2023幼兒園教研工作計(jì)劃

2023幼兒園教研工作計(jì)劃2023幼兒園教研工作方案1

狀況分析

一、狀況分析

1、進(jìn)展優(yōu)勢(shì)

（1）師資狀況：大班組共有3個(gè)班級(jí)，6名老師，均為本科學(xué)歷，均在上學(xué)年同一教研組。在經(jīng)過了三個(gè)學(xué)期大家共同的討論磨合，發(fā)覺本團(tuán)隊(duì)布滿熱忱，有活力。有閱歷的老師有自己的想法和思索，在研討中也能提出自己的觀點(diǎn)，因此組內(nèi)討論氛圍較濃。

（2）專題討論：通過組內(nèi)成員的共同研討，上學(xué)期對(duì)《角色嬉戲中研發(fā)和組織滲透性藝術(shù)訓(xùn)練內(nèi)容的實(shí)踐討論》進(jìn)行了討論。在討論過程中，老師對(duì)角色嬉戲的目標(biāo)制定、過程指導(dǎo)以及材料的投放與調(diào)整進(jìn)行了系統(tǒng)的討論。使老師明確了角色嬉戲的概念與意義，并集中研討了如何在角色嬉戲中滲透美術(shù)、音樂的元素。在幼兒嬉戲中的交往也做了初步的討論，經(jīng)過討論，讓我們還給孩子們真正的本體嬉戲，讓孩子在美的環(huán)境中、愉悅的氛圍中體驗(yàn)嬉戲的歡樂，感受生活中的美。

（3）組員相互熟識(shí)：經(jīng)過了三個(gè)學(xué)期的相互磨合，大家的脾氣秉性相互已基本清晰，在溝通上不會(huì)存在誤會(huì)，也都能夠樂觀完成份內(nèi)工作。

（4）新奇血液煥發(fā)新活力：本學(xué)期我們大班組調(diào)整了一位原大一班男性老師，這給組內(nèi)帶來了不一樣的思維方式與做事方法，為我們女性老師開拓了思路，相信也會(huì)在教研活動(dòng)中碰撞出新的火花。

2、進(jìn)展弱勢(shì)

（1）、組室管理：雖然老師對(duì)待問題都能做到樂觀思索，但是部分老師發(fā)言的樂觀性、參加性不夠。

分析：

ａ、受性格內(nèi)向、教學(xué)閱歷等限制，不敢樂觀地提出自己的看法。

ｂ、成熟期老師沒有起到帶頭作用。

ｃ、組長(zhǎng)組室建設(shè)和管理的力量還不強(qiáng)，總結(jié)提升力量還需加強(qiáng)。

（2）專題討論狀況：專題討論的切入點(diǎn)以及討論的方向性有可能把握不足。

A.分析：老師對(duì)藝術(shù)二字的理解不深，討論范圍目前局限在音樂領(lǐng)域與美術(shù)領(lǐng)域，漸漸輻射到四大板塊。

B.分析：新討論專題“中班區(qū)域運(yùn)動(dòng)中滲透性藝術(shù)訓(xùn)練實(shí)踐討論”沒有可參照的方法與案例，可借鑒的`前期閱歷與相關(guān)資料少，使老師沒有方向。

指導(dǎo)思想

二、指導(dǎo)思想

以幼兒園園務(wù)工作方案為指導(dǎo)，圍繞園務(wù)工作方案中提出的以“滲透性藝術(shù)訓(xùn)練實(shí)踐討論”、轉(zhuǎn)變老師觀念，促進(jìn)課堂教學(xué)力量提升的工作追求，以業(yè)務(wù)工作方案為準(zhǔn)繩，關(guān)注新教材，結(jié)合幼兒園藝術(shù)訓(xùn)練特色項(xiàng)目，關(guān)注老師課程實(shí)施力量，提升老師課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

工作目標(biāo)

三、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)教研組管理，以“新教材解讀、創(chuàng)新使用”為手段，以多樣化的教研形式為動(dòng)力，不斷激活教研才智，進(jìn)一步提升教研組的討論實(shí)力。

2、開展大班年齡段《在運(yùn)動(dòng)中開展隊(duì)列藝術(shù)訓(xùn)練內(nèi)容的實(shí)踐討論》

主要任務(wù)與措施

四、主要任務(wù)與措施

(一)、重點(diǎn)討論

專題討論：“《在運(yùn)動(dòng)中開展隊(duì)列藝術(shù)訓(xùn)練內(nèi)容的實(shí)踐討論》”

措施:

1、業(yè)務(wù)大組引領(lǐng)，每2周開展一次教研活動(dòng)：組織本組老師開展理論學(xué)習(xí)、資料收集、實(shí)踐研討、案例分析、閱歷共享等。

2、以一研多磨的形式開展時(shí)間討論活動(dòng)，圍繞本組問題和大教研培訓(xùn)內(nèi)容中的詳細(xì)方法進(jìn)行跟進(jìn)性研討實(shí)踐，注意方案研討、案例分析及實(shí)踐反思。

3、集體研討學(xué)習(xí)大班幼兒運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)以及哪些運(yùn)動(dòng)中可以融合隊(duì)列等方面的內(nèi)容。

4、依據(jù)藝術(shù)訓(xùn)練特點(diǎn)在隊(duì)形變化中要留意哪些要素，怎么滲透藝術(shù)內(nèi)容？

主要策略

主要策略

1以集中研討與分散研討的形式解讀本學(xué)期的專題討論方案，并讓老師明確本學(xué)期教研組的專題討論的重點(diǎn)，共同開展教研組研討活動(dòng)。

2通過理論學(xué)習(xí)，共同備課、實(shí)踐觀摩研討等形式，對(duì)《在運(yùn)動(dòng)中開展隊(duì)列藝術(shù)訓(xùn)練內(nèi)容的實(shí)踐討論》的概念、實(shí)施《在運(yùn)動(dòng)中開展隊(duì)列藝術(shù)訓(xùn)練內(nèi)容的實(shí)踐討論》的留意點(diǎn)等進(jìn)行討論。

3以集體備課——實(shí)踐——研討調(diào)整——再實(shí)踐的方式，開展實(shí)踐活動(dòng)，鼓舞組內(nèi)新老師樂觀擔(dān)當(dāng)教研實(shí)踐活動(dòng)，提高課堂實(shí)踐力量。

4仔細(xì)學(xué)習(xí)大組教研中有關(guān)的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探討，并將大組教研的學(xué)習(xí)閱歷在教研組討論中有效運(yùn)用。

5通過理論學(xué)習(xí)和隊(duì)列成果展現(xiàn)等過程，對(duì)《在運(yùn)動(dòng)中開展隊(duì)列藝術(shù)訓(xùn)練內(nèi)容的實(shí)踐討論》進(jìn)行初步閱歷梳理，并進(jìn)行文本匯總。

6通過正副園長(zhǎng)引領(lǐng)，對(duì)專題討論的方向性、詳細(xì)實(shí)施措施等進(jìn)行把關(guān)，并提出實(shí)施建議，確保討論的順當(dāng)進(jìn)行。

日常討論

日常討論

（二）、日常討論

開展大班幼兒進(jìn)展評(píng)價(jià)指標(biāo)討論。

進(jìn)一步明確“課程目標(biāo)、培育目標(biāo)與幼兒進(jìn)展評(píng)價(jià)”之間的呼應(yīng)關(guān)系，并在班級(jí)課程實(shí)施方案的制定與實(shí)施中有效落實(shí)。整理制定大班年齡段主題課程評(píng)價(jià)與做好反饋分析。

措施：

1、學(xué)習(xí)《指南》、理清每月目標(biāo)、主題目標(biāo)、教學(xué)點(diǎn)、藝術(shù)訓(xùn)練目標(biāo)之間的關(guān)系，制定幼兒每月進(jìn)展目標(biāo)。

2、開展大班主題內(nèi)容的研討，規(guī)范一日活動(dòng)內(nèi)容。

3、有效開展“玩中學(xué)”，研討教具的玩法與留意事項(xiàng)。

措施：

1、集體研討主題內(nèi)容，確定各領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容。

2、集體制定周日方案，明確走班活動(dòng)內(nèi)容。

3、集體制定班級(jí)藝術(shù)活動(dòng)內(nèi)容。

日常工作

日常工作

（1）、課程執(zhí)行力

1每月聽課評(píng)課活動(dòng)與跟進(jìn)的實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，重點(diǎn)檢查組員對(duì)集體活動(dòng)班級(jí)跟進(jìn)的實(shí)施狀況，并將班級(jí)跟進(jìn)實(shí)踐的狀況向組員進(jìn)行反饋。

2注意資料的積累，對(duì)老師的案頭資料、觀看記錄等定期查閱，以優(yōu)點(diǎn)與建議的方式向老師反饋，并指導(dǎo)改進(jìn)建議，促進(jìn)老師方案制訂力量提高。

3準(zhǔn)時(shí)積累過程性資料，特殊是音像資料，充實(shí)園本資源庫。

4注意將隊(duì)列藝術(shù)滲透在運(yùn)動(dòng)中。

5關(guān)注老師日常課程實(shí)施的細(xì)節(jié)與問題，加強(qiáng)有針對(duì)性的指導(dǎo)。

（2）、加強(qiáng)日常保教質(zhì)量的考核與管理。

在“幼兒進(jìn)展”自評(píng)板塊中，從主題基本價(jià)值動(dòng)身，深層分析班級(jí)幼兒主題閱歷的積累狀況。

1利用教研活動(dòng)會(huì)前10分鐘的共享溝通，以預(yù)約發(fā)言的方式鼓舞老師們將自己的閱歷介紹給大家，特殊是較內(nèi)向的老師事先做好充分預(yù)備，不斷增加自信。

