2023年采購計劃方案(匯總十篇)

第頁共頁2023年采購方案方案(匯總十篇)采購方案方案篇一本班共有33名學生，其中有男生20人，女生13人。本班大多數(shù)是本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村孩子還有個別不及齡的轉進學生由于他們年齡比擬小，自控才能比擬弱，因此需要花比擬多的時間去抓紀律。1、確立班級體的奮斗目的班集體的共同奮斗目的，是班集體的理想和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目的，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目的，這個目的應是遠期、中期、近期目的的結臺，逐步實現(xiàn)目的的過程會產(chǎn)生梯次鼓勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目的。在實現(xiàn)班集體奮斗目的的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目的的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目的的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，學習態(tài)度這學期要通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。利用水果欄，心情樹等內容抓好學習方法和學習習慣。關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證指導本班學生的課外閱讀，組織學生多講故事，多聽故事，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。經(jīng)常與各門學科的任課老師進展溝通，理解學情，做好協(xié)調工作。力爭做好每位學生的思想政治工作方案，使他們進步認識，不斷上進。成績、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷催促，使他們不斷獲得進步。積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。1、充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時間對學生進展思想教育。一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律松散。我要從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進展興趣教學，盡量吸引學生的注意意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表如今學生中樹立典范。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息，講文明、講禮貌的好習慣。2、積極組織學生參加集體活動，培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。本學期學校安排了如播送操比賽、跳繩比賽、講故事比賽、口算比賽等，各種活動能讓學生展示各方面的才能，開展個性。逐步形成一個安康向上、團結協(xié)作的班集體。采購方案方案篇二經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。針對本年段幼兒實際情況及局部幼兒存在的缺乏之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的才能也有了不同程度的進步。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比擬完好、流暢，用詞比擬準確;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比擬準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的根本動作、模擬動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進展有效的交往、合作和分享。但也存在一些缺乏之處，如語言方面局部幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及局部幼兒存在的缺乏之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：為了全面進步保教質量，我們將繼續(xù)加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中開展，真正的做到保教并重。