人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊教學(xué)計劃

#/11人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊教學(xué)方案讓學(xué)生了解具體情況下除法的含義，讀寫除法公式，知道除法公式各局部的名稱。使學(xué)生理解乘除的關(guān)系，熟練用乘法公式求商。在這里，我想和大家分享一下人教版的小學(xué)二年級數(shù)學(xué)五個教案，供大家參考。小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊教學(xué)方案1學(xué)習(xí)情境分析大局部學(xué)生在一年級學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)后，到達(dá)了學(xué)習(xí)根底知識和根本技能的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的興趣，愿意參加學(xué)習(xí)活動。特別對一些需要合作完成的動手學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣。存在的問題是兩個學(xué)生接受新知識的能力差，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績不及格，有的學(xué)生自覺性差，有時上課不注意聽，口語計算粗心，課后不能及時完成作業(yè)。所以針對以上情況，這學(xué)期要腳踏實地的做好每一節(jié)課，做好優(yōu)秀生的培養(yǎng)和差生的幫助，努力在原有的根底上提高數(shù)學(xué)成績。教材分析：本實驗教材以《課程標(biāo)準(zhǔn)》的根本概念和內(nèi)容為根底。本教材的教學(xué)內(nèi)容主要包括：知道厘米米的長度單位，100以內(nèi)加減筆畫，表內(nèi)乘法，初步了解角度，從不同角度觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，知道時間，簡單的組合思路和邏輯推理方法等。計算的教學(xué)是100以內(nèi)的加減乘除。它是進(jìn)一步研究計算的重要根底。特別是表內(nèi)乘法是學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法的根底。因為任何多位數(shù)乘法在計算上都分為幾個一位數(shù)和一位數(shù)乘法。所以表內(nèi)乘法就像20以內(nèi)的加減一樣，是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要根底知識，也是小學(xué)生需要掌握的根本技能之一，必須計算正確、快速。同時，100以內(nèi)的加減乘除是人們在日常生活中解題時經(jīng)常用到的數(shù)學(xué)知識和技能。所以教材安排了運用這些知識解題的教學(xué)，使計算教學(xué)和解題教學(xué)有機結(jié)合。這不僅有助于學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的關(guān)系，也有助于培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。在量的測量方面，教材中出現(xiàn)了對厘米和米的理解，使學(xué)生通過各種自我探索的學(xué)習(xí)活動，了解使用統(tǒng)一長度單位進(jìn)行測量的必要性，建立1厘米1米的長度概念，學(xué)會用尺子測量物體的長度。在空間和圖形方面，教材安排了理解線段和角度、從不同位置觀察物體等教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生了解線段、角度、直角、銳角、鈍角，識別從不同位置觀察到的簡單物體的形狀，形成初步的空間概念。在知道時間方面，你會知道你知道的時間和多少分鐘，知道的時間點之間的進(jìn)度，你可以簡單的計算時間?！稊?shù)學(xué)廣角》是一門新的教學(xué)內(nèi)容，引入簡單組合思維和邏輯推理方法，培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析和推理能力，以及有序、全面思考問題的意識。教材還根據(jù)學(xué)生的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩次數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生用自己的知識解決問題，體驗探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受使用數(shù)學(xué)的樂趣，通過小組合作探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊教學(xué)方案2小學(xué)二年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案這學(xué)期我教高二兩個班的數(shù)學(xué)。經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，高二學(xué)生的根底知識和技能有了很大的提高，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了一定的了解。動手操作、語言表達(dá)等方面都有了很大提高，合作互助意識明顯增強，但學(xué)生之間存在明顯差距。優(yōu)秀的學(xué)生思維活潑，說話積極；中專生在班里幾乎“默默無聞〞；后進(jìn)生的學(xué)習(xí)方法不適宜，掌握每一個根底知識的速度總是慢很多。因此，在這學(xué)期的教學(xué)中，更應(yīng)該注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，不同的學(xué)生應(yīng)該得到不同的開展。二、教材分析(a)教學(xué)內(nèi)容這學(xué)期教材的主要內(nèi)容有：100以內(nèi)的加減運算，長度單位，表內(nèi)乘法(1)，表內(nèi)乘法(2)，了解厘米米的長度單位，初步了解角度，從不同位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和一對二的條形圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。(二)教學(xué)目標(biāo)知識和技能.學(xué)生必須掌握100以內(nèi)加減的計算方法，并能正確計算。初步掌。掌握100以內(nèi)的加減估計方法，實現(xiàn)估計方法的多樣性。.學(xué)生需要知道乘法的含義和乘法公式中各局部的名稱，熟記所有的乘法公式，熟練計算兩個位數(shù)的乘法。.對厘米和米的長度單位有初步了解，對線段有初步了解，會測出整個厘米線段的長度；初步了解角和直角，知道角的各個局部的名稱，就會用一個三角形來判斷一個角是否是直角；學(xué)會畫線段，角度，直角。