四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-第四課 我愛(ài)校園 ︳湘美版

四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-第四課我愛(ài)校園|湘美版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課將要學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)為：用手工制作的方式表達(dá)我對(duì)校園的愛(ài)。二、教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)用手工制作的方式表達(dá)感情；讓學(xué)生體會(huì)校園的美好，感受校園的文化氣息；讓學(xué)生懂得學(xué)校為我們創(chuàng)造了美好的學(xué)習(xí)/成長(zhǎng)環(huán)境。三、教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生走出自己的思維，去發(fā)現(xiàn)校園的美好；在手工制作中表達(dá)感情，需要學(xué)生多加思考。四、教學(xué)方法通過(guò)了解和賞析校園美景激發(fā)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)和情感投入，促進(jìn)其形成對(duì)校園的愛(ài)；通過(guò)手工創(chuàng)造和表達(dá)，讓學(xué)生感受到藝術(shù)的魅力和手工藝的功底。五、教學(xué)準(zhǔn)備色彩、紙張、剪刀粘膠帶等；學(xué)生自帶涂鴉本。六、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（10分鐘）讓學(xué)生自由繪制自己喜歡的校園：學(xué)生可隨意發(fā)揮，任意選擇畫(huà)筆顏色；按時(shí)限控制，約3分鐘，畫(huà)得越快越好。學(xué)生看看、展示校園涂鴉本，交流談?wù)?；引?dǎo)學(xué)生講述自己對(duì)校園的喜歡，自由談?wù)摗?.學(xué)習(xí)（35分鐘）老師向?qū)W生展示校園美景圖，并帶領(lǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察、分析；讓學(xué)生用畫(huà)畫(huà)顏色特征圈住圖片中的重要特征，在5分鐘內(nèi)說(shuō)出現(xiàn)象的美好之處;隨后引導(dǎo)學(xué)生從所愛(ài)的校園建筑入手自由的制造、創(chuàng)造（給出提示；）；帶領(lǐng)孩子自由進(jìn)行前期構(gòu)思、方案設(shè)計(jì)，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整與改善；在學(xué)生自由制作的過(guò)程中，老師與助教走進(jìn)學(xué)生中，提出指導(dǎo)性的建議與群體討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生共同進(jìn)步。3.課堂分享（10分鐘）讓學(xué)生把所制作的校園美景作品展示出來(lái)，并一一作品展示，描寫(xiě)出自己的想法與設(shè)計(jì)過(guò)程;通過(guò)表?yè)P(yáng)名答、點(diǎn)評(píng)及及時(shí)分享學(xué)生途中的心思，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新能力的提高。4.課后鞏固（5分鐘）讓學(xué)生認(rèn)真觀察校園、收集校園的美景，給以后的創(chuàng)意設(shè)計(jì)提供指導(dǎo)與素材；提醒學(xué)生互相贊揚(yáng)學(xué)習(xí)成果并記住今天學(xué)過(guò)的；督促學(xué)生將今天制作的校園美景制作物留到學(xué)校做展覽。七、教學(xué)反思通過(guò)對(duì)本次教學(xué)過(guò)程的評(píng)價(jià)和反思，可以總結(jié)出以下幾個(gè)方面：本次教學(xué)反饋的積極反應(yīng)，學(xué)生創(chuàng)造能力與想象能力得到體現(xiàn)；制造困難：難度設(shè)置比較合理，讓學(xué)生同時(shí)注意制造美麗的過(guò)程與手藝的提升；色彩調(diào)配：在手工制作