2組織組員共議下月的重點(diǎn)監(jiān)控內(nèi)容，提出樂觀的想法。

（3）、組室管理

1在平常的教研活動(dòng)中，樂觀鼓舞組員特殊是新老師先發(fā)言，讓老老師“退后”，給新老師更多的機(jī)會(huì)。

2面對(duì)不同水平的老師也要不同對(duì)待，如對(duì)自信不足、少言寡語的老師提些簡(jiǎn)潔的問題，對(duì)資格較深的成熟型老師提些挑戰(zhàn)性，激發(fā)思索的問題。

3鼓舞老師們關(guān)注一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，提高自己的訓(xùn)練教學(xué)力量。

4利用組內(nèi)中心組成員以及外出學(xué)習(xí)老師的資源，定期將所學(xué)內(nèi)容向大家反饋，關(guān)心組員梳理優(yōu)秀閱歷、開拓了思路，促進(jìn)組員有效地去實(shí)踐、討論。

5嘗試開展“今日我主持”活動(dòng)激活教研才智。

指導(dǎo)教研助理開展日常性教研活動(dòng)，并做好過程性資料積累。（教研組大活動(dòng)、律動(dòng)編排學(xué)習(xí)等）。

2023幼兒園教研工作方案2

本學(xué)期大班教研組共有六個(gè)班級(jí)，新學(xué)年開頭，我們大班組全體老師連續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式，仔細(xì)貫徹《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》的精神，進(jìn)一步改革訓(xùn)練觀念，開展豐富多彩的訓(xùn)練活動(dòng)，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r，結(jié)合園務(wù)工作制定切實(shí)可行的教研工作方案，方案如下：

一、教研課題的制定

本學(xué)期我組將開展《幼兒區(qū)角嬉戲材料的投放》、《幼兒園音樂教學(xué)中圖譜的有效運(yùn)用與實(shí)踐討論》、《幼兒園嬉戲課程的開發(fā)于實(shí)施討論》等課題的討論。我們將仔細(xì)學(xué)習(xí)，樂觀研討，在一日活動(dòng)中，打破以往活動(dòng)只是單一的桌面嬉戲，開展豐富多彩的活動(dòng)。如：智力嬉戲、體育嬉戲、結(jié)構(gòu)嬉戲、角色嬉戲、折紙剪紙活動(dòng)，開放區(qū)域嬉戲，讓幼兒自主地選擇自己喜愛的活動(dòng)。我們還將注意材料的供應(yīng)，注意活動(dòng)中的個(gè)別指導(dǎo)，利用音樂產(chǎn)生開心的活動(dòng)氣氛。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，讓幼兒真正體驗(yàn)自主嬉戲的歡樂幼兒喜愛自主嬉戲，是由于它的形式適合幼兒的心理特征。過去老師們?cè)阪覒蛑信聛y，限制過多，過死，幼兒玩什么嬉戲，怎樣玩都由老師指導(dǎo)，安排。通過學(xué)習(xí)研討，老師們將轉(zhuǎn)變舊的訓(xùn)練觀念，在嬉戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴，在老師創(chuàng)設(shè)良好的嬉戲環(huán)境中開心地嬉戲。

二、讓老師成為教研活動(dòng)的仆人

教研活動(dòng)中,每位老師都是活動(dòng)的仆人,為了讓老師發(fā)揮好他們的樂觀性與主動(dòng)性,我將采納輪番主持的活動(dòng)方式調(diào)動(dòng)老師的樂觀性,讓他們成為活動(dòng)的仆人。

首先,在每次教研活動(dòng)的信息溝通版塊,要求當(dāng)次活動(dòng)主持的老師要查找好有關(guān)與教研重點(diǎn)相關(guān)的理論資料,先對(duì)信息進(jìn)行內(nèi)化與提煉,然后提前告知組員進(jìn)行先學(xué)習(xí);在研討活動(dòng)中,組員再對(duì)其中1--2點(diǎn)進(jìn)行剖析與探討,挖掘出其潛在的價(jià)值,從而能為我所用。針對(duì)新教材，在每次的教研活動(dòng)中我們將新教材作為研討的重點(diǎn)，活動(dòng)前每位老師預(yù)備一課內(nèi)容，活動(dòng)時(shí)先將自己預(yù)備的內(nèi)容向大家進(jìn)行講解，然后再組織大家進(jìn)行爭(zhēng)論，確定最佳的方案。這樣的信息溝通形式不僅可以轉(zhuǎn)變組員收集信息的態(tài)度(由被動(dòng)變主動(dòng)),同時(shí)也可增加可操作性與實(shí)踐意義。

其次,在教研活動(dòng)中采納"多問、多議、多講"的形式，常常開展專題爭(zhēng)論，如："老師是否參加幼兒的嬉戲活動(dòng)"、"如何指導(dǎo)幼兒的嬉戲活動(dòng)"、"在音樂教學(xué)中如何有效運(yùn)用圖譜"等等，讓老師們提出自己對(duì)課題的困惑、質(zhì)疑，以及在實(shí)踐中比較突出的問題和難點(diǎn)，大家一起爭(zhēng)論問題，溝通狀況，總結(jié)閱歷，使教研活動(dòng)真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和討論的深厚氛圍，成為教學(xué)討論的小陣地。

三、讓實(shí)踐活動(dòng)更為生動(dòng)

學(xué)習(xí)是為了更好地實(shí)踐。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時(shí)，我們也要通過日常活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)《綱要》的精神。詳細(xì)表現(xiàn)為：其一，為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的活動(dòng)環(huán)境。合理利用教室環(huán)境，創(chuàng)設(shè)半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境，讓幼兒即可以相互交往，又避開過多地干擾因素。其二，采納開放的活動(dòng)形式，凸現(xiàn)課程的整合性，系統(tǒng)性。本學(xué)期我們將連續(xù)打破學(xué)科的束縛，在活動(dòng)中注意各類訓(xùn)練因素的融合，使孩子的活動(dòng)態(tài)度更樂觀，學(xué)習(xí)更主動(dòng)。其三，關(guān)注孩子的愛好點(diǎn)開展探究型主題活動(dòng)。大班幼兒有著深厚的探究愿望，我們?cè)谏商骄啃椭黝}時(shí)就要關(guān)注孩子感愛好的東西，以孩子的視角來確立探究主題，如"漂亮的春天"、"生活真奇異"、"夏日總動(dòng)員"等等，這些主題都是適合大班年齡階段的孩子特點(diǎn)的。開展主題時(shí)我們也通過各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活閱歷，讓孩子初步地獲得相關(guān)的.學(xué)問，激發(fā)他們對(duì)探究世界的愛好。

四、組織開展豐富的活動(dòng)

協(xié)作園務(wù)工作開展慶"六一"文藝表演活動(dòng)。為使家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，組織開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。組織老師對(duì)幼兒進(jìn)行素養(yǎng)展現(xiàn)工作等。

五、加強(qiáng)對(duì)新進(jìn)老師的培育

本學(xué)期我們大班組有4位新入園的老師，為了更好地使他們成長(zhǎng)起來，我組一些教學(xué)閱歷豐富的老師將為她們供應(yīng)半日活動(dòng)的討論與觀摩活動(dòng)、課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。同時(shí)，也為全組老師供應(yīng)討論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

六、讓家長(zhǎng)工作更顯人性

新的訓(xùn)練觀更強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的作用。在以往的觀念中家長(zhǎng)是幼兒訓(xùn)練的支持者，協(xié)作者，而現(xiàn)在我們提倡讓家長(zhǎng)成為學(xué)前訓(xùn)練的親熱合作伙伴。為了讓家長(zhǎng)了解幼兒園生活，本學(xué)期我們將組織家長(zhǎng)會(huì)，具體介紹幼兒園的一日生活。每月對(duì)家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)觀摩了解自己孩子在園表現(xiàn)等。平常我們將敏捷運(yùn)用各種形式對(duì)家進(jìn)步行家教指導(dǎo)，充分發(fā)揮家園聯(lián)系板的作用，結(jié)合家訪、電話、隨訪等形式進(jìn)行家園之間的溝通溝通。對(duì)不同性格特點(diǎn)的幼兒，建議家長(zhǎng)采納不同的訓(xùn)練方法，共同為幼兒的身心和諧進(jìn)展而努力。

2023幼兒園教研工作方案3

一、工作目標(biāo)

1、依據(jù)園務(wù)工作方案及新《綱要》精神，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。樂觀開展訓(xùn)練教學(xué)的討論，促使老師在訓(xùn)練教學(xué)上有個(gè)整體的提高。

2、培育新老師為重點(diǎn)，以老帶新來提高老師的整體素養(yǎng)與水平。形成刻苦鉆研，勇于探究訓(xùn)練教學(xué)，使幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作真正發(fā)揮實(shí)效。

3、通過理論學(xué)習(xí)、觀點(diǎn)報(bào)告、實(shí)踐操作、相互研討、參觀學(xué)習(xí)等途徑，樹立正確的訓(xùn)練觀，從而促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康進(jìn)展。

二、教研重點(diǎn)

1、深化學(xué)習(xí)新《綱要》，用新《綱要》精神指導(dǎo)實(shí)踐工作。

2、豐富主題變化的.活動(dòng)環(huán)境，樂觀開展區(qū)域活動(dòng)。

3、提高老師們的教研意識(shí)，初步明白生成活動(dòng)與預(yù)設(shè)活動(dòng)的關(guān)系。

4、增加老師們理論學(xué)問學(xué)習(xí)意識(shí)，提高自身學(xué)問水平，優(yōu)化原有學(xué)問結(jié)構(gòu)。

5、鼓舞新老師學(xué)習(xí)說課，情愿向其他老師公開觀摩活動(dòng)，完善自我評(píng)價(jià)，提高老師們的教學(xué)水平及自省力量。

三、內(nèi)容及措施

理論學(xué)習(xí)

