幼兒園中班上學(xué)期科學(xué)《尋找空氣》教案

幼兒園中班上學(xué)期科學(xué)《尋找空氣》教案幼兒園中班上學(xué)期科學(xué)《尋找空氣》教案（精選4篇）

幼兒園中班上學(xué)期科學(xué)《尋找空氣》教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步了解無處不在的空氣是看不見、摸不著的。

2.知道我們的生活離不開空氣，知道空氣可以助燃、充氣的作用。

3.喜歡進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，積極探究空氣的秘密。

活動(dòng)準(zhǔn)備

塑料袋、吸管每人一個(gè)，裝有水的水盆，玻璃杯，蠟燭，打火機(jī)。

活動(dòng)過程

(一)導(dǎo)入

師：小朋友們，今天老師要給小朋友們變魔術(shù)，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看哦。

1.教師出示塑料袋變魔術(shù)，并提問：變變變，剛才扁扁的塑料袋現(xiàn)在變成什么樣的了?

2.師：誰能告訴我是什么讓塑料袋變得鼓鼓的嗎?那你知道老師是從哪里找到空氣寶寶的嗎?

(二)過程

1.幼兒變魔術(shù)尋找空氣，小朋友可以到教室的各個(gè)角落尋找空氣，但是空氣寶寶有點(diǎn)淘氣，如果你不緊緊的捏緊塑料袋口，空氣寶寶就會(huì)跑出去了，然后告訴我是在什么地方找到的空氣寶寶。

2.師：你是從哪里找到的空氣寶寶的呢?

3.教師總結(jié)：你剛才找空氣的時(shí)候，你看得見它嗎?你聞到什么了嗎?你來摸一摸，摸的到嗎?原來空氣寶寶既看不見又摸不到聞不到的，而且他到處都有。

小結(jié)：空氣是無色無味，看不見摸不著

4.了解空氣的作用，知道我們的生活離不開空氣。

師：請(qǐng)幼兒閉上自己的嘴，并用小手捏住鼻子，有什么感覺，為什么?(憋得喘不上氣來，因?yàn)槲覀儧]有了呼吸，身體里缺少空氣。)

師：小朋友知道還有哪些事物離不開空氣呢?(動(dòng)植物)

師：“小朋友們知道的真多，今天我們就一起來和空氣寶寶玩一個(gè)游戲，好不好?”

6.請(qǐng)幼兒試著利用手中的材料去尋找空氣。

師：“大家剛才玩的真起勁，每個(gè)小朋友都有自己的方法，你是怎么知道你找到了空氣寶寶呢?現(xiàn)在我們一起來聽一聽別人是怎樣尋找空氣寶寶的，這樣我們就能學(xué)會(huì)更多的玩法了?！?幼兒交流：塑料袋裝一些空氣，對(duì)著手吹吸管感覺有風(fēng)，把吸管插進(jìn)水里吹水會(huì)冒氣泡)

7.教師點(diǎn)燃三支蠟燭，用大小不同兩個(gè)玻璃杯同時(shí)罩住兩支蠟燭，一支蠟燭不罩，看看有什么變化?(蓋上小杯子的最先熄滅，蓋上大一點(diǎn)杯子的再滅，不蓋的一直燃燒。)

師：你看蠟燭怎么樣了?為什么滅了呢?(空氣進(jìn)不去，蠟燭就滅了。)

小結(jié)：火的燃燒需要空氣。

(三)結(jié)束

用塑料袋制作充氣娃娃。

幼兒園中班上學(xué)期科學(xué)《尋找空氣》教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步了解無處不在的空氣是看不見、摸不著的。

2.知道我們的生活離不開空氣，知道空氣可以助燃、充氣的作用。

3.喜歡進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，積極探究空氣的秘密。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.白色塑料袋、吸管用具數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

2.氣球、蠟燭、火柴、小杯子、充氣玩具。

3.大玻璃瓶、小塑料杯各一個(gè)。

活動(dòng)過程

一、出示透明玻璃杯，告訴幼兒玻璃杯里盛著非常寶貴了東西，引起幼兒的興趣

二、教師做實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幼兒細(xì)心觀察，證明實(shí)驗(yàn)用的杯子里有空氣

1.玻璃杯子里面放一張紙，將杯口朝下，垂直放入盛水的玻璃瓶中，過一會(huì)將杯子垂直拿出來，杯子中的紙沒濕。如果杯子在水中傾斜，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多水泡從杯子中跑出來，杯子中的紙也會(huì)被浸濕了。

2.啟發(fā)幼兒注意觀察，認(rèn)真思考，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜想和討論，尋找答案。

三、幫助幼兒理解空氣與我們的生活關(guān)系，了解人和動(dòng)物都離不開空氣

四、出示實(shí)驗(yàn)材料，教師指導(dǎo)幼兒操作，尋找空氣

1.讓幼兒用塑料袋在活動(dòng)室的各處找空氣。

2.請(qǐng)幼兒觀察空氣的顏色、聞聞空氣的味道，摸一摸，啟發(fā)幼兒說出空氣的無色無味，看不見，摸不著。

3.請(qǐng)幼兒為氣球充氣，把點(diǎn)燃的蠟燭用玻璃杯罩住，用塑料管往水里吹?？纯从惺裁船F(xiàn)象，想想這是為什么?

