歷史七下強(qiáng)化訓(xùn)練

歷史七下強(qiáng)化訓(xùn)練第五單元隋唐時(shí)期：繁榮與開放的時(shí)代.漢承秦制，唐襲隋規(guī)，都出現(xiàn)了盛世。然而，秦朝與隋朝卻都是二世而亡。兩者滅亡的共同原因是（）A.周邊少數(shù)民族的進(jìn)攻B.統(tǒng)治集團(tuán)的政變內(nèi)江C.國家分裂和自然災(zāi)害D.橫征暴斂及苛政黷武.（歷史解釋）下面兩幅圖展示了《舊唐書》和《新唐書》中有入仕方式記載的全部1561人中，“科舉入仕”比重的變化情況。這一變化說明科舉制（）唐代前期 唐代后期A.開始打破了貴族對教育的壟斷 B.促進(jìn)了社會階層的流動(dòng)C.體制走向僵化阻礙了社會進(jìn)步 D.實(shí)現(xiàn)了社會的公平公正3.（2019北京閉卷）閱讀下表材料，可以比較出長城和大運(yùn)河的共同點(diǎn)是（）長城大運(yùn)河秦漢時(shí)期，抵御了北方游牧民族南下，保護(hù)了中原北部地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活隋唐時(shí)期成為聯(lián)系南北的交通大動(dòng)脈，加強(qiáng)了各地區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系A(chǔ).抵御了匈奴侵?jǐn)_ B.削弱諸侯國勢力C.促進(jìn)了南北交流 D.有利于鞏固統(tǒng)一.唐太宗曾說：“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃?！睘榇?，唐太宗（）A.選拔人才，不拘一格 B,輕徭薄賦，寬仁慎刑C.開放包容，兼收并蓄 D.華夷平等，愛之如一.明皇”以姚崇、宋璟為相，廓清武后則天以來之積弊，勵(lì)精圖治，至民夜戶不閉，道不拾遺……”?！懊骰省彼鶆?chuàng)造的治世局面下（）A.明皇被尊稱為“天可汗”B.設(shè)置安西都護(hù)府管轄西域C.唐朝進(jìn)入了鼎盛時(shí)期 D.開創(chuàng)了新的官員選拔制度.貞觀十五年（641年）（松贊干布）謂所親曰：“我父祖未有通婚上國者，今我得尚大唐公主，為幸實(shí)多。”材料所述史實(shí)（）A.使唐蕃“和同（為）一家” B.促進(jìn)了吐蕃社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.表明唐蕃訂立了友好盟約D.加強(qiáng)了唐朝對吐蕃的管轄.每個(gè)時(shí)代的士人所共有的價(jià)值取向和精神狀態(tài)即為“士風(fēng)”。唐朝前期，士人常思濟(jì)蒼

生、安社稷，參政熱情空前高漲，反映出蓬勃向上的時(shí)代精神。推動(dòng)這種“士風(fēng)”形成的因素有（ ）①社會風(fēng)氣開放②重視文化教育③科舉制度發(fā)展④內(nèi)憂外患頻仍A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④.（史料實(shí)證）右圖是中國考古專家在新疆吐峪溝石窟寺發(fā)掘出《大般若波羅蜜多經(jīng)》寫本殘片，卷首寫有“三藏法師玄奘奉詔譯”，同時(shí)出土的文物還有后漢、隋等時(shí)期的佛經(jīng)殘片，有漢文，也有回鶻文。這反映出（）4

r*-A.玄奘西行鑿?fù)酥性c西域交通B.絲綢之路從漢至唐長期保持暢通C.活字印刷術(shù)促進(jìn)了佛教文化傳播D.佛經(jīng)翻譯豐富了中國文化的內(nèi)涵.有學(xué)者說：“李唐不唯政制多襲前代之舊，一切文物亦復(fù)不間華夷，兼收并蓄。當(dāng)時(shí)的長安幾乎為一國際都會，各種人民，各種宗教，無不可于長安得之。于是，長安胡化盛極一時(shí)，此種胡化大率為西域之好：服飾、飲食、樂舞、繪畫，競事紛泊；其及社會各方面，隱約皆有所化，好之者蓋不僅帝王及一二貴戚達(dá)官已也?！边@反映出當(dāng)時(shí)（）①唐承隋制，發(fā)展創(chuàng)新②以文治國，重文輕武③民族交融，中外交流④開明開放，兼收并蓄A(yù).①③④B.①②④C.①②③D.②③④.（史料實(shí)證）“安、史亂天下，至肅宗大難略平……亂人來之，遵擅署吏，以賦稅自私，不朝獻(xiàn)于廷。效戰(zhàn)國……以土地傳子孫……訖唐亡百余年，卒不為王土”。上述材料反映的現(xiàn)象是（）A.唐朝滅亡 B.藩鎮(zhèn)割據(jù)C.安史之亂 D.黃巢起義.（7分）閱讀下列材料，回答問題。材料「太學(xué)（普通學(xué)校）中央四展小侯學(xué)債舉學(xué)校,四大外戚子第學(xué)校）漢代官