1、能用較標準性的語言完好、詳細、連接的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的時機和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)歷，在活動時老師將注重各個領域互相浸透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)歷的傾向，讓幼兒在活動中有時機聽說，表達自己的觀點;其次改良看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述程度、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述時機，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王，播報員等活動工程，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)歷充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資，讓家長理解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合催促幼兒完成任務，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完好表達任務的內容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進展表述一定的內容的語言理論活動。2、(1)學習從不同角度、不同方面觀察與考慮問題，能通過觀察、比擬、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題。為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜構造的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進展學習活動。在集體學習活動中，對于有些的數(shù)學知識、技能，老師應直接教給幼兒，而有些數(shù)學關系幼兒難以單獨發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒考慮，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)歷，去解決問題，獲得新的知識;在小組活動中，我們將注重數(shù)學區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探究，鼓勵幼兒與同伴展開交流、互相討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲;同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如漫步，外出玩耍中的情景、事情，引導幼兒注意和關心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的興趣。(2)能用完好、連接的語言與同伴、老師交流自己的探究過程和結果，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探究的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學探究類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探究形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學游戲活動—風車轉轉轉，借助一定的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)那么的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關的科學經(jīng)歷;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經(jīng)歷。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出漫步，參觀、游覽的時機讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的理解一些科學知識。3、喜歡參與各種藝術活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進展藝術表現(xiàn)活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資，讓家長多帶著幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼兒在欣賞中不斷地進步。4、進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理才能，有初步的平安保護意識創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中浸透教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的平安問題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理才能，同時，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的平安知識，學會保護自己，并通過家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼兒形成自我保護的意識。5、能主動地與同伴進展有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間互相交流和共同活動的時機和條件，并加以指導，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的時機，支持幼兒自主地選擇、方案活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)歷。