上合適的詞語。即使……也……總是……因?yàn)椤偃纭汀M管……還是……1.（）鯨的外形很像魚，我們（）只能把它歸為哺乳動(dòng)物。2.（）是普通的漁民，他（）可以從鯨噴出的水柱判斷出鯨的大小和種類。3.松鼠（）喜歡在樹上生活，很少到地面上來，（）它們的體形結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性決定了它們生活的環(huán)境。4.（）你是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的研究人員，（）一定能分辨出海里噴著水柱的是齒鯨還是須鯨。八、句子加工廠（1）一陣急促的報(bào)警聲突然從一座陳列珍貴字畫的博物館里傳了出來。（縮句）

（2）松鼠是小動(dòng)物。（擴(kuò)句，至少兩處）（3）大氣中的氣體容易散射紫、藍(lán)、青三色光。

改成“被”字句：

改成“把”字句：（4）在平原地區(qū)看到松鼠是很少的。（用修改符號(hào)改病句）（5）在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起著嚴(yán)重作用。（用修改符號(hào)改病句）九、開心閱讀（一）鯨跟牛羊一樣用肺呼吸，這也說明它不屬于魚類。鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中。鯨隔一定的時(shí)間必須呼吸一次。不同種類的鯨□噴出的氣形成的水柱也不一樣□須鯨的水柱是垂直的□又細(xì)又高□齒鯨的水柱是傾斜的□又粗又矮□有經(jīng)驗(yàn)的人根據(jù)水柱的形狀，就可以判斷鯨的種類和大小。1.這段文字介紹的是鯨的___________________。

2.在文中的□里加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。3.從這段文字中找出四對反義詞寫在下面。

4.這段文字沒有用到的說明方法有：【

】（填序號(hào)）

A.舉例子

B.打比方

C.分類別

D.作比較

E.列數(shù)字5.有經(jīng)驗(yàn)的人是怎樣根據(jù)水柱的形狀判斷鯨的種類的？用文中的語句作答。（二）動(dòng)物的貢獻(xiàn)

動(dòng)物是人類的朋友，如果相處（

）得好，它們能為人類做許多工作，甚至作出特殊貢獻(xiàn)。例如狗是人類的忠實(shí)衛(wèi)士，充當(dāng)人類________的保安員，甚至________的警犬還能成為緝毒的高手；而鴿子就是人們_______的信使，有個(gè)成語“鴻雁傳書”，[

]這只是一個(gè)比喻，并非鴻雁真的能傳遞書信。最早為人類傳遞書信的就是鴿子。據(jù)歷史文獻(xiàn)記載（

），大約在5000年前，古埃及人就訓(xùn)練鴿子送信了。在有電信之前，布魯塞爾和巴黎銀行每天都是用信鴿互通情報(bào)的。有一個(gè)商人，利用他的信鴿在倫敦及時(shí)獲得重要的商業(yè)信息，[

]因此發(fā)了大財(cái)。

還有許多動(dòng)物是出色的氣象預(yù)報(bào)員，人們只要觀察它們的舉動(dòng)，就能知道天氣的晴雨冷熱變化。例如有一種蕁麻蛺蝶，對天氣變化有靈敏的反映。風(fēng)雨襲來前幾小時(shí)，蛺蝶就紛紛躲藏到幽靜的地方去。等到風(fēng)雨完全停止以后，天氣真的轉(zhuǎn)晴了，蛺蝶才離開自己的掩蔽所。

礦藏（

）深埋在地下，找起來[

]頗（

）為困難?，F(xiàn)在可以用許多現(xiàn)代科技手段來探礦，但用動(dòng)物探礦仍是一種成本低、效果佳的好方法。1977年，加拿大有位教授發(fā)現(xiàn)放養(yǎng)在阿夫頓地區(qū)的蜜蜂所采集的花粉中，含有濃度相當(dāng)高的銅。后來經(jīng)過勘探，[

]在此地區(qū)找到了一個(gè)蘊(yùn)藏量很大的銅礦。在烏拉爾，通過分析蜜蜂所采集的花粉，找到了銅礦、鉬礦和鈦礦。這些_________的探礦員也給人們做出了突出的貢獻(xiàn)。段文中具體提到了哪些動(dòng)物，他們分別扮演了什么角色？根據(jù)文章內(nèi)容，填寫下面表格。名稱類別

