道德與法治部編版4年級(jí)下冊(cè)第1單元第3課分層作業(yè)

試卷第2頁，共2頁試卷第2頁，共2頁道德與法治部編版4年級(jí)下冊(cè)第1單元第3課分層作業(yè)（提升版）一、選擇題當(dāng)看到有男生欺負(fù)女生時(shí)，我會(huì)（）。一起去欺負(fù)那個(gè)女生B.多一事不如少一事，假裝沒看見C.立刻制止，并告知男生這么做是不對(duì)的校園里，沖突雙方無法自己解決問題時(shí)，可以請(qǐng)（）幫助調(diào)解。A.法官B.城管C.老師D.醫(yī)生課間，小林故意把玲玲的文具盒碰到了地上，文具撒了一地。玲玲撿起被摔壞的筆與小林理論，可小林卻不肯認(rèn)錯(cuò)，并攔住玲玲不讓她離開，其他同學(xué)也跟著起哄。假如你也在場(chǎng)，你會(huì)如何做？（）A.與我無關(guān)，趕緊躲開B.為玲玲打抱不平，并強(qiáng)制小林道歉C.向老師報(bào)告，讓老師來處理當(dāng)放學(xué)路上遇到不良青年向你索要“保護(hù)費(fèi)”時(shí)，你應(yīng)該（）。忍氣吞聲，交錢免災(zāi)，自認(rèn)倒霉堅(jiān)決不給，與之硬拼先給他錢，再報(bào)警下列處理矛盾的方式中，不可取的是（）。A.請(qǐng)人協(xié)調(diào)B.保持冷靜C.默默忍受當(dāng)你在放學(xué)回家的路上，遇到兩個(gè)人高馬大、手持兇器的不良青年向你索要保護(hù)費(fèi)時(shí)，最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。A.先給他們，逃脫后及時(shí)報(bào)警B.忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉C.堅(jiān)決不給，與之硬拼二、填空題當(dāng)沖突雙方無法自己解決問題時(shí)，可以請(qǐng)等人來幫助調(diào)解。產(chǎn)生沖突并不可怕，采取的方法，可以很好的。我們?cè)趯W(xué)會(huì)保護(hù)自己的同時(shí)，也需要學(xué)會(huì)用的方式擺脫煩惱。在校內(nèi)受了（）可以請(qǐng)同學(xué)（），也可以向老師（）。在校外受到（）時(shí)，也需要（），保護(hù)自己。產(chǎn)生沖突并不可怕，采用正確的可以很好地化解沖突。三、判斷題TOC\o"1-5"\h\z校園內(nèi)的欺負(fù)行為、矛盾沖突，對(duì)我們的成長(zhǎng)沒有多大影響。（）校園生活充滿快樂，因此，不會(huì)存在沖突。（）當(dāng)我們發(fā)生沖突時(shí)，多站在對(duì)方的角度想一想，學(xué)會(huì)理解和寬容。（）校園生活處處充滿歡聲笑語，不會(huì)有沖突發(fā)生。（）兩個(gè)上下樓梯的同學(xué)撞到了一起，兩個(gè)人互不相讓，并為此大吵了一架。（四、連線題內(nèi)容對(duì)應(yīng)連線?？刂魄榫w解決沖突交換意見保持冷靜換位思考講清道理請(qǐng)人調(diào)解理解他人五、簡(jiǎn)答題在校園中可能引發(fā)沖突的原因有哪些?寫出三點(diǎn)。在校內(nèi)收到欺負(fù)時(shí)，你會(huì)怎樣做？如果發(fā)現(xiàn)高年級(jí)的同學(xué)經(jīng)常找你要錢，你會(huì)怎么辦?寫出兩種辦法在下面。答案第1頁，共1頁答案第1頁，共1頁參考答案：TOC\o"1-5"\h\zCCCCCA老師、家長(zhǎng)、好朋友正確化解沖突合理欺負(fù)主持公道尋求保護(hù)欺負(fù)果斷采取措施方法TOC\o"1-5"\h\z××√××控制情緒Qb簇澳j神突交換意見換位思考請(qǐng)人調(diào)解理解他人嘲笑他人。開玩笑過了頭。遇事不冷靜，意氣用事。在校內(nèi)受到欺負(fù)，我們必須采取正確的