四川廣元?dú)v年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題16篇（2003-2020）

四川廣元?dú)v年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題16篇（2003-2020）目錄2020年 2世上無難事只要肯登攀 2臥鋪 32019年 5尊嚴(yán)是自己給的 5我為白菜狂的日子 62018年 8中國第五大發(fā)明——漢字 8無法不對你殘酷 102017年 12DNA數(shù)據(jù) 12娘 132015年 15兇手WiFi 15民工父親的“幸福” 162014年 18文言是中國文化的根 18小蔥青青 202013年 21應(yīng)有格物致知精神 21爸爸的花兒落了 232011年 26地震預(yù)報(bào) 26我的母親 28

2020年世上無難事只要肯登攀葛其恒①半山腰突遇大雨，往山頂走，頂風(fēng)冒雨；向山下跑，風(fēng)緩雨舒。此時(shí)，應(yīng)該繼續(xù)上山還是下山？“向上繼續(xù)攀登！”登山專家給出的答案，令人意外，卻有其道理。事實(shí)上，去往山頂，雖然頂風(fēng)冒雨，卻不會有更大危險(xiǎn)；而往山下跑，風(fēng)雨雖減弱，可萬一遭遇山洪泥石流，后果不堪設(shè)想。風(fēng)雨過后，青山疊翠、彩虹似練的絕美景色，正是對逆風(fēng)雨而行登山者的最好獎(jiǎng)勵(lì)。②當(dāng)困難擋道、步履坎坷，當(dāng)山重水復(fù)、歧路徘徊，我們不妨從攀登中借鑒破解困境、滋養(yǎng)信心的辦法。攀登每向上一步，意味著邁過了一級困難，離目標(biāo)更近了一步。攀登每向上一步，也意味著境界水平提升了一步，逐漸開拓出一片新天地。攀登可以克服困難、可以擺脫羈絆、可以快速突圍，所以攀登總能給人以巨大的方向感、前進(jìn)力和面向未來的希望。如若遇圍困時(shí)停留原地消極等待或者調(diào)頭折返，看似躲過了困難，實(shí)際并沒有取得任何進(jìn)步，因?yàn)槔щy依然在那里。③攀登之路雖然更為艱險(xiǎn)，付出的汗水也更多，卻是突出重圍、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的制勝之路。為了抵制帝國主義的武力威脅，打破大國的核訛詐、核壟斷，我們黨在20世紀(jì)五六十年代作出研制“兩彈一星”、重點(diǎn)突破國防尖端技術(shù)的重大決策。當(dāng)時(shí)的中國經(jīng)濟(jì)實(shí)力和工業(yè)基礎(chǔ)十分薄弱，黨中央決定自力更生攀登科學(xué)技術(shù)高峰。最終，“兩彈一星”橫空出世。無論是面對革命困境還是面對發(fā)展難題，我們黨歷來都是堅(jiān)守初心、不畏艱險(xiǎn)。也正因?yàn)閳?jiān)信“世上無難事，只要肯登攀”，所以我們才不斷贏取“到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水”的勝利局面。④學(xué)會攀登，因?yàn)榕实沁B通著堅(jiān)守初心、超越自我的精神追求。山再高，往上攀，總能登頂；路再長，走下去，定能到達(dá)。攀登不同于悠然散步、肆意奔跑，無論多么艱險(xiǎn)都要朝著登頂目標(biāo)行進(jìn)，這必然需要忘我無我的奮斗和堅(jiān)守初心的態(tài)度，不為美景所惑、不為情緒所擾、不為孤獨(dú)所煩，全身心沉浸于征途。步履在攀登，身心同樣在攀登。理想信念堅(jiān)定、精神上不“缺鈣”，實(shí)踐行動(dòng)中才經(jīng)得住各種考驗(yàn)。正所謂：“志之所趨，無遠(yuǎn)弗屆，窮山距海，不能限也”。⑤善于攀登，因?yàn)榕实求w現(xiàn)著敢于斗爭、敢于勝利的決心意志。越是攀登險(xiǎn)峰，越是需要堅(jiān)毅果敢的勇氣，呼喚攻堅(jiān)克難的能力。攀登中的每次抬腳都是一次挑戰(zhàn)，行至險(xiǎn)要處，甚至每跨一步都要付出巨大犧牲，唯有逼迫自己、激發(fā)潛力，才能刷新攀登高度。為了在同新冠病毒“賽跑”中搶救更多生命，湖北武漢在全國支援下僅用兩周時(shí)間就建成兩所應(yīng)急醫(yī)院、僅用三周時(shí)間就建成16所方艙醫(yī)院?？箵粜鹿诜窝滓咔閭ゴ蠖窢帉?shí)踐充分表明，只有在磨難中成長、從磨難中奮起，才能戰(zhàn)勝磨難、跨過磨難，收獲更大的進(jìn)步。⑥沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。攀登上去了才算是進(jìn)步，不斷攀登才不會退步。為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福攀登不止，中國必將更加自信地屹立在世界東方，中國人民必能抵達(dá)更加美好繁榮的廣闊天地。（《人民日報(bào)》2020年06月23日04版）5.下列對文章分析不正確的一項(xiàng)是A．文章的中心論點(diǎn)是“世上無難事，只要肯登攀”。B．文章開頭以現(xiàn)實(shí)生活中的登山事例來引出論題，同時(shí)也激發(fā)了讀者的閱讀興趣。C．文章第②③段論證了面對困難，我們?yōu)槭裁匆x擇攀登，應(yīng)該怎樣攀登的道理。D．文章第⑥段總結(jié)全文，發(fā)出“實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福攀登不止”的時(shí)代強(qiáng)音。6.文章第④段運(yùn)用的論證方法是A．舉例論證B.道理論證C.比喻論證D.對比論證7.文章第⑤段說：“只有在磨難中成長、從磨難中奮起，才能戰(zhàn)勝磨難、跨過磨難，收獲更大的進(jìn)步。”下列不適合做這一觀點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)的是A.辛棄疾一生雖歷經(jīng)坎坷，但始終心系國家，致力于北伐中原的大計(jì)。B．長征途中，紅軍爬雪山、過草地，行走二萬五千里，最終于陜北勝利會師。C．華為公司在某些西方勢力的打壓下，奮力前行，其5G技術(shù)在全球獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。D．貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下，與命運(yùn)抗?fàn)帲蔀橐幻碜u(yù)世界的音樂家。【參考答案】5.C【解析】文章第②段論證了面對困難，我們?yōu)槭裁匆x擇攀登。第③段論證了攀登的意義。6.B【解析】第④段引用了清代學(xué)者金纓編著的《格言聯(lián)璧》里的名言“志之所趨，無遠(yuǎn)弗屆，窮山距海，不能限也”論證論點(diǎn)，所以運(yùn)用了道理論證的論證方法。7.A【解析】“辛棄疾一生雖歷經(jīng)坎坷，但始終心系國家”屬于愛國事例，不能論證第⑤段“只有在磨難中成長、從磨難中分期，才能戰(zhàn)勝磨難、跨國磨難，收獲更大的進(jìn)步”的觀點(diǎn)。（2020四川廣元）臥鋪劉洪文①在外地實(shí)習(xí)半年的劉鳳放假了，因?yàn)閹讉€(gè)高中時(shí)的好友要來這邊聚一聚，所以劉鳳沒有馬上回家，沒想到這一耽擱就是一周多的時(shí)間，于是就趕上了春運(yùn)。②劉鳳只買到了無座火車票。八九百公里的路程要一直站到家，這讓劉鳳很是懊惱。③母親不合時(shí)宜地打來了電話：“鳳，咋樣？買到火車票了嗎？”④母親顯得很著急，聲音里滿是期待。⑤“沒有，今年不回去了！什么忙也幫不上，就知道問問問！”劉鳳沒好氣地吼道，然后惱火地掛斷電話，拖著拉桿箱朝候車大廳走去……⑥火車上的人真是太多了，劉鳳費(fèi)了九牛二虎之力總算在好心人的幫助下放好了行李，人已經(jīng)被擠到了車廂連接處，緊貼在門口旁邊站著。早知道這么擠，還不如過了春節(jié)再回呢！她又懊惱不已。⑦人要是倒霉，喝口涼水都塞牙。這不，緊挨著劉鳳站著一個(gè)農(nóng)民工，蓬頭垢面，衣著邋遢，胡子似乎有幾天沒刮了，眼圈微黑，顯得很疲憊。⑧最讓人不能容忍的是他的身上竟然散發(fā)著一股汗餿味，很難聞。⑨劉鳳皺了皺眉頭，想往墻角里挪，可是那里已經(jīng)沒有任何空間了。劉鳳一臉厭惡，大聲說道：“離我遠(yuǎn)點(diǎn)兒！”⑩農(nóng)民工先是一怔，然后拼命向后擠，希望能擠出一點(diǎn)空間?？墒悄睦飻D得動(dòng)，外面的人還急著往里擠呢。他急得臉都紅了，不住地說著“對不起”，樣子尷尬極了。劉鳳瞥了他一眼，不再理會。?正在這時(shí)，農(nóng)民工的電話響了，他趕緊接聽，用一只手?jǐn)n在耳朵上，顯得那么老土：“媽，我上車了，很快就能到家了。嗯，您放心……對，是臥鋪……很舒服……”?劉鳳的心里猛地一動(dòng)，似乎被碰觸到了某根敏感的神經(jīng)，讓她如芒在背，不由得多看了幾眼旁邊的農(nóng)民工。他的年齡并不大，跟劉鳳應(yīng)該算是同齡人，只是因?yàn)榇┲虬绲脑?，顯得有些老氣。?那個(gè)農(nóng)民工掛了電話，見劉鳳愣愣地看著他，臉更紅了，顯得有些手足無措。?“你為什么要那么說呢？”劉鳳好奇地問。?農(nóng)民工笑了，一臉純樸：“這樣她才放心嘛。兒行千里母擔(dān)憂，她擔(dān)心也好，不擔(dān)心也罷，最終結(jié)果都是一樣的，那又何必讓她操心呢？”?劉鳳突然意識到了什么，忙掏出手機(jī)撥通了母親的電話：“媽，我上車了。嗯，遇到了一個(gè)好心的老鄉(xiāng)幫我買的票。對，是臥鋪……”?火車在蒼茫的山野間飛馳著，一路溫情……（選自“共產(chǎn)黨員公眾號”）16.根據(jù)本文故事情節(jié)的發(fā)展和劉鳳的心理變化，完成下列表格。（每空1分，共6分）故事情節(jié)劉鳳心理變化開端在外地實(shí)習(xí)的劉鳳因事耽誤，遇上春運(yùn)，只買到站票回家懊惱發(fā)展①不耐煩②更加懊惱不已劉鳳遇見衣著邋遢，滿身汗臭的農(nóng)民工④高潮③⑤結(jié)局劉鳳給母親打電話說自己買到了臥鋪票⑥17.賞析下列文中劃線句子。（每小題3分，共6分）（1）這不，緊挨著劉鳳站著一個(gè)農(nóng)民工，蓬頭垢面，衣著邋遢，胡子似乎有幾天沒刮了，眼圈微黑，顯得很疲憊。（2）火車在蒼茫的山野間飛馳著，一路溫情……18.結(jié)合文章第⑩至?