三年級下冊心理健康教學(xué)設(shè)計-第二十課 你比想象中的自己更強大-我很重要｜北師大版

三年級下冊心理健康教學(xué)設(shè)計-第二十課你比想象中的自己更強大我很重要|北師大版心理健康教育作為最為重要的教育內(nèi)容之一，為學(xué)生打下心理健康的基礎(chǔ)，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。在三年級下冊的心理健康教學(xué)中，我們將針對第20課《你比想象中的自己更強大-我很重要》進行設(shè)計，通過針對該課程的教學(xué)來引導(dǎo)學(xué)生了解自己的優(yōu)勢和不足，認(rèn)知自己的內(nèi)在價值，提高學(xué)生的自尊、自信、自愛和自我感知能力。以下是本文檔的具體內(nèi)容。一、教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足，了解自己的內(nèi)在價值；培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信、自愛和自我感知能力；培養(yǎng)學(xué)生的人際溝通和自我表達能力；培養(yǎng)學(xué)生的思考和解決問題的能力。二、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：讓學(xué)生認(rèn)識到自己的內(nèi)在價值，培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信、自愛和自我感知能力；教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己的內(nèi)在價值，如何培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信、自愛和自我感知能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備課件：PPT、圖片、音頻；教具：白板、筆、紙、同學(xué)們的作品和照片；其他：老師提前準(zhǔn)備好案例和問題，便于引導(dǎo)學(xué)生思考。四、教學(xué)過程###第一部分自我認(rèn)知#######1.引入心理健康教育課程####-老師用圖示或PPT展示心理健康教育課程標(biāo)準(zhǔn)板塊，引導(dǎo)學(xué)生了解心理健康教育課程的重要性和必要性。-課件示例：####2.在作品展示中尋找自己####-老師可以請學(xué)生先完成一些小制作或手工，讓學(xué)生在自己的作品中找尋自己的特點，引導(dǎo)學(xué)生思考什么是自己的優(yōu)點，什么是自己需要改正的方面。-學(xué)生在白板上貼自己的作品，老師引導(dǎo)學(xué)生分別介紹自己的作品，講解他們的優(yōu)點和不足，并給予評價和建議。####3.分組分享和自我表達####-老師將學(xué)生分為小組，讓小組之間分享自己的優(yōu)點和不足，著重引導(dǎo)學(xué)生說出自己的優(yōu)點和對自己有信心的方面，讓學(xué)生以積極樂觀的狀態(tài)面對自己未來的問題。-在小組分享完成后，老師讓學(xué)生代表小組到班級前進行表達分享，并介紹自己想要努力提高的方面。###第二部分內(nèi)在價值#######1.了解自己的內(nèi)在價值####-老師介紹潘基文總干事的發(fā)言：“如果我們不理解自己的內(nèi)在價值，那么這個世界也不會理解我們的價值?！庇脠D示、文字、視頻等形式來引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己的內(nèi)在價值。-課件示例：####2.進一步認(rèn)識自己的價值####-老師使用PPT或?qū)嵨飦碚故靖鞣N職業(yè)，并讓學(xué)生自己進行選擇，并提醒學(xué)生選擇對自己的實際情況符合的職業(yè)，然后針對所選職業(yè)的特點，讓學(xué)生自己探討自己的優(yōu)勢和不足，以及如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢。###第三部分自我提升#######1.制定帶有挑戰(zhàn)認(rèn)識的目標(biāo)####-老師讓學(xué)生制定自己的提升目標(biāo)，提醒學(xué)生目標(biāo)要帶有一定的挑戰(zhàn)性，并幫助學(xué)生規(guī)劃目標(biāo)的實現(xiàn)步驟和要求，設(shè)定期限和考核標(biāo)準(zhǔn)。-班級共同制定學(xué)習(xí)宣言，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)，并讓學(xué)生簽字。####2.認(rèn)識到自己接受挑戰(zhàn)的能力####-老師引導(dǎo)學(xué)生思考自己在學(xué)習(xí)和生活中面臨過的困難和挑戰(zhàn)，鼓勵學(xué)生勇敢面對，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的態(tài)度。-老師通過互相交流激勵學(xué)生，鼓勵學(xué)生不斷挑戰(zhàn)自己。五、教學(xué)總結(jié)通過對第20課《你比想象中的自己更強大-我很重要》的教學(xué)，學(xué)生從作品的展示中認(rèn)識到自己的特點，思考自己的優(yōu)勢和不足，了解自己的內(nèi)在價值，提高了自尊、自信、自愛和自我感知能力。并且學(xué)生的自我表達、人際溝通、思考和解決問題的能力也得到了提升。為了取得更好的教學(xué)效果，教師可以定期教學(xué)反饋，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中