2023學(xué)年四川省成都市郫都區(qū)成都嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校(郫縣分校)四年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試卷

2023~2023學(xué)年四川省成都市郫都區(qū)成都嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)?！槽h分?！乘纳掀谥姓Z(yǔ)文試卷填空讀句子，依據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。蟋蟀不愿íùrā〔 ，nz〔 〕住址很nzhòn〔 ?？?，zhuānga〔 〕地里一片片金黃的oǔ〔 ，果園里一串串紫盈盈的ú〔 ，好一派豐收的景象！爬山虎在墻上鋪得那么n〔 ，沒(méi)有g(shù)〔 〕起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒xì〔 。波濤撞擊在巖石上，發(fā)出了shānbēngdìliè〔 〕的聲音。單項(xiàng)選擇加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．〔dī〕．〔cáo〕裂〔bēng〕．〔kuāng〕B．〔zhàn〕動(dòng)〔zhèng〕．〔zhuì〕立〔dǐng〕C立〔yì〕．〔suǒ〕．〔báo〕通〔guàn〕D．〔sú〕明〔zhèng〕幕〔píng〕礙〔zhàng〕單項(xiàng)選擇以下詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．嚴(yán)峻枯萎蘆韋田埂C．僵硬寬闊依靠銳利

B．既使 奇觀如同排列D．據(jù)說(shuō)招侍蒼蠅依就單項(xiàng)選擇下面的加點(diǎn)字中，不是多音字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．說(shuō) B．穎． C．彎． D．時(shí)單項(xiàng)選擇下面句子中加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)你能捉住我，請(qǐng)你來(lái)吧！一根極細(xì)的電線，蝙蝠能靈活地避開。母親不信任，她還是認(rèn)真地用一根小棍子把這植物支起來(lái)。D．這里溫和，舒適。填空把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再?gòu)闹羞x一個(gè)詞語(yǔ)造句?！病筹L(fēng)〔〕雨〔〕頭〔〕進(jìn)〔〕雀無(wú)〔〕〔〕聲細(xì)〔〕〔〕天〔〕地〔〕七〔〕八〔： 。按要求寫句子〔擴(kuò)句，至少擴(kuò)寫2處〕按要求寫句子花朵自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，怎能容它們藏身呢？〔改為陳述句〕按要求寫句子花牛在草地里做夢(mèng)，太陽(yáng)偷渡了西山的青峰〔仿照句中的修辭手法寫句子〕按要求寫句子這座住宅可以算是宏大的工程了〔改為反問(wèn)句〕修改病句燕子、啄木鳥和青蛙等益鳥都專吃害蟲，是人類的好朋友〔修改病句〕填空《題西林壁》的作者是宋代詩(shī)人。這首詩(shī)前兩句寫了詩(shī)人從、不同的角度，處在、、、不同位置觀看〔山名〕的感覺(jué)。這首詩(shī)中“，?！闭f(shuō)明白“當(dāng)局者迷”這個(gè)道理。填空我從《雪梅》的這句詩(shī)“ ， ”明白尺有所短，寸有所長(zhǎng)的道理。填空智能之士， ， 。填空我還積存了與秋天有關(guān)的氣象諺語(yǔ)〔寫一句〕口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際。牛牛在家看電視，媽媽讓他離電視機(jī)遠(yuǎn)點(diǎn)，可他卻說(shuō)：“離近點(diǎn)才看得清楚。”請(qǐng)你勸告小強(qiáng)，讓他聽媽媽的話。