承擔(dān)角色

2.在文中的括號(hào)內(nèi)為加點(diǎn)字注音。3.寫出下面詞語的近義詞。

貢獻(xiàn)（

）忠實(shí)（

）勘探（

）特殊（

）4.各就各位。

（1）將成語恰當(dāng)用在空線處。

風(fēng)雨無阻

不計(jì)名利

恪盡職守

訓(xùn)練有素

（2）在[

]里恰當(dāng)?shù)靥顚懴铝性~語。

果然

居然

當(dāng)然

自然5.這篇短文是圍繞著那一句話來展開說明的？在短文中用“～～”標(biāo)畫出來。6.短文所采用的主要的說明方法是__________________。十、習(xí)作。你歡迎同學(xué)或朋友到你家里做客嗎？你的家是怎樣布置的？請以“我的家”為題，按照一定的順序來介紹自己的家。要求條理清晰，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。

單元測試四

一、讀拼音，寫詞語bànmǔɡàojièmáotínɡjiànshuǐshíliu()()()()()shíjiànyòuěrcāozònɡzuǐchúnpǐncháng()()()()()二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。

捕撈（lāoláo）嬌嫩（nèn

lùn）挑撥（tiāotiǎo）眸子（mó

móu）

綠蔓（mànwàn）沮喪（sānɡsànɡ）漣漪（yī

yǐ）挨近（āi

ái）三、按要求寫出詞語的近義詞和反義詞。近義詞：急切（

）收獲（

）告別（

）選擇（

）反義詞：親近（

）熟悉（

）推遲（

）沮喪（

）四、請將下列花木與其象征意義用直線連起來。蘭花氣節(jié)和虛心荷花友誼常青松柏清白翠竹高貴、典雅并蒂蓮夫妻恩愛五、在括號(hào)里填寫上恰當(dāng)?shù)脑~語，使意思表達(dá)更具體。

（

）的教育（

）的叢林（

）的月光（

）的回憶（

）地甩動(dòng)（

）地欣賞（

）地操縱（

）地呼喚六、選詞填空。劇烈

猛烈

強(qiáng)烈

激烈

熱烈1.對這件事，大伙兒的反應(yīng)比較（

）。2.敵人的炮火太（

）了，陣地一時(shí)很難拿下。3.張叔叔來我校，受到了師生的（

）歡迎。4.戰(zhàn)斗打得很（

），一時(shí)難分勝負(fù)。5.太緊張了，我的心一直在（

）地跳動(dòng)。七、將下面的語句補(bǔ)充完整。

1.欲要看究竟，________________。2.____________，萬事功到自然成。3.虛心萬事能成，_______________。4.

寶劍鋒從磨礪出，_____________。5.____________，只怕有心人。八、按要求完成句子練習(xí)。1.信賴難道不能創(chuàng)造出美好的境界嗎？（改為陳述句）2.街道一條條通往城市廣場。（改為比喻句）3.①花生不好看。②花生很有用。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）4.人要做有用的人，不要只做虛榮、浮夸、對別人沒有作用。（修改病句）九、開心閱讀______________________一個(gè)在日本的中國留學(xué)生，課余為日本餐館洗盤子以賺取學(xué)費(fèi)。日本的餐飲業(yè)有一個(gè)不成文的行規(guī)，即餐館的盤子必須用水洗上七遍。洗盤子的工作是按件計(jì)酬的，這位留學(xué)生計(jì)上心頭，洗盤子時(shí)少洗一兩遍。果然，勞動(dòng)效率便大大提高，工錢自然也迅速增加。一起洗盤子的日本學(xué)生向他請教技巧。他毫不避諱，說：“你看，洗了七遍的盤子和洗了五遍的有什么區(qū)別嗎？少洗兩次嘛。”日本學(xué)生諾諾，卻與他漸漸疏遠(yuǎn)了。餐館老板偶爾抽查一下盤子清洗的情況。一次抽查中，老板用專用的試紙測出盤子清洗程度不夠并責(zé)問我們這位留學(xué)生時(shí)，他振振有詞：“洗五遍和洗七遍不是一樣保持了盤子的清潔嗎？”老板只是淡淡地說：“你是一個(gè)不誠實(shí)的人，請你離開。”

