讀父母課堂心得體會

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讀父母課堂心得體會1

“家長應做一個明智的學習者！”這是我最近在《父母課堂》雜志上看到的，能引發(fā)我在對待教育孩子的問題上深入思索的句子。

有人說，好父母不是靠學出來的，而是靠“悟”出來的?！鞍芽偸怯醚劬Χ⒅⒆幼?yōu)椴粩喾此己娃D(zhuǎn)變自己的教育行為，著重通過學習提升自己，才是解決孩子問題的關鍵要素?！痹谖恼轮刑岢隽诉@樣鮮亮的觀點。是的，做好家長的關鍵就是要自覺地在教育孩子的實踐中去感悟，伴隨著孩子的成長歷程，父母必定也要有個不斷進步不斷學習的過程。

“把眼睛盯著孩子變?yōu)橹靥嵘约骸?。如何教育好孩子是不少父母平常需要挖空心思的事情。平日里，大多?shù)父母都有一個共通的地方：從孩子的飲食、言行、禮貌等都是用一副挑剔的`眼神去端詳孩子，總想把他們規(guī)范到自己的抱負狀態(tài)中?？稍S多的事實又不爭地告知人們，孩子在家庭中普遍存在一個共同點：“得到的批判多、收到的表揚少”。一味地盯著孩子的缺點、總是依靠與外力矯治孩子的言行和品德修養(yǎng)是很難見效的?！凹议L應做一個明智的學習者！”目的是告知我們父母要不斷地去反思和轉(zhuǎn)變自己的教育行為，更多的是要通過學習提升自己，找到解決孩子學習和成長問題的鑰匙。

現(xiàn)實生活中，孩子的問題大多都是因父母缺乏對孩子的了解造成的。孩子在不同的年齡段，會表現(xiàn)出不同的生理特征和心理改變，孩子依靠父母的程度、看待父母的教育方式也會有很大的差異。“向孩子學習、讀懂孩子這本書”。在孩子的成長過程中，父母只有不斷地學習，才能學會站在孩子的立場思索問題，向孩子學習，了解孩子的特點和真正需要，才能與孩子產(chǎn)生心靈的共鳴，成為孩子成長路上的貼心人和助推者。

最末還提出了這樣的觀點：在家庭中建立學習團隊，與孩子共同學習。常言道：父母是孩子的第一任老師。家庭可以說是人的一生中最初的學習場所，也是滲透力最強的學習環(huán)境。為孩子營造家庭良好的學習氛圍，譬如：對知識的追求，對科學的崇尚，人與人之間的相互尊敬，家庭中的民主空氣，生活中的溝通，知識的共享等，這種氛圍的營造是每一個家庭成員的共同責任。

為了孩子的健康成長，愿我們每一個家長都做一個明智的學習者。

讀父母課堂心得體會2

孩子的教育一貫困擾著許多家庭，讓父母抓狂的是孩子明明很聰慧卻總是考試成果不抱負。的確關于小孩的教育是我們這幫店員的頭等大事，它比什么任務都重?？催^《父母課堂》收獲良多。

不管是做媽媽的還是做爸爸的難免會在教育孩子時感到迷茫。這得看我們怎么去面對考量著我們的聰慧。在和孩子的斗智斗勇中我們會有許多許多自己的閱歷和體會。我想我們在和孩子的交往中不要有過高的期望，由于期望越高必定絕望越大，而是我們該放低自己的姿態(tài)去和孩子們相處。誠然我們不是什么圣人，也不要去盲目照搬總統(tǒng)或者首富的`家庭教育，由于總統(tǒng)和首富的人生軌跡存在著很多社會因素和歷史的巧合，他們的家庭教育模式是被后人夸張或者是渲染出來的。

我是覺得我們該從生活的環(huán)節(jié)中學會用真誠的對待自己的孩子。孩子們?nèi)蘸笤谏鐣谋憩F(xiàn)就是我們的縮影，當孩子表現(xiàn)不好時我們沒權利指責他，由于他的表現(xiàn)恰恰是我們的目標和結(jié)果，不管是好的還是壞的。