1、積極開展教研活動。每周集中年段老師開展教研活動，通過業(yè)務學習、年段事務討論等多種形式進展有針對性地研討交流，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反應。2、每周五集中一次集體備課，預設下一周的教育流動內容，討論施行的方法和途徑，同時對上周教育教學活動進展反思，針對出現(xiàn)的問題，共同商議，調整教育策略。3、指導年段老師寫好逐日活動方案，并對活動進展反思，認真寫好教學反思筆記，每月月初檢查年段老師上個月的手頭文檔，并做好記錄。4、組織年段老師進展互聽互評活動，在觀摩教學活動中，汲取別人的教學經(jīng)歷，取長補短。5、根據(jù)年段情況開展專題研究：嬰幼兒漢字教育與各領域內容的整合。1、期初召開家長會，向家長介紹本園特色課程的建立及內容，并針對年段幼兒詳細情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調一致。2、十月份對幼兒進展全面家訪，與家長交流幼兒在家，在園的學習生活情況，同時理解家長的教育觀、需求。3、繼續(xù)辦好“家長學?！?，以“育兒保健?？?、“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通，從而進步家長教養(yǎng)程度。4、配合園部辦好“家園報”，使家長更加理解園部工作，爭獲得到每個家長的理解和認可。5、充分利用家長資，搜集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。1、每周一組織年段老師開展教研活動，通過學習理論知識，剖析案例等活動形式不斷進步老師的業(yè)務程度。2、每周五組織年段老師集體備課，預設下一周的教育內容，并對上周教育內容進展反思，同時做好詳細地記錄。3、每周一下午檢查年段作品欄，家教欄更新情況。4、每月月初檢查年段老師上個月的教育活動方案、教育教學反思筆記，業(yè)務學習筆記。5、指導各班級開展主題活動，寫好主題階段小結。6、指導各班參加區(qū)域活動設計評論。7、認真做好專題研究的階段小結和匯報工作。8、繼續(xù)加強年段教玩具管理工作，由年段老師共同承當三大類游戲材料保管工作，及時增添新的游戲材料，由各班老師獨立保管區(qū)域材料。嚴格執(zhí)行借還登記制度。9、根據(jù)季節(jié)的變化布置年段日然植種角，選擇反映季節(jié)特征的種相植和飼養(yǎng)的內容。10、展豐富多樣的教科研工作。如，“年段班級競賽活動”等九月份1、各班級環(huán)境創(chuàng)設。2、對新、舊生進展常規(guī)養(yǎng)成教育。3、召開期初年段家長會。4、開展“中秋節(jié)”“迎國慶”系列活動，讓幼兒參與班級環(huán)境活動，充分體驗節(jié)日的氣象。5、組織年段老師對幼兒早操構造和音樂進展調整。6、組織年段老師學習有關二期課改精神的相關文章。7、組織年段老師做好班際競賽活動的準備工作。8、確立教研課題，制定專題研究方案，并作好階段小結。9、對幼兒進展全面家訪，與家長交流幼兒在園在家的表現(xiàn)情況。10、填寫幼兒家園聯(lián)絡手冊。十月份1、催促與指導各班級專題方案的施行開展。2、年段新老師公開教學活動。3、大班互聽互評活動。(結合研究專題)4、組織幼兒參加年段班際競賽活動。5、幼兒早操比賽。6、創(chuàng)設年段自然角。7、布置年段作品欄，展示幼兒繪畫作品。8、填寫幼兒家園聯(lián)絡手冊。十一月份1、繼續(xù)催促指導各班級專題方案的施行開展。2、組織年段老師觀摩中班年段互聽互評活動。3、組織年段老師參加區(qū)域活動設計評優(yōu)活動。4、組織年段幼兒體驗。5、組織幼兒秋游。6、開展平安教育主題活動。7、配合園部對各班級生活常規(guī)教育情況進展檢查。8、填寫幼兒家園聯(lián)絡手冊9、更換年段作品欄內容。十二月份1、組織年段老師做好第二屆“迎新運動會”的準備工作。2、組織年段老師觀摩小班年段互聽互評活動。3、大班年段家長開放日(向家長匯報字寶寶樂園教育成效)。4、開展“迎新年”主題教育活動，體驗節(jié)日快樂。5、對年段幼兒開展程度進展測評。6、填寫幼兒家園聯(lián)絡手冊。7、更換年段作品欄內容。一月份1、組織年段幼兒參加“第二屆幼兒迎新運動會”活動。2、填寫期末幼兒開展評估手冊。3、做好期末專題小結工作。4、整理老師手頭文檔工作。5、對年段老師工作情況進展專評。6、清點班級財產(chǎn)。采購方案方案篇三１．理解課文內容，學習小姑娘老實、仁慈、不承受別人的饋贈，一心為別人著想的高尚品質，苦柚。２．給課文列提綱，進展有條理地表達事情的訓練。３．學習本課生字詞。４．正確、流利、有感情地朗讀課文。１．學習小姑娘的優(yōu)秀品質。２．理解伯父語言的意義。教學掛圖、錄音帶。建議安排三課時。第一課時〔略〕第二課時１．出示生字卡片，檢查學生掌握生字的情況。２．讀課文第一段。１．讀第二段，以小姑娘賣柚子的語言和表現(xiàn)為重點，聯(lián)絡有關內容設計提問。在學習時，可以引導學生把第二段分成三層，逐層進展學習。①讀第一層〔第３—１２自然段〕，考慮：小姑娘是怎樣向伯父介紹自己的柚子的？〔引導學生抓住小姑娘“一毛錢”、“其實里面肉不多”、“有點苦”這些語句，弄清小姑娘是怎樣賣柚子的。〕小姑娘是在什么情況下這樣賣柚子的呢？〔把“不是柚子上市的旺季，一筐筐黃澄澄的柚子擺在街道兩旁”、“賣的人在吆喝”和“我們東瞧瞧、西看看，不知買誰的好”、“指著小姑娘的柚子問”這幾種情況聯(lián)絡起來，引導學生認識到小姑娘是在市場上的柚子很多，競爭又非常劇烈，而伯父在精挑細選之后又恰恰相中了小姑娘柚子的情況下這樣賣柚子的，小學四年級語文教案《苦柚》。