為了生計(jì)，他又到另一家餐館應(yīng)聘洗盤子。這位老板打量了他半天，才說：“你就是那位只洗五遍盤子的中國留學(xué)生吧。對不起，我們不需要！”第二家、第三家……他屢屢碰壁。不僅如此，他的房東不久也要求他退房，原因是他的“名聲”對其他住戶（多是留學(xué)生）的工作產(chǎn)生了不良影響。他就讀的學(xué)校也專門找他談話，希望他能轉(zhuǎn)到其他學(xué)校去，因?yàn)樗绊懥藢W(xué)校的生源……萬般無奈，他只好收拾行李搬到了另一座城市，一切重新開始。他痛心疾首地告誡準(zhǔn)備到日本留學(xué)的中國學(xué)生：

“________________________________________________________________?！?/p>

1.讀短文，按要求做題。（1）“這位留學(xué)生計(jì)上心頭”，這里的“計(jì)”指的是_____________________。（2）聽了這位留學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)介紹，日本學(xué)生卻“與他漸漸疏遠(yuǎn)了”，是因?yàn)開_______________。（3）僅因?yàn)樗⒈P子時(shí)投機(jī)取巧少刷了兩遍，卻給這位留學(xué)生帶來了一連串的意想不到的麻煩，它們是：

①；

②；

③。

（4）人們不能原諒這位留學(xué)生的真正原因是：（

）

A.他做事投機(jī)取巧

B.他喜歡耍小聰明

C.他太會(huì)強(qiáng)詞奪理

D.他做人不講誠信2.根據(jù)語句提示，從文中找出相應(yīng)的詞語。（1）自以為理由很充分，說個(gè)不休。（

）（2）傷心悔恨到了極點(diǎn)。

（

）（3）一次次遇到阻礙或遭到拒絕。

（

）（4）實(shí)在一點(diǎn)辦法都沒有。

（

）

3.文中省略號(hào)的作用屬于：（

）

A.表示列舉省略

B.表示話未說完

C.表示話題轉(zhuǎn)換

D.表示說話斷續(xù)4.按要求改寫下面的句子。

（1）洗了七遍的盤子和洗了五遍的有什么區(qū)別嗎？

改成陳述句：

（2）他只好收拾行李搬到了另一座城市。

改成雙重否定句：5.想一想，這位吃盡了苦頭的留學(xué)生會(huì)給后來者提出怎樣的告誡呢？請發(fā)揮你的想象，結(jié)尾處補(bǔ)上人物的語言。6.根據(jù)你的理解，給段文加上一個(gè)適當(dāng)?shù)念}目。十、習(xí)作。同學(xué)們，生活總會(huì)有喜怒哀樂。請以“的時(shí)候，我流淚了”為題，（橫線上可根據(jù)自己的感受任意填寫，但要通順。如失敗、成功、孤獨(dú)、思念、委屈、氣憤……）寫一篇不少于450字的文章。要求：語句通順，情感真摯，書寫工整，格式正確。能力拓展?fàn)I。（1）座右銘是用來激勵(lì)或提醒自己的警句格言。一個(gè)人提示自己要愛護(hù)身體，可以用“______________。”作為座右銘。告誡自己要守信，可以用“__________________”作為座右銘。告誡自己要謙虛謹(jǐn)慎，可以用“_______________”作為座右銘。我想告誡自己要________________，準(zhǔn)備用“_______________________”這句話來作為自己的座右銘。