學(xué)系統(tǒng)L鴻都門學(xué)（專門學(xué)校）仁制］國——學(xué)漢代官

學(xué)系統(tǒng)縣、道、邑 校鄉(xiāng)——庠〔聚一一序圖A《漢代官學(xué)系統(tǒng)》示意圖

H同區(qū)?羊救學(xué)內(nèi)濟(jì)主要是腐學(xué)兄姓;學(xué)莫親源雙府卻為主一有期海、盲品、吐莓、卻好、日本等因的留學(xué)文H同區(qū)?羊救學(xué)內(nèi)濟(jì)主要是腐學(xué)兄姓;學(xué)莫親源雙府卻為主一有期海、盲品、吐莓、卻好、日本等因的留學(xué)文圖B《唐代學(xué)制系統(tǒng)圖》簡圖⑴西漢設(shè)立的高等教育學(xué)府是什么？依據(jù)圖A,結(jié)合所學(xué)知識，概括西漢教育的特點(diǎn)，分析其影響。（3分）（2）唐朝選拔官員的主要制度是什么？依據(jù)圖B，結(jié)合所學(xué)知識，概括唐代教育的特點(diǎn)，并簡要評價(jià)。（3分）⑶綜合上述材料，歸納古代用人制度所蘊(yùn)含的政治智慧。（1分）練習(xí)2選擇題1.隋朝時(shí)期，除了創(chuàng)立科舉制度，1.隋朝時(shí)期，除了創(chuàng)立科舉制度，還建立起三省六部制、對官員進(jìn)行監(jiān)察的制度。隋朝建立以上制度的主要作用是（）A.有利于政府統(tǒng)治機(jī)制完善 B.建立起專制主義中央集權(quán)制度C.使封建制度日益僵化衰落 D.標(biāo)志著封建皇權(quán)的進(jìn)一步強(qiáng)化2.下圖為東晉至北宋時(shí)期進(jìn)入各級政府為官的寒門子弟所占比例，出現(xiàn)這種變化的主要原立以上制度的主要作用是（）A.有利于政府統(tǒng)治機(jī)制完善 B.建立起專制主義中央集權(quán)制度C.使封建制度日益僵化衰落 D.標(biāo)志著封建皇權(quán)的進(jìn)一步強(qiáng)化2.下圖為東晉至北宋時(shí)期進(jìn)入各級政府為官的寒門子弟所占比例，出現(xiàn)這種變化的主要原因是（）科舉制度的推行D.社會觀念的轉(zhuǎn)變C.3.（2019菏澤閉卷）隋朝大運(yùn)河是世界上最長的、最古老的人工水道（下圖）。這一偉大工程A.中心是①——長安 B.最南端到達(dá)②一一今天的揚(yáng)州C,是隋文帝的政績之一 D.發(fā)揮著貫通南北動(dòng)脈的作用.唐太宗把太子成年禮這一重大禮儀，由農(nóng)忙的二月改在十月舉行。進(jìn)攻突厥這樣的重要戰(zhàn)爭也放在十月到次年一月的冬閑時(shí)進(jìn)行。以上材料說明唐太宗（）A.以民為本，避免干擾生產(chǎn)B.虛心納諫，變革禮儀制度C.善于謀略，選準(zhǔn)作戰(zhàn)時(shí)機(jī)D.提倡節(jié)儉，減輕人民負(fù)擔(dān).唐太宗晚年曾自我評價(jià)道：“濟(jì)育蒼生，其益多；平定寰宇，其功大；益多損少，人不怨?！碧铺诘闹饕冇校ǎ賴υ鰪?qiáng)，文教昌盛②文德治國，開創(chuàng)科舉③政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展④管轄西藏，冊封班禪A.①②④B,①③C,①②③④ D.②③④.《古今畫鑒》中描述閻立本《步輦圖》時(shí)說：“畫太宗坐步輦上……曲眉豐頰，神采如生……后有贊普使者，服小團(tuán)花衣，及一從者?！薄恫捷倛D》所反映的相關(guān)歷史事件（）A.反映了唐朝與吐蕃的交往 B.促進(jìn)了中印之間的文化交流C.促進(jìn)了中日之間的友好交往 D.加強(qiáng)了對西北地區(qū)的管轄.唐朝時(shí)期社會穩(wěn)定，民族關(guān)系友好和睦。下圖是某同學(xué)繪制的《唐蕃關(guān)系示意圖》從表中可以看出唐朝和吐蕃之間友好交往的主要形式有（）①冊封②和親③設(shè)置機(jī)構(gòu)④會盟8.對下圖反映歷史事件的解讀，正確的是（A.③④B.①④C.②④8.對下圖反映歷史事件的解讀，正確的是（）

