四年級(jí)運(yùn)算定律公式歸納

四年級(jí)運(yùn)算定律公式歸納四年級(jí)運(yùn)算定律公式歸納

四年級(jí)數(shù)學(xué)課程中，學(xué)生們開始學(xué)習(xí)各種運(yùn)算定律和公式，這對(duì)他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。本文將總結(jié)四年級(jí)涉及的主要運(yùn)算定律和公式，并給出一些例子幫助理解。

一、加法交換律加法交換律是指，在加法運(yùn)算中，交換兩個(gè)加數(shù)的位置，結(jié)果不變。例如，a+b=b+a，4+6=6+4。

二、加法結(jié)合律加法結(jié)合律是指，在加法運(yùn)算中，先把前兩個(gè)數(shù)相加，再把結(jié)果與第三個(gè)數(shù)相加，結(jié)果不變。例如，a+b+c=(a+b)+c=a+(b+c)，2+3+4=5+7=9。

三、乘法交換律乘法交換律是指，在乘法運(yùn)算中，交換兩個(gè)乘數(shù)的位置，結(jié)果不變。例如，axb=bxa，2x4=4x2。

四、乘法結(jié)合律乘法結(jié)合律是指，在乘法運(yùn)算中，先把前兩個(gè)數(shù)相乘，再把結(jié)果與第三個(gè)數(shù)相乘，結(jié)果不變。例如，axbxc=(axb)xc=ax(bxc)，2x3x4=6x4=24。

五、乘法分配律乘法分配律是指，如果一個(gè)數(shù)乘以兩個(gè)數(shù)的和，等于這個(gè)數(shù)分別乘以這兩個(gè)數(shù)，那么這兩個(gè)數(shù)之間存在分配律。例如，ax(b+c)=axb+axc，2x(3+4)=2x3+2x4。

六、減法性質(zhì)減法性質(zhì)是指，從一個(gè)數(shù)中減去另一個(gè)數(shù)，等于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù)。例如，a-b=a+(-b)，8-3=8+(-3)。

七、除法性質(zhì)除法性質(zhì)是指，一個(gè)數(shù)除以另一個(gè)數(shù)，等于乘以這個(gè)數(shù)的倒數(shù)。例如，a÷b=ax(1/b)，10÷2=10x(1/2)。

以上是四年級(jí)數(shù)學(xué)課程中的主要運(yùn)算定律和公式。學(xué)生們需要熟練掌握這些定律和公式，以便在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和應(yīng)用中靈活運(yùn)用。通過(guò)練習(xí)題和實(shí)際應(yīng)用，可以更好地理解和掌握這些知識(shí)。四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)運(yùn)算定律測(cè)試題四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)運(yùn)算定律測(cè)試題

一、判斷題

1、減法是一種加法的逆運(yùn)算。（）

2、0乘以任何數(shù)都得0。（）

3、平行四邊形具有穩(wěn)定性。（）

4、減法是一種基本的運(yùn)算方法，而加法是一種更基本的運(yùn)算方法。（）

5、在一個(gè)三角形中，任意兩邊之和大于第三邊。（）

二、選擇題

1、下列哪個(gè)圖形是平行四邊形？（）A.?B.??C.?D.?

2、下列哪個(gè)圖形是軸對(duì)稱圖形？（）A.?B.??C.?D.?

3、下列哪個(gè)算式是正確的？（）A.2+3×4=2+12=14B.50÷5=10÷2=5C.(2+3)×4=2×4+3×4=28D.(50÷5)+(2×4)=10+8=18

