2021年山東省濟寧市金鄉(xiāng)縣中考語文二模試卷

2021年山東省濟寧市金鄉(xiāng)縣中考語文二模試卷

一、基礎(chǔ)積累（共10分）

1.（2分）下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全部正確的一項是（）

A.老師告訴我，讀書要心無旁鷲、掌（qie）而不舍。一篇篇優(yōu)美詩文讓我心弛神往，

它們是有靈氣的，是有力量的。

B.北京世界園藝博覽會上，中國館的“錦繡如意”體現(xiàn)著擎（y6u）久綿長的東方智慧,

而國外設(shè)計師打造的創(chuàng)意展園，也體現(xiàn)出東西交匯、古今融和。

C.不改變錯誤的認知，便難有正確的信念；不清理心靈的污垢，便無法彰顯圣潔的華彩;

不則（ti）除思想的糟粕，便不會擁有靈透的智慧。

D.“浪是海的赤子，海是那浪的依托?！痹谧鎳搴陿氛轮?，每個人都是靈動的音符。連

（zui）每一次奮斗、匯聚每一點成績，不畏艱險、開拓奮進、久久為功，我們必將書寫

無愧于偉大時代的璀璨篇章。

2.（2分）下列句子中橫線上應(yīng)填入的詞語，正確的一項是（）

季節(jié)上的隆冬將盡，但____還將在此駐防三兩個月。遠不是秋高氣爽時節(jié)的

,這一個的季節(jié)里，氣勢磅礴的密云來去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰

難得在云遮霧障中尊容。

A.嚴寒明媚風云變幻一現(xiàn)

B.寒冷嫵媚風云變幻一睹

C.嚴寒嫵媚風起云涌一現(xiàn)

D.寒冷明媚風起云涌一睹

3.（2分）選出標點符號使用正確的一項（）

A.看著眼前的白樺林，我領(lǐng)悟了一個道理：正與直是它們賴以生存的首要條件，哪棵樹

在生長中偏離了這個方向，即意味著失去陽光和死亡。

B.丁香結(jié)是解不完的，它年年都有，人生中的結(jié)也是解不完的，它時常與我們相伴?？?/p>

能正因如此，這世界才具有了無窮魅力。

C.當生命中的厄運不期而至，我們是俯首屈從、自甘沉淪？還是積極面對、勇于挑戰(zhàn)？

D.傅庚生認為，欣賞詩歌“首宜求其旨意，次必尋其脈絡(luò)，然后乃可以探驪得珠也?！?/p>

4.（2分）下列句子沒有語病的一項是（)

A.暢銷讀物能否成為經(jīng)典作品，關(guān)鍵在了它具備能經(jīng)受時間考驗的思想性和藝術(shù)性。

B.縣教育局開展與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動，有助于更多同學了解中華傳統(tǒng)文化。

