《別了“不列顛尼亞”》教案 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊

教學(xué)設(shè)計一一、課題名稱（學(xué)習(xí)任務(wù)名稱）《別了，不列顛尼亞》授課時間年月日課時（或上課用時分鐘）二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：整體感知課文內(nèi)容,體會本文現(xiàn)場描寫與歷史背景相結(jié)合的敘事特色；掌握新聞這一體裁的結(jié)構(gòu)。2.能力目標(biāo)：學(xué)會分析一篇新聞的主要內(nèi)容與寫作特點。3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)速讀短新聞、篩選出有用信息的能力。4.思政目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的民族自信心和自豪感，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)心時事。三、教學(xué)重點難點及突破方法重點：鑒賞新聞?wù)Z言，體會語言內(nèi)涵。難點：體會本文寫作視角的獨(dú)特之處，分析本文現(xiàn)實場景和背景材料融合的特點。

四、教學(xué)策略（方法）與學(xué)法設(shè)計主要采用的教學(xué)與活動策略◆課前預(yù)習(xí)活動——教師引導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備；◆課中進(jìn)行交流分享、問題探究等活動——激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)認(rèn)知的多樣性。◆課后延伸活動——小組活動，拓展認(rèn)識。關(guān)鍵問題：◆課前的預(yù)習(xí)任務(wù)設(shè)計要簡單明確，適合學(xué)生能力；◆課堂學(xué)習(xí)活動注意引導(dǎo)，借助媒體促進(jìn)學(xué)生思考；◆做好教學(xué)資源平臺，使學(xué)生獲取更多感興趣的內(nèi)容，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)服務(wù)。五、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)課件六、教學(xué)過程設(shè)計課前：播放羅大佑的歌曲《東方之珠》，幻燈片展示香港圖片。香港自古以來被稱為東方之珠，可是這顆明珠卻一度被列強(qiáng)霸占，淪為英國的殖民地。從1841年1月26日英國遠(yuǎn)征軍第一次將米字旗插上港島至1997年7月1日五星紅旗在香港升起，一共過去了156年5個月零4天！歷經(jīng)百年滄桑，東方明珠終于回歸祖國的懷抱！據(jù)了解,在有關(guān)香港回歸的新聞報道中,本文是最出色的一篇新聞作品，曾經(jīng)在第八屆中國新聞獎評選活動中獲得了一等獎。今天，我們就讓這篇著名的《別了，“不列顛尼亞”》帶領(lǐng)我們回到1997年6月30日至7月1日的香港政權(quán)交接儀式現(xiàn)場，一起來重新感受那激動人心的場面。課中：教學(xué)環(huán)節(jié)與時間分配教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖知人論世：5分鐘作者簡介，知識復(fù)習(xí)概括說明聽講知人論世初步感知：10分鐘知識回顧1.新聞是對新近已經(jīng)發(fā)生和正在發(fā)生、或者早已發(fā)生卻是新近發(fā)現(xiàn)的有價值的事實的及時報道。2.新聞有廣義狹義之分。廣義的包括——消息、通訊、訪談等體裁；狹義的專指消息。3.新聞六要素：何時、何地、何人、何事、何故、怎樣4.新聞的基本特點：真實性、有效性、簡潔性5.新聞的基本結(jié)構(gòu)：倒金字塔結(jié)構(gòu)6.