三、填空題

1、在一道減法算式中，被減數(shù)加上減數(shù)再加上差等于________。

2、對(duì)于一個(gè)加法算式，任意兩個(gè)加數(shù)的和加上兩個(gè)加數(shù)的差等于________。

3、在一個(gè)乘法算式中，如果被乘數(shù)是5，那么這個(gè)算式的積等于________。

4、一個(gè)三角形的三條邊的長(zhǎng)度分別為3、4、5，則這個(gè)三角形的面積等于________。

5、下列哪個(gè)算式的結(jié)果是偶數(shù)？（）A.3+5B.7+6C.9+1D.11+2

四、簡(jiǎn)答題

1、請(qǐng)解釋什么是逆運(yùn)算。

2、請(qǐng)解釋什么是軸對(duì)稱圖形。

3、請(qǐng)列舉一個(gè)生活中的平行四邊形的例子。

4、請(qǐng)列舉一個(gè)生活中的三角形的例子。

5、請(qǐng)說(shuō)明如何求一個(gè)三角形的面積。

五、應(yīng)用題

1、小明有5本書，小華有3本書，請(qǐng)問(wèn)小明比小華多幾本書？

2、有一個(gè)等腰三角形，底邊長(zhǎng)為6，高為8，求這個(gè)等腰三角形的面積。

3、有一個(gè)平行四邊形，其中一組對(duì)邊的邊長(zhǎng)為6，另一組對(duì)邊的邊長(zhǎng)為12，求這個(gè)平行四邊形的面積。乘法運(yùn)算定律練習(xí)題乘法運(yùn)算定律練習(xí)題

乘法運(yùn)算定律是數(shù)學(xué)中重要的內(nèi)容之一，它包括交換律、結(jié)合律和分配律等。這些定律可以幫助我們簡(jiǎn)化乘法計(jì)算，提高運(yùn)算效率。下面我們來(lái)看一些乘法運(yùn)算定律的練習(xí)題。

首先，我們來(lái)看交換律。交換律是指，在相乘的兩個(gè)數(shù)不變的情況下，它們的順序可以任意交換，乘積不變。例如：

2×3=3×2

我們可以根據(jù)交換律得到這兩個(gè)數(shù)的乘積相等。

接下來(lái)是結(jié)合律。結(jié)合律是指，在相乘的兩個(gè)數(shù)不變的情況下，無(wú)論它們?cè)诶ㄌ?hào)內(nèi)還是括號(hào)外，乘積都不變。例如：

(2×3)×4=2×(3×4)

我們可以根據(jù)結(jié)合律得到這兩個(gè)數(shù)的乘積相等。

最后是分配律。分配律是指，在相乘的兩個(gè)數(shù)不變的情況下，其中一個(gè)數(shù)與一個(gè)數(shù)相乘，然后再加上另一個(gè)數(shù)與另一個(gè)數(shù)相乘的乘積，等于這兩個(gè)數(shù)分別與兩個(gè)數(shù)相乘的積的和。例如：

2×(3+4)=2×3+2×4

我們可以根據(jù)分配律得到這兩個(gè)式的值相等。

除了上述的三個(gè)基本定律，還有一些擴(kuò)展的定律，如乘法對(duì)加法的分配律等。這些定律的應(yīng)用可以讓我們更加便捷地進(jìn)行乘法計(jì)算。下面我們來(lái)看一些具體的練習(xí)題。

1、計(jì)算下列兩個(gè)數(shù)的積：2×3×4

根據(jù)結(jié)合律，我們可以將式子變形為：

(2×3)×4=2×(3×4)

然后根據(jù)乘法交換律和結(jié)合律，我們可以得到：

(2×3)×4=(3×2)×4=(3×4)×2=6×4=24

因此，2×3×4的積為24。

2、計(jì)算下列兩個(gè)數(shù)的積：2×(3+4)