1、抓好《綱要》的學(xué)習(xí)，提高老師素養(yǎng)。組織小班段老師深化學(xué)習(xí)綱要，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童進(jìn)展的實(shí)際，制定訓(xùn)練方案和組織教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)進(jìn)展，并要求做到學(xué)習(xí)有記錄，學(xué)習(xí)之后有心得體會(huì)，有詳細(xì)落實(shí)。

2、學(xué)習(xí)有關(guān)主題

活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。開展有關(guān)主題活動(dòng)的研討溝通，以及各班的評(píng)比活動(dòng)

3、為了進(jìn)一步提高老師的教學(xué)力量，并體現(xiàn)人人參加共同提高的原則，要求老師每人每月完成訓(xùn)練筆記或訓(xùn)練反思。

青年老師培育

1、通過以老帶新、老師相互聽課等，課前檢查預(yù)備、聽隨堂課的方式，檢查老師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評(píng)析、有反思，以達(dá)到相互學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，共同提高。

2、樂觀組織參與園、區(qū)各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)。

3、鼓舞段內(nèi)老師參與高一層學(xué)歷的進(jìn)修。來提高自己的專業(yè)水平?！澳苷邽閹煛?，相互學(xué)習(xí)。

特色活動(dòng)

依據(jù)班長(zhǎng)制訂的班級(jí)特色，定時(shí)、定點(diǎn)地開展每班的特色活動(dòng)。

四、教研活動(dòng)行事歷

9月份：

1、小班“幼兒園真好”主題活動(dòng)、重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練

2、確定班級(jí)專題，做好預(yù)備工作

3、學(xué)習(xí)科研文章，了解幼教資訊

10月份：

1、新老師隨堂聽課

2、主題研討活動(dòng)

3、專題實(shí)施“問題”溝通會(huì)

11月

1、成長(zhǎng)檔案溝通

2、老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

3、托班主題研討活動(dòng)

12月

1、檢查課題討論下階段成果，探討下一步的方案。

2、青年老師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)

3、區(qū)域

活動(dòng)組織溝通活動(dòng)。

1月

1、進(jìn)行老師訓(xùn)練反思筆記溝通

2、階段性專題匯報(bào)小結(jié)。

3、教研組小結(jié)工作

五、日?；顒?dòng)行事歷：

9月

1、做好迎新生工作

2、早操的編排和訓(xùn)練

3、召開開家會(huì)

10月

1、組織老師學(xué)習(xí)平安訓(xùn)練案例

2、區(qū)域活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩及評(píng)比

3、教學(xué)常規(guī)，幼兒一日常規(guī)檢查。

11月

1、充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)資源，充實(shí)各區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容。

2、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)

12月

1、檢查教學(xué)常規(guī)和文字材料

2、慶元旦親子健身活動(dòng)

1月

做好學(xué)期結(jié)束工作

2023幼兒園教研工作方案4

一、指導(dǎo)思想

連續(xù)深化貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練理念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，規(guī)范教研組活動(dòng)，提高老師訓(xùn)練教學(xué)反思力量，改進(jìn)訓(xùn)練實(shí)踐，提高幼兒園訓(xùn)練質(zhì)量。

二、現(xiàn)狀分析

我們教研組訓(xùn)練觀念比較先進(jìn)，但在保教實(shí)踐中熟悉與行為不符的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，所以要關(guān)心老師進(jìn)一步更新觀念；老師的教養(yǎng)方法由注入式向啟發(fā)式、引導(dǎo)式轉(zhuǎn)化，重視幼兒力量的培育，重視活動(dòng)的過程性評(píng)價(jià)，但還有部分老師習(xí)慣于終極性評(píng)價(jià)，在組織活動(dòng)忽視幼兒的主體地位;另外，老師科研意識(shí)逐步增加，能主動(dòng)圍繞課題進(jìn)行討論，但由于缺乏廣泛深化的理論學(xué)習(xí)，討論缺乏深度。因此，走出特色的教研之路，使訓(xùn)練教學(xué)水平得到真正提高，組織管理及方法上的運(yùn)用更加得當(dāng)，教研活動(dòng)的效果質(zhì)量能夠更加明顯。是我們教研組在本學(xué)期中需要關(guān)注和加強(qiáng)的方面。

三、工作要點(diǎn)及措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平。

（1）樂觀閱讀早期訓(xùn)練、幼兒訓(xùn)練等幼教刊物，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念和新的教學(xué)方法，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，努力提高全體老師訓(xùn)練理論水平。

（2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》，對(duì)《綱要》進(jìn)行深化理解、樂觀探究、切實(shí)落到實(shí)處。指導(dǎo)新形勢(shì)下的幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作。樹立正確的兒童觀。訓(xùn)練觀，一切從提高幼兒整體素養(yǎng)動(dòng)身，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以老師為主導(dǎo)的思想。不斷提高老師熟悉，適應(yīng)新形勢(shì)，適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練的需要。2、注意業(yè)務(wù)培育，提高訓(xùn)練質(zhì)量

（1）教研組是老師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段。

在兩周一次的教研活動(dòng)中，依據(jù)制定好的教研活動(dòng)內(nèi)容，大家共同探討、學(xué)習(xí)。提前制定下一主題的活動(dòng)方案，讓每位老師都有機(jī)會(huì)發(fā)言，切實(shí)提高她們的教研水平。

（2）注意進(jìn)行集體備課。

每周五是我們的集體備課時(shí)間、上午是主班老師，下午是配班老師，由一位老師事先備好一節(jié)課，然后由大家共同制定活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)的過程及教學(xué)方法，并留下二次備課的痕跡。通過這樣的方法讓老師們深化學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)悟教材編寫意義，樂觀實(shí)踐教材。促進(jìn)老師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)。

（3）采納多種形式方法，促進(jìn)老師教科研力量的提高。

通過“集體備課、課后反思”作為訓(xùn)練管理手段，為老師搭建對(duì)話、溝通的平臺(tái)，提高訓(xùn)練質(zhì)量。在活動(dòng)中，每個(gè)人都將自己的困惑拿出來，在相互溝通中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同共享閱歷、相互學(xué)習(xí)。

（4）注意教學(xué)反思

一個(gè)優(yōu)秀的`幼兒老師必定是一個(gè)討論型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高老師的實(shí)際教學(xué)力量，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。仔細(xì)完成課后反思記錄，從中提高發(fā)覺、分析、討論、解決問題的力量。

（5）組織老師參與園本培訓(xùn)，推動(dòng)現(xiàn)代化教學(xué)。

（6）激勵(lì)老師樂觀參加各級(jí)各類論文評(píng)比，這將有效地提高老師的教學(xué)水平和教研力量。

3、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用

（1）依據(jù)我園實(shí)際，針對(duì)性的制定嬉戲方案和班務(wù)方案，切實(shí)把科學(xué)的訓(xùn)練理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。

（2）研討是調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)參加培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人供應(yīng)較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷溝通的過程中得到提升。

4、開展“同題異構(gòu)”教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)。通過活動(dòng)老師們將呈現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格，通過相互的學(xué)習(xí)觀摩，來提高自己的業(yè)務(wù)力量，讓自己的訓(xùn)練教學(xué)水平提高得更快。

四、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量

讓家長(zhǎng)們多了解幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)狀況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活狀況，相互溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處。五、詳細(xì)活動(dòng)支配十月份：

1、創(chuàng)設(shè)班級(jí)主題環(huán)境活動(dòng)。

2、爭(zhēng)論制定出主題活動(dòng)方案。

3、組織班級(jí)組老師參與論文評(píng)比活動(dòng)。

4、參與小班“廣播操”、“韻律操”評(píng)比。

十一月份：

1、做好市縣訓(xùn)練局來園指導(dǎo)、驗(yàn)收工作。

2、爭(zhēng)論制定出主題活動(dòng)方案。

3、每班正常開展嬉戲活動(dòng)。

4、接受主題環(huán)境檢查。

5、參與園本培訓(xùn)：課件制作。

十二月份：

1、爭(zhēng)論制定出主題活動(dòng)方案。

2、參與嬉戲現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)評(píng)比。

3、組織老師參與“同題異構(gòu)”教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)。

4、參與園本培訓(xùn)課件制作活動(dòng)。

一月份：

1、爭(zhēng)論制定出主題活動(dòng)方案。

2、參與慶元旦活動(dòng)。

3、參與園本培訓(xùn)活動(dòng)。

4、對(duì)家長(zhǎng)開展半日活動(dòng)開放活動(dòng)

以上是小班班級(jí)組老師在本學(xué)期的教研方案狀況，這學(xué)期小班班級(jí)組將加大教研力度，讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué)，更好地關(guān)心老師提高自身素養(yǎng)，讓各位老師各有所獲。

2023幼兒園教研工作方案5

本學(xué)期的教研活動(dòng)，相較于以往的教研活動(dòng)有所不同。本學(xué)期我們把死板的講座式教研變成互動(dòng)式的教研。爭(zhēng)取在落實(shí)縣老師進(jìn)修學(xué)校工作重點(diǎn)的前提下，依據(jù)園所自身的進(jìn)展需求，以討論幼兒一日常規(guī)培育為基本思路；將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合，平行班教研與特色組教研相結(jié)合，各領(lǐng)域教學(xué)策略討論與特色老師的培育相結(jié)合；提高教研活動(dòng)實(shí)效性，提高老師專業(yè)意識(shí)和力量，提高我園保教質(zhì)量。

