河南省南陽市初中語文七年級(jí)期末高分模擬題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 七年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列詞語中加點(diǎn)字讀音全對(duì)的一項(xiàng)是（

）A．猥瑣（wěi）

憎惡（zēng）

案牘（dú）

芳草萋萋（qī）B．哆嗦（suō）

燒灼（zhuó）

顫抖（chàn）

憂心忡忡（chóng）C．拖沓（tà）

羸弱（yíng）

修葺（qì）

悲天憫人（mǐng）D．幼稚（zhí）

砥礪（dǐ）

召喚（zhāo）

心有靈犀（xī）

2、下列詞語字形全部正確的一項(xiàng)是（

）A．憂心仲仲

心有靈犀

煩燥

修茸B．據(jù)理臆斷

微不足道

謙遜

幽篁C．至死不懈

勵(lì)盡心血

淳樸

喧器D．浩浩蕩蕩

馬革裹尸

商酌

閑遐

3、下列句子中，加著重號(hào)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．對(duì)于不懂的問題，我們就要刨根問底，一定要弄個(gè)水落石出。B．這個(gè)年代，發(fā)生江蘇無錫312國(guó)道立交橋這種整段垮塌的事故確實(shí)駭人聽聞。C．他以過人的毅力鉆研技術(shù)，精益求精，最后成為舉國(guó)聞名的水利工程師。D．學(xué)貴在疑，有了疑問才可能進(jìn)步，所以學(xué)習(xí)中我們不可缺少這種杞人憂天的精神。

4、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．深秋的河源萬綠園是人們欣賞紅葉的好時(shí)候。B．教育工作者要善于引導(dǎo)學(xué)生用美的心靈去感受世界。C．我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題。D．能否根治網(wǎng)吧“頑癥”，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。

5、下面畫線句修辭手法不同于其他句的是（）A．秋風(fēng)陣陣地吹，折扇形的黃葉落得滿地都是，風(fēng)把地上的黃葉吹起來！我們拍手叫道：“一群黃蝴蝶飛起來了！”B．每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛。C．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。D．春天像剛落地的娃娃，從頭到尾都是新的，他生長(zhǎng)著。

6、下列各項(xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)是（

）①清風(fēng)拂過，細(xì)紗在空中蕩開，又滑下來。②這雨絲，是漓江之畔的苗女剛剛從碧水中拎起的那縷柔柔細(xì)細(xì)的紗。③然后溫柔地灑向扁舟，灑向村落，灑向群山。④她伸展開手臂，輕輕地把細(xì)紗掛向云端。⑤春雨如絲。A．“清風(fēng)”“雨絲”“群山”都是名詞。B．“細(xì)細(xì)”“溫柔”“輕輕”都是形容詞。C．“在”“灑”“掛”都是動(dòng)詞。D．將選文各句組成語意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞蚴洽茛冖堍佗邸?/p>

二、古詩文默寫

7、在下列橫線上寫出相應(yīng)的句子。

（1）李商隱《賈生》中借古諷今揭示唐晚期皇帝求仙訪道，不顧國(guó)計(jì)民生的現(xiàn)實(shí)，寄寓詩人懷才不遇的感慨的句子是：___________，___________。

（2）《陋室銘》中以“交往之雅”表明“陋室不陋”的語句是：___________，___________。

（3）孔子有言“登泰山而小天下”，《望岳》中與之相近的詩句是：___________，___________。

三、文言文閱讀

8、【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？（劉禹錫《陋室銘》）

【乙】孔子曰：“吾死之后，則商①也日益②，賜也日損③?！痹釉唬骸昂沃^也”子曰：“商好與賢己者④處賜好說⑤不若己者。不知其子，視⑥其父；不知其人，視其友；不知其君，視其所使；不識(shí)其地，視其草木?！惫试唬骸芭c善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化⑦矣。與不善人居，如入鮑魚之肆⑧，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所與處者焉?！保ㄟx自王肅《孔子家語》）

【注釋】①“商”和下文的“賜”皆為孔子的弟子。②益：長(zhǎng)進(jìn)。③損：減損。④賢己者：比自己賢良的人。⑤說：談?wù)?。⑥視：看，比照。⑦化：融和。⑧鮑魚之肆：賣咸魚的店鋪。