請(qǐng)你幫助牛牛提出兩點(diǎn)該怎樣保護(hù)視力的建議。閱讀文章,答復(fù)以下問(wèn)題閱讀《觀潮》節(jié)選，答復(fù)以下問(wèn)題?！队^潮》節(jié)選那條白線很快地向我們移來(lái)，漸漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，如同千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，似乎大地都被震得抖動(dòng)起來(lái)。這段話是按 的挨次來(lái)寫的。這段話從 和 兩方面來(lái)描寫大潮到來(lái)時(shí)的景象，使人們?nèi)缏勂渎?，如見其景。用?”畫出選段中描寫大潮樣子的句子。這段話把浪潮比作 、 和 ，讓我們仿佛看到了錢塘江大潮的驚奇、雄偉、壯麗的景象。閱讀文章,答復(fù)以下問(wèn)題閱讀選文，完成下面問(wèn)題。毛驢和閑談?dòng)幸活^毛驢格外能干，深得仆人的賞識(shí)?？墒沁@些天毛驢心情很糟糕，它越來(lái)越想發(fā)脾氣。一次，毛驢單獨(dú)拉著一大車干柴走在山路上，突然，兩只烏鴉毫不客氣地落在了干柴上。一只烏鴉嘲笑道:“這家伙長(zhǎng)得真難看。”另一只說(shuō):”就是啊，它的眼睛大而無(wú)神，皮毛灰不溜秋，一看就是一個(gè)愚蠢而落魄的家伙 ”接著兩只烏鴉尖聲大笑起來(lái)。烏鴉的話真真實(shí)切傳到毛驢的耳朵里，它氣得肚子鼓鼓的，猛地將身子一扭，想用傾斜的車子嚇走兩只多嘴的烏鴉。烏鴉確實(shí)飛走了，可由于毛驢用力過(guò)猛，車子竟失去掌握側(cè)翻在斜坡上，毛驢也像一大袋面粉一樣被擺在地上。四個(gè)蹄子在空中費(fèi)力地?fù)]舞了好久，毛驢才站起來(lái)，車上的干柴也撒了一地。這件事讓毛驢郁悶了好多天，它一想起那兩只可惡的烏鴉就生氣難平。幾天之后，毛驢正拉著石磙〔gǔn〕在場(chǎng)院里壓谷穗，沉甸的谷穗在石磙的碾壓下紛紛炸裂，一粒粒金黃的谷子落下來(lái)，鋪了一地。就在這時(shí)，一只流浪狗跑過(guò)來(lái)，對(duì)毛驢齜牙咧嘴地狂吠了幾聲后，贊揚(yáng)道：“你沒(méi)有馬高大，沒(méi)有馬瀟灑，也不能像馬那樣馳騁疆場(chǎng)、一日千里，你只能守在磨道里、場(chǎng)院里，灰頭土臉地賣力氣......你活一輩子還不如我活一天呢 ”毛驢被這只全身長(zhǎng)瘡的流浪狗一通嘲諷，氣得撞墻的心都有了，它拉著石磙飛速地向流浪狗沖去，流浪狗飛速地逃走了。毛驢沒(méi)有抓到流浪狗，內(nèi)心堵得慌，正無(wú)處發(fā)泄呢，仆人七八歲的兒子跑過(guò)來(lái)，要騎毛驢玩。以前毛驢常常馱著他串門、走親戚、進(jìn)城 但這次毛驢正在生氣呢，它看到靠近的小男孩兒，突然一甩蹄子，冷不防踢在小男孩兒的大腿上，他踢出兩米遠(yuǎn)，摔傷了小男孩兒。仆人大怒，他不明白毛驢怎么突然變得這么急躁，認(rèn)為毛驢簡(jiǎn)直是瘋了。很快，仆人咬牙切齒地把它賣到了城里的屠宰場(chǎng)。其實(shí)，別人的閑談本是些輕飄飄、無(wú)意義的東西，就讓它像一把谷糠一樣隨風(fēng)而逝好了。不要像毛驢那樣讓無(wú)聊的閑談左右了心智，否則，受傷的往往是自己。依據(jù)短文內(nèi)容填寫下表。毛驢聽到的閑談烏鴉贊揚(yáng)它難看，愚蠢、落魄

毛驢的表現(xiàn)氣得肚子鼓鼓的，想用傾斜的車子嚇走烏鴉

結(jié)果拉著石磙沖向流浪狗作者為何在文章開頭贊美毛驢“格外能干”“深得仆人的賞識(shí)”？A．開篇點(diǎn)題，使文章中心更為突出。B．與下文毛驢的表現(xiàn)形成比照，反襯出毛驢后來(lái)的急躁和不理智。結(jié)合文中的畫線句，推斷以下說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的寫“T”，錯(cuò)的寫“F”。短文中畫線句子寫出了毛驢在聽信閑談之后失去理智的表現(xiàn)，突出了閑談的危害。作者這樣描寫毛驢，就是想呈現(xiàn)見毛驢面對(duì)困難絕不屈服的特點(diǎn)。