（2）有些成語是由前后兩部分組成的，如“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”。你能把下列成語補(bǔ)充完整嗎？①十年樹木，（）②百尺竿頭，（）③八仙過海，（）④取之不盡，（）⑤前人栽樹，（）⑥不入虎穴，（）⑦近朱者赤，（）⑧兵來將擋，（）單元測試五一、我知道，我會(huì)填。1.漢字經(jīng)歷了這樣的演變：甲骨文→_______→________→______→楷書→_____→______。2.甲骨文是一個(gè)叫_____________的學(xué)者發(fā)現(xiàn)的。3.書法字體有篆、_________、_________、_________、________等。二、了解漢字文化，填空。1.我們平?？磿?、讀報(bào)、寫信、作文，都_______________漢字。漢字大約產(chǎn)生于____________多年前，它經(jīng)歷了__________的___________過程，這其中有很多____________。2.漢字是___________上使用人口________的文字，曾對_____、__________等國的文字產(chǎn)生__________?，F(xiàn)在，國外學(xué)習(xí)漢字、漢語的人越來越多。3.漢字__________是一門_________的藝術(shù)。古往今來，我__________了許多著名的書法家，他們的書法作品是藝術(shù)中的________________。三、學(xué)講漢字故事，填空。1.我要把“倉頡__________”這個(gè)傳說故事用自己的話講給別人聽。我打算從古人發(fā)明的“_______記事”、使用___________語”講起。2.我能把甲骨文被發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過用自己的話說出來。我準(zhǔn)備這樣講：第_______個(gè)_________研究甲骨文的人是________朝光緒年間的學(xué)者王懿榮。龍骨出土的地方在____________小屯村。龍骨上的記刻痕，是一些像_________的___________。甲骨文是比較完善的___________，盛行于殷商___________。四、欣賞漢字藝術(shù)，填空。漢字經(jīng)過幾千年的演變，有了不同的形體：甲骨文、_________文、小篆、_______書、________書、__________書、__________書，都非常優(yōu)美。中華漢字，_____________。傳播_______，_____________。連綴成___,______挫抑____。書法字體，_____________。篆書隸書,______。行書______，正楷______。狂草_____，鳳____龍_____。_______形式，漢字_______。五、按要求寫句子。1.這紅通通的蘋果，味道十分香甜。（縮寫）2.一個(gè)天真可愛的小男孩在表演精彩的武術(shù)。（縮句）3.公園里有菊花。（擴(kuò)寫）4.戰(zhàn)士獻(xiàn)出了生命。（擴(kuò)寫）5.我國的漢字豐富。（改成反問句）6.這真是一點(diǎn)值萬金。（改成反問句）7．我們?yōu)樽嫦鹊膭?chuàng)造贊嘆不已。（改成反問句）8．沒有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶。（改成反問句）六、修改病句。1.我總忘不了過去的那些往事。2.為了祖國的明天更輝煌，一定要努力學(xué)習(xí)。3.那些美好的印象，一輩子也不會(huì)忘記。七、讀下面的語段，完成練習(xí)。這是一些多么可愛的小精靈??！在書法家的筆下，它們更能生發(fā)出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們自身就有一種智慧的力量，一個(gè)想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁。在人類古老的歷史長河中，有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶？為什么中華民族成為擁有詩歌傳統(tǒng)的民族呢？因?yàn)檫@些美麗而富有魅力的文字，給使用它的人帶來了詩的靈性，看著這些有色彩，有聲音、有氣味的字詞，怎能不誘發(fā)你調(diào)動(dòng)這些語言文字的情緒?。?.填空?！斑@是一些多么可愛的小精靈?。　薄斑@”指的是_________________。在書法家的筆下，它們或挺拔________________，或清亮_________________，或浩瀚_______________，或凝滑______________。2.“為什么中華民族成為擁有詩歌傳統(tǒng)的民族呢？因?yàn)檫@些美麗而富有魅力的文字，給使用它的人帶來了詩的靈性。”這句話是（）A.疑問句B.設(shè)問句C.反問句3.從文中找出一個(gè)反問句畫上“________________”后把它改寫成陳述句。拓展練習(xí)，猜字謎手高眼低（）村前莊后（）云南大旱（）挖西邊，補(bǔ)東邊(）十五天（）真心相伴（）學(xué)子遠(yuǎn)去，又見歸來。（）上面正差一筆，下面少丟一點(diǎn)（）一個(gè)字，圓又圓；看起來只有三筆，寫起來卻是九點(diǎn)（）單元檢測題六一、漢字識(shí)辨寫。（共19分）1．書法小擂臺(tái)（讀拼音，寫詞語）。（5分）zhēnɡchǎo