C.每天傍晚時分，身體瘦弱的張教授的父親，總喜歡在這條幽靜的小道上散步。

D.中國的5G產(chǎn)業(yè)仍處于發(fā)展階段，有著巨大的商業(yè)潛能，前景廣闊。

5.（2分）下列關(guān)于文學文化常識的表述不正確的一項是（）

A.古代對于不同的年齡有相應(yīng)的不同的稱呼，如：豆蔻--女子十三四歲，弱冠--男

子二十歲左右，花甲--六十周歲。

B.孟子，名軻，儒家學派的代表人物之一，地位僅次于孔子，與孔子并稱“孔孟”。宣

揚“仁政”，最早提出“民貴君輕”的思想。

C.《戰(zhàn)國策》是一部國別體史書，《鄒忌諷齊王納諫》《周亞夫軍細柳》兩篇課文都是出

自于這部史書。

D.酈道元《三峽》中“每至晴初霜旦，林寒澗肅，……轉(zhuǎn)久絕”所描寫的應(yīng)該是霜降至

立冬節(jié)氣之間的景物。

二、古詩文閱讀（共20分）

6.（10分）閱讀下文，回答問題。

【甲】于是入朝見威王，日：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲

有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫

不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣

王日：“善乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，

受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市：數(shù)月

之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。

此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）

【乙】趙且①伐燕。蘇代②為燕謂惠王③日：“今者臣來，過易水，蚌方出曝④而鶴啄其肉，

蚌合而措⑤其喙⑥?鶴日：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦謂鶴日：'今日不出，

明日不出，即有死鶴?！瘍烧卟豢舷嗌?，漁者得而并禽⑦之。今趙且伐燕，燕、趙久相支

以弊大眾臣恐強秦之為漁父也！故愿王熟@計之也?！被萃跞眨骸吧啤鼓酥?。

（選自《戰(zhàn)國策》，有刪改）

【注釋】①且：將要。②蘇代：人名。③惠王：趙惠王。他將要攻打燕國。④曝：曝曬。

⑤措：通“鉗”，夾住。⑥喙：鳥獸的嘴。⑦禽：通“擒”，捉住。⑧熟：仔細。

（1）下列句子中“之”字的用法與例句相同的一項是

例句：燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。

A.何陋之有？

B.吾妻之美我者

C.故愿王熟計之也！

D.臣之客欲有求于臣。

（2）下列加點詞語解釋有誤的一項是

A.能畫則寡人之過者（當面）

B.臣之妻私臣（私下）

C.臣學強秦之為漁夫也（擔心）

D.明日不電，即有死蚌（下雨）

（3）下列對【甲】【乙】文段的理解表述不正確的一項是

A.【甲】文中畫線的句子朗讀節(jié)奏應(yīng)為：今齊/地方千里。

B.【甲】文中的鄒忌諷諫齊威王時，由生活瑣事推及國家大事，注重細節(jié)和對話描寫，

人物形象生動。

C.《戰(zhàn)國策》中文章大都短小精悍，富有哲理，很多成語都出自其中。如【甲】文中的

“門庭若市”，【乙】文中的“鶴蚌相爭，漁人得利”

D.【甲】【乙】兩文的論證方法略有不同，【甲】文采用類比的方法論證，【乙】文采用設(shè)

喻的方法論證。

（4）用現(xiàn)代漢語翻譯句子。

能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

（5）用“/”給下面的句子斷句。

燕、趙久相支以弊大眾臣恐強秦之為漁父也！

7.（5分）閱讀下面這首古詩，完成下列各題

山行留客

張旭

山光物態(tài)①弄春暉，莫為輕陰便擬歸②。

縱使晴明無雨色，入云深處亦沾衣。

【注釋】①物態(tài)：景物的樣子，這里指（山中的）景色。②便擬歸：就打算回去。

（1）這首古詩表達了詩人怎樣的感情？

（2）請品味首句中“弄”字的妙處。

8.（5分）補出下列句子中的空缺部分。

（1）,只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）

（2）幾處早鶯爭暖樹，。（白居易《錢塘湖春行》）

（3）山重水復疑無路，。（杜甫《游山西村》）

（4）做人切勿患得患失，而應(yīng)樂觀曠達，就像范仲淹在《岳陽樓記》中所說的那樣:

（5）《酬樂天揚州初逢席上見贈》中作者借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，蘊含著

深刻哲理的句子是：“,

三、語言運用（共6分）

9.（6分）【時刻警醒】

讀如圖題為“拉”的漫畫，完成任務(wù)。

（1）簡要說明畫面內(nèi)容。

（2）解釋漫畫的含義。

四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）

10.（14分）閱讀《凡事往好處想就比別人幸?！罚ü?jié)選），回答下列各題。

①人活在世界上，總會遇到不順心的事情。有些人稍微遇到一些不合心意的事情，就會

開始消極對待生活。這種態(tài)度就像慢性毒藥，他們打開潘多拉盒子，把不滿的情緒釋放

出來，在世界散播自己的黑暗與不滿。實際上，悲觀又消極的態(tài)度，除了讓一個人變得

更糟糕之外，沒有任何好處。

②其實，許多時候，換一種思維去思考，也許生活帶給我們的感覺，就變得完全不一樣

了。當我們換個角度，就能看到一座美麗的奇幻花園。

③凡事都往好處想，是一種好習慣。很久以前，有一個老太太，有兩個女兒，一個賣雨

傘，另一個賣草帽。老太太終日愁眉苦臉，對生活發(fā)愁不已。一位大師路過，就問他：“老

人家，你為何愁眉不展呢？”老太太傷心地說：“天晴的時候，我怕賣傘的女兒生意不好;

一到下雨，我又怕賣草帽的女兒帽子賣不出去，所以天天都為她們倆發(fā)愁啊!”大師說:

“老人家，你應(yīng)該往好的方面想，如果下大雨的時候，你就為賣傘的女兒高興；如果出

太陽，就為賣草帽的女兒高興。因為不管下大雨還是出太陽，你總有一個女兒可以把自

己的貨物賣出去呀!”老太太聽后，眉開眼笑起來。

④事情可能還是沒有改變，但是當我們看待事情的方向改變了，心態(tài)就會變得完全不一

樣。就像我認識的一個樂觀的女孩，她總是記不清老人說的到底是左眼跳財，還是右眼

跳財，總之她只要眼皮一跳，就會覺得自己的好運氣要來了。古語常說：“否極泰來

萬事萬物，發(fā)展到了一個極端，一定會反彈過來。

⑤莊子說：“哀莫大于心死?！币粋€人如果對生活失去了期待，就會過得心如死灰，度日

如年。當一個人倒霉的時候應(yīng)該去想，自己已經(jīng)把所有的壞運氣都用完了，人生的低谷

快要走完了，接下來要走的將會是上坡路。那些每天都覺得自己很幸運的人，會越來越

幸運，而那些總覺得自己很倒霉的人，就會越來越倒霉。因為《吸引力法則》是這樣說

的：“你所想的是什么，你就會吸引來什么

⑥春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪.若無心事掛心頭，便是人間好時節(jié)。所以，即便

生活虐我們一萬遍，我們也可以對待生活如初戀。一個樂觀積極的人，內(nèi)心更容易得到

平安喜樂。記住羅曼?羅蘭說的話：“快樂就是幸福，一個人能從日常平凡的生活中發(fā)現(xiàn)