〕再考慮：你覺得這個賣柚子的小姑娘怎么樣？〔使學生認識到小姑娘老實的品德?！匙x小姑娘介紹柚子的有關語句，體會她老實的品質。②第二層〔第１３—２２自然段〕抓住小姑娘勸阻伯父的話，聯(lián)絡上下文，通過指導朗讀，引導學生理解?？梢韵瓤紤]：得知客人要買自己的柚子，小姑娘是什么態(tài)度？〔少買一點兒吧。〕接著考慮：小姑娘是在理解到什么情況下讓客人少買一點兒的呢？〔把伯父“我買十個”、“我住在圣地亞哥……離這一萬多里呢”這些語言聯(lián)絡起來，使學生認識到小姑娘是在理解到伯父買苦柚子的數(shù)量多，帶柚子路途遠的情況下勸伯父少買一點的?！承」媚镞@樣做到底是為了什么呢？〔朗讀第２０自然段小姑娘的話，引導學生從中找出原因。〕最后考慮：你覺得小姑娘怎樣？〔引導學生進一步認識到小姑娘不僅老實，而且仁慈的美妙品質?！持笇W生帶著贊美的感情讀伯父拉著小姑娘的手連聲說的話，深化體會小姑娘老實、仁慈的美妙品質。③讀第三層〔第２３—２７自然段〕，可以抓住小姑娘“說什么也不肯要”這個句子，聯(lián)絡上下文，引導學生理解。先考慮：從哪些語句看出小姑娘說什么也不肯要？〔聯(lián)絡“把１００元錢還給伯父”、“飛快消失在人流中”這些語句，理解小姑娘不肯要的態(tài)度是那樣堅決。〕小姑娘是在什么情況下說什么也不肯要的呢？〔引導學生理解小姑娘是在伯父把１００元錢塞到她手里，并祝她幸福的情況下，說什么也不肯要的?！吃倏紤]：學到這里，你對小姑娘又有了什么新的認識？〔不承受別人的饋贈?！持笇W生有感情的朗讀第三層意思，深化體會小姑娘堅決不肯要的態(tài)度和伯父被小姑娘感動后的沖動心情。２．讀第三段，先理解伯父贊嘆的那段話所表達的意思〔贊美小姑娘品德高尚〕。再進一步理解苦柚將永遠留在“我”的記憶里的原因。使學生認識到：老實、仁慈、不承受別人饋贈都是人世間最美妙的品質，小姑娘能把這些品質集于一身，品德無比高尚。指導學生帶著贊美的感情朗讀這段課文，使學生和作者產(chǎn)生共鳴，把課堂氣氛推向高潮?？噼植少彿桨阜桨钙谋景鄬W生通過近六年的學習，對語文學科的學習比擬感興趣，根底知識掌握比擬扎實，平時能主動地進展課外閱讀，開展一些語文課外理論活動，但班級中也有個別學生由于低年級時的根底不扎實，以致于如今的成績很不理想。本學期將教給學生合理的學習與復習方法，奠定好良好的語文根底，使他們能獲得更大的進步。1、進一步培養(yǎng)良好的學習習慣。2、通過學習，進一步進步分析^p問題、解決問題的才能。3、養(yǎng)成良好的語言積累習慣。4、通過語文課外理論活動，培養(yǎng)多方面的語文才能，拓寬知識面，實在進步學生的語文素養(yǎng)。5、會寫簡單的記實作文和想像作文。1、全面、準確地落實語文教學目的。2、加強整合，式教學成為互相聯(lián)絡的整體。3、加強導學功能，倡導自主，合作，探究的學習方式。4、加強指導，明確要求“口語交際？習作”。5、綜合性學習培養(yǎng)學生的語文綜合應用才能。6、加強語文學習與生活實際的聯(lián)絡。1、加強訓練，方法多樣，培養(yǎng)學生的良好學習習慣。2、持之以恒，不斷地加強積累。3、注重理論，培養(yǎng)才能。4、在平時的語文教學中，加強朗讀的訓練，培養(yǎng)學生的語感，從而進步他們的語文理解才能。5、充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，讓學生通過自學理解課文內容，并在自學理論中逐步進步語文素養(yǎng)。在教學生習作時，鼓勵學生有創(chuàng)意地表達，說真話、實話、心理話、表達真情實感?？傊?，在教學過程中，還要擅長開掘資。除導語、課例、口語交際？習作、交流平臺外，還要閱讀鏈接、日積月累、課外書屋、展臺甚至插圖，都要在教學中完成，要把教學各局部內容之間的有機聯(lián)絡，充分、靈敏地應用教學資。采購方案方案篇五初三體育教學方案本學期是初三下學期,在認真鉆研教學大綱和結和本校實際的根底上,制定出實在可行的教學方案。所任教的5—10班學生年齡在15——16歲之間,處于青春發(fā)育的頂峰期,身體發(fā)育較快,男女差異較大,男生活潑好動,表現(xiàn)與強;女生趨于文靜,不好活動。因此要因勢利導,加強男生的身體素質練習,培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。本冊教材內容有:體育根底知識(籃、排、足球的根底知識)田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。1、掌握根本的體育根底知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學到的知識。并不斷穩(wěn)固和進步。2、進一步增強體質,特別是耐力素質和力量素質。3、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體精神,進展愛國教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的根底。1、重點是田徑的耐久跑與跳遠及體操的雙杠。2、難點是耐久跑的呼吸,跳遠的助跑與踏跳,雙杠的向后轉體180度等。1:隨著學生身體和年齡的增長,可多采用一些對抗性的游戲。2:初中生對抗性強,可采用一些教學比賽,以增強學生鍛煉身體的`效果。3:因材施教,分組時采用男女分組或按身體素質分組,以增強學生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣。男:100米跳遠雙杠支撐臂屈伸女:100米跳遠仰臥懸垂臂屈伸男:50米1000米跳遠鉛球引體向上女:50米800米跳遠鉛球仰臥起坐采購方案方案篇六我們都知道，要教好書首先要育好人。做為老師，做好德育工作是自己的首要任務，德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培養(yǎng)學生高尚人格和美妙心靈。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來越多，但前提是杯子要越來越大才行，所以進步學生的智育的前提就是要進步學生的德育。從ｘｘ年級學生的特點來看思想教育應從禮做起，從學禮到明禮再到行禮。一個人只有在養(yǎng)成文明禮貌的良好舉止，將來才能在一個物質充裕、精神生活豐富的和諧社會中，塑造自身高貴的品行與綜合素質，為社會奉獻智慧和才華，為別人的幸福而努力工作，從而幸福一生。我從以下幾方面說說本學期的德育工作方案：1、加強自身學習：本學期我及時關心國家大事，認真抄寫政治筆記。努力學習教育科學理論，進步履行師德修養(yǎng)的自覺性。學習優(yōu)秀老師的模范事跡，“見賢思齊，見不賢而內自省?！痹谛闹写_立崇高的師德典范，升華自己的師德境界。時刻以老師高尚的道德修養(yǎng)嚴格要求自己。2、同事間互相借鑒，共同進步。在一個學校里，老師之間擅長互相學習、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于老師更好地開展工作和更快地進步師德修養(yǎng)是大有益的，因此，與同事之間互相配合，互相支持，形成良好校園工作環(huán)境。3、在學生中樹立典范作用，要求學生做到的我首先要做到。處處做學生的表率，一身垂范，嚴格要求，以自身的道德素養(yǎng)影響著身邊的每一個學生。作為老師不但教好書，更重要的要育人，因此，我努力從以下幾個方面加強培養(yǎng)：1、立足學科教學學科活動浸透對學生的德育教育如今學生通過各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想認識也已變的逐漸復雜起來。因此作為老師，在這學期中我重點關注學生的個性形成，關注學生的感情世界，以化學學科為教育內容，培養(yǎng)他們的情感、態(tài)度、價值觀。使他們形成良好的思想道德品質。2、真誠地關心學生，與學生共享甘苦，贏得學生的親愛，師生之間建立起深沉的友情。從而建立平等、民主、和諧的師生關系，不斷地進步學生德育程度。3、抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)好習慣。要培養(yǎng)學生具有良好的語文學習習慣，首先應從抓好平日的常規(guī)管理入手。因此，我要鼓勵他們在頭腦中形成"原來做什么事情都得有個規(guī)矩"的意識，即形成"習慣意識"。培養(yǎng)學生良好的行為習慣，最有效的方法就是強化訓練。另外還要給予及時地監(jiān)視、鼓勵、表揚等，使學生解行為的結果和練習的進步情況，及時給予強化。從而為培養(yǎng)學生具有良好的化學學習習慣打好根底，提供前提。采購方案方案篇七以前讀初中的時候，會覺得比擬輕松。因為初中學的知識都比擬淺，除了偶然對某些問題需要深化討論之外，根本不會遇到很深的問題。但要知道，上了高中，我們面臨的問題不再是那么簡單和詳細，高中是我們在思維上的一個飛躍，我們必需要拋棄以前的定向思維，而去學會從不同的角度認識和解決問題。起其根本所在就是：相對初中的學習，高中的學習跨越了知識和才能兩大臺階。高中的知識內容與知識構造與初中相比出現(xiàn)了兩個飛躍：從詳細到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大進步。在才能方面，高中的學習對同學們提出了更高的要求，如抽象概括思維才能、邏輯推理思維才能、分析^p綜合才能、自學才能等等都要求有較大的開展和進步。從初中階段進入到高中階段，在學習上要跨上一個較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階，要有足夠的思想準備，要以新的、不同于初中的學習方法，學好高中的課程。一個人確立自己的理想并不難，難得是有一個為實現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此，制定一個高中三年的規(guī)劃是非常重要的。所以我寫下了這份高中三年學習方案書為實現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有方案分步驟的學習，養(yǎng)成踏實認真的學習態(tài)度。這個時期最主要的目的是：積極適應各科老師的教學方法，迅速吸收新知識，同時穩(wěn)住腳跟，一步一個腳印地進步。所以我這個學期的目的簡單來說就是四個字：適應、穩(wěn)定。這個時期由于對自己的學習態(tài)度、方法、才能有了一個比擬客觀的認識，因此對各學科特點有了一定掌握。這個時期的主要目的是：重點培養(yǎng)良好學習習慣，形成合適自己的學習方法，做到循序漸進地、有規(guī)律地學習，全面開展，形成自己的優(yōu)勢學科。簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。此時，高中生活早已適應，學習方法、習慣已經(jīng)成熟，所以，這個時期就要開場有所打破。這個時期最主要的目的是：進入一本梯隊。有了高二上半學期的起飛和打破之后，又要開場穩(wěn)住腳跟了，這時要全面地、客觀地對待自我和別人，畢竟知己知彼，百戰(zhàn)不殆。