天竺A.天竺A.漢代絲綢之路暢通，促進(jìn)了中西交流B.文成公主遠(yuǎn)嫁吐蕃，促進(jìn)了唐蕃交流C.玄奘西行取經(jīng)，促進(jìn)了中印文化交流D.康熙帝親征準(zhǔn)噶爾部，鞏固國家統(tǒng)一9.制度創(chuàng)新是人類社會發(fā)展進(jìn)步的重要表現(xiàn)。下列圖片反映的制度或措施確立和完善于隋唐的是（）A.①③④B.③④C.①②④D.②③10.分析材料獲取信息是學(xué)習(xí)歷史的重要途徑，結(jié)合所學(xué)知識，分析下表可以得出的信息包括（）政權(quán)名稱存亡時(shí)間開國國君國君身份后梁907?923年朱溫宣武節(jié)度使后唐923?936年李存勖河?xùn)|節(jié)度使后晉936?946年石敬瑭河?xùn)|節(jié)度使后漢947?950年劉知遠(yuǎn)河?xùn)|節(jié)度使后周951?960年郭威鄴都留守①后梁、后唐、后晉、后漢、后周合稱五代②五個(gè)政權(quán)的開國國君都是手握重兵的武將③這些政權(quán)是唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)④表中五個(gè)政權(quán)先后出現(xiàn)，政局十分穩(wěn)定A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④.（9分）閱讀下列材料，回答問題。材料一在李世民看來，為人君主首先要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，為自己的臣民做出表率，……設(shè)立三省制，有效防止了官吏壟斷權(quán)力的可能，采用科舉制選拔了大批人才……選拔官員，德才兼?zhèn)?，德才并列，以德為先。在這樣重“德”的氛圍下，官員人人將做“賢臣”“重臣”“良臣”“智臣”“貞臣”“直臣”作為自己的仕途追求?！柏懹^之治”作為我國歷史上開明盛世的杰出代表……不但開創(chuàng)了“貞觀盛世”局面，更創(chuàng)造出我國封建歷史上唯一沒有貪污的清明時(shí)代。——摘編自郭善華、秦德君《“貞觀之治”吏治的三點(diǎn)啟示》材料二唐玄宗即位，“大革奸濫，十去其九”，并停廢閑散諸司、監(jiān)、署十余所……嚴(yán)格控制官吏的銓選，尤其重視縣令的選任。唐玄宗對吏部選用的縣令親自加以復(fù)試，加強(qiáng)對官吏的考核?！_元三年、四年，山東、河南、河北等地連年發(fā)生蝗災(zāi)，唐玄宗接受了姚崇的建議“遣御史督州縣捕而瘞之”，大大減輕了蝗災(zāi)。又在河?xùn)|道、關(guān)內(nèi)道、河南道、河西道、隴右道、河北道、劍南道等地，大興屯田?！幾允┙ㄖ兄骶帯吨袊糯贰发乓罁?jù)材料一，指出唐太宗是如何加強(qiáng)吏治建設(shè)的？結(jié)合所學(xué)知識，并簡要評價(jià)。（4分）（2）依據(jù)材料二，概括唐玄宗改革的主要措施。結(jié)合所學(xué)知識，并分析其影響。（4分）⑶綜合以上材料，歸納我國古代政治家的治國經(jīng)驗(yàn)。（1分）練習(xí)1D2.B3.D4.B5.C6.B7.A8.D9.A10.B（1）學(xué)府：太學(xué)。（1分）特點(diǎn)：建立了完整的官學(xué)體系；把教育和選拔人才相結(jié)合；把讀書和做官相結(jié)合。（任答一點(diǎn)得1分）影響：有助于培養(yǎng)高素質(zhì)的政府官員；進(jìn)一步推動(dòng)了儒學(xué)的發(fā)展與傳播；有助于加強(qiáng)思想統(tǒng)一，加強(qiáng)中央集權(quán)。（任答一點(diǎn)得1分）（2）制度：科舉取士制度。