快樂，就比別人幸福?！?/p>

(1)請寫出本文的中心論點。

(2)第①段主要運用了哪種論證方法？有什么作用？

(3)簡述本文的論證思路。

(4)如果將下面的材料作為論據(jù)，你覺得放在第幾段之后更合適。

兩個行進在沙漠中的人，都只剩下半瓶水，一個說：“唉，只剩下半瓶水了。”

另一個說：“真好，還有半瓶水?！焙髞?，前者永眠沙漠，后者活出精彩。

(5)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銖奈闹蝎@得了哪些啟示？

11.(10分)閱讀《一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來》一文，回答問題。

①那個早晨，看見家門口的野薔薇枝條上鉆出了一個個芽，驚叫一聲。

②那些嫩芽剛探出頭，似乎來不及搞清楚它們與這個世界、與這個春天的關(guān)系。所以不

停地犯嘀咕：呀，我是怎樣冒出來的？我是被誰推了一把嗎？它們在枝條上跺腳，搖晃

著身體，但是枝條沒有動靜。而這個時候如果有風，它們的心又該慌張了吧？

③一個嫩芽長出來，也有好幾種色彩：芽的根處，是微紅的，好像帶著血，想必也是疼

的。沒有一種事物能夠輕輕松松地獲得美麗，沒有經(jīng)過疼痛的事物也配不上美麗，所以

每一個春天都值得贊頌和尊重。

④往上一點，有微微的綠意，這是春天烙進它身上的生命的基因：告訴它以后會長成一

片蔥郁的葉子。這是讓它放心呢!所以一片葉子從一開始就不會出錯，它只要盡情生長，

就一定會迎來生命的蓬勃。春天如此寬厚，萬物才重新生長。

⑤再往上一點，就是鵝黃了：剛剛長出來的嬌柔的模樣，仿佛弱不禁風.當然，它也不

需要經(jīng)過幾場風，就會又往上長一點了。如同一個走夜路的人，總是擔心一腳踏進泥濘,

但是還沒有踩到泥濘，這一段路就已經(jīng)走過去了。仿佛人生路上的一些事情是早注定的,

如同這個春天必然到來，我們需要做的不過是盡情綻放。

⑥一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來。

⑦春天就這樣來了，一點一滴漫不經(jīng)心的樣子，油菜花也零零星星地開了，不用擔心，

它們會越開越多，沒有一朵花會錯過春天：它們和春天是互相映照互相需要的。而春天

也是一個均殛的季節(jié)，它不開個酣暢是不會罷休的。

⑧當然這棵野薔薇并不知道我對它的憎恨：我在淘寶網(wǎng)上看見它開得那么妖姨，還可以

接連不斷地開，結(jié)果栽下去，它卻是一棵野薔薇--花開得亂七八糟，沒有一朵成形的，

掛在枝頭上的全部是小小的白花，我被淘寶騙了。但是它沒有騙我，因為它不敢騙春天。

所以春天一來，它似乎就叫了起來：我在，我也會開花！

⑨今年，我又買了幾棵花苗栽下了，我一樣不知道它們是真是假。但是我最關(guān)心的不是

它們的真假，而是它們能不能活起來。我覺得這對我對它們都同等重要。如果它們活了，

對我就是獎賞，就不存在欺騙，而且這個春天我還將多一份期待。

（有刪改）

（1）請分析文章以“一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來”為題目的作用。

（2）結(jié)合語境，理解文中第⑦段中加點詞語“兇猛”的含義。

（3）結(jié)合文章內(nèi)容，從描寫方法或修辭方法的角度，賞析文中第②段畫線的句子。

（4）文章結(jié)尾作者寫到“這個春天我還將多一份期待”，請結(jié)合文章內(nèi)容說說作者的期

待是什么？現(xiàn)在的你對未來也一定充滿了期待，請寫下來與大家分享。

五、寫作（共40分）

12.（40分）閱讀下面的文字，按要求作文。

一只麻雀總是嫌自己的屋子住不長時間就有一股難聞的味道，于是就不停地換

窩。年長而又聰明的麻雀告訴它：“那味道恰恰是從你自己身上散發(fā)出來的?！?/p>

一只烏鴉向鴿子抱怨：“這個地方的居民很難相處，我只好飛到別的地方去。”鴿

子好心地告訴烏鴉：“你如果不改變自己的聲音，飛到哪里也是白費力氣?！?/p>

請你根據(jù)讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于600字的作文。

要求：

（1）題目自擬，立意自定。

（2）除詩歌外，文體不限；文體特征鮮明。

（3）不得脫離材料內(nèi)涵，不得抄襲和套作。

（4）文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等信息。

2021年山東省濟寧市金鄉(xiāng)縣中考語文二模試卷

參考答案與試題解析

一、基礎(chǔ)積累（共10分）

1.（2分）下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全部正確的一項是（）

A.老師告訴我，讀書要心無旁鷲、鍥（qie）而不舍。一篇篇優(yōu)美詩文讓我心弛神往，

它們是有靈氣的，是有力量的。

B.北京世界園藝博覽會上，中國館的“錦繡如意”體現(xiàn)著磐（you）久綿長的東方智慧,

而國外設(shè)計師打造的創(chuàng)意展園，也體現(xiàn)出東西交匯、古今融和。

C.不改變錯誤的認知，便難有正確的信念；不清理心靈的污垢，便無法彰顯圣潔的華彩;

