2023幼兒園教研教學(xué)計劃

2024幼兒園教研教學(xué)計劃園本培訓(xùn)：

（1）如何進行期末幼兒進展評估

（2）如何寫好幼兒評語

（3）如何進行寒假生活指導(dǎo)

（4）班務(wù)總結(jié)溝通

（5）撰寫閱歷論文

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我園以素養(yǎng)訓(xùn)練為宗旨，連續(xù)學(xué)習(xí)，貫徹《綱要》精神，樂觀開展教改實踐，加快推動老師專業(yè)化進程，使我園的幼兒訓(xùn)練有新的進展和提高。

二、主要工作及詳細措施：

（一）堅持理論學(xué)習(xí)，樹立先進的訓(xùn)練理念。

1連續(xù)組織老師學(xué)習(xí)新《綱要》，深刻領(lǐng)悟并仔細貫徹其精神。

2、連續(xù)組織老師樂觀參與區(qū)訓(xùn)練單位的有關(guān)文件和政治學(xué)習(xí)

3、結(jié)合教學(xué)實踐進行學(xué)習(xí)，在理論與實踐的互動中，達到觀念與行為的統(tǒng)一，如：利用教研活動，結(jié)合本園實際，利用典型的教學(xué)案例，結(jié)合老師已有的閱歷，進一步爭論、反思、提升。

4、鼓舞青年老師參與學(xué)歷的進修，不斷充電、進取。

（二）改善教學(xué)管理，抓好各項常規(guī)工作。

1、進一步確立以人為本的管理理念，敬重、相信每一位老師。

2、盡量為老師供應(yīng)自我決策，自我實踐的空間，提高老師工作的主動性，以及對老師的相信度。

3、重視骨干老師的培育和建設(shè)，打造團隊精神，促進共同進展。

4、樂觀參與區(qū)組織的各類觀摩活動和競賽，提高老師的訓(xùn)練教學(xué)力量。

5、加強班級“六必”的管理，并進行定期、不定期地進行抽查、互評。

6、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，盡力為幼兒供應(yīng)合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。

7、連續(xù)完善《幼兒成長檔案》的內(nèi)容，增加對幼兒的家訪記錄、家長訪談記錄、電話聯(lián)系記錄等詳細內(nèi)容。

8、組織幼兒的一日活動，合理支配幼兒的戶外活動，使幼兒體魄強健。

（1）早操時間：小班：8：00分，中班：8：00分，大班：8：00分。

（2）要求每班幼兒回園即到大操場進行器械活動或設(shè)施活動。

（3）本學(xué)期要求大班抓好跳繩、拍球和投擲項目，中班抓好拍球、快速30米跑項目，小班抓好單足立，單、雙跳項目，學(xué)期末進行檢查。

9、重視培育良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，樹立為幼兒終生學(xué)習(xí)和進展作預(yù)備的理念。

（三）深化幼教改革，做好教科研工作。

1、有方案地組織好每周一次的教科研活動，并做好具體記錄。

2、建立相對穩(wěn)定又有彈性的活動課程，有方案地開展各類嬉戲。

3、嘗試生成課程，強調(diào)綜合性，生成和預(yù)成相結(jié)合，依據(jù)實際狀況，調(diào)整活動的進程，重視幼兒的觀看記錄和老師的反思。

4、鼓舞老師撰寫各種論文，爭取有所收獲。

5、在省課題組的指導(dǎo)下，開展《幼兒科學(xué)制造力培育》的試驗和討論。

三、每月工作支配

二月

1、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)競賽。

2、區(qū)域嬉戲研討活動及各班預(yù)設(shè)方案。

3、開展幼兒午間操活動（2：40——2：50）。

4、做好新老生的入園接待工作，穩(wěn)定老師和幼兒的心情，使教學(xué)工作盡快綻開。

5、各老師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動實施方案及課題討論階段方案、詳細活動方案，開展課題實踐活動。

6、加強幼兒日常管理和訓(xùn)練，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，自理力量和自我平安愛護意識。

三月

1、區(qū)域活動材料投放及開展（每天上午10：40——11：20）。

2、幼兒早xxxx賽。

3、組織召開家長會。

4、組織中、大班幼兒春游活動（參觀飛機場）。

5、以班為為單位，樂觀開展各類教學(xué)活動，使教學(xué)與時代共同進展進步，開展以嬉戲為主的教學(xué)活動。

6、加強教學(xué)管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結(jié)。

本期我們教研工作的方向是期望通過教研既能培育一專多能的老師，培育新的骨干老師，探究教研方法，提高教研質(zhì)量，并通過討論來提高老師的訓(xùn)練教學(xué)水平，達到以研促教的目的。

一、抓好園本培訓(xùn)工作

園本培訓(xùn)是老師專業(yè)成長的途徑之一，本學(xué)年，園本培訓(xùn)將圍繞三個主題進行學(xué)習(xí)：幼兒養(yǎng)成訓(xùn)練的培育策略；老師的自我學(xué)習(xí)；數(shù)學(xué)活動進一步學(xué)習(xí)與研討。

二、圍繞實際問題開展教研

1、豐富教研內(nèi)容。力求從教研內(nèi)容上、方法上、方式上突破傳統(tǒng)模式，激發(fā)和調(diào)動老師內(nèi)在動力，讓教研成為他們自覺自愿的行動。使老師有效地獲得學(xué)問閱歷、觀念行為和教學(xué)策略等的提升。真正構(gòu)建互動溝通體，增加團隊分散力。

2、突出教研特色。結(jié)合《綱要》對五大領(lǐng)域的要求，20xx年我園將突出科學(xué)領(lǐng)域中的數(shù)學(xué)內(nèi)容，進行系統(tǒng)討論教法，在培訓(xùn)、觀摩、研討、溝通、學(xué)習(xí)中老師形成自己的特色教學(xué)。

3、創(chuàng)建教研環(huán)境。首先為老師供應(yīng)良好的物質(zhì)環(huán)境；其次是樂觀開展參加式的教研，為老師們供應(yīng)良好的心理環(huán)境。

4、拓寬教研渠道。聘請專家、名師來園指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)，開闊老師眼界和思路，拓寬幼教信息，提升老師訓(xùn)練理念。利用家長資源，聘請部分家長參加班級教研活動，從家長的角度重新端詳教研的有效開展。

5、注意教研實效。進一步完善以班為單位的“班級共同體”活動。通過班級老師相互協(xié)作，形成一個共進團體。力求使科研與教研內(nèi)容相融合，讓反思實踐貫穿于整個教研活動中。

