幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)方案

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幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)方案1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)開(kāi)展慶祝“六一”系列活動(dòng)，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子的潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參加中體驗(yàn)勝利、合作與交往的歡樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)美滿(mǎn)、難忘的“六一”兒童節(jié)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、同學(xué)小組預(yù)備節(jié)目。

2、布置教室,營(yíng)造節(jié)日氣氛。

三、活動(dòng)時(shí)間安排

6月1日

四、活動(dòng)地點(diǎn)

教室

五、活動(dòng)過(guò)程：

主持人宣布“快樂(lè)的‘六一’”活動(dòng)開(kāi)始。

1、表?yè)P(yáng)優(yōu)秀少先隊(duì)員，發(fā)獎(jiǎng)品；

2、繽紛舞臺(tái)

各小組表演事先預(yù)備的節(jié)目。

3、游戲游藝活動(dòng)

套圈：每人套五次，套中者，獲獎(jiǎng)。

摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡摸到鹿鼻子的，可獲獎(jiǎng)。

猜謎語(yǔ)：每人可以猜三條，猜中獲獎(jiǎng)

吹球過(guò)杯：杯子內(nèi)放一些水，水上放乒乓球，用嘴吹乒乓球，分別從1號(hào)吹到2號(hào)，從2號(hào)吹到3號(hào)，依次類(lèi)推，吹進(jìn)一個(gè)得一分。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)方案2

一、主題

觀賞詩(shī)歌《月亮對(duì)我笑》

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、在觀測(cè)、表達(dá)圖片內(nèi)容的過(guò)程中，理解、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

2、感受詩(shī)歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩(shī)歌。

三、活動(dòng)預(yù)備

實(shí)物投影圖片供老師操作，圖片內(nèi)容有月亮(各種表情、可移動(dòng))、云朵、電視機(jī)、小伙伴(可移動(dòng))、小床等。

四、活動(dòng)過(guò)程

1、傾聽(tīng)老師朗誦詩(shī)歌，引起愛(ài)好。

(1)觀賞老師操作教具、朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌內(nèi)容。

(2)依據(jù)幼兒的問(wèn)題進(jìn)行爭(zhēng)論。

2、在圖片的提示下，學(xué)念詩(shī)歌。

(1)再次觀賞老師朗誦并輕聲跟念。

(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩(shī)歌。

3、分角色朗誦詩(shī)歌。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)方案3

一、主題

觀賞歌曲《八月桂花遍地開(kāi)》

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲，并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風(fēng)格。

2、在學(xué)會(huì)秧歌舞的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲。

3、輕聲演唱，和大家聲音保持全都。

三、活動(dòng)預(yù)備

幼兒學(xué)習(xí)過(guò)秧歌舞

四、活動(dòng)過(guò)程

1、觀賞歌曲，溝通感受。

2、理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

(1)再次觀賞歌曲。指導(dǎo)語(yǔ)：歌里唱了什么?再認(rèn)真的聽(tīng)一聽(tīng)。

(2)在提問(wèn)和重點(diǎn)觀賞的過(guò)程中，解決學(xué)唱歌曲中的問(wèn)題。

(3)集體演唱歌曲。(老師依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。)

3、在學(xué)會(huì)秧歌舞的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

(1)溝通秧歌舞的動(dòng)作。

(2)自由跟隨歌曲進(jìn)行舞蹈。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)方案4

一、主題

做月餅

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、在觀看錄像、自己嘗試做月餅的過(guò)程中，進(jìn)一步了解制作月餅的材料、工具和方法。

2、積極大膽地嘗試運(yùn)用材料、工具進(jìn)行探究和制作，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

3、輪番運(yùn)用材料、工具，活動(dòng)后能與同伴共同整理環(huán)境。

三、活動(dòng)預(yù)備

制作月餅的錄像帶、制作月餅的材料和工具、烤箱等。

四、活動(dòng)過(guò)程

1、遷移已有閱歷進(jìn)行回憶和爭(zhēng)論。

2、觀賞錄像，進(jìn)一步熟識(shí)制作月餅的方法和過(guò)程。

3、觀測(cè)活動(dòng)的材料和工具。

4、自由溝通自己想要制作的月餅。

5、嘗試制作月餅。(老師在指導(dǎo)的過(guò)程中，提示幼兒不要將餡兒放得太多，輪番運(yùn)用工具和材料。)

6、烤制、品嘗制作的月餅，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)方案5

活動(dòng)時(shí)間：

20**年9月*日

活動(dòng)地點(diǎn)：

教室

活動(dòng)參加人員：

全體小班幼兒，家長(zhǎng)及本班老師

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷。

2、體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)節(jié)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果或月餅

活動(dòng)形式：

班級(jí)集體活動(dòng)