這個(gè)故事讓你明白了什么？你想對(duì)這只毛驢說(shuō)些什么呢？請(qǐng)你從不同角度提出2〔先寫出提問(wèn)角度，再提出問(wèn)題〕寫作按要求寫作。小明說(shuō)：“我的爸爸胖胖的，很忠厚，像一只熊。”小紅說(shuō)：“我的爺爺很威武，就像一只大老虎?！毕胍幌?，你的家人和哪種動(dòng)物比較像？什么地方像？每天生活在這個(gè)“動(dòng)物園”里，你感覺(jué)怎么樣？請(qǐng)你寫一篇習(xí)作，向大家介紹一下你的家人，題目自擬〔不少于400字〕填空你會(huì)把這樣的人與哪種動(dòng)物聯(lián)系起來(lái)？例：懶散〔豬〕急躁〔 〕溫順〔 〕膽小〔 〕動(dòng)作慢〔 〕填空依據(jù)要求寫詞語(yǔ)。關(guān)于看的四字詞語(yǔ)。、 、和聲音有關(guān)的四字詞語(yǔ)。、 、照樣子寫詞語(yǔ)。例：月影團(tuán)團(tuán)、 、閱讀詩(shī)歌,答復(fù)以下問(wèn)題依據(jù)古詩(shī)內(nèi)容填空。

陸游〔宋〕古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。這首詩(shī)中詩(shī)句“，”告知我們僅從書中得到學(xué)問(wèn)終歸是淺薄的，要真正理解書中的深刻含義，必需親身實(shí)踐?！啊标懹胃嬷獌鹤映媚晟僮プ∑嫣貢r(shí)間努力學(xué)習(xí)，到了老年才能取得成功。我也積存了關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的詩(shī)句〔名言也可以：答案【答案】隨遇而安；選擇；慎重莊稼；稻谷；葡萄均勻；重疊；空隙山崩地裂【解析】此題考察學(xué)生看拼音寫漢字的力量。其中尤其需要留意的是“遇”“慎”“重”等字的正確寫法。其中尤其需要留意的是“稼”“蹈”“葡”“萄”等字的正確寫法。其中尤其需要留意的是“均”“疊”“隙”等字的正確寫法?！敬鸢浮緿【解析】此題主要考察學(xué)生對(duì)字音字形的理解分析力量。選項(xiàng)A“鳥巢”的“巢”正確讀音是“cháo”；選項(xiàng)B“震驚”的“震”正確讀音為“zhèn”；選項(xiàng)C“薄弱”的“薄”正確讀音為“bó”應(yīng)選D?！敬鸢浮緾【解析】此題主要考察字形。A項(xiàng)中“蘆韋”應(yīng)為“蘆葦”；B項(xiàng)中“既使”應(yīng)為“即使”；D項(xiàng)中“招侍”應(yīng)為“招待”，“依就”應(yīng)為“照舊”。應(yīng)選C?！敬鸢浮緿【解析】此題考察學(xué)生多音字的把握狀況。傳奇〔n、傳記〔zhuàn；鮮花〔n、鮮有〔；歌曲、彎曲。【答案】C【解析】此題主要考察學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞的理解分析力量。選項(xiàng)A這兩個(gè)分句之間并沒(méi)有構(gòu)成因果關(guān)系，應(yīng)當(dāng)改為“盡管母親不信任，她還是認(rèn)真地用一根小棍子把這植物支起來(lái)”，應(yīng)選C?！敬鸢浮亢?；喚；齊；并；鴉；聲；低；語(yǔ)；開；辟；橫；豎；鴉雀無(wú)聲；紀(jì)念碑前人們靜靜地站著，整個(gè)廣場(chǎng)鴉雀無(wú)聲?！窘馕觥看祟}考察了補(bǔ)充詞語(yǔ)和造句。依據(jù)積存可知，詞語(yǔ)依次是：呼風(fēng)喚雨、齊頭并進(jìn)、鴉雀無(wú)聲、低聲細(xì)語(yǔ)、開天辟地、橫七豎八。另外，從中選一個(gè)詞語(yǔ)造句，答案不唯一，語(yǔ)句通順，符合規(guī)律即可。【答案】得意的小狗在草地上歡快地打滾?！窘馕觥看祟}主要考察學(xué)生對(duì)句子的擴(kuò)寫力量。在擴(kuò)寫的時(shí)候，要查找適宜的形容詞來(lái)修飾名詞，適宜的副詞來(lái)修飾動(dòng)詞，這樣能使得句子的內(nèi)容更加豐富具體。如“得意的小狗”“歡快地打滾”?！