這個時期最主要的目的是：穩(wěn)定自我程度，根本確定自己在年級的學習地位。經(jīng)過高二的認知后，自己的學習地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復習。此時也要注意調整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時刻保持新穎的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的方案，做到步步為營?？梢赃m當?shù)刈鲂┌胃摺Ｒ娼鉀Q自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時心理素質也很重要。時刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時調整，自我鼓勵和認定。就如愛迪生所說：自行是成功的第一秘訣。預習最重要的是能開展我們學生的自學才能，減少對老師的依賴，增強獨立性;預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動場面。要在測覽教材的總體內容后再細讀，充分發(fā)揮自己的自學才能，理清哪些內容已經(jīng)理解，哪些內容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標出并記下來。同時適當?shù)匾恍┱n前的習題練習，逐步理解知識點。這樣既進步了自學才能，又為聽課鋪平了道路，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調動起我的學習熱情和高度集中的注意力。聽老師講課是獲取知識的最正確捷徑，老師傳授的是經(jīng)歷證的真理;是老師長期學習和教學理論的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點：a)做好課前準備，即預習。精神上的準備非常重要，保持課內精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學好知識的前提條件。b)集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強迫自己專心聽講，靠意志來排除干擾。c)認真觀察、積極考慮。不要做一個被動的信息承受者，作老師的合作者，學習的參與者，要充分調動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極考慮。結論由自己的觀察分析^p和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結論的學習效果好。d)在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法，學習思路。e)抓住老師講課的重點。即不能無視老師講課的開頭和結尾，開頭，往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內容才會眉目清楚。結尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復習提示。同時還要注意老師反復強調的局部。f)做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最正確方法之一。筆記，一份永久的筆錄，可以克制大腦記憶方面的限制。俗語說，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我必須記筆記。同時做筆記充分調動耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學習。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。g)注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流，都可以促進學習。作業(yè)是進步思維才能，復習掌握知識，進步解題速度的途徑。通過審題，分析^p問題，解決問題可以到達穩(wěn)固檢驗自己的目的。完成作業(yè)時，一定要做到獨立完成，去形成自己的一個獨立的思維習慣。及時復習的優(yōu)點在于可加深和穩(wěn)固對學習內容的理解。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。學過即習，方為及時。俗話說溫故而知新，就是說，復習過去的知識能得到很多新的收獲。這個新主要指的是知識到達了系統(tǒng)化的程度，到達了融會貫穿的新程度。我方案的復習要求是一下幾點：a)課后回憶，即在聽課根底上把所學內容回憶一遍。b)精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然進步了。c)整理筆記。對課堂筆記及時的完善，勾畫出疑點，尋求同學老師的幫助。d)看參考書。增加知識的深度和廣度。進步應考才能。e)單元復習的要求：a)本單元(章)的知識網(wǎng)絡;b)本章的根本思想與方法(應以典型例題形式將其表達出來);c)自我體會：對本章內自己做錯的典型問題應有記載，分析^p其原因及正確答案，應記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。高中三年是人生重要的三年，是人生成長重要的三年。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間，我將在學習和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質。