（1分）特點(diǎn)：官學(xué)的等級性強(qiáng)；教育體制系統(tǒng)化；學(xué)校教育形式多樣化；儒學(xué)是主要的教育內(nèi)容；學(xué)生來源多樣化。（任答一點(diǎn)得1分）評價(jià)：唐代教育涉及職業(yè)教育，為社會輸送了各種實(shí)用人才；推動(dòng)了儒學(xué)的發(fā)展與傳播；加強(qiáng)了唐代與少數(shù)民族地區(qū)的文化交流，促進(jìn)了少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展；加強(qiáng)了中外交流。（任答一點(diǎn)得1分）（3）政治智慧：以才能取人；注意對官員能力的培養(yǎng)；把教育制度與選官用官制度相結(jié)合。（符合題意，言之有理，任答一點(diǎn)得1分）練習(xí)21.A2.C3.D4.A5.B6.A7.C8.C9.B10.A11.（1）做法：以身作則，加強(qiáng)自身修養(yǎng)；建立健全制度，將制度貫穿于吏治治理中；選拔官員以德為先。（任答兩點(diǎn)得2分）評價(jià)：培養(yǎng)了一批賢良之臣；實(shí)現(xiàn)了政治清明；為“貞觀之治”的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)；唐太宗吏治建設(shè)的主觀愿望是鞏固、加強(qiáng)唐王朝的統(tǒng)治。（任答兩點(diǎn)得2分）（2）措施：裁減冗官，縮減機(jī)構(gòu)；控制官吏選拔，整頓吏治；發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。（任答兩點(diǎn)得2分）影響：有利于官僚隊(duì)伍的廉潔與高效；促進(jìn)人口的增長，增加國家財(cái)政收入；緩和社會矛盾，推動(dòng)唐朝經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（任答兩點(diǎn)得2分）（3）治國經(jīng)驗(yàn)：總結(jié)前代滅亡教訓(xùn)，以史為鑒；重視民生，發(fā)展經(jīng)濟(jì)；加強(qiáng)吏治建設(shè)；注重政治改革等。（符合題意，言之有理，任答一點(diǎn)得1分）主題六遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化1,宋太祖問策趙普：“自唐季以來，數(shù)十年間，帝王凡易十姓，兵革不息，其故何也？吾欲息天下之兵，為國家建長久計(jì)，其道如何？”趙普的建議是（）A.廢分封、行郡縣B,廢三省、置通判C.收精兵、削實(shí)權(quán)D.廢丞相、設(shè)內(nèi)閣.（2019鐵一中一模）宋朝兒童念的《神童詩》，一開頭就是“天子重英豪，文章教爾曹；萬般皆下品，唯有讀書高”。當(dāng)時(shí)民間還流行著這樣的俗話“做人莫做軍，做鐵莫做針”。材料主要表明宋朝（）A.政局穩(wěn)定，毫無戰(zhàn)事 B.重文輕武，杜絕兵變C.禁錮思想，順從皇帝 D.削弱相權(quán)，加強(qiáng)皇權(quán).（時(shí)空觀念）下圖是我國某時(shí)期的政權(quán)并立形勢圖。對于此圖的敘述正確的是（）①圖中的A、B、C分別是遼、北宋與西夏②圖中的A、B、C分別是金、南宋與西夏③三個(gè)政權(quán)中最先滅亡的是A④澶淵之盟后，B、C兩個(gè)政權(quán)實(shí)現(xiàn)了長久和平A.①③B.①④C.②④D.③④.（2019廣東閉卷）下表所示賦糧比例信息說明（）北宋熙寧九年（1076年）賦糧南、北方所占比例單位總計(jì)北方數(shù)南方數(shù)南方所占比例（％）貫、石、匹、兩100181534414841560331255.93A.黃河流域戰(zhàn)亂頻繁 B.南方經(jīng)濟(jì)地位重要C.文化重心開始南移 D.北民南遷速度加快.英國學(xué)者李約瑟在《中國科學(xué)技術(shù)史》的導(dǎo)論中提到：“每當(dāng)人們在中國的文獻(xiàn)中找一種具體的科技史料時(shí)，往往會發(fā)現(xiàn)它的焦點(diǎn)在宋代。”下列說法能夠佐證此觀點(diǎn)的是宋代（）①指南針應(yīng)用于航海②改進(jìn)造紙技術(shù)③火藥開始運(yùn)用于軍事領(lǐng)域④活字印刷術(shù)發(fā)明