敬鸢浮炕ǘ渥约阂呀?jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，不能容它們藏身?！窘馕觥看祟}考察反問(wèn)句改為陳述句。反問(wèn)句改為陳述句的方法：①將反問(wèn)句中確實(shí)定詞改為否認(rèn)詞，或?qū)⒎裾J(rèn)詞改為確定詞。②將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞〔怎、怎么、莫非等〕去掉。③將句末的疑問(wèn)助詞〔呢、嗎等〕去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。④不需要改動(dòng)的內(nèi)容照抄，不能漏字、寫錯(cuò)字。原句中，去掉“怎”和“呢”，“能”應(yīng)改為“不能”，句尾的問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。因此這個(gè)句子可改寫為：花朵自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，不能容它們藏身。【答案】例如：鳥兒在樹梢鳴唱，太陽(yáng)睜開了模糊的眼睛。【解析】此題考察了仿寫句子。從“做夢(mèng)”“偷渡”看出具有人物的特點(diǎn)，承受了擬人的修辭手法，句子的形式是誰(shuí)怎么樣，可以此分析仿寫。答案不唯一，符合規(guī)律，語(yǔ)句通順即可?！敬鸢浮磕沁@座住宅不行以算是宏大的工程了嗎？【解析】此題考察了反問(wèn)句的改寫。原句為陳述句，改為反問(wèn)句，可以使用“莫非......不 嗎”的句式，結(jié)尾用問(wèn)號(hào)。故答案為：莫非這座住宅不行以算是宏大的工程了嗎？【答案】燕子和啄木鳥等益鳥都專吃害蟲，是人類的好朋友。【解析】此題考察了學(xué)生修改病句的力量?！扒嗤堋辈皇恰耙骧B”，故應(yīng)將“青蛙”刪去，改為：燕子和啄木鳥等益鳥都專吃害蟲，是人類的好朋友。【答案】蘇軾；正面；側(cè)面；遠(yuǎn)；近；高；低；廬山；不知廬山真面目；只緣身在此山中軾，前兩句“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近凹凸各不同”一句說(shuō)的是游人從遠(yuǎn)處、近處、高處、地處等不同角度觀看廬山面貌是可以得到不同觀感的。有時(shí)你看到的是起伏連綿的山嶺，有時(shí)你看到的是高聳入云端的山峰。這兩句概括而形象地寫出了移步換形、千姿萬(wàn)態(tài)的廬山風(fēng)景?！安蛔R(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”即景說(shuō)理，談?dòng)紊降捏w會(huì)。之所以不能識(shí)別廬山的真實(shí)面目，是由于身在廬山之中，視野為廬山的峰巒所局限，看到的只是廬山的一峰一嶺一丘一壑，局部而已，這必定帶有片面性。【答案】梅須遜雪三分白；雪卻輸梅一段香【解析】此題考察學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的背誦和理解。其中尤其需要留意的是“遜”“輸”等字的正確寫法。這句話的意思是：梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段芳香?！敬鸢浮坎粚W(xué)不成；不問(wèn)不知【解析】本小題考察文言文的背誦。默寫文言文句子易寫錯(cuò)別字，緣由是在記憶時(shí)只留意讀音，結(jié)果在填寫時(shí)就按音寫成其它的同音字。此題要留意的易錯(cuò)字有：“知”不要錯(cuò)寫或者寫其他同音字。【答案】雷打秋，冬半收?！窘馕觥看祟}主要考察學(xué)生對(duì)諺語(yǔ)的積存力量。題設(shè)的關(guān)鍵點(diǎn)是“與秋天有關(guān)”，所以要找到所積存的諺語(yǔ)中與秋天有關(guān)的。如這里的“雷打秋，冬半收”是指假設(shè)在立秋當(dāng)天打雷下雨，便預(yù)示著今年秋末冬初的收成會(huì)很不好，產(chǎn)量很有可能會(huì)減半。