淺談開展物理家庭小實(shí)驗(yàn)的做法和體會(huì)

精品文檔-下載后可編輯淺談開展物理家庭小實(shí)驗(yàn)的做法和體會(huì)家庭小實(shí)驗(yàn),是指學(xué)生在家庭中自己設(shè)計(jì),自己尋找實(shí)驗(yàn)器材,自己動(dòng)手,親自操作的簡單易做的實(shí)驗(yàn)。它作為一種特殊的實(shí)驗(yàn)形式,為學(xué)生提供了大量動(dòng)手的機(jī)會(huì),給予學(xué)生足夠的空間去自由發(fā)揮,不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,鞏固課堂知識(shí),彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的不足,還可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和實(shí)驗(yàn)技能,從而培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度、意志品質(zhì)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。因此,我們要充分發(fā)揮家庭實(shí)驗(yàn)的作用,通過對(duì)家庭實(shí)驗(yàn)的巧妙設(shè)計(jì)及完成,在融知識(shí)性、趣味性、實(shí)用性的活動(dòng)中使學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)的生成,知識(shí)的應(yīng)用過程。現(xiàn)僅就家庭實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。

一、精心輔導(dǎo)學(xué)生開展家庭小實(shí)驗(yàn),擬好實(shí)驗(yàn)計(jì)劃

開展家庭小實(shí)驗(yàn),教師輔導(dǎo)是關(guān)鍵。多數(shù)高中學(xué)生雖然有一定的物理理論知識(shí),但實(shí)驗(yàn)操作能力不是很強(qiáng),沒有目的性。如果沒有教師的精心輔導(dǎo),學(xué)生只是為做實(shí)驗(yàn)而做實(shí)驗(yàn),只是停留在表面現(xiàn)象,沒有深入地從表面現(xiàn)象分析科學(xué)原理,沒有從家庭小實(shí)驗(yàn)中獲取知識(shí),從而失去了開展家庭小實(shí)驗(yàn)的意義。因此,首先要求教師在布置家庭小實(shí)驗(yàn)之前,要對(duì)下列問題做出指導(dǎo):①實(shí)驗(yàn)?zāi)康?②實(shí)驗(yàn)材料的選擇;③實(shí)驗(yàn)的原理;④實(shí)驗(yàn)操作中的要點(diǎn);⑤安全注意事項(xiàng);⑥觀察的重點(diǎn);⑦實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄;⑧實(shí)驗(yàn)總結(jié)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的填寫及實(shí)驗(yàn)小論文的寫法等。家庭小實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的要明確,讓學(xué)生按照教師的要求去做,這樣才能有針對(duì)性地開展家庭小實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的成功率才大,效果才好,學(xué)生才能從家庭小實(shí)驗(yàn)中獲取知識(shí),才能發(fā)揮家庭小實(shí)驗(yàn)應(yīng)有的功效。

對(duì)物理家庭小實(shí)驗(yàn)積極正確引導(dǎo)的同時(shí),必須按照教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行實(shí)施,教師在開學(xué)前一定要“吃透”教材,對(duì)涉及的內(nèi)容非常熟悉,根據(jù)教材中的內(nèi)容,對(duì)家庭小實(shí)驗(yàn)的開展擬定詳細(xì)的研究計(jì)劃,結(jié)合教材內(nèi)容及當(dāng)?shù)貙?shí)際情況對(duì)家庭小實(shí)驗(yàn)進(jìn)行適當(dāng)增減,從教材中精心選擇一些力求器材簡單易得、操作簡便、現(xiàn)象明顯、比較安全的實(shí)驗(yàn),并做好組織和培訓(xùn)工作,激發(fā)學(xué)生的熱情,引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性的進(jìn)行小實(shí)驗(yàn),并注意對(duì)小實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄和總結(jié)并及時(shí)評(píng)價(jià)。

二、家庭小實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)要有趣味性

俗話說,興趣是最好的老師,要讓學(xué)生對(duì)家庭小實(shí)驗(yàn)感興趣,布置的家庭小實(shí)驗(yàn)一定要有趣味性。當(dāng)然只停留在課本現(xiàn)有的家庭小實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教材內(nèi)容的要求,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和物理知識(shí)水平和能力,因材施教,因人而異,除課本上規(guī)定的家庭實(shí)驗(yàn)外,教師要適當(dāng)補(bǔ)充一些趣味性特別強(qiáng)的家庭小實(shí)驗(yàn),如練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)、傳感器的簡單應(yīng)用、探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系等。實(shí)驗(yàn)趣味性強(qiáng),才會(huì)有吸引力,學(xué)生在動(dòng)手的同時(shí)會(huì)感悟到物理變化的奇妙,又可激起對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣。利用這些有趣的小實(shí)驗(yàn)引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)對(duì)物理知識(shí)的探究,使學(xué)生在做的過程中體驗(yàn)物理學(xué)習(xí)的快樂?？偟膩碚f,只要教師花些心思研究,就可以多給學(xué)生一個(gè)實(shí)踐和鍛煉的機(jī)會(huì)。

三、家庭小實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)要充分考慮家庭中的學(xué)習(xí)資源

教師可根據(jù)授課內(nèi)容,選擇貼近生活的家庭小實(shí)驗(yàn)布置給學(xué)生做?？梢蕴岢袟l件的學(xué)生購買家庭實(shí)驗(yàn)箱或是手提實(shí)驗(yàn)箱。對(duì)于沒有條件的學(xué)生,家庭中蘊(yùn)藏著大量的物理學(xué)習(xí)資源,我們要有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生注意收集身邊常見的物品,組建自己的微型實(shí)驗(yàn)室。如利用廢舊飲料瓶,其中裝入水可研究光學(xué)折射,還可用來研究慣性現(xiàn)象,也可用來做液體壓強(qiáng)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)等,因此,只要引導(dǎo)學(xué)生留心觀察,用心收集,精心設(shè)計(jì),就會(huì)使學(xué)生在自己的實(shí)驗(yàn)室中不斷地像科學(xué)家一樣進(jìn)行知識(shí)的探索、知識(shí)的形成、知識(shí)的應(yīng)用,使他們不斷地體驗(yàn)成功,這樣學(xué)生就會(huì)對(duì)物理學(xué)科產(chǎn)生更大的興趣,從而提高學(xué)習(xí)的積極性。

四、家庭小實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)要再現(xiàn)知識(shí)與生活之間的聯(lián)系

知識(shí)來源于生活,又服務(wù)于生活,這就要求教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中盡可能再現(xiàn)知識(shí)與生活之間的聯(lián)系,使學(xué)生感受知識(shí)的豐富多彩又感到生活的無窮蘊(yùn)涵,使我們的課堂盡可能延伸至課外,使學(xué)生所學(xué)知識(shí)、興奮點(diǎn)、疑問點(diǎn)均能伴著學(xué)生走出課堂,融于學(xué)生的生活中。所以我們對(duì)課內(nèi)探究的設(shè)計(jì)要重視與