三、深化課題討論工作

1、完善“雙語訓(xùn)練”常規(guī)管理

結(jié)合當前雙語訓(xùn)練的最新理念，加大幼兒園雙語訓(xùn)練的日常管理及常規(guī)指導(dǎo)力度，突顯我園特色訓(xùn)練。

2、展現(xiàn)“幼小連接”課題討論成果

根據(jù)市教研室的支配，對“幼兒規(guī)章意識的培育與討論”課題方案，進行階段性總結(jié)、調(diào)整和討論，并展現(xiàn)階段性成果。（每位老師就幼兒規(guī)章意識培育寫一篇論文、每班出一節(jié)教學(xué)活動進行觀摩。）

3、設(shè)計精品“數(shù)學(xué)”課例

連續(xù)對科學(xué)領(lǐng)域中的數(shù)學(xué)活動進行討論，親密與實際生活的聯(lián)系，開展數(shù)學(xué)活動的教學(xué)賽講，提煉精品數(shù)學(xué)活動課例。

4、豐富“和樂”主題活動

每班圍繞和樂主題開展活動，有方案、組織周密，總結(jié)活動效果并附活動圖片資料。

5、細化“常規(guī)養(yǎng)成”訓(xùn)練

養(yǎng)成訓(xùn)練要落實到幼兒一日生活的每一個環(huán)節(jié)，重視常規(guī)培育，嚴格常規(guī)檢查制度，并且每周增設(shè)一次幼兒勞動課（周五下午3：40———4：20），各班級組制定詳細課程內(nèi)容。每月溝通實踐過程中消失的問題，共同尋求解決問題的切實有效的方法。

四、逐月詳細工作內(nèi)容

2月份：

1、了解本學(xué)期教研工作方案。

2、各班級組制定出勞動課程內(nèi)容。

3、每位老師制定出教學(xué)方案。

4、為接受“幼小連接”課題組檢查做好預(yù)備工作。

3月份：

1、小組活動：“規(guī)章意識”課題組集體備課；

“和樂訓(xùn)練”小組制定活動內(nèi)容。

2、研討活動：“區(qū)域活動”的組織管理策略。

3、讀書共享活動。

4、英語教研活動。

4月份：

1、觀摩溝通：數(shù)學(xué)教學(xué)活動。

2、研討活動：“入廁、洗手”常規(guī)培育策略。

3、讀書沙龍活動。

4、英語教研活動。

5月份：

1、小組活動：“規(guī)章意識”活動課例展現(xiàn)；

“和樂訓(xùn)練”活動小節(jié)。

2、研討活動：“進餐、漱口”常規(guī)培育策略。

3、好書共享活動。

4、英語教研活動。

6月份：

1、小組活動：商定家長講座活動內(nèi)容。

2、研討活動：“午睡、起床”常規(guī)培育策略。

3、好書推舉活動。

4、英語教研活動。

一、指導(dǎo)思想

《3—6歲的兒童學(xué)習(xí)與進展指南》的訓(xùn)練理念與精神的貫徹實施，關(guān)鍵在于老師和家長。本學(xué)年我園將連續(xù)學(xué)習(xí)《指南》，緊密聯(lián)系新《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》精神，堅持“以人為本，以德立園”的理念，以“學(xué)、訓(xùn)、研、一體”的模式開展訓(xùn)練討論工作，促進幼兒園整體教學(xué)質(zhì)量的提高。主要工作和詳細措施如下：

二、加強學(xué)習(xí)，樹立先進的訓(xùn)練理念

依據(jù)我園老師現(xiàn)階段的理論水平，結(jié)合實際狀況，制定有針對性的、共性化的進展目標，以目標激勵老師向著專業(yè)化這一方向前進，促使每位老師都具備全面的文化素養(yǎng)、扎實的專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)的品德素養(yǎng)。

1、參與培訓(xùn)：

連續(xù)組織老師學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南》，領(lǐng)悟其訓(xùn)練理念并仔細貫徹其精神，深化實施素養(yǎng)訓(xùn)練，科學(xué)實施訓(xùn)練教學(xué)工作。

2、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：

充分發(fā)揮現(xiàn)代訓(xùn)練信息技術(shù)的作用，鼓舞老師上網(wǎng)學(xué)習(xí)與獵取信息，不斷參與學(xué)歷的進修、充電、進取。

3、自覺讀書：

組織全園老師學(xué)習(xí)《師道：為師亦有道》一書，做好師德建設(shè)，并做好讀書筆記。鼓舞老師進行自學(xué)《幼兒博覽》、《早期訓(xùn)練》等訓(xùn)練雜志，提高教學(xué)力量。

4、觀摩競賽：

樂觀參與教委辦組織的各類觀摩活動和競賽，提高老師的訓(xùn)練教學(xué)力量。

5、相互溝通：

每月師、徒互聽對方的教學(xué)活動1～2節(jié)，結(jié)合老師已有的閱歷，進一步爭論、反思、提升，仔細做好小結(jié)，學(xué)期末師徒要有總結(jié)。

6、集體研討：

每周四開展“每聽必評”的園研討活動，進行看課、評課、研課，解決教學(xué)中的關(guān)鍵問題，促進老師專業(yè)素養(yǎng)的提高。

三、加強科研，提升專業(yè)化教研水平

領(lǐng)悟課程理念，樂觀探究，樂于反思，擅長總結(jié)，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)水平，并以教研組為單位，進行專題討論，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。

（一）園區(qū)教研

1、區(qū)域活動：開展以區(qū)域活動為主的園區(qū)教研活動，針對區(qū)域活動教學(xué)中的問題和困惑，對一些共同點、難點問題，通過園內(nèi)集體學(xué)習(xí)、研討。鼓舞老師大膽闡述自己的觀點，提高老師理論與閱歷的結(jié)合并熬煉老師的口才與膽識。

2、磨課活動：實行開展一課多上、一課多研的“磨課活動”方式，在園內(nèi)由一個或多個老師對同一活動內(nèi)容進行多次實踐討論，在討論中比較不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價值取向等對幼兒進展的影響，讓老師們在“教學(xué)實踐——研討——反思——再實踐——再研討——再反思”的過程中專業(yè)得到成長。

3、構(gòu)建學(xué)習(xí)型、反思型的老師隊伍，促進老師在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。

實踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會有什么樣的結(jié)果。

實踐中反思，隨時端詳自己的教學(xué)行為，檢驗預(yù)定措施的可行性，調(diào)整策略。

實踐后反思，在自己反思的基礎(chǔ)上，準時記錄，提出改進意見。通過教研組溝通。

學(xué)期末每人上交2—3篇質(zhì)量較高的反思筆記，園內(nèi)評出優(yōu)秀反思筆記。

（二）年段教研

1、年段教研組：連續(xù)以班級組為單位，成立大中小三個教研組，選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)問，更有利于各組的研討和溝通。依據(jù)班級年齡段確定三個教研組：大班組、中班組、小班組。

2、加強集體備課的指導(dǎo)，充分發(fā)揮老師群體的才智優(yōu)勢和分工協(xié)作的整體效益。以班級組為單位定期開展好集體備課活動，仔細抓好備課、上課與課后反思三個環(huán)節(jié)，在教學(xué)過程中體現(xiàn)《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》理念，促進每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有共性的進展。鼓舞老師勤于探究、著力創(chuàng)新，促進老師間的互研互學(xué)，強化教研教改的意識。

集體備課必需堅持“四定”、“五備”，鉆透“五點”，優(yōu)化“兩法”。（四定：定時間、定地點、定內(nèi)容、定發(fā)言人。五備：備目標、備教材、備教法、備學(xué)法、備互動；五點：重點、難點、學(xué)問點、力量點、訓(xùn)練點；兩法：老師的教法和同學(xué)的學(xué)法）。

集體備課時要體現(xiàn)課程理念，突出科學(xué)性、制造性：組長要依據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，給組員作好分工，確定各主題的中心發(fā)言人。參與集體備課的老師要仔細聽中心發(fā)言人的發(fā)言，并樂觀發(fā)表自己的見解，保證集體備課的質(zhì)量。

一、上學(xué)期教研工作分析：

（一）成果與優(yōu)勢：

在《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》為依據(jù)、以《歡樂與進展》為載體，討論班級美工坊的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒進展的關(guān)系的教研活動中，老師們通過班級美工坊的創(chuàng)設(shè)，深化挖掘區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒進展的關(guān)系，提高了老師區(qū)域活動的指導(dǎo)力量，詳細表現(xiàn)在：

1.以《綱要》、《歡樂與進展》為載體和依據(jù)，明確各班級幼兒的年齡特點、進展目標，討論其環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放及老師指導(dǎo)過程中的相宜性，以達到訓(xùn)練理念向訓(xùn)練行為的轉(zhuǎn)變。通過研討，老師能自身發(fā)覺普遍存在的問題，并結(jié)合問題進行深化爭論，制定更具針對性的教研方案。

2.老師通過學(xué)習(xí)《歡樂與進展老師指導(dǎo)用書》中美勞區(qū)活動指導(dǎo)策略，結(jié)合本班幼兒的年齡特點、進展目標研討、分析的有效性有很大提高；對指導(dǎo)策略的選擇、現(xiàn)有的環(huán)境資源篩選力量有肯定提高，能夠充分發(fā)揮這些材料的作用以激發(fā)幼兒的自主活動。同時以中大班的美工坊為切入點，老師共同討論區(qū)域環(huán)境、材料投放、及老師如何與幼兒進行有效互動。

3.通過討論，年輕老師能夠敏捷運用借鑒的指導(dǎo)策略，在區(qū)域活動中能夠留意以嬉戲者的身份參加幼兒的活動，并留意嘗試用多種嬉戲形式激發(fā)幼兒的主動性，運用熟識和喜愛的美工材料大膽創(chuàng)作和表現(xiàn)。

4.通過觀摩區(qū)級骨干老師的訓(xùn)練教學(xué)活動，教研目的性更加明確，能夠在爭論中總結(jié)肯定的有效方法。

5.通過教研，老師在區(qū)域活動中支持者、合、引導(dǎo)者的意識體現(xiàn)的更為明顯，在指導(dǎo)過程中這三者的身份更加凸顯，力爭用豐富的語言、必要的示范給幼兒創(chuàng)作的信念，指導(dǎo)效果明顯。

通過多次教研學(xué)習(xí)后，幼兒接受學(xué)習(xí)漸漸演化為依靠幼兒親身實踐進行發(fā)覺學(xué)習(xí)，從而更有效地促進幼兒進展為最終目的。通過多次教研活動老師在這種觀念上基本能實現(xiàn)轉(zhuǎn)變，在為幼兒創(chuàng)設(shè)供應(yīng)操作材料的過程中能樹立“以兒童為本，以促進幼兒進展為本”的兒童觀和訓(xùn)練觀，漸漸提高自己的訓(xùn)練理念。在目標把握上也有了肯定的辨識力，精確?????，相宜性也有了明顯的提高。相宜的目標，有助于幼兒得到更好的進展。目標的最終實現(xiàn),是一切訓(xùn)練活動的發(fā)生與歸宿。只有在確定目標的前提下,才能設(shè)計出更好的嬉戲內(nèi)容與方法，在活動組織的全部過程中，必需緊緊圍繞訓(xùn)練目標來進行.老師把握好目標定位,使其能在活動中隨心所欲、為所欲為，使得我們的幼兒在活動中也能夠得到肯定的進展與收獲。

（二）存在的問題：

1.老師有重點指導(dǎo)，不過太偏于重點指導(dǎo)區(qū)域及相關(guān)內(nèi)容，忽視了其他領(lǐng)域的指導(dǎo)。

2.在美術(shù)活動中老師的指導(dǎo)力量已有提高，但是把美術(shù)活動的指導(dǎo)策略轉(zhuǎn)化到其它活動的力量還需進一步加強。

二、本學(xué)期教研目標及討論內(nèi)容

教研目的：提高老師在班級音樂活動中指導(dǎo)的力量，深化挖掘音樂與幼兒大膽表現(xiàn)的關(guān)系。

討論內(nèi)容：以《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》《歡樂與進展》為載體和依據(jù)，明確中大班幼兒進展目標及年齡特點，討論老師相宜的指導(dǎo)與幼兒在音樂表現(xiàn)力量方面的關(guān)系。

目標1：加強老師的音樂素養(yǎng)，提高音樂活動的組織力量。

討論內(nèi)容：什么是音樂訓(xùn)練的任務(wù)和作用、音樂活動的內(nèi)容和特點、什么樣的音樂活動是好的活動。

目標2：豐富幼兒音樂體驗、進展幼兒音樂的觀賞、表現(xiàn)力。

討論內(nèi)容：以《幼兒訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》《歡樂與進展》為載體和依據(jù)，討論什么樣的音樂活動和嬉戲更利于激發(fā)幼兒的愛好、更好的滿意幼兒的需要，以挖掘更多的訓(xùn)練價值。