【答案】牛牛你假設(shè)不聽媽媽的話，以后會(huì)成近視眼的。①看電視要保持距離；②要留意把控看電視的時(shí)間；【解析】此題主要考察學(xué)生的口語(yǔ)交際力量。題設(shè)的關(guān)鍵是“勸告”這里是媽媽來(lái)勸告小強(qiáng)要離電視機(jī)遠(yuǎn)點(diǎn)，所以要從近距離看電視的危害來(lái)勸告小強(qiáng)，留意語(yǔ)氣的委婉性。此題主要考察學(xué)生的口語(yǔ)交際力量。題設(shè)的關(guān)鍵點(diǎn)是“保護(hù)視力的建議”要從如何看電視可以保護(hù)視力，從看電視的姿勢(shì)和看電視的時(shí)長(zhǎng)來(lái)提建議，留意語(yǔ)句的通順性。【答案】由遠(yuǎn)及近樣子；聲音那條白線很快向我們移來(lái)……浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。白線；戰(zhàn)馬；水墻【解析】此題主要考察學(xué)生對(duì)文章寫作挨次的理解分析力量。文章中的關(guān)鍵點(diǎn)是“再近些”“越來(lái)越近”，由此可知文章是按由遠(yuǎn)及近的挨次來(lái)寫的。此題主要考察學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解分析力量?！澳菞l白線……浩浩蕩蕩地飛奔起來(lái)”這是在描繪大潮的樣子；“那聲音如……”這是在描繪大潮的聲音，所以這段話是從大潮的樣子和聲音兩個(gè)方面來(lái)寫的。此題主要考察學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解分析力量?！澳菞l白線很快……浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)”這是依據(jù)由遠(yuǎn)及近的挨次來(lái)描寫了大潮的樣子。此題主要考察學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解分析力量。這段話在描繪大潮樣子的時(shí)候運(yùn)用了比方的修辭手法，把“浪潮”比作是“白線”“戰(zhàn)馬”“水墻”描繪出了大潮的雄偉壯麗?！敬鸢浮寇囎觽?cè)翻在斜坡上，毛驢倒在地上；流浪狗贊揚(yáng)它沒(méi)有馬活得瀟灑；氣得撞墻的心都有了。Bi 正確ii 錯(cuò)誤這個(gè)故事告知我們不要過(guò)度去關(guān)注別人無(wú)聊的閑談，要勇敢做自己；想對(duì)毛驢說(shuō)，你要勇敢做你自己，你是有自己特點(diǎn)的，是為自己而活的，不要太在意別人的看法。①角度：形象分析；問(wèn)題：你覺(jué)得毛驢的性格是什么樣的？②角度：文章語(yǔ)言的賞析；問(wèn)題：文章最終一段的句子表達(dá)了什么？【解析】此題主要考察學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的概括力量。在文章的第五段提到了在烏鴉對(duì)毛驢說(shuō)了一番話后，毛驢用力過(guò)猛導(dǎo)致車子側(cè)翻到了斜坡上；其次局部是流浪狗和毛驢的故事，流浪狗贊揚(yáng)毛驢沒(méi)有馬活得瀟灑，毛驢當(dāng)時(shí)很生氣，氣得撞墻的心都有了。此題主要考察學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解分析力量。開頭提到毛驢“格外能干”是與后面毛驢的狀態(tài)B。i 此題主要考察學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解分析力量。文章中的畫線句子是寫毛驢在聽到流浪狗的贊揚(yáng)后很生氣，突出了閑談的危害，故該小題說(shuō)法正確。ii “面對(duì)困難絕不屈服”這并沒(méi)有在毛驢身上表達(dá)，毛驢在聽到閑談的時(shí)候變得很急躁，它很簡(jiǎn)潔被閑談所影響，故該小題說(shuō)法錯(cuò)誤。此題主要考察學(xué)生的表達(dá)應(yīng)用力量。