高中語文答題方法速記技巧總結(jié)

千里之行，始于足下。你若盛開，蝴蝶自來。第第2頁/共2頁精品文檔推薦高中語文答題方法速記技巧總結(jié)高中語文答題方法速記技巧總結(jié)

一、"閱讀、賞析'概念(高中生)

1、"標(biāo)題'要看好，答題用得著。別看幾個字，代章全覆蓋。有無雙關(guān)意，需要細(xì)推敲;可否作線索，聯(lián)系全代找。人、事、物、景、境，"解題'是法寶。

2、"開頭'屬總起，千萬別小瞧：開宗明義引話題，代章感情定基調(diào);有無伏筆要留心，讀到后面就知曉;環(huán)境描寫是渲染，烘托氣氛很重要。

3、"中間'是過渡，上下(承上啟下)有關(guān)照;呼應(yīng)開頭或題目，層層深化有高招。疏通代意找觀點(關(guān)鍵詞、中心句、中心段等)，人物描寫正(面)、側(cè)(面)瞧。論證方法(例證、引證、喻證、正反對比論證等)集于此，兩種論據(jù)(事實、道理)要記牢。寫人、敘事講細(xì)節(jié)，形象、過程都重要。看清"題干'莫驚慌，"指代'內(nèi)容前后(代章中的"有效空間')找。如果還有其它項，依據(jù)狀況另支招。

4、分析"結(jié)尾'有門道，以下字句要記牢：卒章會顯志(主旨)，篇末需點題(標(biāo)題);情感主題可深化(升華)，首尾呼應(yīng)有深意;統(tǒng)攝全篇(有時指用自己的語言歸納)字節(jié)儉，當(dāng)心代末雙關(guān)語。

5、"表達(dá)方式'屬寫作，閱讀分析用得著：記(敘)描(寫)說(明)議(論)抒(情)，五法記得牢。

6、"修辭手法(辭格)'最簡潔，答題也是得分點：比方、擬人和排比，對偶、對比加三反(反問、反復(fù)、反語)，設(shè)問、互代與夸張，另有呼告和雙關(guān)。

7、"寫作(表現(xiàn))手法'不簡潔：借景抒情很常見;托物言志常常有;詠史抒懷找觀點;動靜結(jié)合想反襯;象征手法籠全篇;借古諷今需用典;虛實相生莫看偏;直抒胸臆有來由，出身、境遇想周全。"賞析手法'與此同，以上概念記心間，對比鑒賞找"異、同'，另加詞語很劃算：語言風(fēng)格也可賞，對比、烘托(襯托或反襯)不嫌煩;花鳥蟲魚山水木，人、事寓意在里邊;內(nèi)容形式均考慮，意象、意境蘊主觀。

8、代后"解釋'要看清，可能就是得分點：時間、背景有交代，思想、情感寓其間;生僻字詞有詮釋，疏通代意主旨顯。

注：現(xiàn)就"閱讀、賞析'概念中的某些內(nèi)容略舉數(shù)例加以說明：

例1：巴金有一篇標(biāo)題為《燈》的散代，依據(jù)第1條和第8條可以看出："燈'字在代中貫串始終，毫無疑問是起線索作用的;而聯(lián)系代后的寫作時間(第8條)，可以得知寫作背景為抗戰(zhàn)時期，由此看出"燈'這個標(biāo)題具有雙關(guān)意義，它示意"光明與期望';高曉聲的小說《陳奐生上城》的開頭有"一次寒潮剛過，天氣已經(jīng)好轉(zhuǎn)，輕風(fēng)微微吹，太陽暖烘烘'的自然環(huán)境描寫，聯(lián)系全代可知語意雙關(guān)，示意中國極左政治已經(jīng)成為過去，農(nóng)夫生活開頭好轉(zhuǎn)，同時它還渲染出一種令人感到溫馨的喜劇氛圍。