目標3：以音樂訓(xùn)練活動為切入點，關(guān)注幼兒的個體差異，并嘗試給以不同層次的、有針對性的支持和指導(dǎo)。

討論內(nèi)容：如何針對幼兒的個體差異有針對性地指導(dǎo)幼兒主動地建構(gòu)自己的閱歷，提高幼兒的嬉戲水平。

三、教研專題：

如何上好一節(jié)音樂活動

四、詳細措施及逐月支配：

時間

目的

內(nèi)容

形式

負責(zé)人

備注

20xx年9月

了解本學(xué)期教研工作的重點和目標，對教研活動提出富有建設(shè)性的意見和建議。

依據(jù)全園教研方案討論本教研組實施內(nèi)容、方式和措施；進一步明確本班幼兒的年齡特點和進展目標。

總結(jié)上學(xué)期教研工作

制定本學(xué)期教研方案

學(xué)習(xí)《綱要》幼兒年齡特點及藝術(shù)領(lǐng)域（音樂）的進展目標

全園會

各教研組內(nèi)研討

分組學(xué)習(xí)

保教助理

教研組長

20xx年10月

了解音樂活動的特點和基本組織形式

對音樂活動有感性熟悉

學(xué)習(xí)《歡樂與進展》；

依據(jù)優(yōu)秀的教學(xué)案例進行分析、研討，設(shè)計一節(jié)音樂活動。

教研組內(nèi)學(xué)習(xí)、研討

優(yōu)秀案例

教研組長

20xx年11月

提高老師對音樂活動的組織力量；

如何選擇適合幼兒的音樂并滲透于一日生活

老師相互觀摩音樂活動，溝通、研討，推選一個教學(xué)活動；

組織老師爭論如何讓音樂成為一種語言

觀摩與研討相結(jié)合

集體研討

教研組長

保教助理

20xx年x月

進一步提高老師對音樂活動的設(shè)計力量和組織力量

總結(jié)本學(xué)期教研成果、問題及困惑；

整理精品活動方案。

對推選出的音樂活動進行二次觀摩、研討；

教研成果梳理及共享；

資料歸檔。

集體觀摩、研討。

組內(nèi)互動式講座與研討相結(jié)合。

教研組長

一、指導(dǎo)思想

以《指南》《綱要》《規(guī)程》《縣幼兒園訓(xùn)練教學(xué)十條》精神為指導(dǎo)，以省“區(qū)域推動幼兒園課程嬉戲化項目建設(shè)”為抓手，切實貫徹落實《省訓(xùn)練廳關(guān)于加強學(xué)前訓(xùn)練教研工作的意見》、縣幼教教研工作會議精神，結(jié)合我園實際，不斷深化開展園本課程建設(shè)，加強園本研修，促進內(nèi)涵進展，彰顯園所特色，不斷提升幼兒園師資素養(yǎng)和保教水平。

二、工作要點

1、形成課程討論園本框架

深化特色課程討論。我園老師不斷開展班本課程的實踐與討論，依據(jù)縣幼教教研工作方案精神，本學(xué)期我園將會借助特有的區(qū)域文化背景和多年的閱歷傳承，深化挖掘海邊資源特色課程，以“濕地課程”為抓手，深化開展“生活、相宜、融通、開放”的課程生態(tài)。即充分利用周邊資源，努力追尋兒童的愛好創(chuàng)生出更相宜兒童進展的課程。本學(xué)期，我們還會仔細做好幼小連接課程、區(qū)域嬉戲課程、體能運動課程課程、勞動訓(xùn)練課程、體能運動課程、資源利用等課程的討論，能逐步形成課程討論園本框架體系。

2、創(chuàng)新開展幼小連接活動

結(jié)合課程實施活動。依據(jù)相應(yīng)的主題活動“我要上學(xué)校”，組織幼兒生活、學(xué)習(xí)、嬉戲和運動。模擬學(xué)校課堂教學(xué)，在區(qū)域嬉戲活動中創(chuàng)設(shè)“學(xué)校生之家”“小課堂”等區(qū)域，創(chuàng)設(shè)與學(xué)校接近的學(xué)習(xí)環(huán)境，仿照和體驗學(xué)校生的日?；顒?，讓幼兒提前感受學(xué)校班級式教學(xué)環(huán)境，促進幼兒的身心進展。利用多種形式向家長們宣揚和訓(xùn)練“幼小連接”工作的重要性，呼吁家長們能夠樂觀、主動的參加到此項工作中來，并在大班畢業(yè)典禮上進行相應(yīng)的內(nèi)容體現(xiàn)。

3、正確觀看解讀兒童行為

不斷提升嬉戲水平。努力把嬉戲精神貫穿到幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中去。如科學(xué)觀看并正確解讀幼兒的行為，供應(yīng)有效的支持，一日生活作息的彈性支配、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、內(nèi)容的選擇、資源的利用、有效的觀看、互動的策略等方面，讓老師們進一步理解課程嬉戲化的理念、樹立意識，從而更好的付諸于行動。在深化觀看幼兒、了解幼兒、解讀幼兒行為的基礎(chǔ)上，供應(yīng)最相宜、有效的支持，真正高效的提升幼兒的嬉戲進展水平。

4、深化開展區(qū)域活動討論

多元評價促進進展?！毒V要》中指出：“明確評價的目的是了解幼兒的進展需要，以便供應(yīng)更加相宜的關(guān)心與指導(dǎo)?！眳^(qū)域活動的評價在于引導(dǎo)幼兒自發(fā)自愿地進行溝通、爭論，樂觀表達情感、共享歡樂、共解難題，提升閱歷。本學(xué)期，我園會連續(xù)深化區(qū)域討論學(xué)習(xí)，基于數(shù)學(xué)區(qū)+美工區(qū)+其他自選一個區(qū)域的討論的`基礎(chǔ)上，結(jié)合訓(xùn)練目標，促進幼兒和諧健康的進展。此外，我園還將連續(xù)結(jié)合《指南》中各年齡段幼兒健康領(lǐng)域的進展目標，制定初步的戶外體育運動方案，有目的地對每個幼兒進行精準細致的評價，真正促進各年齡段幼兒的體能得以更好的進展。

5、持續(xù)推動運用思維導(dǎo)圖

發(fā)覺問題供應(yīng)支持。為了能更好的探究思維導(dǎo)圖在幼兒園活動中的作用，提升全園老師的學(xué)習(xí)意識、討論意識，汲取先進的訓(xùn)練理念，更好地指導(dǎo)幼兒良好的思維習(xí)慣。我園將組織帶領(lǐng)全園老師一起研討思維導(dǎo)圖運用中的利弊，保證用好，用巧，更多的是能體現(xiàn)思維導(dǎo)圖在幼兒層面的運用價值。