段的內(nèi)容，分析農(nóng)民工的人物形象。（4分）19.文章最后劉鳳為什么要向母親撒謊？你如何看待這樣的行為？結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。（4分）【參考答案】16.①母親打來電話關(guān)心行程②擁擠的車廂里，劉鳳緊貼門口站著③農(nóng)民工對母親的謊言及其原因觸動(dòng)了劉鳳④厭惡⑤慚愧/后悔⑥開心（每空1分，意對即可酌情給分）17.（1）①運(yùn)用外貌/肖像描寫，（1分）②表現(xiàn)了農(nóng)民工的生活堅(jiān)信，身份卑微，（1分）③與后面農(nóng)民工的高貴品質(zhì)形成對比/襯托后文農(nóng)民工表現(xiàn)出的高貴品質(zhì)。（1分，言之成理，即可給分）（2）①運(yùn)用環(huán)境描寫，（1分）②渲染出一種溫馨的氣氛，（1分）③烘托人物想要回家的急切/高興心情，（1分）④收束全文，與文章主要情節(jié)形成照應(yīng)。（1分，后面三點(diǎn)任答對一點(diǎn)給2分，最高2分）18.①從第⑩段農(nóng)民工“一怔”“拼命向后擠”“急得臉都紅了，不住地說‘對不起’，樣子尷尬極了”等神態(tài)、動(dòng)作和語言描寫中可知，他是一個(gè)純樸善良、性格靦腆、愛為他人著想的人。（2分）②從他向母親撒謊可以看出，他是一個(gè)孝順的人。（2分，言之成理，可酌情給分）19.①劉鳳聽了農(nóng)民工的話，深受感觸，為了不讓母親擔(dān)心，她向母親撒了謊，說自己買到了臥鋪票。（2分）②劉鳳打電話說謊的原因，就是受到農(nóng)民工的影響，深受觸動(dòng)，不想讓媽媽擔(dān)心，是善意的謊言。（2分）（或反對劉鳳的撒謊，是一種不誠實(shí)的表現(xiàn)，不符合道德等角度切入，言之成理即可給分）（2020四川廣元）2019年尊嚴(yán)是自己給的葉春雷①我們常常產(chǎn)生一種錯(cuò)覺，以為尊嚴(yán)是別人給的，因?yàn)閯e人尊重我，我才有尊嚴(yán)。其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的，真實(shí)的情況是，因?yàn)樽约河凶饑?yán)，別人才會尊重我。②產(chǎn)生這種想法，是因?yàn)橐徊拷小断壬返膶ｎ}片，有一集講清華大學(xué)校長梅貽琦。1948年，解放軍占領(lǐng)張家口，即將進(jìn)入北京。梅校長選擇離去，他到了美國，管理清華大學(xué)庚款獎(jiǎng)學(xué)金。美國人曾經(jīng)返還部分庚子賠款作為獎(jiǎng)學(xué)金，幫助成立清華大學(xué)，并資助清華大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生到美國留學(xué)。據(jù)專題片介紹，梅校長是出了名的“老摳”，最有說服力的一點(diǎn)，就是他給自己定的薪水是月薪300元。當(dāng)時(shí)臺灣當(dāng)局覺得過意不去，要求梅校長將薪水提升到月薪1200元，但是遭到梅先生的拒絕：“我自己定下的規(guī)矩，怎么能自己改動(dòng)呢？”給我留下深刻的印象的，不僅是梅先生的清廉，還有梅先生的慎獨(dú)精神。手中握著這樣大一筆基金，隨便手松一點(diǎn)，就可以讓自己過得舒服一些，而且政府也開了口子，何必如此自苦？甚至還近乎自虐。但梅先生沒有放松對自己的要求，他如此嚴(yán)苛地對待自己，實(shí)際上，他讓自己活得非常有尊嚴(yán)，這樣才贏得大家的一致尊重。③一個(gè)人的尊嚴(yán)，不是別人的恩賜，其實(shí)是自己給自己的，是道德自律的自動(dòng)生成物。像梅校長這樣有慎獨(dú)精神的人，尊嚴(yán)感也就隨之產(chǎn)生。而且我還想強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，不是我有錢或者有權(quán)勢，我就活得有尊嚴(yán)。尊嚴(yán)來自一個(gè)人的道德自律，和你的財(cái)富與權(quán)勢沒有直接關(guān)系。但是，一個(gè)有錢有權(quán)勢的人，為什么大家都會來奉承他，他不是很有尊嚴(yán)嗎？我想說的是，那不是尊嚴(yán)，那只是一種威壓。這種威壓隨金錢和權(quán)勢的累積而不斷強(qiáng)化，也會隨金錢和權(quán)勢的消減而消減。當(dāng)我們抱怨世態(tài)炎涼的時(shí)候，其實(shí)只是在抱怨我們喪失了金錢和權(quán)勢的威壓，所以大家不尊重我們了。如果我是一個(gè)靠道德自律贏得自身尊嚴(yán)的人，我就不會抱怨世態(tài)炎涼。因?yàn)檫@種尊嚴(yán)一旦形成，就永遠(yuǎn)不會喪失，除非你腐化墮落。比起嗟來之物的金錢和權(quán)勢，尊嚴(yán)感自然要牢靠得多。梅校長臨終的時(shí)候，人們驚訝地發(fā)現(xiàn)，這樣一個(gè)有相當(dāng)社會地位的知名人士，居然沒有一分錢的積蓄。我想，大家絕不會說：“梅校長真是窮困潦倒??！”大家只會說：“這是一個(gè)多么有尊嚴(yán)的人??！”④當(dāng)我們明白了尊嚴(yán)不是金錢和權(quán)勢的附屬品，尊嚴(yán)只能是道德自律的衍化物，我們就可以理直氣壯地說，即使我不名一文，即使我毫無權(quán)勢，我也是可以給自己尊嚴(yán)的。明白了這一點(diǎn)，我們就會理解，為什么孔子贊揚(yáng)顏回“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”了。顏回的快樂，是一種擁有尊嚴(yán)的快樂。同樣在《莊子》里，提到顏回的同學(xué)原憲，那也是一個(gè)窮愁潦倒卻活得非常有尊嚴(yán)的人。當(dāng)原憲的另一位同學(xué)，大富豪大外交家社會名流子貢乘著大馬車經(jīng)過原憲居住的陋室，而對原憲進(jìn)行揶揄挖苦的時(shí)候，原憲傲然地說：“像你這樣靠拉幫結(jié)派、逢迎媚世、毫無操守?fù)Q來的寶馬香車，我根本不屑一顧?！弊迂暿欠袢缭瓚椪f的那樣不堪，我們不去討論，我想說，原憲對自己的操守有一種自信，所以他雖然窮愁潦倒，但依然是一個(gè)有尊嚴(yán)的人。⑤一個(gè)人一旦活得有尊嚴(yán)感，那即使甕牖繩樞、瓦灶繩床，也可以怡然自樂，如陶淵明采菊東籬，一樣贏得他人的理解和尊重。（原載《讀書文摘》，有改動(dòng)）5.下列最適合作為本文中心論點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.只有嚴(yán)苛地對待自己，才能活得有尊嚴(yán)。B.尊嚴(yán)是自己給的。C.有慎獨(dú)精神的人，尊嚴(yán)感也隨之產(chǎn)生。D.一個(gè)人一旦活得有尊嚴(yán)感，即使一文不名，也可以怡然自樂。6.在本文的論證中，沒有使用的論證方法是（）A.舉例論證B.對比論證C.道理論證D.比喻論證7.下列對文章的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）A.論據(jù)分為道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)，選文第②段只是用了事實(shí)論據(jù)。B.選文第③段論證了靠道德自律贏得自身尊嚴(yán)，這種尊嚴(yán)一旦形成，就永遠(yuǎn)不會喪失的道理。C.選文第④段中“明白了這一點(diǎn)”中的“這”指的是“尊嚴(yán)不是金錢和權(quán)勢的附屬品，尊嚴(yán)只能是道德自律的衍生物”。D.“不是嗟來之食”的故事可以作為本文的論據(jù)?！緟⒖即鸢浮?.B6.D7.B（2019四川廣元）我為白菜狂的日子莫言①12歲那年，一個(gè)臨近春節(jié)的早晨，母親嘆息著，并不時(shí)把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫我去找個(gè)簍子來。②“娘”我悲傷地問，“您要把它們……”③“今天是大集?！蹦赣H沉重地說。④“可是，您答應(yīng)過的，這是我們留著過年的……”話沒說完，我的眼淚就涌了出來?！拔覀兎N了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了……說好了留著過年包餃子的……”我哽咽著說。⑤母親靠近我，掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水。透過矇眬的淚眼，我看到母親把那兩棵較大的白菜從墻上摘下來。最后，那棵最小的、形狀圓圓像個(gè)和尚頭的也脫離了木橛子，擠進(jìn)了簍子里。我熟悉這棵白菜。因?yàn)樗L在最靠近路邊那行的拐角處，小時(shí)被牛踩了一腳，一直長得不旺。我和母親格外關(guān)照它。盡管還是小，但卷得十分飽滿，收獲時(shí)母親拍打著它，感慨地對我說：“你看看它，你看看它……”在那一瞬間，母親臉上洋溢著欣喜的表情，仿佛拍打著一個(gè)歷經(jīng)磨難終于長大成人的孩子。⑥去集市的路上。寒風(fēng)凜冽，有太陽，很弱，仿佛隨時(shí)都要熄滅似的。我的手很快凍麻了，簍子跌在地上，簍底有幾根蠟條跌斷了，那棵最小的白菜從簍子里跳出來，滾到路邊結(jié)著白冰的水溝里，根跌損了。母親在我頭上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到溝底將它抱上來放進(jìn)簍子。我知道闖了大禍，哭著說：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母親的臉色緩和了，沒再打罵我，只用一種溫暖的腔調(diào)說：“不中用，把飯吃到哪里去了？”然后蹲下身，將背簍的木棍搭上肩頭。⑦終于挨到了集上。母親將簍子放在七姥爺?shù)呐赃叄妥屛胰ド蠈W(xué)。我也想走，但看到一個(gè)老太太朝著我們的白菜走了過來。她用細(xì)而沙啞的嗓音問了白菜的價(jià)錢，搖搖頭，看樣子是嫌貴。但她沒有走，而是蹲下，揭開那張破羊皮，翻動(dòng)著我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來，然后又用枯柴一樣的手指，逐棵地戳著我們的白菜。撇著嘴說我們的白菜卷得不緊。母親用憂傷的聲音說：“大嬸子啊，這樣的白菜您還嫌卷得不緊，那您就到市上，看看哪里還能找到卷得更緊的？”