能識別從不同位置觀察到的簡單物體的形狀1、能運用生活經(jīng)驗，解釋相關(guān)數(shù)學(xué)信息，學(xué)會用具體數(shù)據(jù)描述現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。.理解統(tǒng)計學(xué)的含義，體驗數(shù)據(jù)收集、整理、描述、分析的過程，用簡單的方法收集整理數(shù)據(jù)。對條形圖（一格代表兩個單位）和統(tǒng)計表有初步了解，能根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡單的問題。.通過觀察、猜想、實驗等活動，找出最簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析、推理的能力，初步形成有序、全面的思考問題的意識。關(guān)于問題解決1.體驗從生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。2.明白同一個問題有不同的解決方法。3.有和同學(xué)一起解決問題的經(jīng)驗。.學(xué)會表達(dá)問題解決的一般過程和結(jié)果。情緒和態(tài)度.在他人的鼓勵和幫助下，對一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的事物充滿好奇，能夠積極參與生動直觀的教學(xué)活動。.在他人的鼓勵和幫助下，我們可以克服數(shù)學(xué)活動中遇到的一些困難，獲得成功的經(jīng)驗，有信心學(xué)好數(shù)學(xué)。3.體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，比方觀察、運算、歸納，感受數(shù)學(xué)思維過程的合理性。4、在他人的指導(dǎo)下，能在數(shù)學(xué)活動中發(fā)現(xiàn)錯誤，并及時改正。5.體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。6.養(yǎng)成認(rèn)真工作，書寫工整的好習(xí)慣。7.通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。三，教學(xué)的重點和難點教學(xué)重點：100以內(nèi)加減，表內(nèi)乘法。教學(xué)難點：100以內(nèi)的書面計算加減法，數(shù)學(xué)實踐和數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。3.注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力。關(guān)注學(xué)生獲取知識的思維過程。4.注重培養(yǎng)學(xué)生計算和解決實際問題的能力，鼓勵學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的意識。.要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對一些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。.注重教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中一些例題和習(xí)題的排列突出了思維過程。教學(xué)時，教師要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓勵學(xué)生多角度思考。.要精心設(shè)計教案，注重多媒體的應(yīng)用，讓學(xué)生愉快、輕松、扎實地學(xué)習(xí)。.我們應(yīng)該滲透德育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考、克服困難的精神。9、利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源，在光盤播放教室、衛(wèi)星接收教室上課。10.上課前要利用遠(yuǎn)方資源認(rèn)真?zhèn)湔n，為遠(yuǎn)方地區(qū)編寫專項教案，準(zhǔn)備課件資源。我們應(yīng)該主要利用遠(yuǎn)程資源，要求課堂教學(xué)充分利用現(xiàn)代科技手段輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果，表達(dá)新的教育理念，從而促進(jìn)教師在日常教學(xué)中積極利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)。小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊教學(xué)方案3經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)教學(xué)，大二學(xué)生都有一點根底知識，所以都需要在教學(xué)前制定一個工作方案，以便更好地工作一個學(xué)期。一、指導(dǎo)思想這一時期的數(shù)學(xué)教學(xué)仍然以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，注重具有創(chuàng)新和開放精神的主動學(xué)習(xí)，同時努力培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)可靠的良好習(xí)慣，以滿足二年級學(xué)生應(yīng)該掌握的知識、技能以及情感和態(tài)度價值觀的要求。二、學(xué)生情況分析總的來說，這個年級的學(xué)生——人——在100以內(nèi)的加減法和表內(nèi)乘法根本滿足教學(xué)要求，但少數(shù)學(xué)生的計算速度和精度還有待提高。在數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用中，學(xué)生對解決實際問題感興趣，但有些學(xué)生不夠細(xì)心和靈活。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣上，聽力習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣有所進(jìn)步，但學(xué)生在學(xué)習(xí)審題方面需要培養(yǎng)和訓(xùn)練。三，目前的教學(xué)內(nèi)容以河北教育出版社小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊為教材。四、教學(xué)要求1.知道長度單位：厘米、分米、米。學(xué)會用自己學(xué)過的單位去衡量活體，解決生活中的實際問題2.