yuánquán

jiānsè

jìnɡyǎnɡ

qiǎnzé

（）（）

（）（）（）fénɡrèn

pí

bèi

cíxiánɡ

bào

zhà

ténɡxiě（）（）（）（）（）

2.一錘定音（給加點(diǎn)的字用“√”選擇正確的讀音）。（4分）靦腆（diǎntiǎn）打蔫（niānyān）龜裂（jūn

ɡuī

）混亂（hún

hùn）角落（jiǎn

jiǒ）湊足（zòu

còu）耽誤（dān

dānɡ）顫抖（zhànchàn）3.火眼金睛（辨字組詞）。（4分）

樓（

）

掘（

）

衫（

）

版（

）摟（

）

倔（

）

杉（

）

板（

）4.揣摩字義，選擇正確義項(xiàng)（填序號(hào)）。（3分）

陷：①缺點(diǎn)②攻占③為捉野獸挖的坑④墜入、陷落、沉下⑤設(shè)計(jì)害人⑥凹進(jìn)（1）母親頓時(shí)又陷入了忙碌。（）（2）你這樣誣陷別人，良心何安？。

（

）（3）敵人掉進(jìn)了我們事先為他們準(zhǔn)備好的陷阱里。（

）（4）他瘦得很，兩只眼窩深深的陷了進(jìn)去。

（

）（5）我們不應(yīng)該嘲笑有生理缺陷的人。

（

）（6）國土淪陷，茍且偷生活著有何意義？

（

）5.字謎猜猜看（選擇謎底填在括號(hào)里）。（3分）碌

慎

倚

昔

怔

妙

（

）手心手背都是肉

（

）三星期

（

）九個(gè)小子倆千金（

）毫無半點(diǎn)虛情假意（

）紅樓夢

（

）身長三頭六臂二、詞語積學(xué)用。（共15分）1、將詞語補(bǔ)充完整，并解釋所填的字義。（4分）震耳（

）聾：

迫不（

）待：

（

）如既往：

（

）勝于無：

2、在句中用上恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語。（2分）（1）六一節(jié)那天，校園里充滿了（

），到處洋溢著歡樂的節(jié)日氣氛。（2）老人來因剛剛痛失愛子而顯出一副（

）的樣子。（3）昔日繁華的城市成了一片廢墟，到處是一片（

）的景象。（4）由于準(zhǔn)備充分，所以對這次考試他

（

），成竹在胸。3、選詞填空。（3分）

贊揚(yáng)

贊美

贊嘆（1）我要寫一首美麗的小詩，來（

）我們偉大的祖國。（2）他做的雜技表演，引來觀眾的一陣陣（

）。（3）他經(jīng)常做好事，所以也常常得到老師和同學(xué)的（

）。

結(jié)果

成果

后果（1）你如果認(rèn)識(shí)不到自己錯(cuò)誤，一直執(zhí)迷不悟下去的話，（

）就不堪設(shè)想了。（2）經(jīng)過多年的辛勤勞動(dòng)，這項(xiàng)科學(xué)研究終于有了喜人的（

）。（3）他說好今天下午去你家的，（

）因?yàn)榕R時(shí)有事給耽擱了。4、在下面句子中用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（2分）（1）（

）父親平時(shí)工作繁忙，（

）他還是來參加我們的討論會(huì)了。（2）（

）我是一名學(xué)生，（

）我有責(zé)任把學(xué)習(xí)搞好。（3）（

）他已經(jīng)承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤了，我們（

）暫且原諒他這一回吧。（4）她那么可憐，你（

）不想法幫助，（

）故意刁難，不是雪上加霜嗎？5、寫出和下面詞語意思相近的詞，比一比，看誰寫出的最多。（4分）（1）忐忑不安

（2）雪上加霜

三、句子萬花筒。（12分）1、補(bǔ)充語句，并在括號(hào)里寫出作者或出處。（2分）（1）愛親者，不敢惡于人；________________。

（

）（2）___________________，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

（

）2、指出下面各句所用的修辭方法。（3分）（1）看病還用學(xué)嗎？你給我看看不就行了？

（

）（2）祖國就是地圖上像一只金雞的地方。

（

）（3）詩只有十行，可我覺得他讀了幾個(gè)小時(shí)。

（

）（4）母親說完，立刻又坐下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭伏在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌……