根據(jù)乘法對(duì)加法的分配律，我們可以將式子變形為：

2×(3+4)=2×3+2×4

然后根據(jù)乘法交換律和結(jié)合律，我們可以得到：

2×3+2×4=(2×3)+(2×4)=6+8=14

因此，2×(3+4)的積為14。

通過(guò)這些練習(xí)題，我們可以加深對(duì)乘法運(yùn)算定律的理解和應(yīng)用。在實(shí)際計(jì)算中，我們需要靈活運(yùn)用這些定律，從而更加高效地進(jìn)行乘法計(jì)算。加法運(yùn)算定律練習(xí)題加法運(yùn)算定律是一種基本的數(shù)學(xué)原理，它規(guī)定了在進(jìn)行加法運(yùn)算時(shí)，如何交換和結(jié)合兩個(gè)數(shù)，而不改變結(jié)果。這些定律被廣泛應(yīng)用于數(shù)學(xué)和計(jì)算科學(xué)中。下面我們提供一些加法運(yùn)算定律練習(xí)題，幫助大家加深對(duì)這些定律的理解和應(yīng)用。

1、根據(jù)加法交換律，以下哪個(gè)選項(xiàng)是正確的？A.2+3=5B.2+3=6C.2+3=4D.以上都不是

答案：A.2+3=5

解釋：根據(jù)加法交換律，任何兩個(gè)數(shù)相加，都可以交換兩個(gè)數(shù)的位置，而不改變結(jié)果。因此，選項(xiàng)A中的2和3可以交換位置，得到2+3=5，這是正確的答案。

2、根據(jù)加法結(jié)合律，以下哪個(gè)選項(xiàng)是正確的？A.(2+3)+4=9B.(2+3)+4=10C.(2+3)+4=8D.以上都不是

答案：A.(2+3)+4=9

解釋：根據(jù)加法結(jié)合律，任何三個(gè)數(shù)相加，都可以先把前兩個(gè)數(shù)相加，再把結(jié)果與第三個(gè)數(shù)相加，或者先把后兩個(gè)數(shù)相加，再把結(jié)果與第一個(gè)數(shù)相加，這兩種方法得到的結(jié)果相同。因此，選項(xiàng)A中的(2+3)和4相加，先計(jì)算2和3的和得到5，再與4相加得到9，這是正確的答案。

3、根據(jù)加法分配律，以下哪個(gè)選項(xiàng)是正確的？A.3+(2+4)=9B.3+(2+4)=10C.3+(2+4)=8D.以上都不是

答案：A.3+(2+4)=9

解釋：根據(jù)加法分配律，如果一個(gè)數(shù)和一個(gè)數(shù)的和相加，可以先計(jì)算這個(gè)數(shù)與另一個(gè)數(shù)的和，再把結(jié)果與第三個(gè)數(shù)相加。因此，選項(xiàng)A中的3和(2+4)相加，先計(jì)算2和4的和得到6，再與3相加得到9，這是正確的答案。

4、根據(jù)加法交換律和結(jié)合律，以下哪個(gè)選項(xiàng)是正確的？A.(1+2)+3=(2+1)+3B.(1+2)+3=(1+3)+2C.(1+2)+3=(2+3)+1D.以上都不是

答案：A.(1+2)+3=(2+1)+3

解釋：根據(jù)加法交換律和結(jié)合律，(1+2)和3相加，可以先計(jì)算1和2的和得到3，再與3相加；也可以先把2和1的位置交換，得到(2+1)和3相加，再計(jì)算結(jié)果。這兩種方法得到的結(jié)果相同，因此選項(xiàng)A是正確的。

通過(guò)以上練習(xí)題，我們可以加深對(duì)加法運(yùn)算定律的理解和應(yīng)用。這些定律是數(shù)學(xué)和計(jì)算科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握它們對(duì)于解決實(shí)際問(wèn)題具有重要意義。四年級(jí)簡(jiǎn)便運(yùn)算合集以及四則運(yùn)算合集四年級(jí)簡(jiǎn)便運(yùn)算合集以及四則運(yùn)算合集

簡(jiǎn)便運(yùn)算是一種快速而準(zhǔn)確的計(jì)算方法，對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握簡(jiǎn)便運(yùn)算的技巧能夠大大提高數(shù)學(xué)運(yùn)算的效率。本篇文章將介紹四年級(jí)簡(jiǎn)便運(yùn)算合集，包括加減乘除的順序、使用括號(hào)和乘法交換律等方法。此外，我們還將介紹四則運(yùn)算合集，涉及乘法分配律、加法交換律和減法結(jié)合律等。