1、教研組人員狀況

本園教研組分主班教研組和副班教研組。本學(xué)期主班教研組人員基本不變，副班教研的.隊(duì)伍新加入了幾位骨干老師，相信本學(xué)期的教研活動(dòng)會(huì)比上學(xué)期更加精彩。

2、教研組織形式

從上學(xué)期的單一講座形式變成多樣化的互動(dòng)形式。并將班級(jí)一日常規(guī)培育與特色組教研相結(jié)合，既滿意日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持老師進(jìn)行專業(yè)討論。本學(xué)期將支配老師進(jìn)班觀看，針對(duì)觀看到的現(xiàn)象進(jìn)行爭(zhēng)論，提高活動(dòng)實(shí)效。

3、教研活動(dòng)內(nèi)容

本學(xué)期教研活動(dòng)的內(nèi)容主要有：集體備課、老師師德培訓(xùn)、老師心理健康講座、文本解讀、幼兒常規(guī)培育探討、老師閱歷溝通、老師技能培訓(xùn)等等。本學(xué)期的集體備課有所轉(zhuǎn)變，主備老師依據(jù)自己的特長(zhǎng)，選擇自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域進(jìn)行備課，活動(dòng)開頭先在教研組內(nèi)把自己備好的內(nèi)容進(jìn)行試課，大家再對(duì)主備老師的課進(jìn)行爭(zhēng)論分析，生成一個(gè)完整的教案，再到各班進(jìn)行教學(xué)，其次次集體備課時(shí)，再溝通教學(xué)反思。在幼兒常規(guī)培育探討中，我們將支配老師進(jìn)班觀看，依據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行爭(zhēng)論，本學(xué)期重點(diǎn)探討餐后管理和區(qū)角常規(guī)的培育。

其次周：閱歷溝通

第三周：集體備課

第四周：文本解讀

第五周：餐后活動(dòng)管理（一）

第六周：餐后活動(dòng)管理（二）

第七周：集體備課

第八周：心理健康講座

第九周：老師技能培訓(xùn)

第十周：集體備課

第十一周：公開課（互聽互評(píng)）

第十二周：區(qū)角管理（一）

第十三周：區(qū)角管理（二）

第十四周：師德培訓(xùn)

第十五周：集體備課

第十六周：評(píng)價(jià)與分析

2023幼兒園教研工作方案6

一、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練理念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，規(guī)范教研組活動(dòng)，提高老師訓(xùn)練教學(xué)反思力量，改進(jìn)訓(xùn)練實(shí)踐，加強(qiáng)日常保教工作管理，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng),提高幼兒園訓(xùn)練質(zhì)量。

二、教研重點(diǎn)

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平

(1)樂觀借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐想結(jié)合，同時(shí)，樂觀參加本園觀摩活動(dòng)，努力提高老師自身訓(xùn)練理論及授課水平。

(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《指南》，對(duì)《指南》進(jìn)行深化理解、樂觀探究、切實(shí)落到實(shí)處。樂觀參加老師再培訓(xùn)訓(xùn)練。

2.注意業(yè)務(wù)培育，提高保教質(zhì)量

每位老師要仔細(xì)對(duì)待訓(xùn)練各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延長(zhǎng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3.扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用

(1)建立教研活動(dòng)輪值制。輪番主持，充分制造機(jī)會(huì)讓老師主動(dòng)樂觀參加，形成教學(xué)互動(dòng)，讓老師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。

(2)本學(xué)期各班老師對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深化開展，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中消失的問題要提出來，大家相互爭(zhēng)論，找出解決的方法，并適時(shí)做好資料積累，避開以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。

4.進(jìn)一步進(jìn)行崗位練兵活動(dòng)，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)

(1)鼓舞老師不斷學(xué)習(xí)，把握新的訓(xùn)練教學(xué)方法，練就扎實(shí)的基本功，整合各科教學(xué)的力量。由在音樂、美術(shù)等方面有特長(zhǎng)的老師，對(duì)其他老師進(jìn)行老師基本功的培訓(xùn)，一方面是理論基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)，另一方面是操作技巧方面的學(xué)習(xí)，使每位老師都學(xué)有所思，學(xué)有所得，學(xué)有所獲，真正提高老師的教學(xué)基本力量。

(2)不斷反思，擅長(zhǎng)總結(jié)。反思是老師的一種自我提高。的有效形式，在幼兒一日活動(dòng)中，老師仔細(xì)組織幼兒，深化觀看幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整方案，改進(jìn)訓(xùn)練行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和進(jìn)展，做好訓(xùn)練心得筆記。

(3)開展老師相互結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互聽課每月不少于3節(jié)，并做好聽課記錄。

(4)每月4篇幼兒觀看記錄，月末仔細(xì)擬定月方案。

5.重視家園共育，解決家長(zhǎng)的后顧之憂

(1)多一點(diǎn)微笑，多一份親切。

老師每天送給孩子們的“六個(gè)一”。即：每天必需至少：“對(duì)孩子笑一笑，將孩子抱在(或摟)懷里一次，拉一拉孩子的手，拍一拍孩子的肩膀說上一會(huì)話(哪怕只有一兩句)，并在適當(dāng)場(chǎng)合給孩子一個(gè)樂觀地確定?！庇绕鋵?duì)于不善訴說的孩子來說，他們更需要有一位關(guān)愛自己，細(xì)心愛護(hù)、照料自己的、可充分相信的老師在自己的身邊，以便時(shí)刻得老師的'關(guān)心。

(2)家園聯(lián)系親密

●幼兒園要親密家園聯(lián)系，增加對(duì)幼兒的家訪記錄、家長(zhǎng)訪談?dòng)涗?、電話?lián)系記錄等詳細(xì)內(nèi)容。

●辦好每期家長(zhǎng)園地，每班依據(jù)主題活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)家教學(xué)問，連續(xù)向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)和舉辦家長(zhǎng)會(huì)，展現(xiàn)幼兒的方方面面，注意家園聯(lián)系的每一個(gè)細(xì)節(jié)，真誠地與家長(zhǎng)合作，共育幼兒。

●連續(xù)完善各種表格，仔細(xì)按時(shí)填寫，書寫內(nèi)容要真實(shí)可信，語言要?jiǎng)勇牎?/p>

三、工作支配

9月份：

1.召開教研會(huì)議，傳達(dá)教研方案，明確學(xué)期任務(wù)。

2.各老師制定周方案、學(xué)期方案及課題討論階段方案，開展課題實(shí)踐活動(dòng)。

3.各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

4.做好新老生的入園接待工作,穩(wěn)定幼兒心情,使教學(xué)工作盡快綻開。

5.進(jìn)一步規(guī)范訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)檢查。

(1)生活常規(guī)，如：起床、盥洗、入廁、進(jìn)餐、睡眠等。

(2)活動(dòng)常規(guī)，如：嬉戲、上課、勞動(dòng)、漫步?????等。依據(jù)不同年齡、不同班級(jí)提出適當(dāng)要求。

6.依據(jù)老師節(jié)對(duì)幼兒園進(jìn)行尊師訓(xùn)練。

10月份：

1.開展大帶小活動(dòng)，讓小班幼兒參加中大班的活動(dòng)，體驗(yàn)大伴侶關(guān)心小伴侶玩戶外體育嬉戲的歡樂。

2.加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅(jiān)持日常抽查聽課，定期進(jìn)行評(píng)估小結(jié)。

3.結(jié)合國慶節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行愛國訓(xùn)練。

11月份：

開展老師觀摩課、評(píng)課活動(dòng)，溝通教學(xué)方法、閱歷以及在教學(xué)中解決不了的問題，以便準(zhǔn)時(shí)更正和改進(jìn)。

12月份：

加強(qiáng)教學(xué)管理考核，抽查聽課，進(jìn)行評(píng)估小結(jié)。

1月份：

1.元旦慶?；顒?dòng)。

2.教研組總結(jié)：對(duì)教研內(nèi)容作出評(píng)價(jià)(目標(biāo)要求是否達(dá)到，完成狀況及存在問題，下期努力方向)

3.組織期末幼兒教學(xué)質(zhì)量測(cè)查。

4.完成各項(xiàng)考核，完善學(xué)期結(jié)束工作。

5.整理資料歸檔。

2023幼兒園教研工作方案7

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》及《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以提高老師教科研水平為目的，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園訓(xùn)練教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，深化課程改革；分層次對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研力量。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

二、主要工作及措施

（一）以新《指南》精神為指導(dǎo)，查找更相宜本園的教研方式與方法

1．教研內(nèi)容上，注意實(shí)際性，有用性

針對(duì)老師在日常訓(xùn)練教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題《開展制造嬉戲》、區(qū)域活動(dòng)—如何設(shè)置與開發(fā)利用圖書區(qū)等。并組織老師在教研活動(dòng)中進(jìn)行爭(zhēng)論；對(duì)于老師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，共同查找相關(guān)的閱歷文章或理論，通過集體學(xué)習(xí)、研討，實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性，有用性。真正解決老師在訓(xùn)練教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)老師成長(zhǎng)的橋梁作用。

2．教研方式上，注意開放式、互動(dòng)式

緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動(dòng)過程，實(shí)行全體老師參加和輪番主講的方式，培育寫、說、評(píng)力量，熬煉老師們的口才與膽識(shí)。抓住“走出去”的機(jī)會(huì)，利用到示范園的觀摩及參與各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大老師的視野，學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，“多問，多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高老師的訓(xùn)練教學(xué)水平。