（

）（5）柳樹把湖水當(dāng)鏡子照，揚(yáng)揚(yáng)得意地欣賞自己的美麗的姿態(tài)。

（

）（6）兄弟敦和睦，朋友篤誠信。

（

）3、句子加工廠。（5分）（1）整個(gè)下午我都懷著一種自豪感等待父親回來。（改換語序）（2）那天母親數(shù)落了我一頓。（改成“被”字句）（3）她摟住了我，贊揚(yáng)個(gè)不停。（改成比喻句）（4）這雨下得也太大了。（改成夸張句）（5）兒子花了整整三個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間終于完成了看病的歷程。（修改病句）4、根據(jù)“驕傲”一詞的不同感情色彩寫句子。（2分）

褒義：

貶義：四、課文梳理間。（10分）1、根據(jù)對課文內(nèi)容的回憶完成填空。（5分）（1）《地震中的父與子》所講的故事發(fā)生在__________國的__________市。（2）《慈母情深》一文的作者是____________，課文講的是母親在家庭極端貧窮，掙錢極端辛苦的情況下滿足兒子的要求，使作者終于擁有了第一部小說《_________________》。（3）《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文的題目用了借代的修辭手法，“精彩極了”在課文中代表______________________，“糟糕透了”在文中代表_______________________。（4）“孩子，不要埋怨我在你生病時(shí)的冷漠?？傆幸惶?，你會(huì)離我遠(yuǎn)去，____________面對生活。我預(yù)先能幫助你的，是向你口授一張路線圖，它也許不那么準(zhǔn)確，但聊勝于無?！边@幾句話出自_____________的文章《____________》，作者是__________________。2、指出下面各句所采用的描寫方法。（填序號(hào)）（3分）

A.語言描寫B(tài).神態(tài)描寫C.動(dòng)作描寫D.肖像描寫E.心理描寫F.環(huán)境描寫（1）一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機(jī)埃得很近。

（

）（2）我想我一定是世界上最狠心的母親……

（

）（3）褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚的望著我。

（

）（4）那個(gè)昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層樓，已變成一片廢墟。（

）（5）母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皸裂的手指數(shù)著。（

）（6）我挺高興他愛看書的！

（

）3、聯(lián)系學(xué)過的課文，寫出你對下面各句的理解。（2分）（1）我從心底里知道，“精彩極了也好”，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)──那就是愛。______________________________________________________________________（2）我知道應(yīng)該不斷的磨煉他，在這個(gè)過程中，也磨煉自己。五、理解與感悟。（21分）（一）（11分）人們搖頭嘆息地走開了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^于悲痛，而精神失常了。

然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我！”

他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時(shí)，他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”是兒子的聲音！1父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！”2“爸爸，真的是你嗎？”

“是我，是爸爸！我的兒子。”1、從“他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)”這個(gè)句子中你感受到了什么？（1分）

_________________________________________________________________2、用“──”畫出描寫父親外貌的語句，說說課文對父親的外貌描有什么作用？（2分）___________________________________________________________________3、畫“～～”的句子，1是對父親的__________描寫，2是對父親的_____________描寫，這兩句話在朗讀時(shí)一定主意要把父親當(dāng)時(shí)那種________________的心情給表現(xiàn)出來。（2分）4、短文中還寫到了其他人的表現(xiàn)，這樣寫的作用是什么？（2分）5、確知兒子還活著之后，只為父親會(huì)有什么樣的表現(xiàn)？請把你想到的可以用來形容父親此時(shí)此刻心情或表現(xiàn)的四字詞語寫下來。（至少兩個(gè)）（2分）