⑧我對這個(gè)老太太充滿了惡感，你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧著良心說我們的白菜卷得不緊。我忍不住冒出了一句話：“再緊就成了石頭蛋子了！”老太太驚訝地看著我。母親轉(zhuǎn)回頭批評我：“小小孩兒，說話沒大沒小的！”⑨老太太撕扯著那棵最小的白菜上那層已干枯的菜幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們怎么賣？！”⑩“你這個(gè)小孩子，說話怎么就像吃了槍藥一樣呢？”老太太嘟噥著，但撕扯菜幫子的手卻并不停止。?她終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩、潔白的菜幫。這樣的白菜包成餃子，味道該有多么鮮美啊！老太太抱著白菜站起來，讓母親給她過秤。終于核準(zhǔn)了重量，老太太說：“俺可是不會算賬?！?母親因偏頭痛，算了也沒算清，對我說：“社斗，你算。”?我找了根草棒，用剛學(xué)的乘法，在地上算著。我報(bào)了一個(gè)數(shù)字，母親跟著報(bào)出。?“沒算錯(cuò)吧？”老太太用不信任的目光盯著我說。?“你自己算就是了?！蔽艺f。?“這孩子，說話真是暴躁。”老太太低聲嘟噥著，從腰里摸出一個(gè)骯臟的手絹，層層揭開，露出一沓紙票，沾了些唾沫，一張張地?cái)?shù)著。她終于將數(shù)好的錢交到母親的手里。我看到七姥爺尖銳的目光在我臉上戳了一下，然后移開。?我放了學(xué)回家，一進(jìn)屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。三棵白菜都躺在蠟條簍子里，那棵最小的因剝?nèi)チ烁蓭妥?，已?jīng)受了嚴(yán)重的凍傷。我的心猛地一沉，知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，許久，用一種讓我終生難忘的聲音說：“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？”?“娘”我哭著說，“我……”?“你今天讓娘丟了臉……”母親說著，兩行淚掛在了腮上。?這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。（文軒薦自《莫言散文精選》，浙江文藝出版社）17.文章中“我”為白菜“狂”主要體現(xiàn)在哪些方面，請概括回答。（4分）18.請簡要賞析文中畫線句。（4分）（1）去集市的路上。寒風(fēng)凜冽，有太陽，很弱，仿佛隨時(shí)都要熄滅似的。（2）母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，許久，用一種讓我終生難忘的聲音說：“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？”19.聯(lián)系全文，說說“堅(jiān)強(qiáng)的母親”為什么會“流淚”？“至今想起”“我”為什么“心中依然沉痛”？（4分）20.本文運(yùn)用了多種寫作手法，試舉一例，并結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（3分）【參考答案】17.①種白菜時(shí)，“我”和母親對他的關(guān)照。②收白菜時(shí)，“我”對他美味的期待。③賣白菜時(shí)，“我”對他的不舍。④當(dāng)老太太挑剔白菜時(shí)，“我”對老太太的惱怒。⑤算賬時(shí)，“我”對老太太的報(bào)復(fù)心理。⑥當(dāng)看見白菜仍在家時(shí)，“我”沉痛的心情。（每點(diǎn)1分，打出4點(diǎn)，意思接近即可）18.（1）此句運(yùn)用環(huán)境描寫，寫出天氣的寒冷。（1分）①烘托了“我”內(nèi)心的失望之情，②推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，③為后文白菜掉落做鋪墊。（任答一點(diǎn)，的1分）19.母親的一切希望都在“我”身上，盡管生活艱辛，但她希望“我”不喪失道德的底線，做一個(gè)誠實(shí)堅(jiān)強(qiáng)的人，“我”的欺騙行為，讓母親倍感失望，所以“流淚”。（意思接近，可得2分）至今回想起來，“我”的報(bào)復(fù)行為不僅欺騙了老太太，也欺騙了母親，不僅讓自己的良心受到譴責(zé)，也讓母親覺得丟臉，失去了生活的希望，所以“心中依然沉痛”。（意思接近，可得2分）20.示例一：象征（或借物喻人），（1分）文章用大量的筆墨描寫那顆小白菜，其實(shí)是用小白菜的成長經(jīng)歷象征了“我”的成長經(jīng)歷。（2分）示例二：鋪墊（或伏筆），（1分）①用老太太的的挑剔，為后文“我”多算一毛錢的報(bào)復(fù)行為做鋪墊；②用母親的偏頭痛，為后文讓“我”算賬做鋪墊；③用“七老爺尖銳的目光在我臉上戳了一下”，為后文揭示真相做鋪墊……（答出一點(diǎn)，給2分）（23019四川廣元）2018年中國第五大發(fā)明——漢字①漢字是當(dāng)今世界上仍在使用的最古老的文字。從甲骨文算起，已有3500年以土的歷史了。古埃及的圣體字、巴比倫的楔形文字、中美洲的古瑪雅文字等相繼成為歷史的陳跡，唯漢字獨(dú)存。中國人用數(shù)千年的聰明才智創(chuàng)造出來的奇跡，在世界文字史上是獨(dú)一無二的。它承載了中國五千年?duì)N爛文明，至今仍舊具有旺盛的生命力。尤其是漢字計(jì)算機(jī)輸入的優(yōu)越性，使?jié)h字的奇跡更令世人驚嘆和信服。漢字堪稱中國“第五大發(fā)明”。②漢字具有超越方言和古今語言差別的功能。著名學(xué)者安子介先生說，“中國由黑龍江到云南，漢字全通?！薄爸腥A文化連綿五千年，是用漢字記載的?！薄拔鞣阶帜傅男问?，根據(jù)歷史說也是由象形而來，后來變成拼音，各國文字不同，相互聯(lián)結(jié)的紐帶斷了，結(jié)果歐洲分成大小十?dāng)?shù)個(gè)國家。如果中國早年也走這條路，早已出現(xiàn)江蘇國、廣東國了。我國方言這樣多，漢字的語音無法在‘語音學(xué)’上統(tǒng)一，但在文字使用上自古及今都是一脈相承的。漢字對漢族產(chǎn)生了不可估量的凝聚作用?！笨梢?，漢字具有超越方言和古今語言差別的功能，這對漢民族的形成和中國的統(tǒng)一具有重要的作用。③漢字可以引發(fā)想象和聯(lián)想。由于漢字以形表意，使用漢字時(shí)觀其形而得其意，其中必定有想象和聯(lián)想產(chǎn)生。并非僅僅由象形字直接演化過來的字如此，如“日”“月”等。會意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”兩部分組成，就是“人”靠著“樹”歇息。我們從字形的拼組關(guān)系中便可想象出這字的意義。其實(shí)，有些形聲字的聲旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，聲旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，漢字引發(fā)想象和聯(lián)想的強(qiáng)大作用值得我們重視。④漢字有利于發(fā)展大腦智力。從神經(jīng)心理學(xué)和神經(jīng)語言學(xué)的研究成果看，拼音文字是偏向大腦左半球的“單腦文字”，而漢字是大腦左、右兩半球并用的“復(fù)腦文字”;拼音文字認(rèn)知中“語音編碼”方式起主要作用，而漢字認(rèn)知中則是利用“多重編碼”方式，語音、字形和語義編碼兼用。學(xué)習(xí)漢字可以開發(fā)大腦左、右半球的潛力，有利于發(fā)展大腦智力。因此，從音、形、義三者結(jié)合上去學(xué)習(xí)漢字是科學(xué)的方法。⑤與中華文明共存共榮的古老漢字，具有獨(dú)特的形式和經(jīng)久不息的生命力。我們要重新認(rèn)識漢字的價(jià)值，充分發(fā)掘漢字的奧秘，以迎接漢字“發(fā)揮威力”的新時(shí)代。5.下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A.古埃及的文字是圣體字，古巴比倫的文字是楔形文字，而更多西方國家一直都是拼音文字。B.我國的方言盡管在“語音學(xué)”上統(tǒng)一，但在文字使用上自古至今都一脈相承。C.學(xué)習(xí)拼音文字偏向于開發(fā)大腦左半球的潛力，而學(xué)習(xí)漢字，可以開發(fā)我們大腦左、右半球的潛力。D.中國人用數(shù)千年的聰明才智創(chuàng)造出來的漢字，與中華文明共存共榮，具有獨(dú)特的形式和經(jīng)久不息的生命力。6.依據(jù)本選文，下列表述正確的一項(xiàng)是（）A.文章開頭是“從甲骨文算起”，文章結(jié)尾為“以迎接漢字‘發(fā)揮威力’的新時(shí)代”，由此判斷此文的說明順序是時(shí)間順序。B.第③段的說明對象是“漢字以形表意，使用漢字時(shí)觀其行而得其意”。C.拼音文字認(rèn)知中是利用“語音編碼”方式起作用，漢字認(rèn)知中是利用“多重編碼”的方式，語音、字形和語義編碼兼用。D.本文的語言兼具平實(shí)性和生動(dòng)性的特點(diǎn)，蘊(yùn)含了作者對中華文明的熱愛之情。7.下列對文中說明方法的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“從甲骨文算起，已有3500年以土的歷史了。”該句采用了列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確地說明了漢字的歷史悠久。B.第②段主要采用了“引資料”的說明方法，引用安子介先生的話說明了漢字具有超越方言和古今語言差別的功能。C.第③段主要采用了“舉例子”的說明方法，是為了生動(dòng)具體地說明象形字和會意字能引發(fā)想象和聯(lián)想的特點(diǎn)。D.第④段主要采用“作比較”的說明方法，突出了漢字在發(fā)展大腦智力上的作用?！緟⒖即鸢浮?.A【解析】本題考查對文章內(nèi)容的理解。由原文“西方字母的形式，根據(jù)歷史也是由象形而來，后來變成拼音”可知，“西方國家一直都是拼音文字”錯(cuò)。