(二)以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平

1．堅(jiān)持理論引領(lǐng)。

在園本課程的建設(shè)過程中，我們必需以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀、訓(xùn)練觀和進(jìn)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。

2．規(guī)范保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。

本學(xué)期，將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及老師工作常規(guī)進(jìn)行跟班指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增加保教工作的有序性。

3．實(shí)行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度，督促老師備好課，上好課，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。（課后準(zhǔn)時(shí)與授課老師進(jìn)行溝通，并賜予評(píng)價(jià)指導(dǎo)。

4．觀摩溝通，主要觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體老師進(jìn)行評(píng)，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同爭(zhēng)論，并從中尋求最佳訓(xùn)練途徑。

5．開展班級(jí)溝通活動(dòng)

結(jié)合營造文明向上的書香校方案，結(jié)合如何設(shè)置與開發(fā)得用圖書區(qū)進(jìn)行班主題溝通等，關(guān)心老師開拓思路，多創(chuàng)新、多思索，進(jìn)而提升全園的保教工作水平。

（三）以開展專業(yè)基本功競(jìng)賽為契機(jī)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。

1．用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常溝通的時(shí)間，對(duì)老師進(jìn)行師德訓(xùn)練。加強(qiáng)對(duì)老師愛崗敬業(yè)的訓(xùn)練，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、敬重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練行為。并組織參與安海鎮(zhèn)老師師德師風(fēng)演講競(jìng)賽。

2．鼓舞老師利用業(yè)余時(shí)間參與進(jìn)修，給自己充電。建議老師常常翻閱各類早期訓(xùn)練類雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的討論。鼓舞老師利用課余時(shí)間常常上訓(xùn)練網(wǎng)，不斷汲取新信息。

3．加強(qiáng)全園老師的訓(xùn)練教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓舞老師自學(xué)自練，，提高老師的基本訓(xùn)練技能。在平行班之間開展互聽互評(píng)課活動(dòng)。盡可能地供應(yīng)機(jī)會(huì)讓老師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富閱歷，提高訓(xùn)練教學(xué)力量。本學(xué)期，將協(xié)作鎮(zhèn)參與組織參與幼兒老師訓(xùn)練教學(xué)技能競(jìng)賽。

4．學(xué)習(xí)《指南》競(jìng)賽為契機(jī)，在學(xué)習(xí)、汲取和實(shí)踐新《指南》思想時(shí)，要求老師對(duì)自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合《指南》要求的訓(xùn)練行為進(jìn)行反思，一切從為了孩子的角度動(dòng)身準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)方法。

（四）以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作。

1．聯(lián)系本班幼兒的實(shí)際狀況，準(zhǔn)時(shí)填寫“家園聯(lián)系手冊(cè)”。本學(xué)期方案召開家長(zhǎng)座談會(huì)兩次；向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)一次；通過“家長(zhǎng)信箱”，樂觀接受家長(zhǎng)的好建議；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式連續(xù)開展好家訪活動(dòng)；各班對(duì)家長(zhǎng)園地做到準(zhǔn)時(shí)更換更新，以便家長(zhǎng)對(duì)自己孩子狀況的把握及對(duì)園里工作的了解。

2．通過家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓幼兒與家長(zhǎng)共同制作體育玩具，共同體驗(yàn)勞作的歡樂并能豐富體育區(qū)，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓舞幼兒樂觀參加，培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛好。

三、教研活動(dòng)支配：

2月13日：研討早操編排

各段長(zhǎng)

2月20日：1．研討新修訂的.《領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)》及《主題活動(dòng)指導(dǎo)》確定本學(xué)期主題及教學(xué)內(nèi)容

2．讀書溝通：《《在與眾不同的教室里》、《36天，我的美國訓(xùn)練之旅》

許秋貞

2月27日：1．本學(xué)期保教、教研工作任務(wù)。2．園內(nèi)教研：“幼兒園美術(shù)十大技能”專題講座

許秋貞

3月6日：1．《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》溝通研討活動(dòng)。2．讀書溝通：《在與眾不同的教室里》、《36天，我的美國訓(xùn)練之旅》

許秋貞

3月13日：1．老師互聽課。2．讀書溝通：《在與眾不同的教室里》、《36天，我的美國訓(xùn)練之旅》。3．《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》溝通研討活動(dòng)

許秋貞

3月20日：1．老師互聽課。2．讀書溝通：《在與眾不同的教室里》、《36天，我的美國訓(xùn)練之旅》。3．《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》溝通研討活動(dòng)

許秋貞

3月27日：1．老師互聽課。2．讀書溝通：《在與眾不同的教室里》、《36天，我的美國訓(xùn)練之旅》。3．學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》

4月3日：1．老師互聽課。2．讀書溝通：《在與眾不同的教室里》、《36天，我的美國訓(xùn)練之旅》。3．學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》

4月10日：1．老師互聽課。2．讀書溝通：《在與眾不同的教室里》、《36天，我的美國訓(xùn)練之旅》。3．學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》

許秋貞

4月17日：1．老師互聽課。2．班級(jí)主題溝通會(huì)。3．學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》

4月24日：參與苗苗中心園表演嬉戲觀摩研討活動(dòng)

許秋貞

5月8日：老師互聽課活動(dòng)

許秋貞

5月15日：老師互聽課活動(dòng)

許秋貞

5月22日：老師互聽課活動(dòng)

許秋貞

5月29日：老師互聽課活動(dòng)

許秋貞

6月5日：老師互聽課活動(dòng)

許秋貞

6月12日：老師互聽課活動(dòng)

許秋貞

6月19日：老師互聽課活動(dòng)

許秋貞

6月26日：進(jìn)行學(xué)期教研總結(jié)工作，鼓舞老師提出合理化建議，并爭(zhēng)論下學(xué)期教研工作重點(diǎn)。

2023幼兒園教研工作方案8

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們科學(xué)教研組將連續(xù)深化學(xué)習(xí)《綱要》精神，加強(qiáng)教研組的范式管理，以有效教學(xué)為抓手，以老師的進(jìn)展為根本，堅(jiān)持在幼兒科學(xué)訓(xùn)練討論中落實(shí)反思性教學(xué)策略，強(qiáng)化教研活動(dòng)過程，提高教研活動(dòng)實(shí)效。在討論中，我們將以教學(xué)活動(dòng)作為基點(diǎn)，圍繞不同年齡段科學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效教學(xué)的討論；同時(shí)樂觀學(xué)習(xí)相關(guān)理論，提升老師在科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方面的基本素養(yǎng)和技能；關(guān)注科學(xué)區(qū)域活動(dòng)的'開展；并注意教研活動(dòng)過程中成果的收集與推廣。

二、工作重點(diǎn)

1．把“聽評(píng)課”作為教研活動(dòng)中反思性教學(xué)的重要內(nèi)容。以備課、上課、說課、評(píng)課為平臺(tái)，以觀摩教學(xué)活動(dòng)為主要形式，以老師反思為重點(diǎn)，提高老師科學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)素養(yǎng)和技能，同時(shí)提高老師說課、研課的力量。

2.整合集體備課、小組備課、個(gè)人備課等形式，發(fā)揮組員集體才智，賜予執(zhí)教老師供應(yīng)有效閱歷和關(guān)心，完善活動(dòng)教案。課后，執(zhí)教老師進(jìn)一步完善教學(xué)案例，促進(jìn)老師教學(xué)反思力量的提高。

3.把握科學(xué)教學(xué)活動(dòng)的備課要點(diǎn)，明確不同年齡段科學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，分析和把握不同類型科學(xué)教學(xué)活動(dòng)的基本教法。

4．追求課堂的有效組織，以實(shí)現(xiàn)“有效教學(xué)”。

5．從老師在科學(xué)訓(xùn)練教學(xué)方面的困惑和問題動(dòng)身，制定相應(yīng)的理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)內(nèi)容，加強(qiáng)組內(nèi)老師科學(xué)素養(yǎng)、力量的培育。

6．關(guān)注區(qū)域：通過對(duì)典型科學(xué)區(qū)域案例的分析，增進(jìn)老師對(duì)科學(xué)區(qū)域的關(guān)注。

7．加強(qiáng)信息溝通，注意每次活動(dòng)信息的收集與推廣，特殊要準(zhǔn)時(shí)將信息發(fā)布在區(qū)訓(xùn)練信息網(wǎng)上。

三、活動(dòng)規(guī)范及要求

1.按時(shí)參與每次活動(dòng)，有事必需先請(qǐng)假，事后補(bǔ)上假條，需園長(zhǎng)簽字。

2.組內(nèi)老師要在本園的科學(xué)教學(xué)方面發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。

3.活動(dòng)中仔細(xì)完成聽課記錄，樂觀參加研討。

4.仔細(xì)設(shè)計(jì)、落實(shí)每次的教研活動(dòng)方案。

四、活動(dòng)時(shí)間支配

3月：組織老師學(xué)習(xí)本學(xué)期方案、指南科學(xué)領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)；

4月：觀摩討論課，收集老師的問題困惑

5月:迎接市級(jí)開放日開展觀摩課及課后研討；學(xué)習(xí)有效教學(xué)理論；

6月：區(qū)域案例分析迎接省級(jí)示范園評(píng)估開展區(qū)域觀摩課

7月：組內(nèi)小結(jié)，整理資料

2023幼兒園教研工作方案9

一、指導(dǎo)思想

立足“以幼兒進(jìn)展為本”的理念，以《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作方案的指引下，依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)組的實(shí)際狀況，充分深化課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)的過程中，促進(jìn)幼兒的.歡樂成長(zhǎng)。