三、逐月支配

二月份：

1、參與縣業(yè)務(wù)園長專題培訓(xùn)及會議。

2、環(huán)境整理。

3、進行二次培訓(xùn)活動。

4、制定各項教學(xué)、教研方案。

5、貫徹本學(xué)期教學(xué)常規(guī)。

6、完善各項開學(xué)前的預(yù)備工作。

7、開展“元宵節(jié)”主題活動。

8、共讀專業(yè)書籍，撰寫學(xué)習(xí)心得，組織讀書溝通活動。

三月份：

1、結(jié)合“三八”婦女節(jié)，開展“愛媽媽”主題活動

2、正常組織一日活動。

3、觀摩新老師的半日活動。

4、參加幼兒園訓(xùn)練共同體活動。

5、開展“植樹節(jié)”主題活動。

6、深化開展數(shù)學(xué)區(qū)和美工區(qū)及其它自選區(qū)域的活動討論。

四月份：

1、男幼師教學(xué)基本功競賽。

2、班本課程審議活動。

3、老師讀書溝通活動。

4、承辦新苗訓(xùn)練共同體活動。

5、開展“清明”節(jié)日主題訓(xùn)練活動。

6、開展春游親子活動。

五月份：

1、班本課程實施溝通活動。

2、家長開放日活動觀摩。

3、參加20xx年課程嬉戲化項目建設(shè)現(xiàn)場推動會。

4、開展親子運動會活動。

5、開展相關(guān)的勞動訓(xùn)練活動。

6、開展家委會活動。

六月份：

1、縣第十五屆園本課程情境課程敘事暨第四屆業(yè)務(wù)園長教研敘事活動。

3、縣第十五屆課程敘事評比。

4、開展“六一兒童節(jié)”慶?；顒?。

5、開展“端午節(jié)”主題訓(xùn)練活動。

6、帶領(lǐng)幼兒參觀學(xué)校，做好相應(yīng)的幼小連接工作。

7、撰寫教研工作總結(jié)。

8、老師上交各項資料。

9、總結(jié)一學(xué)期工作狀況，分析存在問題，總結(jié)相關(guān)閱歷。

一、指導(dǎo)思想：

以訓(xùn)練部《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》為導(dǎo)向，圍繞本學(xué)期市級教研室工作重點，深化課程改革，優(yōu)化兒童日?；顒?，做好園林訓(xùn)練教學(xué)工作；以課題討論為載體，立足園區(qū)特色，挖掘資源優(yōu)勢，盡快形成幼兒園辦學(xué)特色；提高組織活動和教學(xué)科研的力量。

二、工作重點：

1、每位老師都應(yīng)當樹立“以兒童進展為基礎(chǔ)”的訓(xùn)練理念，建立有利于兒童進展的過程性評價機制。

2、加強教學(xué)和科研，搞好實踐和討論。對課程設(shè)置的合理性和有效性進行有效的探究。

3、在園區(qū)內(nèi)培訓(xùn)不同層次的老師，加強全園區(qū)老師基本教學(xué)技能的培訓(xùn)和提高，不斷提高專業(yè)水平。

4、組織各種競賽和競賽，樂觀爭取參與市級各種競賽。

三、主要工作及措施：

（一）加強師德建設(shè)，全面提高老師素養(yǎng)。

1、利用單周一的政治學(xué)習(xí)和雙周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強師德訓(xùn)練。加強老師忠于職守的訓(xùn)練，做孩子的好鏡子，用自己的一言一行，一舉一動潛移默化地影響孩子，真正使老師的言行成為孩子學(xué)習(xí)的好榜樣，用關(guān)懷和敬重與孩子溝通，投身于學(xué)前訓(xùn)練，有效地將新思想轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練行為。

2、鼓舞老師在業(yè)余時間參與深造，給自己充電。建議老師常?？础对缙谟?xùn)練》、《幼兒訓(xùn)練》、《幼教博覽》等兒童雜志。加強園本課程的討論。鼓舞老師利用業(yè)余時間常常去訓(xùn)練網(wǎng)，不斷汲取新的信息。

3、依據(jù)幼兒園老師專業(yè)技能的相關(guān)要求，加強老師基本教學(xué)技能的培訓(xùn)和提高，鼓舞老師自學(xué)和實踐，并相應(yīng)舉辦一些基本教學(xué)技能競賽，提高相應(yīng)的力量。平常上課聽課，相互評價。開頭時老師制定專題討論課題，期間仔細觀看探究，期末寫一篇質(zhì)量專題總結(jié)，相互溝通。并盡可能為老師供應(yīng)外出觀看、聽課、借課等機會。豐富閱歷，提高訓(xùn)練教學(xué)力量。

（二）在新《綱要》精神指導(dǎo)下，通過實施“多元智能課程”，轉(zhuǎn)變教學(xué)和科研方式。

1、在指導(dǎo)策略上，要利用好形勢。

為了使整個幼兒園的老師更好地適應(yīng)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作，原來的水平已經(jīng)提高到這樣

在學(xué)期開頭時，依據(jù)《綱要》的要求，為了將訓(xùn)練環(huán)境與孩子的進展結(jié)合起來，我園確定在實施每一項主題活動時，環(huán)境營造的內(nèi)容都要與主題訓(xùn)練相結(jié)合，定期更換，隨機抽查。為了充分發(fā)揮活動區(qū)訓(xùn)練的作用，探究活動區(qū)訓(xùn)練資源的開發(fā)利用，促進活動區(qū)與訓(xùn)練內(nèi)容的有效結(jié)合。

（3）深化改革，樂觀構(gòu)建適合我園的課程體系。

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)

2、我校將定期對教學(xué)和愛護工作的常規(guī)進行監(jiān)督和分析，加強教學(xué)和愛護工作的秩序，提高教學(xué)和討論活動的有效性。

（1）合理選課，注意課程的生成。

這學(xué)期，我們修改了我們園區(qū)的訓(xùn)練教學(xué)方案，探究了適合我們園區(qū)的課程體系。在課程的實施和組織上，多元智能課程仍舊是主要的。預(yù)成型活動的組織時間是十六周，剩下的兩周留給老師自己，把生成活動的空間留給老師。這學(xué)期每個年齡段產(chǎn)生一個主題活動，組織時間兩周。