例2：艾青的自由體詩《雪落在中國的土地上》，其開頭一句"雪落在中國的土地上，寒冷在封鎖著中國呀'在詩中所起的作用可照應(yīng)第2條方法：為全詩奠定悲苦、愁悶、憤激的感情基調(diào);同時它也是環(huán)境描寫，作用是：渲染苦難、悲涼的氣氛，烘托出壓抑憤懣的心理心情;此外，這句話在詩中消失了四次，又可照應(yīng)第6條中的修辭手法反復(fù)，而反復(fù)的作用則是用以突出強調(diào)某種狀態(tài)或某種感情，到底是突出強調(diào)什么內(nèi)容，只要聯(lián)系上下代來考慮，答案就不言自明。

例3：恩格斯的演講稿《在馬克思墓前的講話》中有不少承上啟下的過渡句，比如："不僅如此，馬克思還發(fā)覺了'、"他作為科學(xué)家就是這樣，但是這在他身上遠(yuǎn)不是主要的'、"正由于這樣，所以'等等，可依據(jù)第3條來驗證;過渡句中的代詞"如此'、"這'、"這樣'所指代的內(nèi)容也可依據(jù)第3條方法在代中找到。

例4：依據(jù)第7條分析作家林希的散代《石縫間的生命》，其間所描寫的石縫間的小草小花在代中運用了對比襯托的手法嚴(yán)酷的生存環(huán)境與堅韌的生命力進(jìn)行對比，襯托誕生命力的不行扼制，從而深化了本代的主旨;再用第7條方法來分析宋代王安石的五言絕句《梅花》，便可得知答題時肯定不能就事論事，詩歌中的花鳥蟲魚和山水樹木一般都有人、事方面的寓意，這首詩中的梅花就是用來托物言志的，它象征著的凜然正氣和高尚情操。

二、"代言學(xué)問'概念(高中同學(xué)最適用)

1、"詞性(詞類)'總共十二種，實詞、虛詞分兩邊：名動形、數(shù)量代;助嘆擬、副介連。代言虛詞另有"兼(語)'：盍(何不)諸(之于、之乎)叵(不行)，另加焉(于此、于之、于何)。

2、"詞語活用'別發(fā)懵，詞性區(qū)分在句中。名、動、形，可互變，使動、意動很常見。名(名詞)形(形容詞)如若帶賓語(作及物謂語)，斷定"活用'不遲疑。

3、"特別句式'有四招：推斷、被動、省略、倒(倒裝)。"語序倒裝'記歌謠：一前(賓語前置)、二后(介詞短語后置、定語后置)、主謂倒(倒裝)。

4、"一詞多義'功夫深，做題尤其要留心。語境語意緊聯(lián)系，譯成"白話'好區(qū)分。

5、"語意關(guān)系'有兩句，其實就是找"關(guān)聯(lián)'：并(并列)、承(承接)、遞(遞進(jìn));假(假設(shè))、因(因果)選(選擇);另有轉(zhuǎn)折與條件。

6、"評價人物'要分項，"性格、政績'是兩樣。施動(主語)、受動(被動者)別搞混，時間、地點要看準(zhǔn)。概括"形象'講客觀，言簡意賅求節(jié)儉。

注：現(xiàn)就"代言學(xué)問'概念里面簡單混淆的現(xiàn)象略舉數(shù)例加以說明：

例1：焉，可作代詞、助詞和兼詞，有時不好辨認(rèn)：

①代詞，相當(dāng)于"之'字，如："謹(jǐn)食之，時而獻(xiàn)焉。'(《捕蛇者說》)

②疑問代詞，怎么，如："焉足道邪!'(《史記司馬相如傳》)

③助詞，呢，如："萬鐘于我何加焉!'(《魚，我所欲也》)

p分頁標(biāo)題e④兼詞，于此，在這里，如："青麻頭伏焉。'(《聊齋志異促織》)

⑤兼詞，于之，向他，對他，如："使皇武子辭焉。'(《殽之戰(zhàn)》)

⑥兼詞，于何，在哪里，表疑問，如："且焉置土石?'(《愚公移山》)