6.D【解析】本題考查說明文知識。A.本文的說明順序是邏輯順序；B.第③段的說明對象應(yīng)是“漢字可以引發(fā)想象和聯(lián)想”；C.原文說的是“拼音文字認(rèn)知中‘語音編碼’方式起主要作用”。7.C【解析】本題考查說明方法及作用的辨析。選項(xiàng)中遺漏了“形聲字也能引發(fā)想象和聯(lián)想”這一點(diǎn)。（2018四川廣元）無法不對你殘酷安寧①弟弟考上北京的大學(xué)時(shí)，與我當(dāng)年一樣大，17歲。母親要我回去接他上學(xué)，我想起這么多年一個(gè)人走過的路，便堅(jiān)決地拒絕了。我說：“有什么不放心的，一個(gè)男孩子，連路都不會走，考上大學(xué)有什么用?”②弟弟不善言語，略略羞澀，普通話又說得蹩腳，掃一下眉眼，便知道是鄉(xiāng)村里走出來的。在經(jīng)歷了一個(gè)艱難的旅程之后，弟弟終于站在了學(xué)校門口，我笑臉迎上來，他的淚一下子流了出來。眼前這個(gè)瘦弱青澀的少年，頭發(fā)蓬松，滿臉汗水，嘴唇干裂，額頭上有一道輕微的傷痕?？粗矣幸粍x那的心疼，抬手給他溫暖的一掌，說：“祝賀你，終于一個(gè)人闖到北京來了!”③臨走的時(shí)候，只給他留了兩個(gè)月的生活費(fèi)。我看見他站在衣著光鮮的學(xué)生群里，因?yàn)樗貥愣@得那么落寞和孤單。多么像剛?cè)氪髮W(xué)的我，因?yàn)楸拔?，進(jìn)而自卑。我笑笑說：“北京是殘酷的，也是寬容的，只要你用心、努力，你也會像姐姐那樣，自己養(yǎng)活自己?！蔽抑赖艿苣晟伲瑢Υ瞬粫刑嗟睦斫?。他只是難過，為什么那么愛他的姐姐，在北京待了幾年，便變得如此不近人情?④一個(gè)月后，弟弟打電話來，求我給找份兼職。我說：“你的同學(xué)也都有姐姐可以找嗎?”他沒說什么話，便啪的掛斷了電話。頃刻，母親的長途便打了過來，她幾乎憤怒地說：“你不給他錢就算了，連份工作也不幫著找，他不依靠你還能依靠誰?”我不知道怎么解釋才能讓母親明白，我只是覺得我所吃過的苦他也應(yīng)該能吃。因?yàn)槲覀兌际青l(xiāng)村里走出來的孩子，如果自己不能闖出一條路來，貧困不僅會把所有的希望都熄滅掉，還會留下無窮的恐懼。⑤我最終還是答應(yīng)母親，給弟弟一定的幫助。但也只寫了封信，告訴他所有可以收集到兼職信息的方法。這些我用了四年的時(shí)間積累起來的“財(cái)富”，終于讓弟弟在一個(gè)星期后，找到了一份在雜志社做校對的兼職。在他領(lǐng)了第一份工資后，我去賴他飯吃，他仔細(xì)地將要用的錢算好，剩下的，只夠在學(xué)校食堂里吃頓“小炒”，但我還是很高興，不住地夸他。他低頭不語，忽然像吐粒沙子似的狠狠吐出一句：“同學(xué)們都可憐我，這么辛苦地自己養(yǎng)活自己；別人都上網(wǎng)聊天，我還得熬夜看稿子；錢又那么少，連你工資的零頭都不到!”我笑道：“可憐算什么，我還被別人恥笑過呢!在現(xiàn)實(shí)面前，你如果不用心、不努力，連腰板都挺不直的?！雹拗蟮娜兆樱艿芎苌僭俅螂娫拋?。有一次我打電話去，他不在，他的舍友很驚訝地說，他從來沒有說過有個(gè)在北京工作的姐姐。我知道弟弟仍無法理解我的殘酷，但我深知，嘲弄和譏諷，自信與驕傲，都是要經(jīng)歷的，只有這樣，他被貧窮折磨著的心，才會愈加堅(jiān)韌頑強(qiáng)。⑦學(xué)期末，我們再見面，是弟弟約的我。在一家算得上檔次的咖啡吧里，他很從容地請我“隨便點(diǎn)”。面前這個(gè)衣著素樸但充滿自信的男生，嘴角，很持久地上揚(yáng)著；言語，也是淡定沉穩(wěn)；眉宇里，竟是有了點(diǎn)男人的味道，終于不再是那個(gè)說話吞吐遇事慌亂的小男孩。在這短短的半年里，他做過校對，賣過雜志，當(dāng)過家教，刷過盤子，而今，他又拿起了筆，記錄青春里的歡笑與淚水，并因此贏得更高的報(bào)酬和榮光。他的成熟，比初到北京的我，整整提前了一年。⑧外面飄起了雪花，我們細(xì)細(xì)地品味著苦中帶甜的咖啡，慢慢地欣賞著這個(gè)美麗的城市。（選自《新時(shí)文—樹心花的盛放》，有改動(dòng)）17.文中“我”對弟弟的“殘酷”具體指的是哪些事？請概括作答。（4分）18.請從人物描寫角度簡要賞析文中畫線句子。（4分）（1）眼前這個(gè)瘦弱的少年，頭發(fā)蓬松，滿臉汗水，嘴唇干裂，額頭上有一道輕微的傷痕。（2）“同學(xué)們都可憐我，這么辛苦地自己養(yǎng)活自己；別人都上網(wǎng)聊天，我還得熬夜看稿子；錢又那么少，連你的工資零頭都不到！”19.“外面飄起了雪花，我們細(xì)細(xì)地品味著苦中帶甜的咖啡，慢慢地欣賞著這個(gè)美麗的城市。”這個(gè)結(jié)尾能否刪除，為什么？（3分）20.這篇敘事性文章語言生動(dòng)，其間也不乏一些精辟的議論性的文字釋放出智慧的光芒。請摘抄一處議論性文字，并談?wù)剬渥雍x的理解。（4分）【參考答案】17①拒絕接弟弟；②只給弟弟留兩個(gè)月生活費(fèi)；③婉拒弟弟讓“我”幫忙找兼職的請求；④給弟弟提供的幫助也僅是寫了信。（每點(diǎn)1分，意思接近即可）【解析】本題考查對文章內(nèi)容的概括。原文的第①③④⑤段即是“我”對弟弟“殘酷”的具體內(nèi)容，而且每個(gè)段落均有中心句，據(jù)此進(jìn)行整理概括即可。18.（1）運(yùn)用肖像（外貌）描寫，（1分）寫出弟弟的柔弱以及趕路之后的疲憊，暗示了鄉(xiāng)村男孩初到大城市的一路艱難以及姐姐對弟弟的心疼。（1分）【解析】本題考查賞析句子?！邦^發(fā)蓬松，滿臉汗水……傷痕”這些是對弟弟的肖像描寫，這些內(nèi)容很明顯地交代了弟弟的疲憊之態(tài)，作為姐姐，看到這些肯定會心疼。（2）運(yùn)用語言描寫，（1分）寫出了弟弟對姐姐拒絕幫助自己的不滿和抱怨，表現(xiàn)了弟弟在北京生存的艱辛不易。（1分）【解析】本題考查賞析句子。本劇很明顯是語言描寫，由題干內(nèi)容可知，弟弟對姐姐拒絕幫助自己心中充滿了不滿和抱怨，通過這些話，也可以看出弟弟在北京生存的艱辛。本體只要答出描寫方法，以及弟弟的心理和生活狀況即可。19.示例一：不能。①此處照應(yīng)前文，與北京“也是寬容的”、相約“咖啡吧”照應(yīng)；（1分）②融情于景，這一處自然環(huán)境描寫，用雪花的美麗烘托了弟弟的成長給姐姐帶來的欣慰、愉悅；（1分）③深化主題，“苦中帶甜”巧妙點(diǎn)出殘酷磨練后才會自立自強(qiáng)的主題。（1分）示例二：能。從文中第⑦段可以看出：①弟弟已在變化，故事內(nèi)容比較完整；（1分）②弟弟已經(jīng)成長，主旨已經(jīng)點(diǎn)明；（1分）③不再敘述弟弟的成長給姐弟倆帶來怎樣的感情沖擊，文章點(diǎn)到為止，耐人尋味。（1分）【解析】本題考查個(gè)性化閱讀。本提示開放性試題，但實(shí)質(zhì)上考察的重點(diǎn)是段落的作用。可以回答能，也可以回答不能?；卮鹉埽梢詮囊韵聨c(diǎn)分析：這一段從描寫方法來看是環(huán)境描寫，能夠烘托出弟弟成長后，姐姐的欣慰、愉悅。從句子的內(nèi)容看，又和前文相照應(yīng)，“苦中帶甜”還深化了主旨?；卮鸩荒埽梢詮那拔亩温涞耐暾?，這段的必要性不大來分析。20.示例：“如果不能自己闖出一條路來，貧困不僅會把所有的希望都熄滅掉，還會留下無窮的恐懼”（2分）這句話告訴我們，貧困者如果不能靠自己改變現(xiàn)狀，就有可能永遠(yuǎn)貧困，甚至遭受欺凌，滑向墮落。（2分）（或“我知道弟弟仍無法理解我的殘酷，但我深知，嘲弄和譏諷，坎坷與挫折，都是要經(jīng)歷的，只有這樣，他被貧窮折磨著的心，才會愈加堅(jiān)韌和頑強(qiáng)?！边@句話體現(xiàn)了磨練親人的殘酷是最深沉的愛，是希望親人靠自己努力戰(zhàn)勝磨難與打擊，變得自立與自強(qiáng)）（2018四川廣元）2017年DNA數(shù)據(jù)①“歡迎來到DNA數(shù)據(jù)保護(hù)中心！您現(xiàn)在正在檔案館里?！敝v解員微笑著做了一個(gè)手勢，示意我們可以仔細(xì)觀察這間屋子。僅僅三十多平方米的房間，儲藏這全世界三分之一人口的所有數(shù)碼信息，包括數(shù)千億張家庭照片、音樂、文件和其它影像資料。②這個(gè)場景一點(diǎn)也不“科幻”，就像在“硬盤”上保存數(shù)據(jù)一樣，人們已經(jīng)知道怎么在DNA上保存數(shù)據(jù)了。2016年4月，著名的好萊塢影視技術(shù)公司特藝集團(tuán)的研發(fā)團(tuán)隊(duì)宣稱自己已經(jīng)在幾段DNA上儲存了100萬份電影《月球旅行記》的拷貝。③特藝集團(tuán)的成就并非創(chuàng)舉。早在2012年和2013年，就有兩個(gè)團(tuán)隊(duì)將一本300頁的書、若干圖像、一個(gè)PDF文件，甚至聲音成功地儲存在了DNA上。而這次新奇之處在于第一次成功地把視頻資料儲存到了DNA上。這也說明現(xiàn)在已經(jīng)可以在DNA上存儲一切數(shù)碼信息。④如今，人類產(chǎn)生越來越多的信息，而儲存它們變得越來越困難。在電腦和手機(jī)的時(shí)代，我們現(xiàn)在每年制造出來的數(shù)據(jù)要比人類有文字以來產(chǎn)生的數(shù)據(jù)總和還要多!預(yù)計(jì)從2013年到2020年，這一數(shù)據(jù)量將增長11倍，且這種趨勢并無逆轉(zhuǎn)跡象。根據(jù)數(shù)據(jù)儲存專業(yè)公司易安信的計(jì)算，如果用內(nèi)存為128GB的蘋果ipadAir來儲存這些數(shù)據(jù)，所需的ipadAir疊起來可以在地球到月球之間堆六摞。人類呼喚比現(xiàn)有儲存系統(tǒng)更高效的新系統(tǒng)。⑤DNA恰能滿足以上需求，數(shù)十億年來，它一直是生物遺傳信息的載體。DNA能將數(shù)量驚人的數(shù)據(jù)儲存在極小的體積里，因此也是最高效的：在體積不到一只螞蟻的百分之一的人類細(xì)胞核中，DNA包含有35億對堿基，而堿基是編碼遺傳信息的最基本的材料。在硬盤上，信息以“字節(jié)”(0或1)形式記錄，每個(gè)字節(jié)要占200納米(0.0002毫米)的空間；而在DNA上，記錄一個(gè)字節(jié)只需0.2到0.3納米。⑥如今，Google、facebook和亞馬遜為了儲存數(shù)據(jù)，需要多個(gè)面積數(shù)倍于標(biāo)準(zhǔn)足球場的數(shù)據(jù)中心的支持，而且這還很耗電。