（2）開展教學(xué)活動討論。

綜合課程已經(jīng)在我們公園試行了一個學(xué)期。經(jīng)過全部老師的努力，可以找到一種方法，但是在一些教學(xué)中仍舊存在一些問題。為了讓老師取長補短，我們園區(qū)開展了集體備課、聽對方講課、專題爭論等活動，讓老師的教學(xué)水平在這些活動中不斷提高。這學(xué)期會有方案地開展教學(xué)觀看、爭論、評價活動，比如上課聽課，相互關(guān)心；優(yōu)質(zhì)課程評價和案例評價活動；訓(xùn)練隨筆評價等。形成大家樂觀參加教研活動的良好氛圍。

3、重視園林基礎(chǔ)課程建設(shè)

（1）堅持理論指導(dǎo)

幼兒園課程的根本目的是有效促進兒童的和諧進展。課程改革的理念歸結(jié)為一點：一切為了孩子的進展。在構(gòu)建園本課程的過程中，必需重視幼兒園課程及相關(guān)理論，以《規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，樹立正確的兒童觀、訓(xùn)練觀和進展觀，逐步建立以我園“基礎(chǔ)”為基礎(chǔ)的課程體系。

（2）適當下放課程決策權(quán)

幼兒園老師是課程建設(shè)的主力軍。他們不僅是幼兒園課程的執(zhí)行者，也是課程的設(shè)計者、決策者和討論者。因此，就幼兒園課程決策而言，老師不應(yīng)完全專注于領(lǐng)導(dǎo)，而應(yīng)賜予肯定的自主進展空間。

（4）樹立全心全意為父母服務(wù)的意識，做好父母工作

1、開學(xué)時，每個班都細心設(shè)計了家長花園的布局，使之美觀新奇，科目繁多。

2、連續(xù)將主題活動的組織與課題的實踐討論相結(jié)合，營造適合兒童的環(huán)境，讓兒童在一個關(guān)懷、接納、關(guān)懷、支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活；

3、通過各種形式的家庭合作和聯(lián)系，溝通家庭的訓(xùn)練信息，從而達到家庭協(xié)同的訓(xùn)練效果。這學(xué)期結(jié)束，我們會連續(xù)對家進步行問卷調(diào)查，找出我們工作中的不足和優(yōu)點，更好的為孩子服務(wù)。

2024幼兒園教研教學(xué)方案4

一、狀況分析與展望

本學(xué)期旁邊各幼兒園對外的招生對我園影響很大，她們主要是依據(jù)傳統(tǒng)的宣揚及教學(xué)形式，特殊是一些辦園時間長、人際關(guān)系廣的幼兒園，加之地域性及地方觀念的影響，今年將是我園面對外界各項壓力的關(guān)鍵一年，我們將時刻保持特設(shè)辦園與周邊幼兒園拉開差距，充分發(fā)揮我園硬件環(huán)境與軟件師資力氣的優(yōu)勢，合理規(guī)劃，統(tǒng)籌資源，為下學(xué)期幼兒園招生作好充分的預(yù)備工作，爭取在2年內(nèi)成為掩蓋面最廣、知名度、保教質(zhì)量最硬的區(qū)域性鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園。

二、指導(dǎo)思想

依據(jù)中心幼教工作會議精神，立足本園實際，以領(lǐng)域活動課程為主，主題活動為輔開展訓(xùn)練教學(xué)活動。轉(zhuǎn)變老師訓(xùn)練觀念，不斷提高保教質(zhì)量，加強管理，真正做到服務(wù)于社會、服務(wù)于家長、服務(wù)于幼兒。

三、工作要點

(一)保育工作

(1)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導(dǎo)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)，不斷提高保育的素養(yǎng)。

(2)嚴格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地進展。

(3)培育幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為其一生的進展奠定良好的基礎(chǔ)。

(4)加強對幼兒的體育熬煉和戶外活動護理，并對幼兒進行平安訓(xùn)練，培育幼兒的自我防擴意識和力量，確保幼兒生命平安。

(5)把好晨檢關(guān)，做好全日觀看記錄，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。

(6)擅長觀看，發(fā)覺幼兒一日生活中的冷暖及特別狀況，并準時賜予急躁妥當處理。

(7)加強衛(wèi)生保健工作，每年體檢一次，準時進行預(yù)防接種工作加強幼兒身體健康(督促家長)。

(二)訓(xùn)練教學(xué)工作

(1)汲取幼教新信息，不斷更新訓(xùn)練教學(xué)觀念，嘗試新課程改革教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。老師應(yīng)學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會理解、學(xué)會寬容、學(xué)會創(chuàng)新，樂觀探究適用本園的訓(xùn)練教學(xué)新方法，促進保教質(zhì)量不斷提高。

(2)保教人員應(yīng)針對幼兒年齡特點，班級實際狀況制定的確可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀看、分析、反思幼兒一日活動的.力量，通過良好的訓(xùn)練手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進幼兒情感、態(tài)度、力量、學(xué)問技能等方面的進展。

(3)通過到每個班聽課了解保教人員執(zhí)教狀況及幼兒活動狀況。

(4)通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素養(yǎng)的進展。

2024幼兒園教研教學(xué)方案5

新的一學(xué)期又到來，現(xiàn)將20xx學(xué)年9月至12月工作要點總結(jié)如下：

1、平安工作（1）加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任：每位師生都應(yīng)當糊涂的熟悉到平安工作是幼兒園的重點工作之一，是確保幼兒園保教活動正常有序進行的基礎(chǔ)和保障。因此，全體教職員工必需提高熟悉，仔細履行自己的職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員必需做好幼兒園平安訓(xùn)練活動的組織實施。負責(zé)房屋、線路、大型玩具等設(shè)施的檢查修理及幼兒、老師的飲食衛(wèi)生平安。

（2）加強宣揚訓(xùn)練：①依據(jù)季節(jié)的不同針對性的對師生進行平安訓(xùn)練。內(nèi)容包括：交通平安、用電平安、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、各種傳染病的預(yù)防、戶外活動平安等。②利用家長會、家訪等途徑對家進步行有關(guān)平安方面的宣揚訓(xùn)練，幫助幼兒園做好平安工作。③平安月期間幼兒園及各班更要圍繞平安工作主題，利用多種形式開展平安訓(xùn)練活動，營造平安訓(xùn)練氛圍。④通過開展有關(guān)平安活動對師生進行自救、自護方面學(xué)問的訓(xùn)練。