二、工作重點(diǎn)與措施

1、組織老師學(xué)習(xí)爭(zhēng)論《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》，深刻理解其精神實(shí)質(zhì)。同時(shí)，鼓舞各位老師進(jìn)行大膽探究與實(shí)踐，積累閱歷，相互溝通，使以兒童進(jìn)展為本的訓(xùn)練理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn)，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。

2、本學(xué)期我組將結(jié)合我園詳細(xì)工作支配，依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際狀況，有目的、有方案做好訓(xùn)練教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。在教研組內(nèi)共同探討訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐，關(guān)注年輕老師的專業(yè)成長(zhǎng)，關(guān)注幼兒與老師之間的互動(dòng)，激勵(lì)年輕老師的不斷進(jìn)步。

3、發(fā)揮我班級(jí)組的團(tuán)隊(duì)合作精神，在班級(jí)組中形成溝通共享，互動(dòng)反思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到訓(xùn)練教學(xué)中的問題大家一起爭(zhēng)論，共同查找解決的方法。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本園、本年齡段幼兒的進(jìn)展水平。

4、開展班與班之間相互聽課、評(píng)課活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)、觀摩、研討、反思等活動(dòng)形式，提高我班級(jí)組老師專業(yè)水平和訓(xùn)練活動(dòng)質(zhì)量，提高活動(dòng)成效及老師的自我反思和訓(xùn)練評(píng)價(jià)力量。

5、重視班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，結(jié)合園本特色、班級(jí)主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)適合我班級(jí)組的特色文化環(huán)境，讓幼兒樂觀參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注意發(fā)揮環(huán)境的訓(xùn)練價(jià)值，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。關(guān)注孩子的愛好點(diǎn)，從孩子的愛好動(dòng)身，創(chuàng)設(shè)富有班級(jí)特色的訓(xùn)練教學(xué)環(huán)境，開展適合幼兒年齡特點(diǎn)與彰顯幼兒共性的區(qū)域活動(dòng)，促進(jìn)我級(jí)段幼兒健康、歡樂地成長(zhǎng)。6、結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，強(qiáng)化一日管理，在一日生活中，培育幼兒良好的生活、行為習(xí)慣，樹立獨(dú)立意識(shí)。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的平安學(xué)問，形成初步的平安意識(shí)。7、各班每月至少家園聯(lián)系一次，平常利用多種手段與家長(zhǎng)溝通，十月下旬召開家長(zhǎng)會(huì)，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動(dòng)。三、詳細(xì)工作支配八月份1、做好幼兒入園前的各項(xiàng)預(yù)備工作2、商討并制定九月份訓(xùn)練教學(xué)方案、嬉戲方案（確定主題：我上幼兒園啦?。?、集體備課（第一周）4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)九月份

1、穩(wěn)定新生心情，建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。

2、制定班級(jí)組及班級(jí)各類方案

3、連續(xù)進(jìn)行活動(dòng)區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作

4、慶祝老師節(jié)、國慶節(jié)

5、編排小班器械操

6、商討并制定十月份訓(xùn)練教學(xué)方案與嬉戲方案（主題：小小的我）

7、一課多研活動(dòng)：歡樂的小車（周露、葉秋梅）

8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”（第一次）

9、教科研積分活動(dòng)十月份

1、慶祝國慶節(jié)

2、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比

3、教學(xué)案例反思（周露）

4、區(qū)域活動(dòng)觀摩（每班一個(gè)觀摩重點(diǎn)）

5、老師活動(dòng)展現(xiàn)（常云霞、周露、李慧）

6、小班家長(zhǎng)會(huì)（授課老師：常云霞）

7、商討并制定十一月份訓(xùn)練教學(xué)方案與嬉戲方案（主題：我和我家）

8、教科研積分活動(dòng)十一月份1、個(gè)案辨析會(huì)（葉秋梅）2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域材料增設(shè)3、老師說課活動(dòng)4、青年老師活動(dòng)展現(xiàn)（周露、李慧）5、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”（其次次）6、商討并制定十二月份訓(xùn)練教學(xué)方案與嬉戲方案（主題：冬天來了）7、青年老師才藝展現(xiàn)（說課、彈唱等）8、家長(zhǎng)開放活動(dòng)（小一班：常時(shí)云小二班：周露小三班：李慧）

9、教科研積分活動(dòng)十二月份1、青年老師區(qū)域活動(dòng)案例溝通（李慧）2、青年老師成長(zhǎng)檔案溝通（周露）3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)4、加強(qiáng)生活、行為習(xí)慣訓(xùn)練：冬天不怕冷

5、小班幼兒壘高競(jìng)賽（葉秋梅）6、教科研積分活動(dòng)7、各班特色展現(xiàn)（小一班：講故事小二班：唱歌小三班：舞蹈）8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”（第三次）元月份1、慶祝元旦（對(duì)小班幼兒家長(zhǎng)開放活動(dòng)：幼兒才藝展現(xiàn)）

2、幼兒成長(zhǎng)檔案及進(jìn)展評(píng)價(jià)研討

3、幼兒進(jìn)展?fàn)顩r測(cè)查評(píng)價(jià)

4、小班班級(jí)組、各班、個(gè)人工作總結(jié)

5、幼兒離園平安訓(xùn)練

2023幼兒園教研工作方案10

一、上學(xué)期教研狀況分析：

通過上學(xué)期教研課題的研討與實(shí)踐活動(dòng)，老師們深刻領(lǐng)悟了既要提高理論水平，又要積累實(shí)踐閱歷。戶外體育活動(dòng)是本園相對(duì)較弱的環(huán)節(jié)，在體育活動(dòng)中，師生如何互動(dòng)，怎樣促進(jìn)幼兒寵愛體育活動(dòng)，能自主、自愿的參與體育熬煉，幼兒相互之間合作嬉戲，這些都是需要長(zhǎng)時(shí)間的不斷討論與積累實(shí)際閱歷的。《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。因此本學(xué)期制定了此教研內(nèi)容。不足之處：

1、老師對(duì)于幼兒在活動(dòng)中狀況的觀看分析，總結(jié)還不夠準(zhǔn)時(shí)和精確?????。

2、活動(dòng)中如何發(fā)揮幼兒主體性，做到主動(dòng)與他人合作，使幼兒成為活動(dòng)的主導(dǎo)者。

3、材料的投放要充分達(dá)到嬉戲活動(dòng)的目標(biāo)。

二、教研工作目標(biāo)：

1、教研主題：戶外活動(dòng)師幼互動(dòng)方式討論，活動(dòng)中怎樣促進(jìn)幼兒的自主性的進(jìn)展及主動(dòng)合作的意識(shí)

2、教研目的：1通過師幼互動(dòng)方式的討論，構(gòu)建新型的師生關(guān)系和體育活動(dòng)內(nèi)容，從而使幼兒寵愛體育活動(dòng)，能自主、自愿的參與體育熬煉，為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。2構(gòu)建幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容，使幼兒寵愛體育活動(dòng)，從而促進(jìn)其身體素養(yǎng)均衡進(jìn)展。材料的一物多玩，引發(fā)幼兒制造思維。3項(xiàng)目互動(dòng)，師生共同建構(gòu)體育活動(dòng)課程。

三、教研工作措施：

教研活動(dòng)內(nèi)容留意抓住主要問題普遍存在的問題及核心問題和典型案例，并要求老師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論尤其是較新理論討論成果，帶著思索和問題發(fā)言、爭(zhēng)論，提高研討的質(zhì)量。

2.在活動(dòng)中做處處處互動(dòng)。情感互動(dòng)，讓體育活動(dòng)內(nèi)容對(duì)幼兒具有“個(gè)人意義”。共性互動(dòng)，關(guān)心幼兒組織和提升體育活動(dòng)閱歷。3項(xiàng)目互動(dòng)，師生共同建構(gòu)體育活動(dòng)課程。

3．借鑒瑞吉?dú)W的`以“項(xiàng)目活動(dòng)”為中心的課程設(shè)計(jì)思想和實(shí)踐閱歷，追隨幼兒，依據(jù)老師對(duì)幼兒細(xì)致的觀看，從幼兒的反應(yīng)中敏感的捕獲蘊(yùn)涵其中的巨大的學(xué)習(xí)價(jià)值，賜予準(zhǔn)時(shí)而適當(dāng)?shù)闹С帧㈥P(guān)心、引導(dǎo)，從預(yù)成到生成，讓每個(gè)幼兒實(shí)施制造潛能，編排體育嬉戲，從而促進(jìn)幼兒充分的自主的學(xué)習(xí)和進(jìn)展。

4．師生共同建構(gòu)體育嬉戲活動(dòng)內(nèi)容，在嬉戲中幼兒相互溝通與合作，在自自主性及制造性得到充分的進(jìn)展

5．鼓舞老師在實(shí)際工作中運(yùn)用研討結(jié)果不斷完善活動(dòng)材料，要求老師能夠反思問題與不足，促進(jìn)教研與體育活動(dòng)的結(jié)合，并能夠反思問題與不足，促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合。

四、教研工作詳細(xì)步驟支配：

1、確定新學(xué)期教研工作方案。

2、制定教研方案十月：

1、學(xué)習(xí)《幼兒園課程實(shí)施指導(dǎo)手冊(cè)》、《學(xué)前兒童課程—一種制造性嬉戲課程》

2、確定班級(jí)體育嬉戲內(nèi)容及方案，總結(jié)體育嬉戲的閱歷，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)和提高，提高老師的教學(xué)的質(zhì)量。

3、通過學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論案例，說出本班組織嬉戲時(shí)所遇到的困難。