而用DNA這種新型載體，只需一個(gè)汽車后備廂就能滿足它們所有數(shù)據(jù)的儲存需求。⑦那么，DNA如何去錄視頻的呢？特藝集團(tuán)請來美國基因?qū)W家當(dāng)顧問。他們首先將電影數(shù)碼化，轉(zhuǎn)化成電腦能識讀的二進(jìn)制語言，也就是轉(zhuǎn)化成一系列0零和1的編碼。然后研究人員將這些二進(jìn)制編碼轉(zhuǎn)化成由四個(gè)。劍姬堿基（A、C、C、T）構(gòu)成的DNA編碼。得到這這串編碼后，就能制成相應(yīng)的DNA序列，并在合成器（一組能自動(dòng)拼接A、C、C、T的機(jī)器）的幫助下，拷貝數(shù)千份。這樣就獲得了DNA片段，它他們?nèi)缤l(fā)絲一樣漂浮在裝有液體的玻璃容器里，每一分都包含著電影的一個(gè)片段。⑧DNA儲存的另一張王牌就是它的持久性。只要儲藏空間保持寒冷干燥且避光，保存時(shí)效可能長達(dá)數(shù)千年，即使在惡劣環(huán)境中其半衰期也超過500年?，F(xiàn)有的其他載體，無論是硬盤、CD還是DVD，最多只能保存數(shù)十年。并且，這些載體一旦過了保存期限，硬件就會更新?lián)Q代，再也找不到能讀取它們的機(jī)器了。但DNA儲存就沒有此類問題：只要有人類存在，就一定會有破譯編碼的技術(shù)。⑨不過DNA儲存還無法立即取代硬盤。讀取(排序)，尤其是寫入(合成)所需的時(shí)間還是太漫長了。不僅如此，這兩個(gè)步驟目前耗資甚巨，合成成本可達(dá)數(shù)百至數(shù)千歐元。⑩但數(shù)十年后，或許DNA儲存就會普及。對于沒有迫切使用需求的信息，我們就可以考慮用DNA來儲存。事實(shí)上，DNA儲存已經(jīng)引起了電影公司、博物館、檔案館，還有諸如亞馬遜、Google之類有長期信息儲存需求的機(jī)構(gòu)的興趣。⑾信息技術(shù)巨頭微軟公司即于2016年4月宣布，將購買1000萬條DNA,用于研究數(shù)據(jù)儲存。這次，科學(xué)終于追上了科幻小說的步伐!(選自《青年文摘》2017年第2期,有刪改)5.對本文內(nèi)容分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是。（）DA.這篇文章是一篇說明文，說明的對象是DNA存數(shù)據(jù)技術(shù)。B.本文列舉了大量的數(shù)據(jù)，使語言表達(dá)準(zhǔn)確嚴(yán)密，符合客觀事實(shí)。C.本文從優(yōu)越性、局限性、發(fā)展前景等幾個(gè)方面介紹DNA儲存技術(shù)。D.本文主要采用的時(shí)間順序介紹了DNA儲存數(shù)據(jù)技術(shù)的有關(guān)知識。6.下列關(guān)于DNA儲存數(shù)據(jù)的說法，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）CA.DNA儲存于現(xiàn)有儲存系統(tǒng)相比較具有高效能和持久性這兩大優(yōu)點(diǎn)。B.如今人類運(yùn)用現(xiàn)有科學(xué)技術(shù)已經(jīng)可以在DNA上儲存一些數(shù)據(jù)信息。C.特藝集團(tuán)與兩個(gè)團(tuán)隊(duì)一起首次成功的將視頻資料儲存到DNA上。D.DNA儲存目前存在的問題是讀取，寫入所需的時(shí)間長，耗資巨大。下列對文章第⑤自然段使用的說明方法及其作用解說正確的一項(xiàng)是（）B運(yùn)用舉例子和打比方的方法，說明DNA儲存數(shù)據(jù)體積小。B.運(yùn)用列數(shù)字和作比較的方法，說明DNA儲存數(shù)據(jù)的高效。C.運(yùn)用列數(shù)字和打比方的方法，說明DNA儲存數(shù)據(jù)體積小。D.運(yùn)用作比較和舉例子的方法，說明DNA儲存數(shù)據(jù)的高效?！緟⒖即鸢浮?.D（主要采用的是邏輯順序。）6.C（是“特藝集團(tuán)第一次成功的把視頻資料儲存到了DNA上。”）7.B（本段主要說明方法沒有舉例子、打比方主要說明是“高效”）（2017四川廣元）娘邵火焰⑴村里人都說玉葉嬸的八字好，一兒一女一枝花，樂樂呵呵賽菩薩。兒子在鄉(xiāng)下，女兒嫁到了城里。玉葉嬸嘴里說著“樂什么樂呀”，心理卻喜滋滋的。但自從孫子虎虎出生后，樂固然是樂，可玉葉嬸每天的感覺就是一個(gè)字：累。⑵虎虎兩歲了，要多淘氣有多淘氣，一刻也不讓人消停。不是要吃東西就是要喝水，不是要玩玩具就是要把尿。剛剛收拾干凈的屋子，一會兒就被他搞得一片狼藉。有時(shí)吵著要看電視里的動(dòng)畫片，有時(shí)非要奶奶帶到外面去玩，到了外面不想走路又要人抱著。到了午睡的點(diǎn)上，不在旁邊唱上至少半個(gè)小時(shí)的搖籃曲，他是不會閉上眼睛的。這小家伙脾氣還挺大，稍不如意就又哭又鬧。兒子兒媳都在村辦工廠上班，每天很忙。玉葉嬸除了帶孫子外，還要負(fù)責(zé)一家人一日三餐的飲食，以及衣服的洗曬。一天到晚，玉葉嬸幾乎沒有安寧過。就這樣辛苦，兒媳還不滿意。以前玉葉嬸心里郁悶還可以找老伴訴說訴說，去年老伴去世后，玉葉嬸無論有多大的委屈，只能憋在心里。⑶星期天這天，又是玉葉嬸忙碌的一天，趁天氣好，玉葉嬸把兒子兒媳床上被子拆洗了。剛準(zhǔn)備歇歇，孫子又喊著要吃蘋果，玉葉嬸趕忙又去削蘋果。孫子吃了蘋果后，一個(gè)人趴在地上玩小汽車去了，玉葉嬸這才有了歇口氣的空檔。玉葉嬸捶了捶酸痛的腰部，自言自語地說：“要是有個(gè)地方讓我去休息幾天就好了?！雹纫苍S真的有心靈感應(yīng)，這時(shí)客廳里的電話響了。是玉葉嬸的女兒打來的。女兒說：“娘，我想接你到我這里住幾天，好嗎？”女兒幾年前嫁在千里之外的一個(gè)城市，玉葉嬸很少到她那里去，一是家里事多脫不開身，二是路途太遠(yuǎn)不方便。最近去的一次還是三年前女兒生孩子時(shí)?，F(xiàn)在聽說女兒要接她去住幾天，玉葉嬸顧不了那么多，先輕松輕松幾天再說，玉葉嬸忙不迭地答應(yīng)：“好吧。待我與你大哥大嫂打聲招呼！”⑸等兒子兒媳下班回來后，玉葉嬸把自己決定到女兒家住幾天的想法跟他倆說了。兒媳似乎很不滿意，說：“娘，你走了，那虎虎怎么辦？”玉葉嬸說：“我只去一個(gè)周的時(shí)間，這幾天你們想想辦法。”兒媳語氣冷淡地說：“我們都要上班，能有什么辦法？”這時(shí)兒子說話了：“算了，娘這段時(shí)間太辛苦了，就讓她到妹妹那里去玩幾天吧，虎虎我就讓同事的奶奶帶幾天?！眱合边@才沒有說什么。⑹第二天一大早，玉葉嬸收拾了幾件換洗的衣服，帶了幾樣外甥女玲玲愛吃的鄉(xiāng)下特產(chǎn)，坐火車出發(fā)了。一路硬座的顛簸，一路車廂的嘈雜，都沒有影響玉葉嬸的心情。玉葉嬸望著窗外，廣闊的田野上鋪展著成片的綠毯，那綿延的山巒跳躍著跑向車尾。她在盤算著，到了女兒家后，要好好做一回客人。讓女兒女婿帶自己到城里幾個(gè)有名的景點(diǎn)看一看，讓女兒好好弄幾餐飯給自己吃一吃，好好享受享受幾天“飯來張口”的輕松日子。想到這里，玉葉嬸不知覺地笑了。⑺傍晚的時(shí)候，玉葉嬸到了女兒所在的城市。女婿開車到車站接到了她。雖然坐了一整天的火車，但玉葉嬸卻不覺怎么累人。⑻到了女兒的家，玉葉嬸滿面笑意。一進(jìn)門女兒就上前一把拉住她的手說：“娘，可把你盼來了。單位批準(zhǔn)我和玲玲她爸一個(gè)星期的假，從明天開始我倆要到外地度假一周。本想帶玲玲一起去的，可是她太淘氣，帶著是個(gè)累贅，我們也會玩得不盡興，所以就留在家里。叫你來就是想讓你幫我們照看她幾天?！庇袢~嬸望著女兒，笑僵住了，嘴張了幾次，半天沒有吐出一個(gè)字。⑼毫無疑問，接下來又是一個(gè)周的忙碌和勞累。⑽一個(gè)周后，女兒女婿回來了，本想留玉葉嬸再住兩天，可是兒媳的電話來了，催她回去。玉葉嬸只好風(fēng)塵仆仆地趕回了鄉(xiāng)下。⑾一回到家，兒媳就將孫子虎虎抱到了玉葉嬸面前，說：“娘，你開心地玩了這么多天，現(xiàn)在更有勁照看虎虎了吧？”⑿玉葉嬸嘆了口氣，抱過寶貝孫子，在額頭上親了一口，在心里說：“誰叫咱是娘呢！”（選自《小說月刊》2017年第2期，有改動(dòng)）文中的“玉葉嬸”是一位怎樣的母親？請結(jié)合全文內(nèi)容簡要分析。（4分）18.第⑷段插敘了，玉葉嬸的什么往事？有什么作用？請簡要回答。（4分）19.請簡要賞析文中畫線句。（4分）⑴廣闊的田野上鋪展著成片的綠毯，那綿延的山巒跳躍著跑向車尾。⑵玉葉嬸望著女兒，笑僵住了，嘴張了幾次，半天沒有吐出一個(gè)字。20.村里人都說玉葉嬸“賽菩薩”，可感覺就是“累”。你是認(rèn)同哪一個(gè)說法？請談?wù)勀愕目捶?。?分）【參考答案】17.玉葉嬸是一個(gè)勤勞、善良、疼愛子孫的人。從玉葉嬸在兒子女兒家里老累能看出她勤勞。從玉葉嬸把委屈憋在心里和不對女兒說明來意能看出他善良；從玉葉嬸抱過孫子親，并在心里說“咱是娘”能看出他對子孫的疼愛。18.這段插敘了玉葉審在女兒遠(yuǎn)嫁后因忙于家務(wù)很少去女兒家的事，體現(xiàn)了玉葉嬸的勤勞；照應(yīng)上文寫她想“有個(gè)地方去休息幾天”，別為下文寫，她去女兒家做鋪墊。19.⑴運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法生動(dòng)形象的描繪出窗外田野與山巒的景色，烘托出玉葉嬸，內(nèi)心輕松愉快。（或急切心情）⑵運(yùn)用神態(tài)描寫生動(dòng)形象的寫出了玉葉嬸得知女兒請他來的原因時(shí)欲言又止的情態(tài)，表現(xiàn)出他吃驚失望想說而又不愿意說的矛盾心理。20.示例⑴我同意第一個(gè)說法，因?yàn)槿~嬸有“一兒一女一枝花”兒孫繞膝，一家人其樂融融，安康幸福。示例⑵我同意第二個(gè)說法。因?yàn)橛袢~嬸無論在兒子還是女兒家都忙碌勞累，都得不到想要的休息，可見當(dāng)女兒的也要多關(guān)愛父母。（2017四川廣元）2015年兇手WiFi①近日，一群來自丹麥的女學(xué)生用水芹種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出了驚人的發(fā)現(xiàn)：WiFi信號可能會損害健康。②由于學(xué)校沒有監(jiān)測大腦活動(dòng)的設(shè)備，女孩們選擇了水芹種子作為研究對象。