作文病句笑話篇

PAGEPAGE4作文病句笑話篇★那位阿姨有一雙大大的眼睛，披著一雙長(zhǎng)頭發(fā)?！镌诮紖^(qū)，我看見(jiàn)牛奶在吃草。★老師拿門票給大家看，同學(xué)們好似熱鍋上的螞蟻東跑西竄?！锢蠋熞还P一畫地批改我們（作文）?！锾炜罩星吨鴰锥滠洝懊藁ā?，如張著血噴（）大口的老虎，威風(fēng)凜凜?！锖苫ǎ坊ǎ┰谘┲新亻_(kāi)放著，有幾株悄悄打在我身上，多爽呀！★我有一天下了一場(chǎng)大雨。★伊拉克小朋友不要哭，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小解放軍（士兵）！★現(xiàn)在我這么大了，那些童年有趣的事應(yīng)該是不辭而別了。★我發(fā)現(xiàn)這座山山非常抖（）★我聽(tīng)見(jiàn)美國(guó)的急速炸蛋（）炸到你們的國(guó)家，你們?nèi)淌苤ビH人的痛苦，還要一天一夜的逃亡，就像一只逃命的野狼?！锝裉烀袼妆硌荩腥齻€(gè)老婆演挑花籃，很好看?！锎蠼稚嫌泄ǎ┢?，歡快地跑著?！镩僮映缘阶炖飼?huì)有許多的水炸（）出來(lái)?！锔忻傲?，要趕快去醫(yī)院打釘（針），掛水。★被那幫壞人追上來(lái)，我就白（）白（）了。[笑話]小學(xué)生造病句十則2007-11-2523:561、題目：……一邊……一邊……

學(xué)生：我一邊幫媽媽架毛線一邊寫作業(yè)。

老師：您會(huì)分身術(shù)？

2、題目：好……又好……

學(xué)生：我的腿好細(xì)又好粗。

老師：那到底是細(xì)還是粗?

3、題目：陸陸續(xù)續(xù)