2023幼兒園教研工作方案11

狀況分析：

優(yōu)勢(shì)：

1、上學(xué)期全體老師都樂觀投入環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，為參加“上海市中青年老師教學(xué)評(píng)比”做出了盡心的預(yù)備，特殊是在過程中體現(xiàn)出互助互勵(lì)的精神，使老師們?cè)趯?shí)踐中對(duì)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了更進(jìn)一步的熟悉和理解，也使人際關(guān)系更為融洽和諧。

2、網(wǎng)上論壇拓展了教研新思路，老師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時(shí)“面對(duì)面，難開口”的逆境，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由，老師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀點(diǎn)，也能使教研組更好的了解老師實(shí)踐過程中的真實(shí)想法，有針對(duì)性地開展討論。

3、老師的工作質(zhì)量不斷提高，特殊是在“迎新系列活動(dòng)”項(xiàng)目的實(shí)施過程，老師們凸現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心，力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、供應(yīng)豐富的活動(dòng)材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展現(xiàn)我們的訓(xùn)練成果?；顒?dòng)得到了家長(zhǎng)高度的確定和贊揚(yáng)。

4、老師們正漸漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的訓(xùn)練行為，實(shí)施過程中有了初步的整合意識(shí)，注意做好活動(dòng)前的.各項(xiàng)預(yù)備工作（幼兒認(rèn)知閱歷、生活閱歷、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等）。

不足：

1、對(duì)“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進(jìn)行更為深化的討論，使環(huán)境在主題活動(dòng)中能更好的突顯其隱含的訓(xùn)練價(jià)值，讓幼兒在互動(dòng)的過程中獲得更多力量的提升。

2、老師們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)時(shí)忽視“教具投放位置”“幼兒觀看電視的座位支配”等細(xì)節(jié)問題，缺乏對(duì)幼兒進(jìn)行全面素養(yǎng)培育的意識(shí)；忽視對(duì)幼兒即時(shí)地回應(yīng)和點(diǎn)撥過于強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。

3、“聽課－說課－評(píng)課－議課”的活動(dòng)形式，促進(jìn)老師的自我反思，評(píng)課時(shí)老師們更多的是排列現(xiàn)象或問題，對(duì)詳細(xì)狀況的分析還不夠深化。

教研目標(biāo)：

1、以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)老師吸納、反思水平的整體提高。

2、以教學(xué)案例為載體，營造樂觀互動(dòng)的探討氛圍。

3、以家長(zhǎng)工作為紐帶，推動(dòng)家園全都的和諧訓(xùn)練。

教研重點(diǎn)：

1、供應(yīng)外出觀摩學(xué)習(xí)、網(wǎng)上信息溝通、互動(dòng)論壇討論等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高老師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的力量。

2、骨干老師余泓、郭虹兩位老師做好每?jī)芍芤淮蔚慕虒W(xué)觀摩活動(dòng)的設(shè)計(jì)、把關(guān)工作，使上課老師能全面領(lǐng)悟教學(xué)意圖和內(nèi)涵。

3、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評(píng)課”的專題文章，結(jié)合教學(xué)案例中老師達(dá)成共識(shí)的詳細(xì)問題進(jìn)行“老師提問設(shè)計(jì)和即時(shí)回應(yīng)策略”專題討論，有針對(duì)性的提高老師評(píng)課質(zhì)量。

4、仔細(xì)做好教研記錄，將爭(zhēng)論的內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)有質(zhì)量。

5、為有美術(shù)專業(yè)特長(zhǎng)的老師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題溝通平臺(tái)，在互動(dòng)中提高老師觀看力量、思索力量和借鑒力量。

6、加大家長(zhǎng)資源的開發(fā)和利用，進(jìn)行“家園互動(dòng)”的多種形式的實(shí)踐活動(dòng)。（各班至少1——2種形式）

教研活動(dòng)支配：

1、

（1）布置本學(xué)期教研要點(diǎn)。

（2）各班開學(xué)一周工作反饋。

（3）各班2月24日交“三八”節(jié)活動(dòng)方案。（要求：形式上有所拓展，體現(xiàn)一個(gè)過程性，讓家長(zhǎng)能切實(shí)感受到。）

2、邀請(qǐng)教研室肖老師針對(duì)“如何評(píng)課”開設(shè)專題講座。告知：3月20日開展園小青蛙故事競(jìng)賽。

3、每位老師收集一個(gè)“評(píng)課”的詳細(xì)案例，選擇案例中“老師提問設(shè)計(jì)和回應(yīng)”進(jìn)行分析溝通。

4、

（1）結(jié)合“三八”婦女節(jié)活動(dòng)，各班進(jìn)行家園互動(dòng)的狀況反饋。

（2）談?wù)勀阏J(rèn)為家園互動(dòng)的優(yōu)勢(shì)有哪些，可以怎樣開發(fā)和利用家長(zhǎng)的資源。（中心發(fā)言：郭靜）

5、針對(duì)上學(xué)期已經(jīng)形成的“評(píng)課基本要點(diǎn)”進(jìn)行活動(dòng)觀摩后評(píng)析，圍繞教學(xué)中“老師提問和即時(shí)回應(yīng)”的問題綻開爭(zhēng)論。（中心點(diǎn)評(píng)：朱景弘）

6、開展自評(píng)活動(dòng)——老師選擇一個(gè)教學(xué)活動(dòng)對(duì)過程中某個(gè)環(huán)節(jié)“老師的提問和即時(shí)回應(yīng)”狀況進(jìn)行評(píng)析。

7、

（1）迎“六一”活動(dòng)形式和內(nèi)容征集。（要求：家長(zhǎng)參加、共同策劃）

（2）關(guān)于“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題講座。（主講：葉英）

2023幼兒園教研工作方案12

一．指導(dǎo)思想

依據(jù)園務(wù)工作方案的要求,以《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》為指導(dǎo)，以提高老師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)固樹立以人為本的訓(xùn)練思想，開展集體備課，提高老師的訓(xùn)練技能。

二．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平

老師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的訓(xùn)練理念武裝頭腦，以科學(xué)的訓(xùn)練方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的訓(xùn)練熱忱對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高老師理論水平。

1．樂觀借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，樂觀參加本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身訓(xùn)練理論及授課水平。

2．進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，對(duì)《指南》將深化學(xué)習(xí)貫徹、樂觀探究、切實(shí)落到實(shí)處。樂觀參加老師再培訓(xùn)訓(xùn)練。

三．注意業(yè)務(wù)培育，提高保教質(zhì)量

1．本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中訓(xùn)練活動(dòng)、嬉戲訓(xùn)練活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注意落實(shí)一日保教規(guī)范，注意提高訓(xùn)練教學(xué)力量，注意幼兒的嬉戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。按方案落實(shí)保教管理。結(jié)合保教一線的'詳細(xì)問題，常常深化一線，觀摩活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)有效地實(shí)施保教管理，對(duì)教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思索并提出相宜的意見與建議。切實(shí)為保教一線服好務(wù)。

2．依據(jù)本段、本班實(shí)際狀況科學(xué)合理制定各類方案。每周五上交紙質(zhì)周方案、每月末上交各類紙質(zhì)方案（反思、平安訓(xùn)練活動(dòng)方案等）以便準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)。

四．扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用

1．研討是調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)參加培訓(xùn)的重要形式，建立教研活動(dòng)制度，，它能為每個(gè)人供應(yīng)較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷溝通的過程中得到提升。

2．環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境根據(jù)幼兒智力進(jìn)展需要,有方案、有目的、有層次地投放嬉戲材料，提高區(qū)域嬉戲活動(dòng)水平，

本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)競(jìng)賽。

3．不斷反思，擅長(zhǎng)總結(jié)。反思是老師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，老師仔細(xì)組織幼兒深化觀看幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整方案，改進(jìn)訓(xùn)練行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和進(jìn)展。

五．以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作

1．開學(xué)初，各班細(xì)心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新奇，題材多樣。樂觀接受家長(zhǎng)的好建議；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式連續(xù)開展好家訪活動(dòng)；各班出刊好每月一次的家長(zhǎng)園地，增加家長(zhǎng)對(duì)自己孩子狀況的把握及對(duì)園里工作的了解。

2．連續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓舞幼兒樂觀參加，培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛好。

3．本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長(zhǎng)調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì)，更好地為孩子服務(wù)。

六、附教研活動(dòng)支配：

二月：1.組織教學(xué)《幼兒園常規(guī)是什么？》

2.環(huán)創(chuàng)檢查

3.制定學(xué)期方案

4.早操評(píng)比

三月：1.《什么是主題活動(dòng)》

2.《主題墻的布置》

3.《怎樣開展主題活動(dòng)》

四月：1.規(guī)范教案的書寫

2.《聽課與評(píng)課》

3.藝術(shù)領(lǐng)域怎么樣開展集體教學(xué)活動(dòng)

五月：1.周琳老師講解語言領(lǐng)域怎么樣開展教學(xué)活動(dòng)

2.副班老師集體活動(dòng)評(píng)課

六月：1.副班老師講課與評(píng)課

2。怎樣書寫個(gè)案

七月：整理教學(xué)資料及總結(jié)

2023幼兒園教研工作方案13

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)園務(wù)工作方案的要求，以《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的訓(xùn)練理論為指導(dǎo)，以提高老師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)固樹立以人為本的訓(xùn)練思想，開展集體備課、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)閱歷溝通活動(dòng)，提高老師的訓(xùn)練技能。加強(qiáng)課題討論，凸現(xiàn)我園的特色訓(xùn)練。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

二、教研重點(diǎn)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平

老師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的訓(xùn)練理念武裝頭腦，以科學(xué)的訓(xùn)練方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的訓(xùn)練熱忱對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的得定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高老師理論水平。詳細(xì)如下：