并運(yùn)用A.①④B.①③C.②③D.②④.中華民族的歷史是由各民族共同締造的。下列地圖（局部）中能反映出“我國歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族貴族為主建立的全國性的統(tǒng)一王朝”的是（c h.錢穆在《中國歷代政治得失》中評價(jià)中國古代某一政治制度時(shí)指出：”……為全國行政中樞，總領(lǐng)各行省，又兼轄大都及附近的地區(qū)。”這一行政機(jī)構(gòu)是（）A.御史臺B.中書省C.行中書省D.樞密院.下圖為中國某一朝代機(jī)構(gòu)設(shè)置示意圖。這樣的制度設(shè)計(jì)（）「中書省直格地「中書圍4行中書省堂,帝——樞密院1—宣武院一宣慰使司都元帥府A.嚴(yán)重束縛了統(tǒng)軍的指揮權(quán) B.開創(chuàng)了中央對地方直接管理C.加強(qiáng)了對邊遠(yuǎn)地區(qū)的管轄 D.廢除了秦朝以來的丞相制度.唐代長安日暮即聞鼓鳴，百業(yè)歇息，開始宵禁了。而宋朝，無論是東京汴梁還是南宋的臨安皆不夜禁，不但不夜禁反而通宵達(dá)旦，當(dāng)時(shí)人們稱娛樂場所為“瓦子”或“勾欄”，在這些娛樂場所中興起了“市民文化”。出現(xiàn)這一變化的決定性因素是（）C.商品經(jīng)濟(jì)趨向繁榮D.文化交流的頻繁A.科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新推廣 C.商品經(jīng)濟(jì)趨向繁榮D.文化交流的頻繁.中國古代文學(xué)表達(dá)的主流形式經(jīng)過了以下變遷：先秦詩歌一漢賦一唐詩一宋詞一元曲明清小說。下列對中國古代文學(xué)主流形式變遷特點(diǎn)的概括正確的是（）①多元兼容、雅俗共賞②體現(xiàn)了時(shí)代的發(fā)展變化③逐漸平民化、世俗化④由平民文學(xué)到志趣高雅A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④.（7分）閱讀下列材料，回答問題。材料

圖A戰(zhàn)國經(jīng)濟(jì)分布圖圖圖A戰(zhàn)國經(jīng)濟(jì)分布圖圖B唐朝經(jīng)濟(jì)分布圖圖C宋代經(jīng)濟(jì)分布圖⑴唐朝國力的鼎盛時(shí)期在歷史上被稱為什么？依據(jù)圖A和圖B,結(jié)合所學(xué)知識，指出我國經(jīng)濟(jì)重心發(fā)生的變化，分析變化的原因。（3分）（2）宋代商貿(mào)繁榮，出現(xiàn)的世界上最早的紙幣叫什么？依據(jù)圖B和圖C，結(jié)合所學(xué)知識，指出我國經(jīng)濟(jì)重心發(fā)生的變化，分析變化的影響。（3分）⑶綜合上述材料，談?wù)勀銖闹袊糯?jīng)濟(jì)發(fā)展中得到的啟示。（1分）參考答案：1.C2.B3.A4.B5.A6.C7.B8.C9.C10.A11.（1）名稱：“開元盛世”。（1分）變化：經(jīng)濟(jì)重心開始南移。（1分）原因：魏晉南北朝時(shí)期北方戰(zhàn)亂，南方相對安定；北方人口的南遷；魏晉南北朝以來南方地區(qū)的持續(xù)開發(fā)；南方自然條件優(yōu)越。（任答一點(diǎn)得1分）（2）名稱：交子。（1分）變化：經(jīng)濟(jì)重心由北方地區(qū)轉(zhuǎn)移到了南方地區(qū)。（1分）影響：促進(jìn)了海上絲綢之路的繁榮；促進(jìn)了漢族與南方少數(shù)民族的交融，推動(dòng)了民族的多樣性和統(tǒng)一性的發(fā)展；促進(jìn)了文化中心、貿(mào)易中心等的南移；人口的增加及對資源的過度開發(fā)，在一定程度上破壞了南方的生態(tài)環(huán)境。