不到（tl）除思想的糟粕，便不會擁有靈透的智慧。

D.“浪是海的赤子，海是那浪的依托。”在祖國族宏樂章中，每個人都是靈動的音符。連

繳（zui）每一次奮斗、匯聚每一點成績，不畏艱險、開拓奮進、久久為功，我們必將書寫

無愧于偉大時代的璀璨篇章。

【解答】A.有誤，“心弛神往”中的“弛”應(yīng)為“馳”；

B.有誤，“古今融和”中的“和”應(yīng)為“合”；

C.正確；

D.有誤，“族宏”中的“族”應(yīng)為“恢”，“連綴”中的“綴”應(yīng)讀作“zhui”；

故選：Co

2.（2分）下列句子中橫線上應(yīng)填入的詞語，正確的一項是（）

季節(jié)上的隆冬將盡，但還將在此駐防三兩個月。遠不是秋高氣爽時節(jié)的

,這一個的季節(jié)里，氣勢磅礴的密云來去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰

難得在云遮霧障中尊容。

A.嚴寒明媚風云變幻-現(xiàn)

B.寒冷嫵媚風云變幻一睹

C.嚴寒嫵媚風起云涌一現(xiàn)

D.寒冷明媚風起云涌一睹

【解答】嚴寒：意為酷寒，極其寒冷

寒冷：發(fā)冷的感覺。

根據(jù)“隆冬”的提示，第一空選“嚴寒”恰當；

明媚：鮮妍悅目。

嫵媚：形容人妖嫌。

根據(jù)“秋高氣爽時節(jié)”的提示，第二空選“明媚”恰當；

風云變幻：像風云那樣變化不定。

風起云涌：大風刮起，烏云涌現(xiàn)。比喻新事物相繼興起，聲勢很盛。

根據(jù)“氣勢磅礴的密云來去匆匆”的提示，第三空選“風云變幻”恰當；

一現(xiàn)：出現(xiàn)，顯露。

一睹：看見。

根據(jù)“形如金字塔的各拉丹冬主峰難得在云遮霧障中”的提示，最后一空選“一現(xiàn)”恰

當；

故選：Ao

3.（2分）選出標點符號使用正確的一項（）

A.看著眼前的白樺林，我領(lǐng)悟了一個道理：正與直是它們賴以生存的首要條件，哪棵樹

在生長中偏離了這個方向，即意味著失去陽光和死亡。

B.丁香結(jié)是解不完的，它年年都有，人生中的結(jié)也是解不完的，它時常與我們相伴。可

能正因如此，這世界才具有了無窮魅力。

C.當生命中的厄運不期而至，我們是俯首屈從、自甘沉淪？還是積極面對、勇于挑戰(zhàn)？

D.傅庚生認為，欣賞詩歌“首宜求其旨意，次必尋其脈絡(luò)，然后乃可以探驪得珠也。”

【解答】A.正確；

B.有誤，這個句子是將人生中的結(jié)與丁香結(jié)類比，“丁香結(jié)是解不完的，它年年都有”

與“人生中的結(jié)也是解不完的，它時常與我們相伴”是并列關(guān)系，中間應(yīng)用分號隔開。

C.有誤，“我們是……還是……”這是選擇問，只在句末用一個問號，第一個問號改為

逗號；

D.有誤，“首宜求其旨意，次必尋其脈絡(luò)，然后乃可以探驪得珠也”引用的內(nèi)容是句子

的一部分，引用沒有獨立性，句末的句號應(yīng)在引號的外面。

故選：A。

4.（2分）下列句子沒有語病的一項是（）

A.暢銷讀物能否成為經(jīng)典作品，關(guān)鍵在于它具備能經(jīng)受時間考驗的思想性和藝術(shù)性。

B.縣教育局開展與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動，有助于更多同學了解中華傳統(tǒng)文化。

C.每天傍晚時分，身體瘦弱的張教授的父親，總喜歡在這條幽靜的小道上散步。

D.中國的5G產(chǎn)業(yè)仍處于發(fā)展階段，有著巨大的商業(yè)潛能，前景廣闊。

【解答】A.有誤，兩面對一面，可將“能否”刪去，或是在“具備”前添加“是否”；

B.有誤，語序不當，將“開展”與“策劃”互換位置；

C.有誤，產(chǎn)生歧義，可將“身體瘦弱的”調(diào)至“父親”的前面；

D.正確。

故選：D。

5.（2分）下列關(guān)于文學文化常識的表述不正確的一項是（）

A.古代對于不同的年齡有相應(yīng)的不同的稱呼，如：豆蔻--女子十三四歲，弱冠--男

子二十歲左右，花甲--六十周歲。

B.孟子，名軻，儒家學派的代表人物之一，地位僅次于孔子，與孔子并稱“孔孟”。宣

揚“仁政”，最早提出“民貴君輕”的思想。

C.《戰(zhàn)國策》是一部國別體史書，《鄒忌諷齊王納諫》《周亞夫軍細柳》兩篇課文都是出

自于這部史書。

D.酈道元《三峽》中“每至晴初霜旦，林寒澗肅，……轉(zhuǎn)久絕”所描寫的應(yīng)該是霜降至

立冬節(jié)氣之間的景物。

【解答】ABD.正確。

C.有誤，《周亞夫軍細柳》出自《史記》。

故選：C。

二、古詩文閱讀（共20分）

6.（10分）閱讀下文，回答問題。

【甲】于是入朝見威王，日：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲

有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫

不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣。”