5.下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．可以調(diào)素琴

自以為大有所益B．何陋之有

如入芝蘭之室C．不知其子

汝亦知射乎D．與善人居

陳康叔公善射6.用/給下面句子劃分節(jié)奏，只劃一處。

商好與賢己者處賜好說不若己者

7.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

（2）是以君子必慎其所與處者焉。

8.【甲】段“談笑有鴻儒，往來無白丁”，【乙】段“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”等涉及的都是“交朋友”的話題，在“交朋友”這方面你有怎樣的感悟？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀回答問題?！静牧弦弧拷鼛啄?，“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”焐熱了塵封已久的漢字，引起了人們對(duì)漢字應(yīng)用和文化傳承的關(guān)注。張女士的工作就是與文字打交道，她一向認(rèn)為自己的文字功底還不錯(cuò)。在鍵盤上打字如飛的她，手寫的機(jī)會(huì)越來越少，常常出現(xiàn)提筆忘字的現(xiàn)象，字也沒有以前寫得漂亮了。在觀看“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”過程中，她也拿出紙筆，在主考官念題后開始答題。令張女士深受打擊的是，兩輪聽寫下來，每輪14個(gè)詞，她最好的情況是寫對(duì)了一半。應(yīng)該指出的是，社會(huì)上類似張女士這樣的情況并非個(gè)例。隨著網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，電腦和手機(jī)等成了大學(xué)生離不開的工具。用電腦打字時(shí)，許多大學(xué)生都是使用漢語拼音輸入法，而拼音和漢字是互為獨(dú)立的兩個(gè)體系。即使有人使用五筆輸入法打字，也不需要知道漢字的所有筆畫和筆序，久而久之，他們就不再一筆一劃地書寫漢字。許多大學(xué)生多數(shù)時(shí)間沉溺于網(wǎng)絡(luò)，生活中的大部分信息和知識(shí)基本上來自網(wǎng)絡(luò)，而用于看書的時(shí)間非常少，所以才會(huì)在提筆寫字時(shí)忘記了要寫的字。【材料二】寫字教育在漢字文化圈有著悠久的傳統(tǒng)。我國(guó)的近鄰日本、韓國(guó)等都非常重視中小學(xué)的寫字教育。日本的書道，韓國(guó)的書藝，都有著非常廣泛的基礎(chǔ)，韓國(guó)甚至要把書藝向聯(lián)合國(guó)甲報(bào)世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。韓國(guó)的多位前總理曾聯(lián)名上書當(dāng)時(shí)總統(tǒng)李明博，要求在小學(xué)實(shí)施漢字教育；日本則要求學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)和書寫2000個(gè)漢字?！静牧先磕壳埃袊?guó)90%以上的中小學(xué)生沒有書法課，有的中小學(xué)雖設(shè)書法課，但名存實(shí)亡，書法教育基本上已經(jīng)淡出了中小學(xué)教育，多數(shù)學(xué)生的寫字水平越來越差，字跡潦草難認(rèn)、錯(cuò)字屢出，提筆忘字的情況十分普遍。據(jù)某地對(duì)幾所小學(xué)高年級(jí)學(xué)生寫字情況的抽樣調(diào)查，在被調(diào)查的40份試卷中，有6份識(shí)別不出答卷學(xué)生的名字；10本抽查作文本，其中7本字跡潦草、不整齊。有的學(xué)生被抽查時(shí)，竟辨認(rèn)不出自己的筆記本。有網(wǎng)站對(duì)中小學(xué)是否需要加強(qiáng)寫字教育進(jìn)行投票表決，贊成的人數(shù)是100%。

(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括你閱讀三段材料后得出的結(jié)論。

(2)下列說法正確的一項(xiàng)是（

）A．許多大學(xué)生提筆忘字，是因?yàn)樗麄兌鄶?shù)時(shí)間沉溺于網(wǎng)絡(luò)，生活中的信息和知識(shí)都來自網(wǎng)絡(luò)，而用于看書的時(shí)間非常少。B．目前，中國(guó)90%以上的中小學(xué)生沒有書法課，有的中小學(xué)即使有書法課，也名存實(shí)亡。C．漢語拼音輸入法、五筆輸入法都與漢字互為獨(dú)立，是毫不關(guān)聯(lián)的兩個(gè)體系。D．書法教育已經(jīng)淡出了中小學(xué)教育，學(xué)生提筆忘字的情況已是普遍現(xiàn)象。(3)衢州某初中決定舉辦“推廣漢字書寫周”活動(dòng)，現(xiàn)向全體學(xué)生征集活動(dòng)周的具體活動(dòng)項(xiàng)目，請(qǐng)你向征集方推薦三項(xiàng)活動(dòng)。

10、閱讀下面選文，完成各題。老王（節(jié)選）楊絳①有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”②他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。④我強(qiáng)笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”⑤他只說：“我不吃?！雹尬抑x了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。”⑦我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了?！雹嗨苍S覺得我這話有理，站著等我。⑨我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請(qǐng)他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛?。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。⑩過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”?“早埋了?！?“呀，他什么時(shí)候……”?“什么時(shí)候死的？就是到您那兒的第二天。”?我沒再多問。?他還講了老王身上纏了多少尺全新的白布——因?yàn)槔贤跏腔孛瘢裨谑裁礈侠?。我也不懂，沒多問。?我回家看看還沒動(dòng)用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對(duì)答的話，琢磨他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃肀硎靖兄x，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。

(1)對(duì)課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．課文對(duì)老王生活和品質(zhì)兩方面的表現(xiàn)，可以用“苦”和“善”兩個(gè)字概括。B．“他一手拿著布，一手攥著錢”中的“攥”表達(dá)老王矛盾的心情：既不好意思，又很難過，用的是動(dòng)作描寫。C．能揭示全文主旨的“文眼”是“等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請(qǐng)他坐坐喝口茶水”。D．老王送的雞蛋“多得數(shù)不完”實(shí)際是作者認(rèn)為：雞蛋凝聚了老王真摯的謝意，體現(xiàn)了他善良的性情，這種情義是無法計(jì)量的。(2)賞析加點(diǎn)的詞語。

有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。

(3)概括選文中老王的形象。

(4)在現(xiàn)實(shí)生活中，你若遇到如同“老王”這樣境遇的人，應(yīng)該如何對(duì)待？請(qǐng)聯(lián)系本文簡(jiǎn)要談?wù)劇?/p>

五、寫作

11、閱讀下面的材料，按要求作文。“士別三日，即更刮目相待?！保ā秾O權(quán)勸學(xué)》）“盡得大的責(zé)任，就得大的快樂；盡得小的責(zé)任，就得小的快樂?！保?jiǎn)⒊蹲羁嗯c最樂》）“一片樹林里分出兩條路——