她們將12個(gè)裝有水芹種子的盤子平分為兩組，其中一組放在沒有任何WiFi信號的房間里；另一組則放在兩臺運(yùn)行中的無線路由器旁邊。十二天的時(shí)間里，覆蓋有WiFi的房間內(nèi)，大多數(shù)種子變成了褐色，然后死亡。而另一間房里的種子則正常生長。③雖然有人認(rèn)為，種子之所以在覆蓋有WiFi的房間中死掉，可能是路由器散熱所致。但此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果還是加劇了人們對WiFi輻射的恐懼感，有些家長和教師們要求校園內(nèi)禁止安置無線路由器。④與此同時(shí)，實(shí)驗(yàn)也得到了荷蘭研究者的力挺。三年前，荷蘭的科學(xué)家選用白蠟樹作為研究對象，他們將這些樹木分別放在距6個(gè)輻射源0.5米處的位置，輻射源的頻段介于2412赫茲到2472赫茲，功率為100毫瓦——和無線路由器相似。靠近輻射源種植的樹木，樹葉上出現(xiàn)了“具有類似鉛光澤”的物質(zhì)，導(dǎo)致葉片的上下表皮死亡，最終掉落。⑤但是，美國的一些研究者對這些研究成果表示懷疑，他們認(rèn)為，由于WiFi采用的是低強(qiáng)度的無線電波傳輸信號，其威力只是微波的十萬分之一。在一間覆蓋WiFi的屋子里待上一年，受到的輻射量僅相當(dāng)于用手機(jī)進(jìn)行20分鐘通話。⑥不過需要提醒的是，如果WiFi使用不正確，也極可能對人體造成傷害。那么，作為普通用戶，在使用無線路由器時(shí)應(yīng)該注意什么呢？⑦首先，人體接受的輻射量跟頻率有關(guān)，頻率越高，傷害越大。因此，家中沒有必要使用功率過大的無線路由器。⑧其次，輻射危害大小還跟距離有關(guān)，距離越遠(yuǎn)，危害越小。如果家中有孕婦、小孩、老人或免疫力低下者，最好讓無線路由器與他們的活動(dòng)范圍保持較遠(yuǎn)的距離。⑨第三，最好不要將WiFi設(shè)備放置在臥室內(nèi)，尤其是放在床邊。如果不使用WiFi，最好將無線路由器關(guān)閉，以降低不必要的風(fēng)險(xiǎn)。⑩還有，別在腿上使用筆記本電腦，最好將電腦放在桌子或托架上。5．下列對文章第④段使用的說明方法和作用解說正確的一項(xiàng)是（D）A．運(yùn)用列數(shù)字和下定義的方法，說明WiFi信號會損害人體健康。B．運(yùn)用列數(shù)字和打比方的方法，說明WiFi信號可能會損害人體健康。C．運(yùn)用舉例子和打比方的方法，說明WiFi信號會損害人體健康。D．運(yùn)用列數(shù)字和舉例子的方法，說明WiFi信號可能會損害人體健康。6．下列不屬于作者提出的避免WiFi信號損害健康措施的一項(xiàng)是（A）A．研究表明只要使用WiFi，就會對人體造成傷害。B．讓無線路由器與人們的活動(dòng)范圍保持較遠(yuǎn)的距離。C．不將WiFi設(shè)備放置在臥室內(nèi)，尤其是床邊。D．正確使用電腦等電子產(chǎn)品，不在腿上使用筆記本電腦。7．下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是（A）A．關(guān)于WiFi信號會損害健康的實(shí)驗(yàn)得到荷蘭科學(xué)家的肯定，但受到美國科學(xué)家的否定。B．文章提示不使用WiFi時(shí)，最好將無線路由器關(guān)閉，以減少受到WiFi輻射危害的風(fēng)險(xiǎn)。C．無線路由器輻射量跟WiFi頻率有關(guān)，頻率越高，傷害越大。D．無線路由器輻射危害大小還跟WiFi距離有關(guān)，距離越遠(yuǎn)，危害越小。（2015四川廣元）民工父親的“幸?！崩盍夹瘼賱倓偘崛胄戮硬痪?。這天，我面朝著寬大的落地玻璃窗，端坐在電腦前，專心打字。明媚的陽光像瀑布一樣成桶地潑灑進(jìn)來：溫暖、清亮、寧靜。心情，也沐浴在一片暖融融的氣氛中。②突然，大門響起一陣很不規(guī)則的敲門聲。③“你找誰？”我警惕地將門打開一條縫隙。④“我是住在您這片小區(qū)里干活的民工，想請您幫個(gè)忙。”那個(gè)陌生人囁囁嚅嚅地說。⑤“什么事？你說吧?！雹蕖翱斓绞罴倭?，我兒子要到城里來看我，他很想知道自己的父親在城里蓋了多少漂亮的房子。房子是蓋了許多，可我從不知道城里人住在里面的情況，我很難給孩子描述清楚。要是他來了，我能帶他到您家看一看嗎？”⑦這位民工一口氣把話說完后，他望著我，一臉的焦灼和企盼，兩眼露出渴求的神情。⑧我恍然大悟——真是一個(gè)心細(xì)、慈愛的父親?。∥乙彩且粋€(gè)父親，在工作中取得了一點(diǎn)成績，或在報(bào)刊上發(fā)表了一篇小文章，不也是喜歡在兒子面前表現(xiàn)一番嗎？那是一個(gè)做父親的自豪和驕傲??！想到這，我答應(yīng)了。⑨他激動(dòng)得連手也不知道放在哪里好了，臉上現(xiàn)出喜悅的神色。他連聲說道：“您真是大好人??！我問了好幾家，有的一句話也不說，隨手就將門咣地關(guān)上了；有的還懷疑我是壞人，一直看著我走進(jìn)了工棚……”幾天后，這位民工父親果然帶著一個(gè)小男孩來到我家。小男孩十三四歲，黝黑的皮膚，結(jié)實(shí)的身體，明亮的雙眸?！皳Q上吧?！蔽覠崆榈卣f。父子倆換上了鞋套，像是生怕將木地板踏壞了似的，步子邁得格外輕緩，給人一種拘謹(jǐn)?shù)母杏X。我看到，一只大手和一只小手緊緊地握在一起。父親對孩子說：“這位叔叔住的這套房子就是爸爸的建筑公司蓋的。我負(fù)責(zé)砌墻，眼細(xì)、心細(xì)、手細(xì)，不能有絲毫的偏差……對了，爸爸也通過了中級工的考試?，F(xiàn)在，我也是有文憑的建筑工人了。”兒子聽著，眼里流露著一種自豪和驕傲的神色。我又看到，一只小手和一只大手緊緊地握在一起，父親的腰板似乎挺直了許多。在一旁的我，心里也有一種溫暖和甜蜜的感覺。一會兒，這對父子就看完了我的新居。退到門邊時(shí)，這位民工父親伸出手，重重地握住了我的手，感動(dòng)地說道：“今天，是我進(jìn)城打工以來過得最幸福的一天。我能帶孩子到城里人家來看看，感受到了城里人家的溫暖，這種幸福我一輩子也忘不了?！蔽铱吹竭@位民工父親的眼里閃著晶瑩的淚光。真沒想到，在我看來一件簡單、普通的事，竟讓這位民工父親這么激動(dòng)，一下子，我也感動(dòng)了，我和這位民工父親的距離拉近了許多。我差一點(diǎn)把那位民工父親的“幸福”弄成了碎片，一種隱痛扎著我的心。父子倆互相攙扶著下樓，那孩子對他父親說道：“爸爸，您真了不起，蓋出這么好的房子，城里人住得真舒服。如果我們在城里也能住上這么漂亮的房子就好了。”兒子的語氣里有一種羨慕和向往。父親愛憐地摸了摸孩子的頭，說道：“傻孩子，這怎么可能呢？你只要在家里把書念好，幫爺爺奶奶多干點(diǎn)活就行了?！焙⒆友銎鹬蓺獾哪槪Ｖp眼，高聲說道：“怎么不可能？我一定好好讀書，將來有出息了，一定要讓您和媽媽住上這么好的房子，過著城里人一樣的生活。”聽了孩子的一番話，這位民工父親將孩子往懷里摟了摟。我看到，這位民工父親的腰桿努力地挺了挺。頓時(shí)，他在我眼里一下子變得高大起來——一個(gè)父親的偉岸和善良！17．文中“我”對民工父親的態(tài)度前后有怎樣的變化？請從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。（3分）（）→（）→（）→（愧疚）→（敬佩）18．簡要賞析文中畫線語句。（4分）（1）明媚的陽光像瀑布一樣成桶地潑灑進(jìn)來。（2分）（2）這位民工父親將孩子往懷里摟了摟。（2分）19．閱讀全文，用簡要的語言概括文中民工父親的形象特點(diǎn)。（4分）20．文中第段“我差一點(diǎn)把那位民工父親的‘幸?！闪怂槠环N隱痛扎著我的心”一句中“幸?！钡膬?nèi)容是什么？在生活中，你也一定有過不少的幸福體驗(yàn)，結(jié)合你的生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓π腋５睦斫?。?分）【參考答案】17．（3分）警惕——恍然大悟——熱情18．（4分）（1）運(yùn)用比喻的修辭，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了新居的寬大、溫暖、清亮、明凈，烘托“我”愉悅、興奮的心情。（2分）（2）運(yùn)用動(dòng)作描寫，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)了父親聽到兒子豪言壯語的滿足和自豪之情。（2分）19．（4分）①他是一個(gè)既細(xì)心又富有愛心的父親。例如他克服種種困難，乞求城里人讓孩子看自己在城里蓋得房子。②他是一個(gè)對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、有上進(jìn)心的農(nóng)民工。例如他對兒子說：“我負(fù)責(zé)砌墻，……必須做到心細(xì)、手細(xì)、眼細(xì)，不能有絲毫的偏差。”“……我的中級技工考試也通過了，現(xiàn)在，我也是有文憑的建筑工人了。（答出一點(diǎn)得2分，共4分）20．（4分）（1）示例：“幸?！钡膬?nèi)涵：①當(dāng)孩子看到自己的杰作時(shí)，有一種滿足的幸福；②聽到孩子的豪言壯語和美好愿望后，有一種自豪的幸福。（2）示例：兒時(shí)，我趴在母親后背上，臉像燒紅的火炭，炙烤著母親，母親不敢停歇，一路小跑著奔向30里以外的小鎮(zhèn)。那里有醫(yī)院，有信得過的醫(yī)生。母親氣喘吁吁，卻不停地逗著我說話，“幫媽數(shù)數(shù)天上有多少顆星星啊?！薄拔覕?shù)不過來，好多好多。”“地上的每一個(gè)人就是天上的每一顆星，你找找看，看能不能找到媽媽。”“找到啦！在那里。”我指著一顆劃過的星星，興奮地喊著?！霸趺磿悄穷w星星呢？”“因?yàn)樗苍谂馨?，就像媽媽這樣，在跑啊?！睂ξ叶裕腋＞褪俏遗吭谀赣H后背上數(shù)星星的快樂。（“幸福”內(nèi)容2分。一點(diǎn)1分，共2分；談經(jīng)歷理解2分。共4分）（2015四川廣元）2014年文言是中國文化的根王麗①文言是中國文化的根。自甲骨文起，三千年間，凡中國歷史、文學(xué)、政治、軍事、醫(yī)卜、農(nóng)業(yè)、算學(xué)等所有重要典籍均為文言。文言是打開這個(gè)寶藏的鑰匙。