王日：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，

受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市：數(shù)月

之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。

此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）

【乙】趙且①伐燕。蘇代②為燕謂惠王@日：”今者臣來，過易水，蚌方出曝④而鶴啄其肉，

蚌合而措⑤其喙⑥。鶴日：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。'蚌亦謂鶴日：'今日不出，

明日不出，即有死鶴。'兩者不肯相舍，漁者得而并禽⑦之。今趙且伐燕，燕、趙久相支

以弊大眾臣恐強秦之為漁父也！故愿王熟⑥計之也。”惠王日：“善?！蹦酥?。

（選自《戰(zhàn)國策》，有刪改）

【注釋】①且：將要。②蘇代：人名。③惠王：趙惠王。他將要攻打燕國。④曝：曝曬。

⑤措：通“鉗”，夾住。⑥喙：鳥獸的嘴。⑦禽：通“擒”，捉住。⑧熟：仔細。

（1）下列句子中“之”字的用法與例句相同的一項是C

例句：燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。

A.何陋之有？

B.吾妻之美我者

C.故愿王熟計之也！

D.臣之客欲有求于臣。

（2）下列加點詞語解釋有誤的一項是

A.能國則寡人之過者（當面）

B.臣之妻私臣（私下）

C.臣智強秦之為漁夫也（擔心）

D.明日不用，即有死蚌（下雨）

（3）下列對【甲】【乙】文段的理解表述不正確的一項是A

A.【甲】文中畫線的句子朗讀節(jié)奏應(yīng)為：今齊/地方千里。

B.【甲】文中的鄒忌諷諫齊威王時，由生活瑣事推及國家大事，注重細節(jié)和對話描寫，

人物形象生動。

C.《戰(zhàn)國策》中文章大都短小精悍，富有哲理，很多成語都出自其中。如【甲】文中的

“門庭若市”，【乙】文中的“鶴蚌相爭，漁人得利”

D.【甲】【乙】兩文的論證方法略有不同，【甲】文采用類比的方法論證，【乙】文采用設(shè)

喻的方法論證。

（4）用現(xiàn)代漢語翻譯句子。

能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

（5）用“/”給下面的句子斷句。

燕、趙久相支以弊大眾臣恐強秦之為漁父也！

【解答】（1）本題考查學生對文言虛詞的理解能力。解答此類問題，首先要了解常見虛

詞的幾種基本用法，然后結(jié)合句子進行分析。例句中"之'’的意思是代詞，這件事。

A.之：賓語前置的標志；

B.之：助詞，主謂之間取消句子的獨立性，無意義；

C.之：代詞，這件事；

D.之：結(jié)構(gòu)助詞，的。

故選：Co

（2）本題考查學生對文言實詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋

詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。

ACD.正確；

B.有誤，私：偏愛。

故選：Bo

（3）本題考查的是對文本內(nèi)容理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基

礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。

A.有誤，【甲】文中畫線的句子朗讀節(jié)奏應(yīng)為：今/齊地/方千里；

BCD.正確

故選：Ao

（4）本題考查學生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是

“增、刪、調(diào)、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、

特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成

分補充完整。

重點詞：于，在。市朝，公眾場所。聞，使聽到。句意：能夠在公眾場所議論我的過失,

并傳到我耳朵里的人，給予下等獎賞。

（5）本題考查學生的斷句能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后結(jié)合句意分析。

句意：燕趙如果長期相持不下，老百姓就會疲憊不堪，我擔心強大的秦國就要成為那漁

翁了。故斷為：燕、趙久相支/以弊大眾/臣恐強秦之為漁父也！

答案：

（1）C

(2)B

(3)A

（4）能夠在公眾場所議論我的過失，并傳到我耳朵里的人，給予下等獎賞。

（5）燕、趙久相支/以弊大眾/臣恐強秦之為漁父也！

7.（5分）閱讀下面這首古詩，完成下列各題

山行留客

張旭

山光物態(tài)①弄春暉，莫為輕陰便擬歸②。

縱使晴明無雨色，入云深處亦沾衣。

【注釋】①物態(tài)：景物的樣子，這里指（山中的）景色。②便擬歸：就打算回去。

（1）這首古詩表達了詩人怎樣的感情？

（2）請品味首句中“弄”字的妙處。

【解答】（1）此題考查詩歌思想情感的理解。理解詩歌內(nèi)容，一般要通過景物描寫，體

會作者的思想情感。“莫為輕陰便擬歸”，是詩人對客人的勸留之辭，恰值游興正濃之際,

天空中忽然浮過一片“輕陰”，大有大雨將至之勢，這是令客人游興頓減的唯一客觀原因，

暗示了客人主觀上并非不戀山景的心理信息。最后兩句“縱使晴明無雨色，入云深處亦

沾衣”，采取以退為進、欲擒故縱的筆法，進一步勸慰客人既來之，則安之，不要錯過美

好春光，涉涉前行。從詩人勸說客人留下的種種方法，表達了作者對山林的喜愛之情和

對客人的挽留之意。

（2）本題考查學生對煉字的理解與掌握。煉字，即根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最

貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來表情達意。要根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達從寫作手法、表