學(xué)生：下班了，爸爸陸陸續(xù)續(xù)的回來(lái)。

老師：你到底有幾個(gè)爸爸？

逗號(hào)：大家好，我是小小蝌蚪逗號(hào)。句號(hào)：嘿！我是圓溜溜的句號(hào)。頓號(hào)：我“小不點(diǎn)”頓號(hào)也來(lái)湊熱鬧了，大家喜歡我嗎？生（合）：喜歡。分號(hào)：我是分號(hào)。認(rèn)識(shí)我有訣竅，小小蝌蚪吐泡泡。問(wèn)號(hào)：Howdoyoudo？我是愛(ài)提問(wèn)題的問(wèn)號(hào)。感嘆號(hào)：我的感情最強(qiáng)烈，聲音就像洪鐘。破折號(hào)：我橫像一，豎像1，雄糾糾，氣昂昂閃亮登場(chǎng)了。省略號(hào)：嘿嘿、嘿嘿，今天真熱鬧，我省略號(hào)也來(lái)看看熱鬧。主持人（甲）：逗號(hào)、句號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)，你們?yōu)槭裁淳o緊湊在一起呀？以上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（合）：因?yàn)槲覀冊(cè)跁鴮憰r(shí)都占一個(gè)字的位置躲在空格右下角。主持人（甲）：哦，我明白了。那么問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)你們也只占一個(gè)字的位置，躲在空格右下角嗎？以上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（合）：不是，不是！我們書寫時(shí)是占一個(gè)字的位置，可大大方方的立在空格中間。（配動(dòng)作）主持人（甲）：（指著省略號(hào)、破折號(hào)）那你們有什么書寫要求呢？以上標(biāo)點(diǎn)（合）：我倆身體扁長(zhǎng)，要占兩個(gè)字的位置橫臥在兩格之間呀。（配動(dòng)作）主持人（乙）：同學(xué)們，我提議請(qǐng)標(biāo)點(diǎn)朋友們到標(biāo)點(diǎn)王國(guó)去休息吧。標(biāo)點(diǎn)（合）：謝謝！（拜拜）主持人（乙）：A，你以前知道標(biāo)點(diǎn)的這些學(xué)問(wèn)嗎？主持人（甲）：不知道哇！我以前總是隨心所欲，亂占空格，標(biāo)點(diǎn)的學(xué)問(wèn)還真深呀！主持人（乙）：是啊，是啊。它在句中的作用更深?yuàn)W呢。你聽(tīng)她們自我介紹吧?。ǜ魑粯?biāo)點(diǎn)配上活潑、風(fēng)趣的動(dòng)作出場(chǎng)）感嘆號(hào)：伙伴們，我的感情最強(qiáng)烈，文章里誰(shuí)也沒(méi)有我重要。問(wèn)號(hào)：哼！要是沒(méi)有我來(lái)發(fā)問(wèn)，怎么能引起讀者的思考？逗號(hào)、頓號(hào)：要是我們不把句子點(diǎn)開(kāi)，人們一口氣讀下去怎么受得了。省略號(hào)：要講我的作用呀……哼，不說(shuō)大家也知道。分號(hào)：要不是我把一個(gè)個(gè)分句點(diǎn)開(kāi)，人們將不知所措。破折號(hào)：我的作用哇，多又多。解釋、說(shuō)明、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折全找我。句號(hào)：只有我才是文中的主角，沒(méi)有我，話就說(shuō)得沒(méi)完沒(méi)了。主持人（甲）：哎呀，你們別吵了，別吵了。我們請(qǐng)標(biāo)點(diǎn)國(guó)王的公主發(fā)表意見(jiàn)吧。公主：“小不點(diǎn)”們，你們都很重要，少一個(gè)文章就沒(méi)那么美妙。滴水匯成大江，碎石堆成海島。大家不要把個(gè)人的作用片面來(lái)強(qiáng)調(diào)，任何時(shí)候都不能驕傲。標(biāo)點(diǎn)（合）：對(duì)！尊敬的公主，我們不驕傲，文章哪兒需要我們，我們就奔赴到哪兒。（講故事的蹦蹦跳跳出場(chǎng)）生：是啊，是啊，是要認(rèn)真呀，我給大家講個(gè)張馬虎的故事。張馬虎是我的同班同學(xué)，他在寫《爸爸和花狗》一文中這樣寫道：“花狗斗不過(guò)，爸爸只好鉆進(jìn)狗窩里?！崩蠋熞痪湟痪涞刈x給大家聽(tīng)，大家笑得前俯后仰。從此，我們都叫他“張馬虎”，其實(shí)他的名字叫“毛毛蟲”。主持人（乙）：這個(gè)張馬虎也是太馬虎了，鬧出這樣的笑話。那你們認(rèn)為該怎么改呢？請(qǐng)男、女隊(duì)在一分鐘內(nèi)亮題板，按亮出的先后順序，第一名得20分。第二名得18分。第三名得16分。（配樂(lè)，《快快樂(lè)樂(lè)》）答題：主持人（甲）：評(píng)判正誤，公布得分。主持人（乙）：下面我們請(qǐng)各隊(duì)派一名代表看屏幕選題號(hào)。選中后揭開(kāi)題號(hào)給句子加上不同的標(biāo)點(diǎn)表達(dá)不同的意思。三分鐘之內(nèi)加對(duì)一個(gè)得50分。（①幻燈出示題號(hào)，②出示句子）（1號(hào)題）甲隊(duì)打敗乙隊(duì)得冠軍（2號(hào)題）小華妹妹找你知道嗎（3號(hào)題）我贊成他也贊成你怎么樣（4號(hào)題）爸爸媽媽到外婆家去了主持人（甲）：評(píng)點(diǎn)正誤，公布得分主持人（乙）：A，男女隊(duì)力量相當(dāng)，難分勝負(fù)?。∠旅嫖覀儊?lái)一道搶答題，風(fēng)險(xiǎn)題，看看怎么樣。要求是出示句子后，各位標(biāo)點(diǎn)朋友快速找準(zhǔn)自己的位置，你是什么性別就代表什么隊(duì)得分。對(duì)一個(gè)得50分，錯(cuò)一個(gè)扣50分，可要三思喲。主持人（甲）：請(qǐng)出示第一句。海底是個(gè)景色奇異物產(chǎn)豐富的世界主持人（甲）：讀句子評(píng)點(diǎn)正誤。公布得分情況第二句至第四句程序同上。2句：飛吧。飛到北京去吧3句：一秒鐘兩秒鐘他像巨人一樣站起來(lái)了4句：從今天起大家該怎么做呢主持人（甲）：從以上激烈的競(jìng)賽中，我們知道在同一個(gè)句子中，巧用標(biāo)點(diǎn)可以表達(dá)不同的意思，但你們知道嗎？標(biāo)點(diǎn)本身還可以表達(dá)一個(gè)意思呀?。ㄉ?，講故事出場(chǎng)）是啊，傳說(shuō)在19世紀(jì)世界上有兩封最短的信，一封信是法國(guó)大作家雨果，完成了《悲慘的世界》這部巨著后，把書寄給了一個(gè)出版商。但隔了很久沒(méi)信息，他就寫信去問(wèn)情況。可信上只有一個(gè)“？”號(hào)，出版商收信后，心領(lǐng)神會(huì)，立即回信，可信中只有一個(gè)“！”號(hào)。不久，這部巨著就發(fā)表了。你們想想“？”信和“！”信是什么意思？主持人（乙）：請(qǐng)各隊(duì)討論后，把兩封信所表達(dá)的意思寫在題板上。要求只要想像合理，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確即可。對(duì)一個(gè)得50分。（配樂(lè)）答題。主持人（甲）：B，這個(gè)問(wèn)題的答案我們很難把握。我們還是請(qǐng)今天的活動(dòng)顧問(wèn)袁老師來(lái)評(píng)點(diǎn)吧。大家鼓掌！師：大家好。各隊(duì)的答案棒極了，老師非常滿意。你們展開(kāi)了想像的翅膀，深入領(lǐng)會(huì)了雨果及出版商的思想。而且標(biāo)點(diǎn)正確，語(yǔ)句通順，符合要求，各隊(duì)得50分。主持人（乙）：同學(xué)們，今天的活動(dòng)真是皆大歡喜。我們衷心祝賀男、女隊(duì)獲得了優(yōu)異的成績(jī)。主持人（甲）：我們以后還要多組織這樣的活動(dòng)，希望同學(xué)們積極收集材料，踴躍參加，在活動(dòng)中展翅高飛。主持人（合）：今天的活動(dòng)到此結(jié)束。簡(jiǎn)評(píng)：本節(jié)語(yǔ)文活動(dòng)課趣味性強(qiáng)，在創(chuàng)新學(xué)習(xí)方面是一個(gè)難得的嘗試，一