那么我們應當怎樣與孩子溝通和溝通呢？這唯恐得自己好好琢磨琢磨啦！常常聽一些老師說現(xiàn)在的孩子學習目標缺失，讀書好像成為了負擔，不會看哪怕是多一頁的。這涉及到愛好愛好的培育。愛好愛好不同于習慣。喜愛的東西孩子會不自覺關注，哪怕在我們看來孩子很難完成的事情。他們都有方法去做好。相反假如沒有愛好一切囑咐都是徒然。

讀父母課堂心得體會3

作為家長，我是美滿的，由于孩子是我一生中最漂亮的收獲；然而作為家長，我又是困惑的，由于幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，許多時候都不知如何下手去解決。

燈下翻開《父母課堂》，孫云曉的一篇《關系好壞決斷教育成敗》映入眼簾，讀著，讀著，我的心里豁然開朗，我明白了做為家長肯定要懂得尊敬、懂得信任，才能讓讓孩子勝利地接受教育。記得“知心姐姐”盧勤老師曾經(jīng)這樣說過：“我有一雙愛的眼睛，5分鐘之內(nèi)就能發(fā)覺這個孩子與別人不同的地方，發(fā)覺他身上的閃光點，在我眼里全部孩子都是好孩子?！?/p>

父母的第一職責不是發(fā)覺孩子的缺點，而是查找契機去激發(fā)孩子的潛能、發(fā)覺盼望。我家孩子曾經(jīng)很不愛學英語，特別是聽讀的時候很畏難，有明顯抵觸的心情，勸告、呵斥對他也根本不起作用。有一次，我靈機一動，拿了個單詞裝作不懂的樣子問他，他讀出了這個單詞，說這個單詞是聰慧的意思。我反問了一句：“那我可不能這樣說呢：youareacleverboy？”立刻孩子就快樂的笑了，很主動的打開電腦跟著光盤學習英語。以后隔三差五，我就會向他“請教”，給他更多的自信。當他漸漸的對英語學習有了一些愛好，我就送他去外教老師家里上課?，F(xiàn)在他很喜愛外教老師，對學習英語的愛好也越來越深厚了。

我想，孩子的轉(zhuǎn)變或許不是一件太困難的事情，其實對孩子來說，父母的信任本身就是一種贊頌的立場，當孩子面臨困難時，這種信任可以給他進步的志氣。父母是孩子的導師，更是孩子最想取悅的人，每個孩子都想得到父母的尊敬與信任，而不是懷疑與喝斥。讓我們悄悄心，當孩子有不足的時候，看到他更多的優(yōu)點；讓我們消消火，當孩子失敗的時候，予以他更多的鼓舞與信任。不經(jīng)意間，你會發(fā)覺，自己的孩子已經(jīng)長大了，已經(jīng)懂事了，已經(jīng)特別優(yōu)秀了……

前蘇聯(lián)的蘇霍姆林斯基有本著作叫做《要相信孩子》，其中說道：“兒童的心靈是敏感的，它是為接受一切好的東西而打開的?！睍嘘U述了相信孩子、信任孩子的重要性。指出孩子無論是在天性中還是在后天的`成長要求中，對信任的需求都是迫切的和須要的。事實就是這樣，父母予以孩子充分的相信，會使孩子感受到自我價值的存在，以及自尊感和自強感的提升。這樣，孩子會加強獨立處理事物的積極性，志氣倍增地面對所遇到的困難。

在日常生活中，父母切忌搞“一言堂”，認為孩子什么都做不好，不會做，事事都要替孩子做主，給孩子拿主意。特別是孩子相對獨立的生活圈和學習圈范圍之內(nèi)的事情，應當充分相信孩子的技能，放手讓孩子獨立地去處理。孩子的成長過程是不斷地學習自強的過程。家長要給孩子充分的空間和信心去獨立面對生活中的各種困難、坎坷，不要懷疑孩子的技能。技能的養(yǎng)成需要熬煉和實踐。