首先，讓我們來(lái)看看簡(jiǎn)便運(yùn)算的技巧。在進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算時(shí)，我們需要遵循加減乘除的順序。在進(jìn)行混合運(yùn)算時(shí)，如果運(yùn)算式中包含括號(hào)，應(yīng)先計(jì)算括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容。此外，掌握乘法交換律也是簡(jiǎn)便運(yùn)算的重要技巧之一。

在多個(gè)簡(jiǎn)便運(yùn)算的組合中，我們可以總結(jié)出一些規(guī)律。例如，在進(jìn)行乘法與加法的混合運(yùn)算時(shí)，我們可以將乘法和加法結(jié)合，利用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)化。此外，如果一個(gè)運(yùn)算式中出現(xiàn)了多個(gè)相同的數(shù)，我們可以將其提取出來(lái)，利用加法交換律進(jìn)行簡(jiǎn)化。

接下來(lái)，我們來(lái)看看四則運(yùn)算的合集。在進(jìn)行四則運(yùn)算時(shí)，我們需要遵循乘法分配律、加法交換律和減法結(jié)合律等規(guī)律。這些規(guī)律可以幫助我們簡(jiǎn)化復(fù)雜的運(yùn)算式，提高運(yùn)算效率。

在多個(gè)四則運(yùn)算的組合中，我們也可以總結(jié)出一些規(guī)律。例如，在進(jìn)行乘法和除法的混合運(yùn)算時(shí)，我們可以將除法和乘法結(jié)合，利用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)化。此外，如果一個(gè)運(yùn)算式中出現(xiàn)了多個(gè)相同的數(shù)，我們可以將其提取出來(lái)，利用加法交換律進(jìn)行簡(jiǎn)化。

總之，掌握簡(jiǎn)便運(yùn)算和四則運(yùn)算的技巧對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。通過(guò)學(xué)習(xí)這些技巧，我們可以更加高效地進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算，提高數(shù)學(xué)能力。希望本篇文章能夠幫助大家更好地掌握這些技巧，為未來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四年級(jí)數(shù)學(xué)運(yùn)算律練習(xí)題四年級(jí)數(shù)學(xué)運(yùn)算律練習(xí)題

一、基礎(chǔ)知識(shí)回顧

運(yùn)算律是數(shù)學(xué)中重要的概念，它描述了數(shù)字在進(jìn)行運(yùn)算時(shí)的一些規(guī)律。在四年級(jí)數(shù)學(xué)中，我們學(xué)習(xí)了以下幾種基本的運(yùn)算律：

1、加法結(jié)合律：a+b+c=(a+b)+c

2、乘法結(jié)合律：a×b×c=(a×b)×c

3、加法交換律：a+b=b+a

4、乘法交換律：a×b=b×a

5、分配律：a×(b+c)=a×b+a×c

這些運(yùn)算律將幫助我們解決一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

二、例題解析

1、基礎(chǔ)題

例1：計(jì)算(3+5)×6。

解：根據(jù)乘法分配律，我們可以將括號(hào)展開，得到(3+5)×6=3×6+5×6=18+30=48。

例2：計(jì)算12×4×2。

解：根據(jù)乘法結(jié)合律，我們可以將乘數(shù)結(jié)合，得到12×4×2=(12×4)×2=48×2=96。

2、進(jìn)階題

例3：計(jì)算(7+3)×(10-2)。

解：這是一個(gè)兩步運(yùn)算的問(wèn)題，我們可以先計(jì)算括號(hào)內(nèi)的值，再乘以第二個(gè)數(shù)。即(7+3)×(10-2)=(10×10)-(10×2)=100-20=80。

例4：計(jì)算(25-5)+(12×3)。

解：這是一個(gè)混合運(yùn)算的問(wèn)題，我們需要按照運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算。首先計(jì)算乘法，然后計(jì)算加減法。即(25-5)+(12×3)=20+(12×3)=20+36=56。