（1）樂觀借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的.訓(xùn)練理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，樂觀參加本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身訓(xùn)練理論及授課水平。

（2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》，對(duì)《綱要》進(jìn)行深化理解、樂觀探究、切實(shí)落到實(shí)處。樂觀參加老師再培訓(xùn)訓(xùn)練

2、注意業(yè)務(wù)培育，提高保教質(zhì)量

每位老師要仔細(xì)對(duì)待訓(xùn)練各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延長(zhǎng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)內(nèi)容有：

（1）每周由年段組長(zhǎng)組織本班老師共同探討制定主題活動(dòng)方案、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)方法。各老師仔細(xì)備課，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。

（2）觀摩溝通，主要觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體老師進(jìn)行評(píng)，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同爭(zhēng)論，并從中尋求最佳訓(xùn)練途徑。

（4）開展評(píng)比活動(dòng)，適時(shí)開展兩早操評(píng)比、訓(xùn)練隨筆、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)老師訓(xùn)練熱忱，努力營造我園良好的訓(xùn)練氛圍。

（5）實(shí)行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度，督促老師備好課，上好課，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。（每周4——5節(jié)）課后準(zhǔn)時(shí)與授課老師進(jìn)行溝通，并賜予評(píng)價(jià)（記分——作為月考依據(jù)）

3、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用

（1）建立教研活動(dòng)輪值制。輪番主持，充分制造機(jī)會(huì)讓老師主動(dòng)樂觀參加，形成教學(xué)互助，讓老師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。（語言故事（謝偉）音樂（張寶琴）計(jì)算（張銀萍）美術(shù)（尤凌云）保育（謝芳）

（2）研討，是調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)參加培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人供應(yīng)較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷溝通的過程中得到提升，本學(xué)期我們實(shí)行的研討方式有：

ａ、綜合研討。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深化開展，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中消失的問題要提出來，大家相互爭(zhēng)論，找出解決方法，并適時(shí)做好資料積累（備查），避開以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。

ｂ、集中研討。本期我園將實(shí)施半日開放日活動(dòng)，由我?guī)ьI(lǐng)全體老師共同爭(zhēng)論開放日的實(shí)施方案、實(shí)施方案、實(shí)施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項(xiàng)記錄，切實(shí)保證明施質(zhì)量。

4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)

師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系老師自身的成長(zhǎng)，更是關(guān)系訓(xùn)練能否順當(dāng)開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期依據(jù)上級(jí)指示，針對(duì)我園實(shí)際狀況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有方案做好師資隊(duì)伍建設(shè)工作。

（1）連續(xù)加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫（每月一次字畫展現(xiàn)）、舞蹈（張寶琴）、音樂（素玉尤凌云）、手工制作（張銀萍）活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

（2）不斷反思，擅長(zhǎng)總結(jié)。反思是老師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，老師仔細(xì)組織幼兒深化觀看幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整方案，改進(jìn)訓(xùn)練行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和進(jìn)展，做好訓(xùn)練心得筆記。

（3）開展老師相互結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互聽課每月不少于4節(jié)，并做好聽課記錄。

（4）每月一篇心得體會(huì)、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀看日記。月末仔細(xì)擬訂月方案（每月28日前交）

5、加強(qiáng)課題討論，凸現(xiàn)我園的特色訓(xùn)練。

（1）連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色，如繪畫、、舞蹈、計(jì)算等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展。

（3）為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀訓(xùn)練等（每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口一直園幼兒及家長(zhǎng)問好）

古詩、兒歌：（每月）

小班：3首中班：4首大班：4首

（4）特色班將開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智

6、重視家園共育，解決家長(zhǎng)的后顧之憂。

（1）有方案的組織幼兒參加各類活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的才能。老師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)中真實(shí)地展現(xiàn)幼兒的成果。

（2）通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)關(guān)懷幼兒園的訓(xùn)練任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí)。

（3）通過半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

三、各月工作支配

九月份：

1、做好迎新生工作。布置新環(huán)境、抓好環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2、托班、小班開展“高興奮興上幼兒園”主題活動(dòng)，中大班主題教學(xué)“我愛老師”，重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練。

3、早操的編排和訓(xùn)練。迎國慶幼兒早操評(píng)比活動(dòng)。

4、制定教科研工作方案，（詳細(xì)支配見下表）班組老師制定、溝通班務(wù)方案

5、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)檢查。

6、依據(jù)老師節(jié)、對(duì)幼兒進(jìn)行尊師訓(xùn)練。

十月份

1、結(jié)合國慶節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛國訓(xùn)練。（進(jìn)行《我愛祖國媽媽》主題繪畫展現(xiàn)活動(dòng)）

2、幼兒體操競(jìng)賽（暫定）

3、組織老師進(jìn)行專業(yè)技能學(xué)習(xí)（內(nèi)容：記教學(xué)日記、說課、聽課與備課、區(qū)域活動(dòng)中老師怎樣準(zhǔn)時(shí)的評(píng)講{福建訓(xùn)練xxxx、4P33}、總結(jié)、學(xué)寫反思、隨筆）

5、建立兩操、兩欄評(píng)比表。（分發(fā)流淌紅旗）

6、開展隨堂課聽課評(píng)課、參與縣組織的觀摩活動(dòng)。

7、做好幼兒園檔案工作迎接訓(xùn)練局的年檢及教學(xué)常規(guī)檢查。

十一月份：

1、連續(xù)開展本園公開課聽課評(píng)課溝通活動(dòng)。每周不少于4節(jié)。

2、做好衛(wèi)生、消防、交通平安工作、加強(qiáng)甲流及手足口病的預(yù)防工作

3、開展平安課題教學(xué)及演練（內(nèi)容：大班防火、中班交通平安學(xué)問我知道、小班警察叔叔辛苦了、托班不跟生疏人走）

4、開展《文明每一步、平安每一天》平安主題教學(xué)活動(dòng)。

5、常規(guī)工作抽查及考核

6、家長(zhǎng)開放日（填寫幼兒、家長(zhǎng)反饋表“暫定”）

十二月份：

1、慶元旦畫展及親子游園活動(dòng)。（游園流程見下表）

2、開展主題《我們愛運(yùn)動(dòng)》教學(xué)活動(dòng)

3、研討：如何寫好幼兒評(píng)語。

4、教玩具制作評(píng)比

5、做好學(xué)期考核預(yù)備

一月份：

1、主題教學(xué)《過新年》

1、研討：我的學(xué)期總結(jié)

2、學(xué)期總結(jié)座談會(huì)

3、優(yōu)秀班主任、教案、優(yōu)質(zhì)公開課評(píng)比活動(dòng)

4、學(xué)期考核（訓(xùn)練教測(cè)評(píng)）

2023幼兒園教研工作方案14

一、指導(dǎo)思想

在新學(xué)期中，大班班級(jí)組教研工作要連續(xù)遵循“綱要”和“課程指南”的新要求，以園本課程的討論和開發(fā)為載體，并仔細(xì)貫徹二期課改的精神和理念，立足課堂教學(xué)，大力開展教學(xué)專題討論，以教促研，以研促教。努力實(shí)現(xiàn)以幼兒進(jìn)展為本、以老師進(jìn)展為本的訓(xùn)練宗旨。提高全組老師的訓(xùn)練教學(xué)水平。

二、主要工作

1、以教學(xué)實(shí)踐為載體，研讀訓(xùn)練理論學(xué)問，促進(jìn)老師把理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的教學(xué)行為。

首先，連續(xù)結(jié)合教學(xué)需要組織老師研讀“綱要”和“課程指南”，讓老師能夠漸漸理解、領(lǐng)悟、內(nèi)化，真正實(shí)現(xiàn)理論指導(dǎo)實(shí)踐，轉(zhuǎn)化老師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的目的。

其次，針對(duì)園本課程討論和開發(fā)的需要，抓住課程開發(fā)中發(fā)覺的問題、遇到的難題，以實(shí)行輪番主講、教研沙龍的形式，并運(yùn)用有關(guān)園本課程的理論學(xué)問進(jìn)行分析、爭(zhēng)論、溝通，從而解決在園本課程開發(fā)中所遇到的問題。

最終，依據(jù)本組老師在教學(xué)中所遇到的一些共同性問題，有針對(duì)性地選擇所需的理論學(xué)問一起學(xué)習(xí)、研討。使老師得到先進(jìn)理論學(xué)問的引領(lǐng)。

2、連續(xù)大力推動(dòng)園本課程的討論和開發(fā)，促進(jìn)園本課程的不斷完善，并且提高老師的訓(xùn)練教學(xué)力量，優(yōu)化教學(xué)策略，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

園本課程的討論和開發(fā)是我們幼兒園的一項(xiàng)重要工作，經(jīng)過上學(xué)期的實(shí)踐，以初步形成了園本課程的基礎(chǔ)框架。本學(xué)期，在此基礎(chǔ)上要連續(xù)樂觀探究，逐步地充實(shí)、進(jìn)展，使園本課程的體系得到不斷地完善，更適合本地區(qū)幼兒進(jìn)展的需要。

通過對(duì)園本課程討論和開發(fā)的實(shí)踐工作，促進(jìn)老師發(fā)揮主動(dòng)性、樂觀性和制造性，提高老師的觀看力和對(duì)訓(xùn)練契機(jī)的捕獲力量，從而更好地實(shí)施園本課程，優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)效果，落實(shí)以幼兒進(jìn)展為本、以老師進(jìn)展為本的宗旨。達(dá)到師幼共同進(jìn)展的目的。