家長應放手讓孩子去體驗生活，吃一點苦頭或許會成為孩子成長的基石。家長愛孩子，請從相信孩子開始吧！

讀父母課堂心得體會4

初讀《父母課堂》是我一次在單位值班的時候。孩子其實早就把書帶回家，并特別誠摯地告知我，媽媽你肯定要好好地看啊。可是自己總是工作太忙，家務太多，并未靜下心來仔細的閱讀。在單位值班能寧靜地讓人完全放下平日里的一些心事，靜下心來翻看起這本書來。誰知這一看，讓以前總是難挨的時間竟如流水般在不知不覺中過去了，我完全被這本書吸引了。

書中有教育大家對教育的科學引導與忠告，有老師和家長在孩子教育過程中的鮮活的事例，自己在閱讀的同時不禁對比自身對孩子的教育，思索在教育上是否存在著不足與問題，是否與專家的觀念不約而同，我們平常對孩子的教育是否適合孩子自身的特點，會對她們產(chǎn)生什么樣的影響。

最喜愛書中“父母忌語”和“孩子心聲”這兩個版塊。雖說篇幅不大，但正如書中所說，“要像對待荷葉上的露珠一樣，當心翼翼地愛護同學幼小的心靈。父母對孩子心靈的愛護要從自己的一言一行開始”。可能自己的一句習慣語，卻讓孩子的心靈蒙上一層揮之不去的陰影。也正如書中所說，“教育孩子的前提是理解孩子，要理解孩子就要走進孩子的心里”。怎樣走進孩子的心里呢？那就是要學會傾聽孩子的.心聲。太多的時候，我們以父母自居，對孩子嚴加指責，忘卻了孩子再小也有自己的尊嚴；太多的時候，我們以成人的標準，要求孩子這樣那樣，卻忘了孩子就是孩子，他們的心智還沒有達到成人的標準。因此，身為父母要從自己的一言一行開始，與孩子同等溝通，理解他們、信任他們，相信每一個孩子從心底里都想成為一個好孩子。

這是我讀第一本《父母課堂》的一些心得，其實思索的遠不止這些。我想以后我會期盼著孩子從學校帶回來每一期新的父母課堂，我想我會與這本書成為伙伴，從那里學到更多的有益的教育方法，讓我們的孩子更加健康歡樂的成長。

讀父母課堂心得體會5

伴隨著孩子的成長，做為父母，在如何教育孩子方面，我們感覺需要學習的知識太多，壓力也很大。閱讀各類教育書刊、與老師溝通溝通，漸漸變成了一種生活樂趣。面對不同的教育理念和教育方法，我們覺得最重要的`是父母與老師在教育孩子的觀念上需要是全都的。不能課堂上老師要求這樣做，回家父母要求那樣做，要求不全都，孩子就無法適從。通過不斷的學習和請教，我們在如何進行家庭教育方面統(tǒng)一了如下三方面的認識：在學習方面，我們的目標是培育孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，如：仔細完成作業(yè)的習慣、溫故知新的習慣、正確坐姿和書寫工整的習慣等。

在生活方面，我們的目標是培育孩子養(yǎng)成自理的生活習慣，如：與父母分房分床睡覺、自己穿脫衣服、自己洗漱及洗內(nèi)衣襪、自己整理書包及學習用具等。

在身心與品德方面，我們的目標是培育孩子擁有健康的心理和健康的身體，讓孩子在保持積極樂觀的心態(tài)同時，體會仔細、努力、堅持、勇猛的品德。讓孩子體會“干任何事情都不簡單，不努力就不能有好成果，不堅持就不會勝利”。

我們特別認同這樣一個教育理念：在培育孩子方面，心理健康最重要、其次是身體健康、最末才是學習成果。

一切為了孩子，讓我們與孩子一起成長。只有父母努力學習，孩子才能每天向上！

讀父母課堂心得體會6

上周六我去中心學校聽了牛平老師一堂“家長課堂”課——“賞識教育新天地”。牛平老師一開言就對家長們說：“家長伙伴們，為了給孩子一個美滿的將來，請走進‘賞識教育新天地’家長課堂吧，在這里，你的觀念會得到更新，您的心態(tài)會回來于平和，你會得到一把打開孩子心靈的鑰匙，您會成為孩子人生路上的一盞明燈?”。