現(xiàn)的情境（景物特點）、表達的情感（作品中的人物或作者）幾個方面來分析，指出精彩

巧妙之處。首句意思是：山中的各種景物在春天的陽光下斗妍爭奇，千姿百態(tài)，生機勃

發(fā)。表達效果是：運用擬人手法，生動地寫出了山林春光明媚、生機勃勃的美好景象。

答案：

（1）表達了作者對自然景色的喜愛和希望友人留下共賞美景的真情。

（2）“弄”字用擬人手法，化靜為動，將萬物沐浴在春光中的靜景寫活了，給景物注入

了無限的生機與活力。

譯文：

山中的各種景物在春天的陽光下斗妍爭奇，千姿百態(tài)，生機勃發(fā)，不要因為天氣稍微有

點陰便打算回去。即使天氣晴朗不下雨，進入深山的云霧深處也會把衣服沾濕。

8.（5分）補出下列句子中的空缺部分。

（1）零落成泥碾作塵，只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）

（2）兒處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）

（3）山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（杜甫《游山西村》）

（4）做人切勿患得患失，而應(yīng)樂觀曠達，就像范仲淹在《岳陽樓記》中所說的那樣：“不

以物喜，不以己悲

（5）《酬樂天揚州初逢席上見贈》中作者借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，蘊含著

深刻哲理的句子是：“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春

【解答】答案：

（1）零落成泥碾作塵（重點字：碾）

（2）誰家新燕啄春泥（重點字：啄）

（3）柳暗花明又一村

（4）不以物喜不以己悲

（5）沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春（重點字：畔）

三、語言運用（共6分）

9.（6分）【時刻警醒】

讀如圖題為“拉”的漫畫，完成任務(wù)。

（1）簡要說明畫面內(nèi)容。

（2）解釋漫畫的含義。

【解答】答案：

（1）畫面中的一個少年不顧家庭、學校、技術(shù)、法律的約束，抵擋不了網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑,

沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲之中。

（2）警示孩子要遠離網(wǎng)絡(luò)游戲。

四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）

10.（14分）閱讀《凡事往好處想就比別人幸?！罚ü?jié)選），回答下列各題。

①人活在世界上，總會遇到不順心的事情。有些人稍微遇到一些不合心意的事情，就會

開始消極對待生活。這種態(tài)度就像慢性毒藥，他們打開潘多拉盒子，把不滿的情緒釋放

出來，在世界散播自己的黑暗與不滿。實際上，悲觀又消極的態(tài)度，除了讓一個人變得

更糟糕之外，沒有任何好處。

②其實，許多時候，換一種思維去思考，也許生活帶給我們的感覺，就變得完全不一樣

了。當我們換個角度，就能看到一座美麗的奇幻花園。

③凡事都往好處想，是一種好習慣。很久以前，有一個老太太，有兩個女兒，一個賣雨

傘，另一個賣草帽。老太太終日愁眉苦臉，對生活發(fā)愁不已。一位大師路過，就問他：“老

人家，你為何愁眉不展呢？”老太太傷心地說：“天晴的時候，我怕賣傘的女兒生意不好;

一到下雨，我又怕賣草帽的女兒帽子賣不出去，所以天天都為她們倆發(fā)愁啊!”大師說:

“老人家，你應(yīng)該往好的方面想，如果下大雨的時候，你就為賣傘的女兒高興；如果出

太陽，就為賣草帽的女兒高興。因為不管下大雨還是出太陽，你總有一個女兒可以把自

己的貨物賣出去呀!”老太太聽后，眉開眼笑起來。

④事情可能還是沒有改變，但是當我們看待事情的方向改變了，心態(tài)就會變得完全不一

樣。就像我認識的一個樂觀的女孩，她總是記不清老人說的到底是左眼跳財，還是右眼

跳財，總之她只要眼皮一跳，就會覺得自己的好運氣要來了.古語常說：“否極泰來?！?/p>

萬事萬物，發(fā)展到了一個極端，一定會反彈過來。

⑤莊子說：“哀莫大于心死。”一個人如果對生活失去了期待，就會過得心如死灰，度日

如年。當一個人倒霉的時候應(yīng)該去想，自己己經(jīng)把所有的壞運氣都用完了，人生的低谷

快要走完了，接下來要走的將會是上坡路。那些每天都覺得自己很幸運的人，會越來越

幸運，而那些總覺得自己很倒霉的人，就會越來越倒霉。因為《吸引力法則》是這樣說

的：“你所想的是什么，你就會吸引來什么?！?/p>

⑥春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。若無心事掛心頭，便是人間好時節(jié)。所以，即便