了解除法的含義，除法公式中各局部的名稱，乘除的關(guān)系；能夠熟練運用乘法公式求商?！?00〞和“1000〞，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的小數(shù)關(guān)系；掌握一萬以內(nèi)的數(shù)字順序，能讀寫一萬以內(nèi)的數(shù)字；知道一萬以內(nèi)數(shù)字的構(gòu)成，會比擬一萬以內(nèi)數(shù)字的大小，能用符號和文字描述一萬以內(nèi)數(shù)字的大??；理解并知道一萬以內(nèi)的大概數(shù)字。.了解克和千克的質(zhì)量單位，初步建立1g和1kg的質(zhì)量概念，知道1kg=1000g。初步了解數(shù)學(xué)問題的含義，體驗從生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識用于解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。知道了圓括號的作用，解題就會用到圓括號。.會識別銳角和鈍角；最初對平移和旋轉(zhuǎn)的感知會在正方形紙上水平或垂直地平移一個簡單的圖形。.100以內(nèi)可以加減兩位數(shù)，加減百千，加減百幾十，根據(jù)實際情況估算。10.養(yǎng)成認(rèn)真工作，書寫工整的好習(xí)慣。第五，教學(xué)重點1.余數(shù)除法。2、知道數(shù)字在一千零三位數(shù)正負(fù)三位數(shù)以內(nèi)。3.用數(shù)學(xué)解題。第六，教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生獨立審題的能力；學(xué)會解決各種應(yīng)用問題。七、培訓(xùn)措施1.認(rèn)真?zhèn)湔n，穩(wěn)固根底知識，保證每個學(xué)生對新知識有扎實的把握，穩(wěn)固舊知識。學(xué)習(xí)困難的學(xué)生應(yīng)該更加重視，給予更多的發(fā)言時機，激發(fā)他們的參與熱情。2.在保證課堂教學(xué)雙基的根底上，注重開展優(yōu)生思維，及時培養(yǎng)優(yōu)生能力，從而帶動中差生的開展。培訓(xùn)主要表達(dá)在：(1)每節(jié)課新知識教學(xué)結(jié)束后，安排適當(dāng)?shù)耐卣咕毩?xí)。(2)在課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，每一個知識點，及時引導(dǎo)，相機撥號，都會給學(xué)生“摘桃子〞的時機。(3)利用每周的思維訓(xùn)練時間，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，組織愉快的思維訓(xùn)練。1、學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，認(rèn)真?zhèn)湔n，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。2.教學(xué)任務(wù)在課堂上完成，課后不留作業(yè)，或者只留有趣的、開展性的作業(yè)。3.對學(xué)生的要求要合理，充分肯定每個學(xué)生的優(yōu)勢。每個學(xué)生都不是一個尺度所要求的，作業(yè)安排要分層次進(jìn)行，防止局部學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)過重。小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊教學(xué)方案4教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：100以內(nèi)加減，表內(nèi)乘法。教學(xué)難點：100以內(nèi)的書面計算加減法，數(shù)學(xué)實踐和數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。教學(xué)措施：1、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。不僅憑經(jīng)驗，過去怎么提，現(xiàn)在怎么提；我們也不能動課本。教材中的所有內(nèi)容應(yīng)符合統(tǒng)一的教學(xué)要求，但應(yīng)根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)方針并結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。防止學(xué)生增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。2.尊重學(xué)生，注重學(xué)習(xí)方法的滲透。在學(xué)習(xí)上，教師不應(yīng)該互相替代，用講課代替學(xué)習(xí)，而應(yīng)該在課堂上給學(xué)生留出更多的時間進(jìn)行探索、交流和實踐。3.注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力。關(guān)注學(xué)生獲取知識的思維過程。4.注重培養(yǎng)學(xué)生計算和解決實際問題的能力，鼓勵學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的意識。5.要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對一些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。6.注重教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中一些例題和習(xí)題的排列突出了思維過程。教學(xué)時，教師要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓勵學(xué)生多角度思考。7.要精心設(shè)計教案，注重多媒體的應(yīng)用，讓學(xué)生愉快、輕松、扎實地學(xué)習(xí)。8.我們應(yīng)該滲透德育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考、克服困難的精神。小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊教學(xué)方案5教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)這學(xué)期的教材包括以下內(nèi)容：了解厘米米的長度單位，100以內(nèi)的加減運算，初步了解角度，從不同位置觀察物體，了解時間，表內(nèi)乘法，廣角數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)實踐活動等。這本教材的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生：1、掌握100以內(nèi)加減的計算方法，能正確計算。初級手掌掌握100以內(nèi)的加減估計方法，實現(xiàn)估計方法的多樣性。4、初步了解線段，將測量整個厘米