我一邊聽著便不住地點頭?；叵胛易鲞^家長的時候，孩子有時問我這道題是怎么做的，當時我是做班主任工作，班級50多名同學哪有時間給自家孩子輔導呀，就臭嚼亂罵一頓，“你上課都干什么了，走神了是不?就這樣小簡約的題都不會，我不能給你講，你自己去想去做去，滾??”當時，母女倆人各自都氣得夠嗆，孩子臨身就哭啼啼地走了。

雖然兩個女兒都進入了高校校門，可我總感覺在孩子身上輔導有時不夠耐煩、溫順，平常在她們背后還多次地偷偷掉過眼淚，給人家的孩子都能熱忱耐煩講解，一遍不會兩遍，直至會了為止，在1976年那一年，在學校我曾教的那個班級初上升的`時候就有7人升入重點高中，當時，一個學校升六、七個那就是很不錯的學校。為什么自家的孩子就不能這樣呢?不然孩子也能考上個最抱負的院校。

我聽牛平老師的講座，的確受益匪淺。認識到自己在輔導孩子方面或其他方面的不足，深深地體會到：學校是同學成長的搖籃，家庭是維系成長的后盾。家長教育是聯(lián)系兩者的紐帶，家長課堂是為家長提供正確信息的平臺。

孩子是第一次進入學校的門檻，家長對孩子的教育也是懵懵懂懂，讓我們明白了教育的多面性，內(nèi)涵的豐富生動。教育包括學校教育、家庭教育、社會教育。家長不能認為將孩子送入學校即送入了保險箱，認為教育只是老師的事情單純依靠學校教育。老師是同學成長的引領者，而家長是孩子人生旅程的護航者，家長應與學校積極協(xié)作，相互溝通，共同教育好子女。要充分了解自己的孩子，包括學習、行為習慣、心理狀態(tài)等，并抓住時機，適時教育好子女。通過家長課堂的學習，使我們進一步認識到家庭教育在推動素養(yǎng)教育中的重要作用，援助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。

盼望“家長課堂”應實時召開，常常性，長久性，使家長與老師溝通、

溝通，家長做表帥，為孩子樹立榜樣，正確引導孩子。讓天下全部的孩子們在人生的旅途中能夠更健康、更歡樂地成長!

讀父母課堂心得體會7

現(xiàn)在的家長對于孩子的成長和教育沒有不重視的，無論從哪方面都想給孩子最好的，自己的孩子不能輸在起跑線上，也不要輸給別的孩子，我作為一個母親，自然也不例外。

但是隨著孩子的長大，他漸漸的有了自己的想法，也開始漸漸變的不怎么聽話。而自己的耐煩似乎也一點點被磨沒有了，再沒有了那好心情，好心態(tài)?；蛟S是自己的期望太高了吧，對于孩子的好多行為開始不滿，開始絕望，于是我生氣，我咆哮，我氣急敗壞。

那天，兒子從學校帶回來一本《父母課堂》，叮囑我肯定要仔細看，我也很聽話的仔細讀了每一篇文章，每篇文章都特別好，尤其是其中有一篇《教育孩子，心態(tài)要平》，讀完后，有醍醐灌頂?shù)母杏X。我前面種種的不滿和氣急敗壞，或許問題就在心態(tài)上。

培育孩子首先應當有一個目的，我個人認為，這個目的就是讓孩子生活得比我們還要美滿，趙文忠老師的這句話說的特別好，莫非他不是那個自己最愛的珍寶嗎?莫非最大的盼望不是他能美滿嗎?