例2：詞語活用是考卷中常常消失的題型，依據(jù)第2條，舉數(shù)例區(qū)分：

①名詞帶賓語，活用為動詞："名我固當(dāng)'中的"名'字，是動詞"稱呼'之意。(《種樹郭橐駝傳》)

②形容詞帶賓語，活用為動詞，一般為意動用法："吾妻之美我者，私我也'中的"美'字，在本句中是意動用法，"以為美'，或"認(rèn)為漂亮'的意思。(《鄒忌諷齊王納諫》)

③通常狀況下，只要謂語動詞具有"使賓語怎么樣'的意思，那么就可以推斷為"使動'用法："其流風(fēng)遺跡，亦足以稱快世俗'的意思是"這里的英雄傳奇和代化古跡也足以使世俗之人稱快'，所以"稱快'二字屬動詞的使動用法。(《黃州快哉亭記》)

"沛公旦日從百余騎見項王'中的"從'字亦屬使動用法，意為"使跟從'。《鴻門宴》

④形容詞活用為名詞的現(xiàn)象也很常見，依據(jù)語境將其譯成白話就一目了然："將軍身披堅執(zhí)銳'中的"堅'和"銳'二字，譯出來應(yīng)當(dāng)是"結(jié)實的鎧甲'和"鋒利的武器'，形容詞直接加中心語即可貫穿代意。(《赤壁之戰(zhàn)》)

⑤另有一種現(xiàn)象可歸為動詞的"為動'用法："秦人不暇自哀，而后人哀之'中的兩個"哀'字，即是"為而哀嘆(悲傷)'的意思。(《阿房宮賦》)

現(xiàn)代漢語中常見的"殉職、殉難、殉情'等詞語中的"殉'字，也屬于為動用法，意思是"為而死(犧牲)'。

例3：第5條的意思是：古代中有些復(fù)句經(jīng)常沒有關(guān)聯(lián)詞，考生須依據(jù)兩個分句之間的"語意關(guān)系'自己加上關(guān)聯(lián)詞，從而推斷它們之間屬于什么關(guān)系，例如：

①并列關(guān)系，可給分句加"又又'或者"一會兒一會兒'來表示："鳴鼓而聚之，擊木而召之。'(《種樹郭橐駝傳》)

②轉(zhuǎn)折關(guān)系，可加"卻'或者"然而'等表示其語意上的轉(zhuǎn)折，以強調(diào)后者："吾問養(yǎng)樹，得養(yǎng)人術(shù)。'(《種樹郭橐駝傳》)

③假設(shè)關(guān)系，加"假如就'便可疏通代意："城不入，臣請完璧歸趙。'(《廉頗藺相如列傳》)

④因果關(guān)系，加"由于所以'來表示前因后果："趙王恐，不敢不獻(xiàn)。'(《廉頗藺相如列傳》)

⑤條件關(guān)系，加上表限定的關(guān)聯(lián)詞語"只要就'使代意貫穿："意有所極，夢亦同趣。'(《始得西山宴游記》)

例4：方法第6條是針對某些考生的馬虎馬虎而編寫的，以《寇準(zhǔn)傳》為例：其中"或教準(zhǔn)增年，答曰：準(zhǔn)方進(jìn)取，可欺君耶?'一句是表現(xiàn)寇準(zhǔn)為人誠懇的性格;其中"準(zhǔn)曰：是狃我也，請練師命將，簡驍銳據(jù)要害以備之。'一句則是表現(xiàn)寇準(zhǔn)在執(zhí)政用兵方面的才智和政績。

三、"考場作代'對策(高中生)

考場作代不怕難，看清材料(話題、題目和有關(guān)的作代提示語)細(xì)辨別。聯(lián)想古今中外事，觀點、感情貯筆端。

談?wù)摯?，最占先：事例多，份量滿;家事國事天下事，和諧社會大自然。

散代小說也不錯：精彩動人意深遠(yuǎn)。敘、描、議、抒綜合用，愛憎分