6、這幾段文字出自《地震中的父與子》，課文的結(jié)尾說這是一對“了不起的父與子”，請寫出父子倆各自的“了不起”分別指的是什么？（2分）父親的了不起：兒子得了不起：（二）至死不渝的愛（10分）至死不渝的愛王清銘這是一則在網(wǎng)絡(luò)中傳播很廣的故事。一位母親被垮塌下來的房子壓死了，搶救人員透過那一堆廢墟的的間隙看到，她被壓得變形了的身體保持著這樣的的姿勢：雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮。人們把擋著她的廢墟小心清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候，他還安靜的睡著。隨行的醫(yī)生在被子里發(fā)現(xiàn)一部手機(jī)，屏幕上有一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你?！痹趫龅拿總€(gè)看到短信的人都落淚了。由于通訊遭震災(zāi)破壞，這是一條無法發(fā)出的短信，也可能是這位母親用最后的力氣寫完這短信后就離開人世。一位叫龔晉的志愿者，在救援現(xiàn)場看到這樣的場景：一名年輕的媽媽雙手懷抱著一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒蜷縮在廢墟中，她低著頭，上衣向上掀起，已經(jīng)失去了呼吸，懷里的女嬰依然愜意地含著母親的乳頭，吮吸著。在母親粘滿灰塵的雙乳中，女嬰的小臉紅撲撲的。很難想象，這位母親在彌留之際怎樣將乳頭放進(jìn)女兒的嘴里；更難以想象，一個(gè)死去的媽媽還在為自己的孩子喂奶。如果沒有龔晉這位見證者，心靈逐漸冰冷僵硬的我們根本不相信會(huì)有這樣的奇跡。是的，這是奇跡，是母親用愛創(chuàng)造的奇跡。也只有愛，才能創(chuàng)造這樣振聾發(fā)聵的奇跡。1、聯(lián)系上下文理解詞語。（2分）毫發(fā)未傷：振聾發(fā)聵：2、請你用自己的語言概述文中的兩個(gè)故事。（每個(gè)故事不超過10字）（2分）（1）_____________________________（2）3、“這是一條無法發(fā)出的短信”，既然無法發(fā)出，這位母親為什么還要寫這個(gè)短信？請你想象一下這位母親當(dāng)時(shí)是怎樣想的，把它寫下來。（2分）4、寫出你對下面這句話的理解。（2分）

是的，這是奇跡，是母親用愛創(chuàng)造的奇跡。也只有愛，才能創(chuàng)造這樣振聾發(fā)聵的奇跡。5、用一句話來概括自己讀了短文后的感受，你準(zhǔn)備怎樣寫？（2分）六、口語交際角。（3分）讀了上面的短文，在被文中兩位偉大母親的故事所感動(dòng)的同時(shí)，你想對自己的母親說些什么呢？七、讀了《至死不渝的愛》，你是否也想起你的父母，想起曾經(jīng)不理解父母的事情，請選擇感人的一件寫下來，注意把事情的經(jīng)過寫具體，表達(dá)自己的情感。題目自擬。（20）單元檢測題七一、漢字識(shí)辨寫。（共16分）1.書法小擂臺(tái)（讀拼音，寫詞語）。（5分）díkòu

pénɡlái

liútǎnɡ

jíliánɡ

nù

hǒu（）（）（）（）（)línɡlónɡ

kòu

wèn

yáotái

miàoyǔ

zhū

ɡě()()()()()2.一錘定音（用“√”選擇正確的讀音）。（4分）繃嘴（bēnɡběnɡ）鑄造（shòuzhù）傾聽（qīnɡqiōnɡ）骨髓（suǐ

shuǐ）損毀（sǔnxǔn）悄然（qiāo

qiǎo）剎那（shà

chà）墜落（zhuì

duì）3.改正下面詞語中的錯(cuò)別字。（4分）金壁輝煌（

）再接再勵(lì)（

）粉身粹骨（

）迫不急待（

）憤發(fā)圖強(qiáng)（

）垂頭傷氣（

）永往直前（

）悲殘身世（

）4.揣摩字義，選擇正確義項(xiàng)（填序號(hào)）。（3分）花：①植物的繁殖器官；②可供觀賞的植物；③不實(shí)用的；④顏色雜；⑤虛偽的，不真實(shí)的；⑥用掉；⑦模糊不清；⑧形狀像花的東西；⑨華美。（1）手榴彈在敵群中開了花。