在你焦急、焦慮的時候，請耐煩，再耐煩，由于教育孩子就是陪伴、等待他(她)的成長。成長是一個過程，拔苗助長是不可能有收獲的，需要的'是陽光的照耀，雨露的滋潤，不是一次，是一貫一貫，而我們就是陽光，就是雨露，應當讓這些一貫伴隨他的長大，漸漸的等待他予以你的驚喜。

我們是在牽一只蝸牛散步，蝸牛是在帶我們觀賞風景，不要急躁，不要追逐，就這樣陪著他吧,就用這樣淡定的、平和的心態(tài)，陪著他美滿的成長!

特別感謝《父母課堂》，讓我認識到這些，也讓我從一個急躁的母親變的淡定平和，而兒子卻在這種平和歡樂的日子里，一每天進步著!

讀父母課堂心得體會8

國慶長假之前女兒帶了《父母課堂》一書回來讓我看。

利用放假時間看了一遍讓我受益匪淺，發(fā)覺了自身教育孩子的很多不足缺欠之處，能夠?qū)崟r的修正。

重視孩子的德育教育，教孩子學會做人，是家庭和社會不可推卸的責任，家庭尤為重要。家庭教育中“德”教育為根本，由于“德”是人的立身之本，是人的靈魂，無德將會影響人的一生。孩子在自己身邊健康的成長同時深受為人父母的有意識和無意識的言傳身教，根據(jù)父母的生活習性、思路學做人。孩子品德的好壞形成在家庭，表現(xiàn)在學校，表現(xiàn)在社會。學校的是有計劃有目的有組織有特地老師進行全面教育，所以家庭教育“德”為重，“才”為輔，讓孩子心里健康，道德品質(zhì)好，去適應社會和學校，為孩子在學校有一個好的學習基礎和環(huán)境，為其提供優(yōu)越的生長環(huán)境。

教孩子學會關懷，學會做事做人，有意識的引導孩子正確的處理和面對人、事、社會，知道尊老愛幼，百善孝為先。做事情要有恒心、毅力、自信心，挖掘孩子的潛能，在困難面前“我能行”，積極面對，清除畏難心情，培育他的探究精神，虛心勇進。同時要培育孩子的老實品質(zhì)，老實守信，責任心強，知錯就改，老誠實實的做人，踏踏實實的做事。

主要培育孩子以下五方面的良好習慣：

一、自理技能。從小孩開始上幼兒園開始就要求她能夠獨立“整理書包”、“整理床鋪”、“折疊衣褲”等有關培育自理技能的內(nèi)容，要大量的實踐進行，父母包辦代替過多，往往抑制孩子的性格進展，阻礙孩子的成長。父母要以長遠目標為重，孩子的事情放手讓孩子自己做。

二、家務和公益勞動。從人生觀的角度看，勞動是一種為人民服務的本錢，也是實現(xiàn)人生價值的基本途徑和重要條件；勞動是每一個人的謀生手段，一種生存和生活的技能。要培育孩子喜愛勞動的觀念，視勞動為美德，需要父母的言傳身教，鍥而不舍的指導督促，逐步養(yǎng)成和掌控。所以作為孩子的父母在管教孩子學習文化知識的同時，也需要有目的'地安排力所能及的家務勞動，并鼓舞他們積極參與公益勞動，使他們成為愛勞動，對勞動懷有一種光榮感和親切感的好孩子。

三、動手技能。由于孩子正處在長身體、長知識時期，讓他們手腦并用，理論聯(lián)系實際，不但能豐富知識，提高分析和解決問題的技能，磨練他們堅韌的意志。家長應鼓舞孩子多動手，通過動手勞動培育他們的制造力，學會以制造的成果奉獻于社會，服務于他人。

四、衛(wèi)生、生活習慣。一個人的衛(wèi)生和生活習慣，反映了這個人的最基本的素養(yǎng)。衛(wèi)生和生活習慣徑直影響著孩子的學習、身體健康和給他人的第一印象。良好的衛(wèi)生和生活習慣又需要從小養(yǎng)成。明確地規(guī)定了看電視的正確姿態(tài)，每天入睡、起床的時間，飯前便后洗手，衣著干凈，勤洗頭理發(fā)等等，這些規(guī)定和要求，學校在教學之后只能作定時或不定時的檢查評比，平常的表現(xiàn)主