4.啟發(fā)幼兒說出還有什么地方有空氣?(皮球、游泳圈、輪胎、我們的身體，等等)。

幼兒園中班上學(xué)期科學(xué)《尋找空氣》教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過親自探索，感知空氣的存在，初步了解空氣是看不見、摸不著的。

2.知道我們的生活離不開空氣，知道空氣有助燃、充氣的作用。

3.喜歡進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)探究空氣的秘密。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.充氣皮球一只、癟皮球一只、氣球、塑料袋若干。

2.玻璃杯、蠟燭、透明塑料杯、粉筆頭、吸管。

3.裝有水的玻璃盆、充氣玩具。

活動(dòng)過程

1.出示充滿氣的皮球與沒有氣的皮球，請(qǐng)幼兒觀察，引起幼兒的興趣。

問：是什么讓皮球鼓起來的?(讓幼兒大膽猜測(cè))并為癟皮球充氣。

2.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官感知空氣，尋找空氣，啟發(fā)幼兒說出空氣無色無味，看不見，摸不著。

(1)氣球放氣，讓幼兒觀察，看一看，能看到空氣嗎?

(2)讓幼兒用鼻子聞一聞，能聞見空氣嗎?

(3)讓幼兒用手抓一抓，能抓住空氣嗎?

3.引導(dǎo)幼兒探索實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)空氣是無處不在的。

(1)請(qǐng)幼兒分組用塑料袋在活動(dòng)室內(nèi)及走廊各處找空氣。

(2)分組實(shí)驗(yàn)：用吸管往杯子里吹氣;在水中捏充氣玩具;把點(diǎn)燃的蠟燭用玻璃杯罩住;往透明塑料杯中扔粉筆頭;搖晃裝有水的塑料瓶看看有什么現(xiàn)象，想想這是為什么?

(3)啟發(fā)幼兒說出還有什么地方有空氣?(輪胎、游泳圈、熱氣球等)

4.簡(jiǎn)單了解空氣的作用，知道空氣是寶貴的，樹立環(huán)保意識(shí)。

(1)請(qǐng)幼兒捏住鼻子，閉上嘴巴，感受片刻。

(2)幫助幼兒了解空氣與我們生活的關(guān)系，了解人和動(dòng)物都離不開空氣，所以我們要愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)空氣。

幼兒園中班上學(xué)期科學(xué)《尋找空氣》教案篇4

設(shè)計(jì)意圖：

空氣在我們?nèi)粘Ｉ钪惺潜夭豢缮俚?，但在我們平時(shí)的生活中，空氣是看不見、摸不著聞不到的。為了增加孩子們對(duì)空氣的認(rèn)識(shí)，幫助他們獲取一些有關(guān)空氣與人類的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)大自然的熱愛。我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解無處不在的空氣是看不見、摸不著的。

2、知道我們的生活離不開空氣，知道空氣可以助燃、充氣的作用。

3、喜歡進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，積極探究空氣的秘密。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、白色塑料袋、吸管用具與幼兒人數(shù)相等。

2、氣球、蠟燭、火柴、小杯子、充氣玩具。

3、大玻璃瓶、小塑料杯一個(gè)

活動(dòng)過程

一、出示透明玻璃杯，告訴幼兒玻璃杯里盛著非常寶貴了東西，引起幼兒的興趣。

二、教師做實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幼兒細(xì)心觀察，證明實(shí)驗(yàn)用的杯子里有空氣。

1、玻璃杯子里面放如一張紙，將杯口朝下，垂直放入盛水的玻璃瓶中，過一會(huì)將被子垂直拿出來，杯子中的紙沒濕。如果杯子在水中傾斜，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多水泡從杯子中跑出來，杯子中的紙也會(huì)被浸濕了。

2、啟發(fā)幼兒注意觀察，認(rèn)真思考，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜想和討論，尋找答案。

三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)討論：為什么空氣是寶貴的。幫助幼兒理解空氣與我們的生活關(guān)系，了解人和動(dòng)物都離不開空氣。

四、出示實(shí)驗(yàn)材料，教師指導(dǎo)幼兒操作，尋找空氣。

1、讓幼兒用塑料袋在活動(dòng)室的各處找空氣。

2、請(qǐng)幼兒觀察空氣的顏色、聞聞空氣的味道，摸一摸，啟發(fā)幼兒說出空氣的無色無味，看不見，摸不著。

3、請(qǐng)幼兒為氣球充