生活虐我們一萬遍，我們也可以對待生活如初戀。一個樂觀積極的人，內(nèi)心更容易得到

平安喜樂。記住羅曼?羅蘭說的話：''快樂就是幸福，一個人能從日常平凡的生活中發(fā)現(xiàn)

快樂，就比別人幸福。”

（1）請寫出本文的中心論點。

（2）第①段主要運用了哪種論證方法？有什么作用？

（3）簡述本文的論證思路。

（4）如果將下面的材料作為論據(jù)，你覺得放在第幾段之后更合適。

兩個行進在沙漠中的人，都只剩下半瓶水，一個說：“唉，只剩下半瓶水了?！?/p>

另一個說：“真好，還有半瓶水。”后來，前者永眠沙漠，后者活出精彩。

（5）結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銖奈闹蝎@得了哪些啟示？

【解答】（1）本題考查的是分析概括議論文的主要觀點。閱讀全文可知，文章的題目就

是中心論點。從具體內(nèi)容來看，全文是總分總的結(jié)構(gòu)，結(jié)尾段對全文進行了總結(jié)，強調(diào)

了樂觀心態(tài)的重要性，故把“一個樂觀積極的人，內(nèi)心更容易得到平安喜樂”或引用的

羅曼?羅蘭的名言作為中心論點也是可以的。

（2）本題考查論證方法的辨析及其作用的分析?！八麄兙拖褚桓甭远舅?，把潘多拉盒

子打開，把不滿的情緒釋放出來，在世界散播自己的黑暗與不滿”運用了比喻論證的方

法，把消極對待生活的人比作慢性毒藥，生動形象地論證了悲觀又消極的態(tài)度只會讓人

變得更糟糕，使所講的道理通俗易懂，從而有力地論證了中心論點。

（3）本題考查學生對議論文論證思路的分析能力。文章開頭列舉擁有悲觀心態(tài)的人的表

現(xiàn)，從反面論證了消極態(tài)度的危害“悲觀又消極的態(tài)度，除了讓一個人變得更糟糕之外,

沒有任何好處”；接著提出“當我們換個角度，就能看到一座美麗的奇幻花園”的觀點，

并用一個老太太和一個樂觀的女孩的例子進行論證，然后運用古語進行道理論證；最后

兩個自然段分析擁有消極心態(tài)和積極心態(tài)的不同結(jié)果，通過對比得出文章的中心論點。

（4）本題考查學生分析論點和論據(jù)之間對應(yīng)關(guān)系的能力。議論文往往運用多個論據(jù)，它

們從不同角度證明中心論點。本題材料所舉這個例子論證了面對同一件事時，看待事情

的方向改變了，心態(tài)就會變得完全不一樣的道理，與文中老太太的事例是一致的，因而

放在第③段后比較合適。

（5）本題考查閱讀啟示。解答此題關(guān)鍵要在理解文章內(nèi)容，把握中心論點的基礎(chǔ)上，聯(lián)

