2023-2024蘇教版三年級上冊科學(xué)第2課《空氣有質(zhì)量嗎》教案

蘇教版三年級科學(xué)上冊教案課題1.2空氣有質(zhì)量嗎共1課時科目科學(xué)年級三主備人執(zhí)教人教學(xué)目標(biāo)1.知道空氣有一定的質(zhì)量。2.了解電子天平的使用方法，能用電子天平測量物體的質(zhì)量。3.能設(shè)計簡單的實驗驗證自己的想法，利用平衡尺證明空氣有質(zhì)量。4.在稱量的過程中，了解一些因素可能會影響稱量結(jié)果，產(chǎn)生誤差，學(xué)習(xí)準確稱量。重點難點【重點】通過設(shè)計、操作實驗和分析數(shù)據(jù)得出空氣是否有質(zhì)量的結(jié)論?！倦y點】能借助平衡尺動手操作來驗證空氣有質(zhì)量。課前準備【教師】教具：打氣筒一個、皮球一個、電子天平一臺、課件、視頻?！緦W(xué)生】氣球、繩子、鐵架臺、木棍、打氣筒、皮球、電子天平、記錄表。教學(xué)過程設(shè)計個性設(shè)計一、導(dǎo)入1.師：你們有重量嗎？（板書：重量）多重？師：生活中我們常說的“重量”多少斤，多少千克，科學(xué)上應(yīng)該說成“質(zhì)量”（板書：質(zhì)量）這兩個量在科學(xué)上不是一回事。（播放視頻：重量和質(zhì)量）2.談話：在上一節(jié)課我們一起認識了空氣并且知道了空氣是有體積的，那空氣是不是也像粉筆、水一樣有質(zhì)量呢?3.掂一掂，空氣是否有質(zhì)量？二、探究空氣是否有質(zhì)量探究一：用平衡尺來證實空氣是有質(zhì)量的。1.師：小朋友，你們覺得空氣有質(zhì)量嗎？學(xué)生猜測,說說各自理由。2.師：你們能想到哪些方法來證明咱們的猜測呢?今天我們就來一起探究這個問題。師：有什么更好辦法證明空氣有質(zhì)量？師：今天老師給大家?guī)砹诉@樣一個類似蹺蹺板的裝置，叫平衡尺。（展示）老師在兩邊各掛了一個回形針?；匦吾樕厦孀隽艘粋€鉤子，可以用來掛東西。再掛上夾子。這個夾子可以加緊物體?，F(xiàn)在平衡尺平衡嗎？除了這些材料，我還給每個組準備了氣球和打氣筒。利用這些材料你們能設(shè)計一個方法來證明空氣是否有質(zhì)量嗎?接下來就請大家分小組討論一下，把你們想到的方法記錄在實驗記錄單上。3.小組成員談?wù)摻涣?，并畫下實驗的方法?.匯報交流實驗方法。投影，一邊匯報一邊教師演示。5.學(xué)生分組實驗，記錄實驗現(xiàn)象和收獲。6.匯報交流實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論：空氣有質(zhì)量。7.師：如果在吹大氣球這邊不動的情況下，怎么使平衡尺再達到平衡呢？（提醒：注意實驗完成后，請清理好桌面，并用最優(yōu)美的姿勢坐好告訴老師你們組已經(jīng)完成實驗）?？匆曨l。探究二：測量氣球中空氣質(zhì)量1.師：我們已經(jīng)知道了空氣有質(zhì)量，那你猜猜，這個皮球中的空氣有多重呢？（教師出示氣球，學(xué)生猜）2.師：到底有多重呢？現(xiàn)在將皮球中的空氣稱出來。先向大家介紹一個好朋友——電子天平。我們要正確使用這個好朋友，請認真看它的使用方法。在使用電子天平時我們應(yīng)該注意哪幾點？（在電子天平的使用過程中，選擇的物品要適當(dāng)，可以選擇質(zhì)量約1克的物品。）3.師：現(xiàn)在我們要用電子天平稱出皮球里空氣的質(zhì)量。要求：（1）每個小組先稱出皮球的質(zhì)量，填寫好記錄。（2）給皮球加氣。稱出加氣后皮球的質(zhì)量。填寫好記錄。學(xué)生根據(jù)實驗記錄表上的數(shù)據(jù)進行匯報。3.選用托盤天平稱氣球中的空氣視頻。給學(xué)生感知不同的方法。4.師：質(zhì)量是否增加了？5.師：質(zhì)量增加說明了什么？生：我們還發(fā)現(xiàn)質(zhì)量增加的非常少，說明空氣非常輕。6.師：孩子們你們通過自己探究證明了空氣有質(zhì)量，并能測出皮球里空氣的質(zhì)量，你們太棒了。古代，人們一度認為空氣是沒有質(zhì)量的。17世紀，一個偉大的物理學(xué)家伽利略做了一個實驗證明了空氣是有質(zhì)量的。他是怎樣證明的呢？請看科學(xué)書第6頁。7.師：科學(xué)家用精確的實驗測得：在接近地面處，1升空氣的質(zhì)量約為1.29克，相當(dāng)于3枚回形針的質(zhì)量。（出示1升的礦泉水瓶和3枚回形針）空氣有質(zhì)量，但很輕。三、課堂小結(jié)1.這節(jié)課大家都很棒，我們利用簡易工具和精確工具幫助我們研究了“空氣有質(zhì)量嗎”這個問題，看來工具的發(fā)明能幫助我們更好的進行科學(xué)研究。2.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？又產(chǎn)生了什么新的問題？板書設(shè)計1.2空氣有質(zhì)量嗎？空氣有質(zhì)量電子天平練習(xí)設(shè)計【當(dāng)堂檢測】1.空氣（填“有”或者“