（任答一點(diǎn)得1分）（3）啟示：和平穩(wěn)定的社會環(huán)境是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要保障；先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要推動(dòng)力；良好的制度和政策是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素。（符合題意，言之有理，任答一點(diǎn)得1分）主題七明清時(shí)期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展.明初，朱元璋認(rèn)為：“夫元氏之有天下，固有世祖之雄武，而其亡也，由委任權(quán)臣，上下蒙蔽故也?！司荒芄[庶政，故大臣得以專權(quán)自恣?！被谶@一認(rèn)識，朱元璋采取的最主要措施是（）???A.三省并立，互相牽制 B.削弱地方，集權(quán)中央C.抑制相權(quán)，設(shè)立內(nèi)閣D.廢除丞相，加強(qiáng)皇權(quán).（2019深圳閉卷）明朝的科舉制度“只強(qiáng)調(diào)儒家價(jià)值觀，以犧牲科學(xué)、技術(shù)、商務(wù)和工業(yè)等知識為代價(jià)，獎(jiǎng)賞在文學(xué)和人文領(lǐng)域上的成就。”此材料反映了這一制度（）A.促進(jìn)了商業(yè)繁榮 B.不利于皇權(quán)的加強(qiáng)C.阻礙了社會的進(jìn)步 D.有利于培養(yǎng)創(chuàng)新人才.有學(xué)者認(rèn)為“世界海洋第一人"，不是哥倫布、麥哲倫，而是中國古代航海家鄭和。下列觀點(diǎn)對鄭和正確評價(jià)的是（）①和平使者，揚(yáng)威異域②探尋新路，尋找黃金③友好往來，促進(jìn)交流④發(fā)現(xiàn)美洲，殖民先驅(qū)A.①②B.①③C.②④D.③④.康熙皇帝非常重視對周邊地區(qū)的防衛(wèi)和管轄，經(jīng)過①冊封班禪；②平定準(zhǔn)噶爾叛亂；③統(tǒng)一臺灣；④兩次雅克薩之戰(zhàn)，使統(tǒng)一多民族國家得到鞏固與發(fā)展。以上措施按地理方位排序正確的是（）.史上記載某一機(jī)構(gòu)：”掌書諭旨，綜軍國之要，以贊上治機(jī)務(wù)”。該機(jī)構(gòu)是（）A.南書房B.內(nèi)閣C.軍機(jī)處D.廣州十三行.有學(xué)者指出：“明清兩朝締造了中國封建社會最后的輝煌，也是在這一時(shí)期中國由盛轉(zhuǎn)衰，為日后中國備受欺凌埋下了隱患?！薄爸袊墒⑥D(zhuǎn)衰”的原因有（）①國家分裂，邊疆危機(jī)嚴(yán)重②文化專制，束縛思想解放③閉關(guān)鎖國，落后世界潮流④10政治腐敗，社會矛盾尖銳A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④.（2019臨沂閉卷）如圖所反映的這部書是中國歷史上一部重要的科學(xué)技術(shù)著作，其特點(diǎn)是圖文并茂、注重實(shí)踐。外國學(xué)者稱這部書為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”?！斑@部書”是( )A.明代末年一部重要的農(nóng)業(yè)科學(xué)巨著 B.明朝時(shí)期一部手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)專著C.明代中后期規(guī)?？涨暗乃幬飳W(xué)著作 D.關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的科技巨著.（2019常德閉卷）常德某校舉辦歷史手抄報(bào)設(shè)計(jì)大賽，其中一小組成員搜集了下列歷史圖片，這些圖片資料反映的共同主題是片，這些圖片資料反映的共同主題是（）A.高超的青銅工藝 B.偉大的建筑工程C.先進(jìn)的科技成就 D.獨(dú)特的制造技術(shù).曹雪芹的《紅樓夢》和托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》是中俄兩國文學(xué)史上的兩座豐碑。這兩部巨著的共同意義是（）A.反映了資產(chǎn)階級的要求 B.批判和揭露