新聞的組成部分：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語三、課文結(jié)構(gòu)梳理下面是本文的結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖，請讀完課文后，將①～⑥處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。①港督降旗②彭定康離開港督府③添馬艦東面的告別儀式④“威爾士親王”軍營旁降旗⑤交接儀式上的易幟⑥“不列顛尼亞”號離港引導(dǎo)明確學(xué)會概述并做筆記提高學(xué)生概括能力整體把握：10分鐘課文是一篇特寫，特寫了1997香港回歸，英國撤退時的四個重要場景。請快速閱讀課文，按時間順序找出這四個場景。第一個場景：下午4時30分，末任港督告別港督府,降下了港督旗幟。第一次降旗標(biāo)志著今后香港再也不會有港督來統(tǒng)治。第二個場景：晚6時15分，在添馬艦軍營東面舉行象征英國管治結(jié)束的告別儀式,降下英國國旗。第二次降旗：標(biāo)志著被英國統(tǒng)治了156年的香港終于回到了祖國母親的懷抱。第三個場景：子夜時分，舉行中英香港政權(quán)交接儀式,米字旗在香港最后一次降下,五星紅旗冉冉升起。第三次降旗標(biāo)志：1、英國對香港統(tǒng)治的結(jié)束2、中國將對香港恢復(fù)行使主權(quán)第四個場景：7月1日0時40分，查爾斯王子和彭定康登上“不列顛尼亞”號,離開香港。這是英國撤離香港的最后時刻。六、獨(dú)特視角思考：本文是從哪個角度來報道香港回歸祖國這一重大歷史事件的?明確：報道角度:本文作者沒有寫交接儀式的現(xiàn)場多么莊嚴(yán),也沒有寫歡慶回歸的人們多么激動,而是選擇了英方撤離香港這樣一個角度,新穎且具有象征意義。作者說：“寫英國撤離香港，既不能喧賓奪主，只寫中方，更不能對英國痛罵一頓，諷刺挖苦，但又要突出殖民統(tǒng)治結(jié)束的象征意義?！蹦敲此麄兪窃趺醋龅降哪兀糠治稣Z句及表達(dá)方式做筆記引導(dǎo)學(xué)生自主分析句子合作交流：10分鐘鑒賞下面的句子，分析環(huán)境描寫的作用。在蒙蒙細(xì)雨中，末代港督告別了這個曾居住過25任港督的庭院。此時，雨越下越大，查爾斯王子在雨中宣讀英國女王贈言……明確：對環(huán)境和雨的描寫襯托了英國人失落無奈的心情，也有暗示雨過天晴、香港回歸后會有燦爛的明天的作用。③一語雙關(guān)巧抒情如何理解下面的句子？大英帝國從海上來，又從海上去。面色凝重的彭定康注視著港督旗幟在《日落余音》的號角聲中降下旗桿。停泊在港灣中的皇家游輪“不列顛尼亞”號和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成這個“日落儀式”的背景。明確：“大英帝國從海上來，又從海上去”，中國有句諺語“從哪里來，就從哪里去”，表達(dá)對來者的不歡迎。此句表達(dá)了對英國殖民統(tǒng)治者的痛恨。英國自稱為“日不落帝國”。文中把降港督旗幟的號角聲稱為“日落余音”，把在添馬艦東面舉行的告別儀式稱為“日落儀式”，一語雙關(guān)，是最好的諷刺。④細(xì)節(jié)描寫生動入微面色凝重的彭定康注視著港督旗幟在《日落余音》的號角聲中降下旗桿。掩映在綠樹叢中的港督府于1885年建成……這座古典風(fēng)格的白色建筑成為歷史的陳跡。7時45分，廣場上燈光漸暗，開始了當(dāng)天港島上的第二次降旗儀式。分組討論點評討論提高合作交流效率主旨升華5分鐘擬標(biāo)題意蘊(yùn)豐富《別了，不列顛尼亞》這個標(biāo)題是由毛主席的《別了，司徒雷登》和英國軍歌《統(tǒng)治吧，不列顛尼亞》仿擬而成。這個標(biāo)題意蘊(yùn)豐富，談?wù)勀愕睦斫?。明確：標(biāo)題有兩層意思表層意思：參加完交接儀式的查爾斯王子和末任港督彭定康乘坐英國皇家游輪“不列顛尼亞”號離開香港，消失在茫茫的南海夜幕中，這是現(xiàn)實場景。深層意思：“不列顛尼亞”號的離去，象征著英國殖民統(tǒng)治在香港的終結(jié)。一個“別了”貌似有禮有節(jié)，輕蔑之情、自豪之感暗寓其中，中華民族的這段恥辱終被洗刷。作用：標(biāo)題是倒裝句式，將“別了”提前，有突出和強(qiáng)調(diào)的作用，新穎別致，寓意深刻，引人注意。課后：觀看香港回歸視頻，結(jié)合相關(guān)文本，