3、難度較大的題

例5：計(jì)算(15+5)×(20-4)+(3×4)。

解：這是一個(gè)包含多個(gè)運(yùn)算律的復(fù)雜問(wèn)題。首先，我們應(yīng)用乘法分配律計(jì)算括號(hào)內(nèi)的值，然后進(jìn)行加減法運(yùn)算。即(15+5)×(20-4)+(3×4)=(20×20)-(20×4)+(3×4)=400-80+12=332。

三、總結(jié)與反思

通過(guò)以上的例題解析，我們可以看到，掌握基本的運(yùn)算律對(duì)于解決四年級(jí)的數(shù)學(xué)問(wèn)題至關(guān)重要。在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，我們需要靈活運(yùn)用這些運(yùn)算律，以簡(jiǎn)化復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題。我們還需要注意運(yùn)算順序和優(yōu)先級(jí)，以確保計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確性。

為了提高我們的運(yùn)算能力，我們可以進(jìn)行更多的練習(xí)，例如嘗試解決一些四年級(jí)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，或者嘗試解決一些更復(fù)雜的問(wèn)題。此外，我們還可以與同學(xué)進(jìn)行討論和交流，以發(fā)現(xiàn)自己的不足并學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和方法。應(yīng)用題和運(yùn)算定律及其應(yīng)用練習(xí)題引言：在數(shù)學(xué)的世界中，應(yīng)用題和運(yùn)算定律是兩個(gè)重要的基礎(chǔ)內(nèi)容。應(yīng)用題是將數(shù)學(xué)原理應(yīng)用于實(shí)際生活的問(wèn)題，而運(yùn)算定律則是數(shù)學(xué)運(yùn)算中的基本法則。本文將通過(guò)一些具體的問(wèn)題和練習(xí)題，探討這兩個(gè)方面的應(yīng)用。

應(yīng)用題：假設(shè)某個(gè)超市的利潤(rùn)率是固定的，已知售價(jià)和成本價(jià)，如何計(jì)算利潤(rùn)？

已知條件：

1、售價(jià)：20元

2、成本價(jià)：10元

解題思路：利潤(rùn)等于售價(jià)減去成本價(jià)。根據(jù)題目所給信息，我們可以直接計(jì)算出利潤(rùn)。

運(yùn)算定律及其應(yīng)用練習(xí)題：請(qǐng)用運(yùn)算定律簡(jiǎn)化下列表達(dá)式：(a+b)×(a-b)

解題思路：根據(jù)乘法分配律，可以將式子改寫為：a×(a-b)+b×(a-b)。進(jìn)而，我們可以將括號(hào)展開，得到a2-ab+ab-b2。經(jīng)過(guò)合并同類項(xiàng)，最終得到a2-b2。

總結(jié)：通過(guò)解決應(yīng)用題和運(yùn)算定律練習(xí)題，我們可以看到數(shù)學(xué)原理在日常生活和數(shù)學(xué)運(yùn)算中的重要應(yīng)用。解決應(yīng)用題需要我們將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型，而運(yùn)算定律則是簡(jiǎn)化復(fù)雜表達(dá)式、提高運(yùn)算效率的基本工具。這兩個(gè)方面都是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不可或缺的部分。

未來(lái)的發(fā)展方向：隨著數(shù)學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，更多的數(shù)學(xué)原理和運(yùn)算方法將被發(fā)掘出來(lái)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我們還需要不斷探索新的領(lǐng)域，掌握更多的數(shù)學(xué)工具，以便更好地解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。隨著人們對(duì)數(shù)學(xué)應(yīng)用的理解不斷深入，數(shù)學(xué)也將發(fā)揮更加重要的作用，為人類社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。初中物理公式定律大全初中物理公式定律大全：掌握基礎(chǔ)知識(shí)，解開物理奧秘