雖然這份規(guī)劃書似乎有點泛泛而談，但是，在寫這份方案書的過程中我真的學到了許多，對高中有了一些認識，我產(chǎn)生了一份責任感，這份責任不是對父母負責，而是對自己負責。我相信這責任感將有助于我今后的學習，我個人認為高中的學習正是需要自主，正是需要這份對自己的責任感，才能在拼搏中成長。采購方案方案篇八20xx年后勤工作的根本思路是：圍繞一個中心，搞好兩個效勞，抓好兩項學習，全面開展五講。圍繞一個中心，即后勤工作要始終圍繞教學這個中心。搞好兩個效勞，一是搞好為教育教學的效勞，為教育教學創(chuàng)造良好的條件；二是搞好為師生生活的效勞，解決師生的后顧之憂，讓師生們以旺盛的精力和充分的體力投入到教學活動中去，為全面進步我校的教育教學質量而努力奮斗。抓好兩項學習，即政治理論學習和學校各項規(guī)章制度的學習。全面開展五講，即講大局，講團結，講奉獻，講文明，講實干。本年度后勤工作的總體目的是：做到三個確保、三個力爭。三個確保是：確保校園環(huán)境建立及教育教學、辦公生活用品的維護、維修、采購、保管、供給及時到位；確保學校財務管理標準、精細，帳物相符；確保學校水電暖正常供給。三個力爭是：力爭進一步完善效勞設施；力爭進一步進步效勞質量；力爭進一步進步效勞效益。20xx年，學校后勤要堅持效勞育人、管理育人的原那么，全面優(yōu)化后勤管理，要讓后勤工作人員樹立育人的觀念和效勞的觀念，后勤人員要利用與學生接觸的時機，以身立教，對學生進展勞動教育、保護公物教育、保護環(huán)境教育、艱辛奮斗教育等。為了進步管理育人、效勞育人的質量，本學期在后勤職工思想建立方面的主要舉措是：〔1〕認真學習和貫徹落實教職工例會對后勤工作的各項要求，增強效勞意識，進步效勞質量?！?〕認真學習學校的各項規(guī)章制度，進步自身修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞。樹立為師生效勞的思想，不斷進步職業(yè)道德水準?！?〕認真落實精細化管理的各項要求，為教育教學創(chuàng)造優(yōu)良條件，在搞好效勞的過程中，實現(xiàn)自身價值，奉獻自己的力量?！?〕嚴格材料購進，材料領出制度，非易損耗品領出新的，必須收回舊的。〔2〕年終對庫房進展盤點，做到帳物相符?！?〕無論固定資產(chǎn)還是易損耗品，均形成檔案，物品的入庫、出庫嚴格登記手續(xù)?！?〕開學初，在總務主任的組織下，做好：書本的提取和發(fā)放，衛(wèi)生工具的采購和發(fā)放，教室的調整，各班桌凳的裝備，檢查水電暖是否正常，各部位照明設施檢查維修，等等?！?〕班級財產(chǎn)管理。包括教室內的所有公共財物和各班環(huán)境區(qū)域內的財物，每學期對班級財產(chǎn)檢查兩次：期中和期末，檢查完畢后對損壞的財物進展賠款，然后由木工維修?！?〕其他學校財產(chǎn)的管理。包括辦公室和公用教室的財產(chǎn)、個人領用的學校財產(chǎn)，辦公室和公用教室的財產(chǎn)每學期檢查一次，發(fā)現(xiàn)人為損壞按《魏礦學校財產(chǎn)管理方法》處理，自然損壞的要及時維修。個人領用的學校財產(chǎn)交回時要檢查完好情況，及時做出相應處理?！?〕值班護校工作。中學由聘請的校外人員值班，月工資400元。小學部由后勤人員值班。假期中小學全部由后勤人員值班。中小學門衛(wèi)要建立值班登記和會客登記制度，中小學大門平時要上鎖，閑雜人員不得入內，校外人員進入校園要登記，上課期間學生出校門要盤查。門衛(wèi)24小時不離崗?！?〕管理和使用好水電暖，把節(jié)水節(jié)電放在后勤工作的首位，教育和引導全校師生養(yǎng)成自覺節(jié)水節(jié)電的良好習慣，杜絕長流水和長明燈，校內不能使用大功率用電器。由后勤校長牽頭不定期檢查各部位的違規(guī)用電情況，并做出相應的考核或罰款處理。要及時更換損壞的水設施，防止跑水和漏水?！?〕圖書室和閱覽室按照學校要求準時開放，健全借閱登記花名冊備查?！?〕澆水。綠化帶的春灌和冬灌要澆足澆透，其余時間要根據(jù)雨水情況澆灌，不得浪費水。樹木、綠籬、花園的澆水要根據(jù)土壤墑情澆灌，合理安排，不得浪費水資。〔2〕綠化帶的管理。根據(jù)生長情況每年大約修剪4次，每學期2次。綠化帶中的垃圾和雜物由承包班級隨時清理。〔3〕綠籬的管理。根據(jù)生長情況每年大約修剪4次，每學期2次。綠籬下的垃圾和雜物由承包班級隨時清理?！?〕樹木的修剪，每年2次，每學期1次?！?〕花壇管理。將五個花壇承包給后勤上的五人，每天學生上操時間為鋤草時間，花壇內任何時間不得有任何雜草和垃圾?；▔N植由老師完成。統(tǒng)一思想、進步認識，堅決貫徹落實學校關于平安防范工作的有關精神，貫徹平安第一，預防為主的方針，把平安教育，平安管理的各項措施落到實處。進一步完善責任追究制度，加大平安檢查力度，對重點部位嚴防死守，時刻繃緊平安防范這根弦，把隱患堅決消滅在萌芽狀態(tài)，確保師生工作、學習、生活的平安。同時，要與其它部門親密配合，對師生進展平安防范的宣傳教育，加強各重點部位的檢查和整改工作。在全校上下深化學習和貫徹落實魏書生教育思想的大背景下，后勤工作也不例外，后勤人員要樹立超前效勞意識，形成“人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事按時做”的效勞格局?！?〕工作長方案短安排，統(tǒng)籌兼顧，要有輕重緩急，安排工作要密度合理，提早方案和商量，提早安排，不要使后勤人員在某一段時間內無事可做?！?〕嚴格上下班時間，不定期查崗和考勤?！?〕明確后勤人