（3）加強日常平安檢查：依據(jù)季節(jié)的不同對有關(guān)平安狀況進行重點訓(xùn)練檢查，做到防患于未然。交通平安、飲食衛(wèi)生等要常抓不懈，發(fā)覺問題準時解決。①加強學(xué)校各種電器的保管、檢修、使用，發(fā)覺線路老化暴露、插座、插頭有平安隱患，要準時上報的同時馬上解決。②老師要養(yǎng)成順手關(guān)閉開關(guān)、拔掉電源的好習(xí)慣。嚴禁超負荷用電。③幼兒園的滅火器材要放在指定地點，有關(guān)老師心須了解滅火器的原理及使用。

（4）校車平安：我園坐校車幼兒較多，需要加強校車司機及跟車老師的平安意識與責(zé)任意識。對于幼兒進行平安乘車訓(xùn)練。與家長簽好責(zé)任狀，家長須按時接送幼兒。

2、保育工作

（1）加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導(dǎo)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)學(xué)問，衛(wèi)生保健常識等，不斷提高保育的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

（2）嚴格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地進展。

（3）培育幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為其一生的進展奠定良好的基礎(chǔ)。

（4）加強對幼兒的體育熬煉和戶外活動護理，并對幼兒進行平安訓(xùn)練，培育幼兒的自我防擴意識和力量，確保幼兒生命平安。

（5）把好晨檢關(guān)，做好全日觀看記錄，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。

（6）加強衛(wèi)生保健工作，每年體檢一次，準時進行預(yù)防接種工作加強幼兒身體健康。

3、訓(xùn)練教學(xué)工作

（1）進一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《規(guī)程》、《綱要》、《指南》精神，探討實施的方法策略，汲取幼教新信息，不斷更新訓(xùn)練教學(xué)觀念，嘗試新課程改革教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。老師應(yīng)學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會理解、學(xué)會寬容、學(xué)會創(chuàng)新，樂觀探究適用本園的訓(xùn)練教學(xué)新方法，促進保教質(zhì)量不斷提高。

（2）保教人員應(yīng)針對幼兒年齡特點，班級實際狀況制定的確可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀看、分析、反思幼兒一日活動的力量，通過良好的訓(xùn)練手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進幼兒情感、態(tài)度、力量、學(xué)問、技能等方面的進展。

（3）過形式多樣的活動，促進幼兒全面素

質(zhì)的進展。鼓舞幼兒在美術(shù)活動中大膽地表現(xiàn)自己的.情感和體驗，提高美術(shù)表現(xiàn)力，組織中、大班開展美術(shù)愛好班。

培育幼兒在音樂活動中進行富有共性的表現(xiàn)，充分進展藝術(shù)表現(xiàn)力。

創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒體驗數(shù)學(xué)的重要和愛好。

豐富戶外體育活動器械，加強對戶外訓(xùn)練活動的指導(dǎo)。加強對區(qū)域活動的組織指導(dǎo)。

加強環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機指導(dǎo)，培育幼兒仔細觀看四周環(huán)境的力量。

節(jié)日進行多樣的主題訓(xùn)練活動，親子活動等。

(三)培訓(xùn)工作

1、組織老師出去參與學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷獵取幼教新信息。

2、組織老師有目的、有方案地進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，連續(xù)鼓舞老師苦練技能技巧，成為全面進展的幼兒老師。

3、連續(xù)鼓舞支持老師參與各類大專本科學(xué)歷進修。

(四)教研工作

1、我園教研方面始終較為薄弱，老師專業(yè)水平及教學(xué)閱歷有限，缺乏鉆研教研科研的教學(xué)能手。本學(xué)期將樂觀向他園有閱歷的教研老師多請教學(xué)習(xí)，同時也多翻閱學(xué)前訓(xùn)練教研方面的書籍及在網(wǎng)上掃瞄相關(guān)的網(wǎng)頁。吸取豐富的學(xué)問，以新的教學(xué)觀制定符合本班幼兒實際水平，幼兒感愛好的主題活動內(nèi)容，制定目標，共同探討利于促進每一個幼兒在原有水平上進展的訓(xùn)練教學(xué)方法、方式。

2、樂觀組織老師外出參觀學(xué)習(xí)，接受新的教學(xué)理念，回來后進行公開觀摩，帶動全體老師教學(xué)水平的提高。

(五)家長工作

1、每學(xué)期召開一次“家長會”和“家長訪園日活動”，成立“家長委員會”共同商討全園大事、要事，向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議,了解幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)活動，促進幼兒園工作的進一步進展，同時對幼兒園管理、保教工作起監(jiān)督、促進作用。

2、提高家長育兒學(xué)問，通過家園聯(lián)系欄，對家長達到家園訓(xùn)練同步，促進幼兒全面進展。

3、老師平常常常利用接送幼兒時間準時反饋幼兒在園一日生活狀況及用電話家訪或登門家訪。

4、充分利用家長資源，促進幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作，為幼兒園的進展起到重要的作用。

（六）各月工作重點

九月份

1、制定園務(wù)方案、教研方案、班級方案及周方案

2、各班班級環(huán)境衛(wèi)生整理，迎接新生入園及開學(xué)的全面工作。

3、各項設(shè)施、環(huán)境、食堂的平安檢查，排解平安隱患。

4、幼兒常規(guī)訓(xùn)練及常規(guī)檢查

5、創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動區(qū)角及班級環(huán)境

6、政治學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

7、幼兒保險工作

8、幼兒新生入園健康體檢

9、對坐校車幼兒進行坐校車平安訓(xùn)練

十月份

1、連續(xù)進行常規(guī)訓(xùn)練和良好的行為習(xí)慣訓(xùn)練

2、結(jié)合老師節(jié)，國慶等節(jié)日開展夸老師，愛祖國等系列活動，對幼兒進行愛國訓(xùn)練。

3、召開班級家長會

4、做好幼兒防疫接種工作

5、防秋季傳染病，特殊是留意空氣消毒與幼兒的衣著。

6、對全體師生進行平安訓(xùn)練

十一月份

1、開展119消防平安訓(xùn)練及消防演練

2、老師公開課

3、家長開放日

4、組織老師開展學(xué)習(xí)溝通活動

十二月份

1、對幼兒進行平安用火用電的訓(xùn)練

2、做好檔案整理工作，迎接年底考核。

3、做好學(xué)期末總結(jié)工作

2024幼兒園教研教學(xué)方案6

第一，關(guān)注兒童，促進進展

老師要敬重孩子的愛好特點、學(xué)習(xí)方法和個體差異，引導(dǎo)孩子樂觀操作和體驗；充分利用園區(qū)內(nèi)外的訓(xùn)練資源，充分發(fā)揮老師、家長和社區(qū)的優(yōu)勢，制造有效的教學(xué)情境，關(guān)心兒童開闊視野，豐富學(xué)問，挖掘潛力，促進可持續(xù)進展。