初中物理是物理學(xué)的基礎(chǔ)，涉及的公式和定律是物理學(xué)領(lǐng)域的基本工具。為了幫助大家更好地掌握初中物理知識(shí)，本文將詳細(xì)介紹常用的物理公式和定律，并闡述其含義和應(yīng)用。

一、核心信息

本文將全面匯總初中物理中的公式和定律，包括速度、加速度、力、能量、動(dòng)量等基礎(chǔ)概念。我們將從簡(jiǎn)單的公式開始，逐步深入到復(fù)雜的公式，以便大家更好地理解。

二、關(guān)鍵詞搜集

1、速度（v）：物體在一定時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的距離。

2、加速度（a）：物體速度變化的速率。

3、質(zhì)量（m）：物體的物質(zhì)量。

4、力量（F）：施加在物體上的力。

5、能量（E）：物體具有做功的能力。

6、動(dòng)量（p）：物體的運(yùn)動(dòng)量，與質(zhì)量和速度有關(guān)。

三、公式解析

1、速度公式：v=s/t，其中s為距離，t為時(shí)間。這個(gè)公式表明，速度是距離和時(shí)間的比值，表示物體在一定時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的距離。

2、加速度公式：a=(v-v0)/t，其中v0為初始速度，v為最終速度，t為時(shí)間。這個(gè)公式表示，加速度是速度的變化率，即物體在一定時(shí)間內(nèi)速度的變化量。

3、牛頓第一定律：物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，除非作用在物體上的力迫使物體改變這種狀態(tài)。這一定律闡述了力的概念，表明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。

4、牛頓第二定律：F=ma，其中F為施加在物體上的力，m為物體的質(zhì)量，a為物體的加速度。這個(gè)公式表明，物體的加速度與施加在物體上的力和物體的質(zhì)量成正比。

5、能量守恒定律：E=mcv2，其中E為物體的能量，m為物體的質(zhì)量，c為光速，v為物體的振動(dòng)頻率。這個(gè)公式表明，物體的能量與物體的質(zhì)量、光速和振動(dòng)頻率有關(guān)。

6、動(dòng)量守恒定律：p=mv，其中p為物體的動(dòng)量，m為物體的質(zhì)量，v為物體的速度。這個(gè)公式表示，物體的動(dòng)量與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)。

四、定律總結(jié)

初中物理的公式和定律是物理學(xué)的基礎(chǔ)，它們描述了自然界中各種物理現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律。這些公式和定律的應(yīng)用范圍廣泛，從簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)學(xué)到復(fù)雜的量子力學(xué)，都是物理學(xué)研究的基本工具。

五、學(xué)習(xí)建議

為了更好地理解和應(yīng)用這些物理公式和定律，我們建議大家：

1、熟記公式和定律的內(nèi)容和含義，理解其推導(dǎo)過(guò)程和應(yīng)用場(chǎng)景。

2、通過(guò)練習(xí)題目和實(shí)驗(yàn)操作，加深對(duì)公式和定律的理解和運(yùn)用能力。

3、結(jié)合實(shí)際生活和工程實(shí)踐，思考物理公式和定律在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用和影響。

4、注意區(qū)分相似公式和定律的異同之處，避免混淆和誤用。

總之，掌握初中物理的公式和定律是物理學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，希望大家能夠通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，深入理解并靈活運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識(shí)，為未來(lái)的物理學(xué)研究和工程實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。小學(xué)四年級(jí)整數(shù)四則混合運(yùn)算練習(xí)題合集標(biāo)題：小學(xué)四年級(jí)整數(shù)四則混合運(yùn)算練習(xí)題合集

四年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)整數(shù)四則混合運(yùn)算的關(guān)鍵階段，為了幫助他們更好地掌握這一知識(shí)點(diǎn)，我們整理了一份適合四年級(jí)學(xué)生的整數(shù)四則混合運(yùn)算練習(xí)題。

一、基礎(chǔ)練習(xí)

1、50+30-25=

2、70-25+38=

3、90-(45+25)=

4、(78-