六年級下冊美術(shù)教學設(shè)計-12 亞洲大陸之旅 嶺南版

六年級下冊美術(shù)教學設(shè)計-12亞洲大陸之旅嶺南版一、教學目標1.了解亞洲大陸的文化、藝術(shù)特點和地域特色；2.掌握嶺南文化及其在美術(shù)創(chuàng)作中的表現(xiàn)方式；3.學會使用嶺南畫法表現(xiàn)自然景觀和傳統(tǒng)建筑；4.了解中國古代絲綢之路的歷史背景和文化交流，了解古代絲綢之路上的藝術(shù)作品，探索其藝術(shù)表現(xiàn)方式。二、教學內(nèi)容本次美術(shù)教學設(shè)計主要涉及兩部分內(nèi)容：1.嶺南文化及其表現(xiàn)方式2.絲綢之路上的藝術(shù)作品1.嶺南文化及其表現(xiàn)方式嶺南文化是中國南方地區(qū)特有的文化，是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。嶺南文化在美術(shù)、建筑、飲食、文學、音樂等方面都有較為獨特的表現(xiàn)方式。而嶺南美術(shù)則有其獨特的表現(xiàn)手法和特色。嶺南畫法表現(xiàn)自然景觀嶺南畫法是中國南方地區(qū)的一種傳統(tǒng)畫法，它以以山水為主體，注重刻畫自然景色，傳達中國南方的自然風光與文化歷史。在嶺南畫法中，表現(xiàn)山水風景的筆墨技法是比較獨特的。常見的嶺南畫法包括：寫意、輕靈、意境深遠等特點。在美術(shù)創(chuàng)作中，可以通過運用嶺南畫法，表現(xiàn)中國南方的自然景色。嶺南畫法表現(xiàn)傳統(tǒng)建筑由于嶺南地區(qū)豐富的文化內(nèi)涵和優(yōu)美的自然風景，當?shù)氐慕ㄖL格也體現(xiàn)出了獨特的文化特色。嶺南畫法不僅可以用來表現(xiàn)自然風景，同樣也可以用來表現(xiàn)傳統(tǒng)建筑。在傳統(tǒng)嶺南建筑中，多飄逸、精致、多雕花、多裝飾，因此嶺南畫法在表現(xiàn)建筑時要講究描繪細節(jié)。2.絲綢之路上的藝術(shù)作品絲綢之路是一條具有歷史文化意義的古代商貿(mào)路線，它穿越歐亞大陸，將中國和西方連接在了一起。在這條路線上，不僅有文化的交流，更有藝術(shù)的交流。絲綢之路上的藝術(shù)作品，主要有繪畫、雕塑、壁畫、器物和建筑等多種藝術(shù)形式，表現(xiàn)了當時各個地方的文化特征和審美價值。三、教學方法和手段1.講授：通過講授理論知識和實例分析，介紹嶺南文化和絲綢之路上的藝術(shù)作品；2.實踐：通過畫畫、觀賞、模仿等方式，讓學生親身體驗和感受嶺南畫法的獨特魅力；3.作品欣賞：通過作品欣賞，讓學生了解和感受絲綢之路上的藝術(shù)作品。教學手段：1.PPT演示：通過PPT演示，展示嶺南文化和絲綢之路上的藝術(shù)作品；2.板書：記錄關(guān)鍵知識點，加深學生對知識點的記憶。教學資源：1.《中國美術(shù)史》(第二版)；2.嶺南畫法寫生及創(chuàng)作材料；3.絲綢之路上的藝術(shù)作品圖片和相關(guān)文獻。四、教學過程與方法###第一課時：嶺南文化及其表現(xiàn)方式1.講授1.通過PPT演示，介紹嶺南文化及其表現(xiàn)方式；2.講解嶺南畫法和其在美術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用；3.通過實例分析，講解嶺南畫法表現(xiàn)自然景觀和傳統(tǒng)建筑的技法。2.實踐1.通過嶺南畫法的基礎(chǔ)教學，讓學生充分了解嶺南畫法的表現(xiàn)方式；2.根據(jù)實際場景和圖片，讓學生嘗試運用嶺南畫法表現(xiàn)自然景觀和傳統(tǒng)建筑。####3.作品欣賞通過畫家的真跡和攝影作品欣賞，讓學生了解嶺南畫法的典型作品，增加對嶺南文化的理解和感受。第二課時：絲綢之路上的藝術(shù)作品####1.講授1.通過PPT演示，介紹絲綢之路的歷史背景和文化交流；2.介紹絲綢之路上的藝術(shù)作品，例如：敦煌壁畫；3.講解絲綢之路上藝術(shù)作品的表現(xiàn)方式和風格特點。2.作品欣賞通過圖片展示和實物展覽，讓學生了解絲綢之路上的藝術(shù)作品，增加對絲綢之路文化的了解和感受。五、教學評估1.通過小組展示和個人作品，檢驗學生對嶺南畫法的掌握和理解程度；2.通過學生問題解答和作品欣賞，檢驗學生對絲綢之路上的藝術(shù)作品的理解情況。六、教學反思在本次教學過程中，由于時間問題，只是簡單介紹了嶺南文化和絲綢之路上的藝術(shù)作品。在接下來的教