（

）（2）我花了三個(gè)晚上才做好。

（

）（3）別聽他花言巧語，小心上他的當(dāng)。

（

）（4）他那三腳貓的功夫，純粹是些花架子。

（

）（5）我們的老師才四十多歲就頭發(fā)花白了。

（

）（6）不戴上老花鏡，爺爺就沒辦法看書。

（

）二、詞語積學(xué)用。（共19分）1.將詞語補(bǔ)充完整，并解釋所填的字義。（6分）（

）世聞名：

臨危不（

）：

不屈不（

）：

（

）首挺胸：

居高（

）下：

奇珍（

）寶：2.在句中用上恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語。（2分）（1）_____________的一聲巨響過后，大山被炸開了一道豁口。（2）面對敵人的恐嚇，他_________的說：“我寧愿死也決不做叛徒！”。（3）每當(dāng)國歌奏響的時(shí)候，我們都會(huì)有一種________________的感覺。（4）喜訊傳來，剛才還靜寂無聲的廣場頓時(shí)呈現(xiàn)出了一派_____________的熱鬧景象。3.選詞填空。（3分）

真摯

真實(shí)

真誠（1）我從來都對祖國有著最為（

）的感情。（2）他這個(gè)人待人對事一直都是很（

）的。（3）我們要用（

）的成績來報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

強(qiáng)烈

猛烈

劇烈（1）臨近考場，我的心不由得又（

）地跳動(dòng)起來。（2）對自己的祖國有著（

）情感，這難道還有錯(cuò)嗎？。（3）戰(zhàn)士們（

）的進(jìn)攻，打得敵人四處逃竄。4.在下面括號(hào)內(nèi)填正確寫表示看的詞語。（4分）恭敬地看（

）登高遠(yuǎn)望（

）向四處看（

）看人外貌（

）居高下望（

）極目遠(yuǎn)看（

）偷偷地看（

）實(shí)地觀看（

）5.按照要求寫出相關(guān)的成語。（4分）（1）形容專心的：____________________________________________________（2）表現(xiàn)氣憤的：____________________________________________________三、句子萬花筒。（9分）1.有關(guān)愛國的名句格言，從你內(nèi)課外的積累中選兩句默寫在下面。（2分）（1）__________________________________________________（

）（2）__________________________________________________（

）2.句子加工廠。（5分）（1）這是多么強(qiáng)烈的民族精神，多么濃厚的愛國情意?。。ǜ膿Q語序）____________________________________________________________（2）我緊緊地握著這位年輕的臺(tái)灣教師的手。（改成“被”字句）____________________________________________________________（3）五壯士跳下懸崖。（擴(kuò)寫句子）____________________________________________________________（4）這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音?。ǜ某煞磫柧洌___________________________________________________________（5）戰(zhàn)士們發(fā)現(xiàn)敵人又一群撲上來了。（修改病句）____________________________________________________________3.照樣子寫句子。（2分）當(dāng)五星紅旗在香港上空冉冉升起的時(shí)候，當(dāng)全國人民為申奧成功歡欣鼓舞的時(shí)候，我們不會(huì)忘記，在中國近代史上，曾經(jīng)有過一個(gè)百年的噩夢。當(dāng)_____________________的時(shí)候，當(dāng)________________________的時(shí)候，我們不會(huì)忘記__________________________________________。四、課文梳理間。（7分）1.《難忘的一課》講的是抗日戰(zhàn)爭勝利以后，“我”在_______________一所鄉(xiāng)村小學(xué)見到的_________________的動(dòng)人情景，以及在學(xué)校禮堂里參觀________________的深切感受，表達(dá)了__________________________________。2.《狼牙山五壯士》全文記敘的順序可以概括為接受任務(wù)、______________、___________、_______________、________________五個(gè)部分。3.《圓明園的毀滅》一文中作者從________________、_______________和_____________這三個(gè)方面再現(xiàn)了圓明園輝煌的過去。4.《最后一分鐘》敘述了作者在__________年________月________日____________回歸祖國懷抱最后一分鐘這一具有歷史意義的特殊時(shí)刻的思緒，表達(dá)了全中國人民積蓄心中的強(qiáng)烈的______________________。五、閱讀理解。（26分）（一）（10分）為了拖住敵人