活動(dòng)流程：

介紹節(jié)日——觀賞故事——親子游戲——談話(huà)品嘗

注：親子游戲活動(dòng)可參考幼兒園自身防疫安全政策適時(shí)恰當(dāng)舉辦

活動(dòng)內(nèi)容：

一、向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道中秋節(jié)的日期。

二、觀賞故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷改變的。

爭(zhēng)論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？〔下文附故事內(nèi)容〕

三、親子游戲

游戲一：手指游戲《變變變》

玩法：用小手指做游戲

游戲二：韻律游戲《拍手點(diǎn)頭》

玩法：依據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏與歌詞來(lái)進(jìn)行拍手和點(diǎn)頭動(dòng)作。

游戲三：粘泡泡糖

玩法：家長(zhǎng)和幼兒一起問(wèn)老師：“泡泡糖，泡泡糖，粘什么？”

老師回答：“兩個(gè)兩個(gè)粘——”后面主持人可隨機(jī)說(shuō)。

游戲四：擊鼓傳話(huà)

玩法：一人在敲敲，一人用傳花的方式進(jìn)行，當(dāng)音樂(lè)停止，物品在誰(shuí)的手上，就由誰(shuí)來(lái)進(jìn)行表演。

四、談話(huà)品嘗

爭(zhēng)論：中秋節(jié)都吃什么？

共享：共同品嘗自帶的月餅和水果，說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)方案6

一、主題

大家來(lái)賞月

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、初步學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的方法，表現(xiàn)很多人一同賞月的情景。

2、在嘗試、溝通與爭(zhēng)論的過(guò)程中，探究將單個(gè)的圖案連續(xù)起來(lái)的方法。

3、在活動(dòng)中，能夠?qū)⒉煌?材料放在指定的地方。

三、活動(dòng)預(yù)備

剪刀、各色長(zhǎng)條形紙、鉛筆等。

四、活動(dòng)過(guò)程

1、觀賞二方連續(xù)圖案，觀測(cè)其圖案特點(diǎn)。指導(dǎo)語(yǔ)：這些圖案是用什么方法做出來(lái)的?它和我們以前剪的剪紙有什么不同?

2、爭(zhēng)論剪二方連續(xù)的方法。(老師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論折、剪的方法。)

3、嘗試進(jìn)行操作。

4、溝通自己在活動(dòng)中的問(wèn)題和獲得勝利的方法，進(jìn)一步獲得剪二方連續(xù)圖案的閱歷。

5、再次嘗試，體驗(yàn)獲得勝利的歡樂(lè)。

6、共同布置環(huán)境“大家來(lái)賞月”，體驗(yàn)合作布置教室的開(kāi)心。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)方案7

設(shè)計(jì)意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著很多洋溢著深厚東方文化色調(diào)的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)處。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的歡樂(lè)。

活動(dòng)形式：

班級(jí)集體活動(dòng)。

環(huán)境布置：

1、展示幼兒在節(jié)前觀測(cè)月亮、繪制出的“月亮改變冊(cè)”。

2、在語(yǔ)言去投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書(shū)。

3、懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造喧鬧的節(jié)日氣氛。

家長(zhǎng)工作：

1、家長(zhǎng)援助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并提供應(yīng)大家共享。

2、為這次主題活動(dòng)預(yù)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠，最好是共同制作的。

3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀測(cè)月亮，并記錄月亮的改變。

4、關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展，實(shí)時(shí)幫助主題活動(dòng)的開(kāi)展。

5、有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

主題活動(dòng)：

主題活動(dòng)一：中秋的來(lái)歷

活動(dòng)形式：集體

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過(guò)中秋節(jié)，什么時(shí)候開(kāi)始過(guò)中秋節(jié)。

2、幼兒能夠通過(guò)多種渠道來(lái)收集資料，并學(xué)會(huì)共享溝通資料。

活動(dòng)預(yù)備：

請(qǐng)家長(zhǎng)援助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

以談話(huà)的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

老師：小伙伴們，你們知道我們國(guó)家有那些節(jié)日嗎？

二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時(shí)間，來(lái)歷。

1、老師請(qǐng)幼兒介紹，并請(qǐng)其他幼兒傾聽(tīng)從中知道了哪些，與別人有哪些不同。

2、老師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷。

三、擴(kuò)展幼兒閱歷，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多。

老師：小伙伴們，你們知道中秋要吃什么嗎？

師：除了吃月餅，我們還干什么呢？

四、老師像幼兒介紹獵取資料的方法。

老師：“呀，小伙伴了解那么多知識(shí)，那你是從哪里了解到的？”

1、幼兒溝通自己獵取知識(shí)的渠道。

2、老師援助幼兒總結(jié)從哪獵取知識(shí)：方法及渠道。

主題活動(dòng)二：制作月餅

活動(dòng)要求：

〔1〕在活動(dòng)中，家長(zhǎng)放手讓孩子去做，家長(zhǎng)只是起援助指導(dǎo)的作用。

〔2〕進(jìn)入活動(dòng)室，要小聲說(shuō)話(huà)，以不影響他人為原那