身為中國人，不懂文言，很難真正了解自己的歷史文化，也很難做到“鑒古知今”。②我們的前人留下了大量的文學(xué)經(jīng)典，如《離騷》《出師表》《陋室銘》《蘭亭集序》《桃花源記》……這些用文言撰寫的經(jīng)典之作像一條永不枯竭的河流，滋養(yǎng)了世世代代的中國人。這些經(jīng)典與其他典籍一起化為了文化基因融入炎黃子孫的血脈里，形成中華民族特有的思維方式、審美方式和情感表達(dá)方式。③曾經(jīng)有人說，文言難懂難學(xué)，不夠大眾化?？墒牵祟愂且环N具有高級精神活動(dòng)的動(dòng)物，需要有一座精神殿堂，而在這座殿堂里，需要用一種更深沉、更莊嚴(yán)、更典雅、更具儀式感的語言來表達(dá)。文言文，以及用文言文所撰寫的賦、表、記、銘、傳、碑、祭文、對聯(lián)等，便是這種需求的具體體現(xiàn)。④今天，我們生活在一個(gè)圖像時(shí)代。眾所皆知，圖像是平面的，它讓我們直接面對所謂的實(shí)際存在，而語言的抽象性卻提供了無限的想象空間。比之白話的直白和淺露，文言的高度凝練及其特有的含蓄、蘊(yùn)藉，具有無窮的“言外之意”和“韻外之致”，為讀者提供了巨大的再創(chuàng)造的語言空間，其品讀過程本身就是想象力的展開與激活。并且，文言所特有的節(jié)奏和音韻，即在表達(dá)上所造成的一唱三嘆、回環(huán)婉轉(zhuǎn)、起伏跌宕、抑揚(yáng)頓挫等等，使它具有白話所無法比擬的語言張力。晚年在臺灣的于右任先生曾寫下《望大陸》一詩——葬我于高山之上兮，望我大陸；大陸不可見兮，只有痛哭。葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng)；故鄉(xiāng)不可見兮，永不能忘。天蒼蒼，野茫茫，山之上，國有殤。⑤放眼古今中外，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩文千千萬。唯有用古老的文言，才能唱出如此回腸蕩氣、觸動(dòng)炎黃子孫靈魂深處隱痛的絕唱。⑥面對如此絕唱，某些對文言持有偏理的人應(yīng)當(dāng)更深刻地反思：時(shí)下國人語言之粗鄙低俗，整體文化教養(yǎng)之令人失望，是否與文言傳統(tǒng)的斷裂有某種關(guān)系？——(選自2013年55．下列各項(xiàng)中，不是直接闡述“文言是中國文化的根”的一項(xiàng)是（）A．自甲骨文起，三千年間，中國古代所有重要典籍均為文言。B．身為中國人，不懂文言，很難真正了解自己的歷史文化，也很難做到“鑒古知今”。C．這些經(jīng)典化為文化基因融人炎黃子孫的血脈里，形成中華民族特有的思維方式、審美方式和情感表達(dá)方式。D．這些用文言撰寫的經(jīng)典，滋養(yǎng)了世世代代的中國人。6．下列對有關(guān)內(nèi)容和論據(jù)、論證方法的表述，與原文不符的一項(xiàng)是（）A．語言與圖像相比，，語言的抽象性為讀者提供了無限的想象空間。B．文言與白話相比，文言的高度凝練及其特有的含蓄、蘊(yùn)藉，為讀者提供了巨大的再創(chuàng)造的語言空間。c．作者例舉于右任《望大陸》一詩，意在證明臺灣的炎黃子孫希望早日回歸大陸的愛國情懷。D．文中運(yùn)用比喻，論述了中國古代經(jīng)典源遠(yuǎn)流長，一直為炎黃子孫提供文化養(yǎng)料。7．下列對作者觀點(diǎn)態(tài)度及論證過程的理解，與原文意思不符的一項(xiàng)是（）A．第①段第一二句談“文言是中國文化的根”，第三四句由第一二句引出并隱含“要學(xué)文言懂文言”，否則就沒有打開這個(gè)寶藏的鑰匙，也很難做到“鑒古知今”。由此可知全文的中心論點(diǎn)是：中國人要學(xué)文言懂文言。B．第②段承第①段第一二句進(jìn)一步闡明“文言是中國文化的根”。第③段承第①段第三四句論述的是：即使文言難懂難學(xué)，也要學(xué)文言懂文言。因?yàn)樽鳛楦呒墑?dòng)物的人類，需要用一種更深沉、更典雅的語言來表達(dá)，而文言文，便是這種需求的具體體現(xiàn)。c．第④段繼續(xù)論述要“學(xué)文言懂文言”，即使生活在圖像時(shí)代也要學(xué)文言懂文言。因?yàn)檎Z言比圖像具有想象空間，而語言中的文言比白話更具有再創(chuàng)造的空間，具有白話無法比擬的語言張力。D．第⑤段高度贊揚(yáng)《望大陸》所抒發(fā)的渴望回到祖國懷抱的思鄉(xiāng)之情。第⑥段作者認(rèn)為：曾經(jīng)有人說的“文言難懂難學(xué)，不夠大眾化”造成了“文言傳統(tǒng)的斷裂”，而“文言傳統(tǒng)的斷裂”造成了“時(shí)下國人語言之粗鄙低俗，整體文化教養(yǎng)之令人失望”。最后強(qiáng)調(diào)“學(xué)文言懂文言”的重要性?！緟⒖即鸢浮?．B．論述的是中國人要學(xué)文言懂文言的必要性。6．C．例舉于右任《望大陸》一詩，意在說明文言具有白話無法比擬的語言張力，唯有用文言，才能唱出如此回腸蕩氣、觸動(dòng)炎黃子孫靈魂深處隱痛的思鄉(xiāng)之情。7．D．第⑤段不是贊揚(yáng)這首詩抒發(fā)的思鄉(xiāng)之情，而是說這首詩因?yàn)槭怯梦难詫懙?，才顯得如此回腸蕩氣，主要是承前闡述“文言具有白話無法比擬的語言張力”，強(qiáng)調(diào)文言的魅力。從第⑥段的“反思”來看，曾經(jīng)有人說的“文言難懂難學(xué)，不夠大眾化”是造成“文言傳統(tǒng)斷裂”的因素之一，不是全部因素。（2014四川廣元）小蔥青青白的雪，青的蔥，①紅紅的是她的小手。她總是那么靜靜地站著。低著頭，眼睛朝下看。扎兩條小辮子，穿一身紅底藍(lán)花的棉襖、棉褲。一雙黑布鞋羞澀地臥在白雪中。臉蛋兒紅紅的，那雙小手也是紅的。看不到那雙眼。那眼睛一定很關(guān)、很清澈……白白的雪輕輕地蓋在小街上。只有那小蔥總是那么嫩，那么青，像她自己一樣。她從不吆喝，從不抬價(jià)。換了別人，這樣的蔥，一定會扯開嗓子吆喝出“小蔥拌豆腐，一清二白”等誘人的詞句。她極少說話。說，也是輕聲細(xì)語的幾個(gè)字，“要多少”“幾斤幾兩”“幾角幾分”。只有在說話的時(shí)候，她才偶爾看對方一眼。啊，這眼睛真關(guān)!它不光清澈，還蘊(yùn)涵一絲憂傷，但憂傷中分明顯露出善良和期望。小鎮(zhèn)上的人都吃她的小蔥。沒有人跟她討價(jià)還價(jià)，連老太太都是如此。大家都愛護(hù)她。萊主們常對鎮(zhèn)上的人說，我的蔥不如小妹妹的，買她的吧。鎮(zhèn)上哪來恁好的蔥?沒有人一下子買好多。大家都知道，她的小蔥天天都有，一年四季不斷，價(jià)格也好。她把兩只小手放在嘴邊，用熱氣一哈。“小妹妹，給你錢?！贝蠼憬惆彦X遞給她，她輕輕地?fù)u搖頭?！盀樯?”大姐姐一怔。“大姐姐，俺……”她抬起頭來，目光在大姐姐的臉上掃視了一下，迅速地落在左胸那枚“吉陽鎮(zhèn)中學(xué)”的校卡上，聲音有些激動(dòng)，也帶有幾分憧憬，“俺娘說，等過兩年，弟弟初中畢業(yè)了，就讓俺繼續(xù)上學(xué)”?！按蠼憬?，俺不要錢。俺知道你是老師，常來買蔥，俺想求您幫俺看看本子。這是俺看弟弟的書做的作業(yè)?！闭f著，她迅速從菜簍底下拿出兩個(gè)用塑料布包著的本子，遞給老師。女老師接過本子，一下子就驚呆了。本子上工工整整地寫著初中作業(yè)。她不知道說什么才好?！靶∶妹茫啻罄?？你是哪村的？”“俺今年15歲啦。住在杏樹灣，俺還有一個(gè)弟弟、一個(gè)妹妹，弟弟正上初中呢!”“爹娘呢?”“爹病了。兩年前，爹從城里賣菜回來，跌倒溝里，腿斷了。娘在家里伺候爹，還管園爹好的時(shí)候，俺也上學(xué)哩!”女教師嘴唇動(dòng)了幾下，想說什么，但沒有說出來，只是眼圈發(fā)紅，發(fā)潮。她一下子將小妹妹摟在懷里，緊緊地握住那兩只小手，冰涼的小手。她想把它們暖熱，永遠(yuǎn)地?zé)嵯氯ァ！昂妹妹?，你到我班里來上學(xué)吧!”“不，俺不上，俺還要賣菜呢。俺上了，弟弟就上不成了，俺娘說……”太陽出來了。那雪更白，那蔥更青。②兩年后，小妹妹考上了縣師范。臨走時(shí)，她給女教師送去一籃子蔥。蔥洗得真干凈，扎得整整齊齊。多嫩的小蔥呀!她倆沒有說話，都哭了……啊，小蔥青青……——(選自《青年文摘》，有改動(dòng))16．文中畫波浪線的句子內(nèi)涵豐富，請你根據(jù)前后文，說出她眼中蘊(yùn)涵的“憂傷”、“善良”和“期望”的具體內(nèi)容是什么。(4分)憂傷：____________________________________________________________________善良：________________________________________________期望：______________________________________________________17．請整體把握全文，概括全文內(nèi)容。(80字以內(nèi))(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．批注是閱讀過程中常用的方法，請你對文中畫橫線的兩處句子，從景物描寫的作用方面作批注。(4分)批注①：___________________________________________________批注②：_______________________________________________________19．探究：(以下兩題，任選一題，答題時(shí)請?jiān)诖痤}卡上標(biāo)明小題號)(3分)(1)文中自然環(huán)境描寫的顯著特點(diǎn)是：沒有把這個(gè)冬天寫得特別嚴(yán)寒冰冷。為什么？________________________________________________________________________(2)從人生路上成長的角度，談?wù)勗撐膶δ愕膯⑹?。__________________________________________________________________________【參考答案】16．(4分)憂傷：爹病了(腿斷了)；娘在家里伺候爹，還管園子；還有弟弟、妹妹，弟弟正上初中，家庭經(jīng)濟(jì)極端困難，她輟學(xué)幫娘分擔(dān)生活重?fù)?dān)。(2分)善良：從不抬價(jià)；寧愿讓弟弟先讀初中。