系社會、生活的實際和個人認識，寫出自己的理解。如：人生不如意之事十之八九，生

活中多運用逆向思維，換個角度看問題，你會發(fā)現(xiàn)，失去也是另一種擁有，失意也會變

成詩意?；颍航?jīng)歷挫折固然不能說是好事，但是不經(jīng)歷風雨怎么能見彩虹，只有經(jīng)歷一

些挫敗，才能使我們更加堅強，才能更好地超越和突破自己，才能使以后的路走得更穩(wěn)。

答案：

（1）“凡事往好處想就比別人幸福”。或者“一個樂觀積極的人，內(nèi)心更容易得到平安喜

樂”；或者“快樂就是幸福，個人能從日常平凡的生活中發(fā)現(xiàn)快樂，就比別人幸?！?。

(2)比喻論證。把有些人“消極對待生活的態(tài)度”比作“慢性毒藥”，生動形象地論證

了悲觀消極的態(tài)度給人帶來的危害，進而有力地論證了本文的中心論點。

(3)文章先從反面入手，指出思想消極會讓人變得更糟糕；接著從正面擺事實，講道理,

告訴我們應(yīng)換個角度看問題，凡事都往好處想；最后通過正反對比論證得出中心論點，

并提出希望。

(4)第③段后。

(5)示例：經(jīng)歷挫折固然不能說是好事，但是不經(jīng)歷風雨怎么能見彩虹，只有經(jīng)歷一些

挫敗，才能使我們更加堅強，才能更好地超越和突破自己，才能使以后的路走得更穩(wěn)。

11.(10分)閱讀《一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來》一文，回答問題。

①那個早晨，看見家門口的野薔薇枝條上鉆出了一個個芽，驚叫一聲。

②那些嫩芽剛探出頭，似乎來不及搞清楚它們與這個世界、與這個春天的關(guān)系。所以不

停地犯嘀咕：呀，我是怎樣冒出來的？我是被誰推了一把嗎？它們在枝條上跺腳，搖晃

著身體，但是枝條沒有動靜。而這個時候如果有風，它們的心又該慌張了吧？

③一個嫩芽長出來，也有好幾種色彩：芽的根處，是微紅的，好像帶著血，想必也是疼

的。沒有一種事物能夠輕輕松松地獲得美麗，沒有經(jīng)過疼痛的事物也配不上美麗，所以

每一個春天都值得贊頌和尊重。

④往上一點，有微微的綠意，這是春天烙進它身上的生命的基因：告訴它以后會長成一

片蔥郁的葉子。這是讓它放心呢!所以一片葉子從一開始就不會出錯，它只要盡情生長，

就一定會迎來生命的蓬勃。春天如此寬厚，萬物才重新生長。

⑤再往上一點，就是鵝黃了：剛剛長出來的嬌柔的模樣，仿佛弱不禁風。當然，它也不

需要經(jīng)過幾場風，就會又往上長一點了。如同一個走夜路的人，總是擔心一腳踏進泥濘，

但是還沒有踩到泥濘，這一段路就已經(jīng)走過去了。仿佛人生路上的一些事情是早注定的，

如同這個春天必然到來，我們需要做的不過是盡情綻放。

⑥一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來。

⑦春天就這樣來了，一點一滴漫不經(jīng)心的樣子，油菜花也零零星星地開了，不用擔心，

它們會越開越多，沒有一朵花會錯過春天：它們和春天是互相映照互相需要的。而春天

也是一個均殛的季節(jié)，它不開個酣暢是不會罷休的。

⑧當然這棵野薔薇并不知道我對它的憎恨：我在淘寶網(wǎng)上看見它開得那么妖姨，還可以

接連不斷地開，結(jié)果栽下去，它卻是一棵野薔薇--花開得亂七八糟，沒有一朵成形的，

掛在枝頭上的全部是小小的白花，我被淘寶騙了。但是它沒有騙我，因為它不敢騙春天。

所以春天一來，它似乎就叫了起來：我在，我也會開花！

⑨今年，我又買了幾棵花苗栽下了，我一樣不知道它們是真是假。但是我最關(guān)心的不是

它們的真假，而是它們能不能活起來。我覺得這對我對它們都同等重要。如果它們活了，

對我就是獎賞，就不存在欺騙，而且這個春天我還將多一份期待。

（有刪改）

（1）請分析文章以“一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來”為題目的作用。

（2）結(jié)合語境，理解文中第⑦段中加點詞語“兇猛”的含義。

（3）結(jié)合文章內(nèi)容，從描寫方法或修辭方法的角度，賞析文中第②段畫線的句子。

（4）文章結(jié)尾作者寫到“這個春天我還將多一份期待”，請結(jié)合文章內(nèi)容說說作者的期

待是什么？現(xiàn)在的你對未來也一定充滿了期待，請寫下來與大家分享。

【解答】（1）本題考查標題作用的理解?！耙豢靡八N薇就這樣把春天頂了出來”中的“頂”

表示薔薇從地下面拱起發(fā)芽，運用擬人修辭手法，賦予野薔薇以人的情態(tài)，生動形象地

寫出了野薔薇頑強的生命力和蓬勃向上的生長力，激發(fā)讀者閱讀興趣。另外，題目與文

章第⑥段內(nèi)容照應(yīng)，揭示文章主旨。結(jié)合“沒有一種事物能夠輕輕松松地獲得美麗，沒

有經(jīng)過疼痛的事物也配不上美麗，所以每一個春天都值得贊頌和尊重”“往上一點，有微

微的綠意，這是春天烙進它身上的生命的基因”“春天如此寬厚，萬物才重新生長”等語

句理解主旨，表達了作者對頑強生命的贊美和對春天以及生活的熱愛。

（2）本題考查重點詞語的含義。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)

合語境分析詞語的含義，以及表達的感情?！皟疵汀倍嘈稳輾鈩?、力量兇惡強大。在文中

貶義褒用，結(jié)合“春天如此寬厚，萬物才重新生長”“它不開個酣暢是不會罷休的”等語

句理解語境義，指春天寬厚、孕育生命的力量強大。

（3）本題考查句子賞析。本題要求從描寫方法或修辭方法的角度賞析。從描寫方法角度

賞析：“不停地犯嘀咕”，運用心理描寫的方法，“呀，我是怎樣冒出來的？我是被誰推了

一把嗎”，結(jié)合具體語境”那些嫩芽剛剛探出頭，似乎來不及搞清楚它們與這個世界、與

這個春天的關(guān)系”可知，生動形象地寫出野薔薇剛長出嫩芽時的驚訝與意外，表達了作

者看見野薔薇長出嫩芽時的驚喜之情。從修辭手法角度賞析：“犯嘀咕”，“我是怎樣冒出

來的？我是被誰推了一把嗎”，賦予野薔薇以人的情態(tài)，運用擬人修辭手法，結(jié)合具體語

境“那些嫩芽剛剛探出頭，似乎來不及搞清楚它們與這個世界、與這個春天的關(guān)系”可

知，生動形象地寫出野薔薇剛長出嫩芽時的驚訝與意外，表達了作者看見野薔薇長出嫩

芽時的驚喜之情。

（4）本題考查對文章內(nèi)容的理解和拓展遷移能力。“這個春天還將多一份期待”這個句

子出現(xiàn)在文章末尾，結(jié)合文章內(nèi)容、主題思想來作答。結(jié)