文章的最終一段點(diǎn)明白文章的中心，這個(gè)故事告知我們閑談的危害，我們不要輕易被閑談所影響。在對(duì)毛驢說(shuō)的話上，要從閑談的危害方面動(dòng)身，言之有理即可。此題主要考察學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解分析力量。這里的關(guān)鍵是多角度，可以從文章中心的概括、句子賞析、形象分析等方面去提問(wèn)，答案不唯一，合理即可?！敬鸢浮啃⌒　皠?dòng)物園”我家是個(gè)“動(dòng)物園”，爸爸是大猩猩，媽媽是螞蟻，我是小貓，弟弟是一條小蛇。爸爸長(zhǎng)得稍胖，臉蛋鼓鼓的，像一個(gè)小皮球一樣，肚子圓圓的。他的胳膊上有一大塊兒一大塊兒的肌肉，格外像一只大猩猩。他以前當(dāng)過(guò)警察，追壞蛋的時(shí)候，特別像一只勇敢的猩猩，趕走壞蛋的時(shí)候，他大搖大擺地走到壞蛋面前，一下子用雙手把壞蛋提起來(lái)，真像一只猩猩呀！媽媽長(zhǎng)得特別瘦，像一根柱子一樣。爸爸的肚子和媽媽比，可是大了三倍呢。不過(guò)媽媽像一只勤勞的螞蟻，每天上班回來(lái)都要做家務(wù)。我上學(xué)的時(shí)候，媽媽都要給我整理衣服、紅領(lǐng)巾、小黃帽。弟弟長(zhǎng)得像媽媽，由于他也格外瘦。弟弟吃飯每次都要人喂，他還說(shuō)：“每次都給我舀少一點(diǎn)。”每次吃飯前都要說(shuō)一遍。弟弟特別頑皮，由于他每次都要拿我的東西，像蛇一樣飛速地拿走了，動(dòng)作很靈敏。我問(wèn)他要，他還不給我，我特別寵愛(ài)他這個(gè)樣子，由于這個(gè)耍賴的樣子，看上去很得意。我像一只小貓，我的臉是國(guó)字臉，胳膊像小貓的胳膊，腿也格外細(xì)。我的手像小貓爪一樣，特別敏捷。這只小貓很勤勞，每次媽媽下班回來(lái)家里都是干干凈凈的。媽媽看到后快活極了，固然都是我?guī)蛬寢尭傻模?dāng)媽媽表?yè)P(yáng)我時(shí)，我很快活。我們家真像一個(gè)小小動(dòng)物園兒，我愛(ài)這個(gè)動(dòng)物園里的每個(gè)人?！窘馕觥勘敬瘟?xí)作為自命題作文，要求把自己的家想象成“動(dòng)物園”，將家里成員想象成一種小動(dòng)物，找出家人身上所具有的動(dòng)物的特點(diǎn)，寫一寫家里的每一個(gè)人。我們每天和家人生活在一起，對(duì)每個(gè)家人的特點(diǎn)都很了解。想想假設(shè)將家人想象成一個(gè)個(gè)得意的小動(dòng)物，你會(huì)將他們想象成哪種動(dòng)物？留意要抓住人物的特點(diǎn)進(jìn)展想象，找出他〔她〕與這種小動(dòng)物之間的內(nèi)在聯(lián)系。開頭開門見山，說(shuō)明家人都是哪種小動(dòng)物。中間為重點(diǎn)，抓住每人的外貌、性格等方面的特點(diǎn)進(jìn)展描寫，通過(guò)具體的事例寫出他〔她〕與這種小動(dòng)物之間的內(nèi)在聯(lián)系。最終可直抒胸臆，表達(dá)對(duì)家的寵愛(ài)?！敬鸢浮啃埽谎?；鼠；蝸?！窘馕觥看祟}主要考察學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意思的理解分析力量。“急躁”意思是性情急躁，簡(jiǎn)潔發(fā)火，符合動(dòng)物“熊”的性格；“溫順”指的是性格很溫順，符合“羊”的性格；“膽小”對(duì)應(yīng)一個(gè)成語(yǔ)“膽小如鼠”，所以這里可以聯(lián)想到“鼠”；“動(dòng)作慢”很簡(jiǎn)潔聯(lián)想到爬行很慢的“蝸牛”。【答案】左顧右盼；東張西望；走馬觀花震耳欲聾；鑼鼓喧天；響徹云霄文質(zhì)彬彬；留神翼翼；得意洋洋【解析】此題考察詞語(yǔ)積存。留意看清題目的要求，圍繞“看”的詞語(yǔ)，也就是詞語(yǔ)要有看的動(dòng)作。此題考察詞語(yǔ)積存。留意看清題目的要求，圍繞“聲音”的詞語(yǔ)，也就是必需表示聲音的。此題考察詞語(yǔ)積存。留意看清題