(1分)期望：弟弟初中畢業(yè)后，自己繼續(xù)上學(xué)。(1分)17．(4分)示例：在冬天的小鎮(zhèn)上，(1分)一位因家境困難而輟學(xué)賣蔥的小妹妹，由于她的善良和執(zhí)著求學(xué)的精神，(1分)得到大家的關(guān)心，特別是在鎮(zhèn)中學(xué)女教師的幫助下，(1分)完成了初中學(xué)業(yè)，考上了縣師范。(1分)(六要素齊全，否則酌情扣分)18．(4分)示例：①交代時(shí)令，點(diǎn)明線索，以小蔥的青青活力寓小妹妹在困難中不懈求進(jìn)的精神(或：青青小蔥即小妹妹的化身)；②預(yù)示在女教師的幫助下小妹妹的命運(yùn)即將轉(zhuǎn)變，小妹妹的前景美好。(兩處批注，一處2分，意思相同即可)（2014四川廣元）2013年應(yīng)有格物致知精神丁肇中①多年來，我在學(xué)校里接觸到不少中國學(xué)生，因此，我想借這個(gè)機(jī)會談?wù)勚袊鴮W(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)自然科學(xué)。②在中國傳統(tǒng)教育里，最重要的書是“四書”?！八臅敝坏摹洞髮W(xué)》里這樣說：一個(gè)人教育的出發(fā)點(diǎn)是“格物”和“致知”。就是說，從探察物體而得到知識。用這個(gè)名詞描寫現(xiàn)代學(xué)術(shù)發(fā)展是再恰當(dāng)沒有了?，F(xiàn)代學(xué)術(shù)的基礎(chǔ)就是實(shí)地的探察，就是我們現(xiàn)在所謂的實(shí)驗(yàn)。③但是傳統(tǒng)的中國教育并不重視真正的格物和致知。這可能是因?yàn)閭鹘y(tǒng)教育的目的并不是尋求新知識，而是適應(yīng)一個(gè)固定的社會制度。《大學(xué)》本身就說，格物致知的目的，是使人能達(dá)到誠意、正心、修身、齊家、治國和田地，從而追求儒家的最高理想——平天下。因?yàn)檫@樣，格物致知的真正意義便被埋沒了。④大家都知道明朝的大哲學(xué)家王陽明，他的思想可以代表傳統(tǒng)儒家對實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。有一天王陽明要依照《大學(xué)》的指示，先從“格物”做起。他決定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一條凳子坐在院子里，面對著竹子硬想了七天，結(jié)果因?yàn)轭^痛而宣告失敗。這位先生明明是把探察外界誤認(rèn)為探討自己。⑤王陽明的觀點(diǎn)，在當(dāng)時(shí)的社會環(huán)境里是可以理解的。因?yàn)槿寮覀鹘y(tǒng)的看法認(rèn)為天下有不變的真理，而真理是“圣人”從內(nèi)心領(lǐng)悟的。圣人知道真理以后，就傳給一般人。所以經(jīng)書上的道理是可“推之于四海，傳之于萬世”的。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，這種觀點(diǎn)是不能適用于現(xiàn)在的世界的。⑥我是研究科學(xué)的人，所以重視實(shí)驗(yàn)精神在科學(xué)上的重要性。⑦科學(xué)發(fā)展的歷史告訴我們，新的知識只能通過實(shí)地實(shí)驗(yàn)而得到，不是由自我檢討或哲理的清談就可求到的。⑧實(shí)驗(yàn)的過程不是消極的觀察，而是積極的、有計(jì)劃的探測。比如，我們要知道竹子的性質(zhì)，就要特地栽種竹子，以研究它生長的過程，要把葉子切下來拿到顯微鏡下去觀察，絕不是袖手旁觀就可以得到知識的。⑨實(shí)驗(yàn)不是毫無選擇地測量，它需要有細(xì)致具體的計(jì)劃。特別重要的，是要有一個(gè)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，以作為整個(gè)探索過程的向?qū)?。至于這目標(biāo)怎樣選定，就要靠實(shí)驗(yàn)者的判斷力和靈感。一個(gè)成功的實(shí)驗(yàn)需要的是眼光、勇氣和毅力。⑩由此我們可以了解，為什么基本知識上的突破是不常有的事情。我們也可以了解，為什么歷史上學(xué)術(shù)的進(jìn)展只靠很少數(shù)的人關(guān)鍵性的發(fā)現(xiàn)。eq\o\ac(○,11)時(shí)至今天，王陽明的思想還在繼續(xù)地支配著一些中國讀書人的頭腦。因?yàn)檫@個(gè)文化背景，中國學(xué)生大部偏向于理論而輕視實(shí)驗(yàn)，偏向于抽象的思維而不愿動(dòng)手。中國學(xué)生往往念功課成績很好，考試都得近100分，但是研究工作中需要拿主意時(shí)，就常常不知所措了。eq\o\ac(○,12)在這方面，我有個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)為證。我是受傳統(tǒng)教育長大的。到美國大學(xué)念物理的時(shí)候，起先以為只要很“用功”，什么都遵照老師的指導(dǎo)，就可以一帆風(fēng)順了，但是事實(shí)并不是這樣。一開始做研究便馬上發(fā)現(xiàn)不能光靠教師，需要自己做主張、出主意。當(dāng)時(shí)因?yàn)槭孪葲]有準(zhǔn)備，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是當(dāng)時(shí)的惟一辦法——以埋頭讀書應(yīng)付一切，對于實(shí)際的需要毫無幫助。eq\o\ac(○,13)我覺得真正的格物致知精神，不但研究學(xué)術(shù)不可缺少，而且對應(yīng)付今天的世界環(huán)境也是不可少的。我們需要培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的精神，就是說，不管是研究自然科學(xué)，研究人文科學(xué)，還是在個(gè)人行動(dòng)上，我們都要保留一個(gè)懷疑求真的態(tài)度，要靠實(shí)踐來發(fā)現(xiàn)事物的真相?，F(xiàn)在世界和社會的環(huán)境變化很快。世界上不同文化的交流也越來越密切。我們不能盲目地接受過去認(rèn)定的真理，也不能等待“學(xué)術(shù)權(quán)威”的指示。我們要自己有判斷力。在環(huán)境激變的今天，我們應(yīng)該重新體會到幾千年前經(jīng)書里說的格物致知真正的意義。這意義有兩個(gè)方面：第一，尋求真理的惟一途徑是對事物客觀的探索；第二，探索應(yīng)該有想象力、有計(jì)劃不能消極地袖手旁觀。希望我們這一代對于格物和致知有新的認(rèn)識和思考，使得實(shí)驗(yàn)精神真正地變成中國文化的一部分。5．下列各項(xiàng)中，不屬于本文作者的觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A．中國學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)應(yīng)有格物致知精神。B．一個(gè)人教育的出發(fā)點(diǎn)是“格物”和“致知”，以適應(yīng)一個(gè)固定的社會制度。C．現(xiàn)代學(xué)術(shù)的基礎(chǔ)是實(shí)驗(yàn)。D．實(shí)驗(yàn)必須有一個(gè)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，以作為整個(gè)探索過程的向?qū)А?.下列對論點(diǎn)、論據(jù)和論證的分析把握，有誤的一項(xiàng)是（）A．第③段概括地引述《大學(xué)》里格物致知的目的作為論據(jù)，用道理論證“傳統(tǒng)的中國教育并不重視真正的格物和致知”的觀點(diǎn)。B．第④段以王陽明“格”院子里的竹子為論據(jù)，用事實(shí)論證“傳統(tǒng)的中國教育并不重視真正的格物和致知”的觀點(diǎn)。C．第⑧段以“要知道竹子的性質(zhì)，就要特地栽種竹子，以研究它生長的過程，要把葉子切下來拿到顯微鏡下去觀察”為論據(jù)，舉例論證“新的知識只能通過實(shí)地實(shí)驗(yàn)而得到，實(shí)驗(yàn)的過程不是消極的觀察，而是積極的探測”的觀點(diǎn)。D．第eq\o\ac(○,12)段以作者自身的經(jīng)驗(yàn)為論據(jù)，用事實(shí)論證“做研究不能靠教師，全靠自己做主張、出主意”的觀點(diǎn)。7.下列理解或推斷，不符合文章原意的一項(xiàng)是（）A．為什么基本知識上的突破是不常有的事情？為什么歷史上學(xué)術(shù)的進(jìn)展只靠很少數(shù)人關(guān)鍵性的發(fā)現(xiàn)？因?yàn)榫哂信袛嗔?、靈感、眼光、勇氣和毅力的實(shí)驗(yàn)者很少。B．不少中國學(xué)生高分低能的原因是，偏向于理論而輕視實(shí)驗(yàn)，偏向于抽象的思維而不愿動(dòng)手。C．如果到美國去讀大學(xué)做研究，要想有所成就，不僅需要老師的指導(dǎo)，而且需要自己做主張、出主意。D．格物致知的真正意義是，不但研究學(xué)術(shù)不可缺少，而且對應(yīng)付今天的世界環(huán)境也是不可少的?！緟⒖即鸢浮?/p>

5．B

【分析】“‘格物’和‘致知’適應(yīng)一個(gè)固定的社會制度?！笔莻鹘y(tǒng)的中國教育目的。丁教授講的目的是通過實(shí)驗(yàn)得到新知識。這才是格物致知的真正意義。

6．D

【分析】舉“我”個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)證明光“用功”埋頭讀書，對于實(shí)際的需要毫無幫助。屬于舉例論證。

7．A

【分析】10段是總結(jié)第9段，是說進(jìn)行實(shí)驗(yàn)要有目標(biāo)。目標(biāo)的選定要靠實(shí)驗(yàn)者的判斷力和靈感。取得成功還需要眼光、勇氣、和毅力。而A句說的太絕對了。

（2013四川廣元）爸爸的花兒落了林海音①新建的大禮堂里，坐滿了人；我們畢業(yè)生坐在前八排，我又是坐在最前一排的中間位子上。我的襟上有一朵粉紅色的夾竹桃，是臨來時(shí)媽媽從院子里摘下來給我別上的，她說：“夾竹桃是你