措施1：觀看兒童——，用“六個支架”中的一個支架作為抓手

觀看一個孩子，每天觀看3次，每次3分鐘，記錄在一篇短文（素描）中。同事以即興交談或群聊的形式，高頻爭論自己觀看到的孩子的行為（或正式爭論），并堅持做1—2個月。

要求：發(fā)覺孩子的愛好和力量，而不是發(fā)覺問題或供應(yīng)關(guān)心，學(xué)會做一個忠實的記錄者和樂觀的編者。提示：戶外嬉戲更簡單觀看。學(xué)校負責(zé)人和組長要和老師一起觀看孩子，也要觀看老師。

組內(nèi)老師連續(xù)以《發(fā)覺兒童的力氣》作為參考書，在學(xué)習(xí)的同時，可以將自己觀看到的內(nèi)容與孩子的學(xué)習(xí)故事共享；行政指導(dǎo)的內(nèi)容是上海學(xué)前訓(xùn)練網(wǎng)《如何運用學(xué)習(xí)故事和評價3—6歲兒童的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》等等。

措施二：成長檔——將從上學(xué)期中心爭論的勝利中學(xué)習(xí)

這學(xué)期主要要求各園區(qū)在實際工作中充分借鑒和利用以往的成果，依據(jù)老師的力量水平有選擇地使用。期間行政控要做好引導(dǎo)，教研組要發(fā)揮團隊作用，12月前完成全園第四個成長案例的其次輪培訓(xùn)，重點是共享閱歷，收集問題。

其次，優(yōu)化課程設(shè)置，提高訓(xùn)練質(zhì)量

老師心中要有目標，眼中要有孩子，依據(jù)教材拓展教材，利用當?shù)氐沫h(huán)境資源，依據(jù)訓(xùn)練場景和孩子的詳細狀況，在操作平臺上對孩子實施以人為本的訓(xùn)練，這不是“死”教材，而是“活”教材。老師不把孩子帶到教材，而是把孩子帶到或讓孩子帶到老師那里，以體現(xiàn)以同學(xué)為本的意識，引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)，自主探究，使豐富的課程資源在老師和孩子身上動態(tài)產(chǎn)生。

措施1：嘗試構(gòu)建課程方案

了解課程嬉戲化的內(nèi)容，學(xué)習(xí)什么是課程，什么是課程方案，通過學(xué)習(xí)和整合半圓理念、辦園目標、幼兒園主題活動，深化思索幼兒園課程的.背景與條件、課程目標、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程管理與保障、課程評價。

措施2：建立學(xué)習(xí)環(huán)境

放手，放手，讓孩子真正參加到活動中，參加到各種環(huán)境的制造中。老師要擅長觀看，發(fā)覺問題，準時反思，調(diào)整策略，給孩子一個真正屬于自己的世界，讓環(huán)境真正與孩子互動。每個班級小組圍繞制造學(xué)習(xí)環(huán)境進行溝通和爭論，為兒童供應(yīng)參加和制造的環(huán)境。每個教研組收集一個制造環(huán)境的案例，表現(xiàn)出對孩子的敬重，明確的進展目標，循序漸進的生成，環(huán)境的敏捷性和豐富性等。

在上學(xué)期討論的基礎(chǔ)上，連續(xù)規(guī)劃“種植養(yǎng)”環(huán)境的營造，對地、沙、水、溫室等材料進行“種植”討論；對雞、鴨、鵝、兔等小動物進行討論；討論并放置“種植和飼養(yǎng)”的工具。老師應(yīng)當清晰地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和進展狀況，并為他們供應(yīng)一個獨立的學(xué)習(xí)環(huán)境

1。挖掘幼兒園周邊的課程資源，體現(xiàn)區(qū)域化特征，協(xié)調(diào)嬉戲活動中的各種物理資源、社會專家資源和信息資源。

2。創(chuàng)建課程資源室

收集廢料，選擇并清理。園區(qū)4班空教室指定為資源室，空床作為架子。每種物品都要分類擺放，并貼上標簽，便于科學(xué)管理。

措施4：優(yōu)化課程活動

課程實施提倡開放性理念，營造討論氛圍，將“前形成”與“生成”有機結(jié)合，注意活動過程，真正理解“課程嬉戲化”。不要做一個自我指導(dǎo)、自我表演的老師，要做一只會采蜜的蜜蜂。只有看到了，做了，才能做出香甜可口的蜂蜜。行政每月領(lǐng)導(dǎo)教研組一次，真正從孩子做起，而不是只考慮教案和教材。

措施五：課程嬉戲化建設(shè)

以“六個支持”為動身點，通過行為的轉(zhuǎn)變，關(guān)心幼兒園實現(xiàn)正確的理念，形成引發(fā)幼兒園課程本質(zhì)變化的正確理念。逐步開展學(xué)習(xí)、嘗試、爭論、反思、再嘗試等形式，促進兒童真正意義上的主動進展。

第三，鞏固教學(xué)和討論，使培訓(xùn)更加有效

措施一：收集問題。

沒問題才是最可怕的。以教研組為單位，先收集問題，再分析訓(xùn)練。只有識別問題，從問題動身，分析到位，才能找到解決問題的方法。一切都要以幼兒的進展為基礎(chǔ)。

措施2：用數(shù)學(xué)的核心概念進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和討論

以教研室為單位，以學(xué)促研，理論聯(lián)系實際。原課程中的活動通過案例分析、教研小組活動、課程復(fù)習(xí)、講座等多種方式進行，通過備課、寫作、調(diào)整等方式呈現(xiàn)。

措施3：假如你失去了它，你將學(xué)習(xí)并討論討論的結(jié)果。

2024幼兒園教研教學(xué)方案7

一、指導(dǎo)思想

全部的一日活動的前提是平安。要為幼兒供應(yīng)健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿意幼兒各方面進展的需要，就要讓幼兒知道必要的平安保健學(xué)問，學(xué)習(xí)愛護自己。由于幼兒是祖國的將來，民族的盼望，他們的健康和平安時刻牽動著父母、老師和很多人的心。幼兒期的孩子活潑、好動，有劇烈的奇怪???心，他們什么都想看一看、摸一摸。然而，他們的力量和體力都非常有限，動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差，又缺乏生活閱歷，因此，幼兒經(jīng)常不能清晰地預(yù)見自己行為的后果，往往會誘發(fā)危急因素，對突發(fā)大事不能作出精確?????的推斷。為了培育幼兒的平安意識和學(xué)習(xí)簡潔的平安自救方法，針對中班幼兒的