2022高橋中學(xué)物理中考一輪復(fù)習(xí)聲現(xiàn)象

2022高橋中學(xué)物理中考一輪復(fù)習(xí)---------聲現(xiàn)象一、選擇題專項(xiàng)練習(xí)1．（2022山東臨沂，I卷2）在公共場(chǎng)所“輕聲”說(shuō)話是文明的表現(xiàn)，而在曠野中要“大聲”喊叫才能讓較遠(yuǎn)處的人聽(tīng)見(jiàn)。這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的A.音色B.音調(diào)C.響度D.頻率2．（2022年山東省濰坊市1）噪聲污染已成為危害人們生活的三大污染之一，控制噪聲污染應(yīng)防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲傳播和防止噪聲進(jìn)入人耳三方面著手，下事例中屬于阻斷噪聲傳播的是（）3．(2022江蘇宿遷，1)關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是A．聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的B．聲源的振幅越大，音調(diào)越高C．聲音在真空中的傳播速度是3×108m／4．（2022江蘇蘇州，2）在一次“模仿秀”電視節(jié)目中，表演者在模仿歌星演唱時(shí)，主要是模仿歌星的A.響度B.音調(diào)C.音色D.頻率 5．（2022四川成都，A卷4）如圖所示，小王同學(xué)正在彈奏吉他。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．在不同位置按壓吉他弦，可以改變音調(diào)B．吉他聲只能在空氣中傳播C．吉他音量大小與彈奏時(shí)所用的力度有關(guān)D．吉他聲具有能量6．（2022廣東湛江，2）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是A．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同B．只要物體在振動(dòng)，我們就一定能聽(tīng)到聲音C．聲音只能傳遞信息D．高速公路兩旁安裝的隔音板是為了阻斷噪聲的傳播7．（2022年江蘇省淮安市3）喇叭里響起“我和你，心連心……”的歌聲，小華說(shuō)：是劉歡演唱的。其判斷是依據(jù)聲音的A.頻率B.響度C.音調(diào)D.音色8．（2022年湖北省武漢市11）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音。改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次用力撥動(dòng)，使鋼尺兩次振動(dòng)的幅度大致相同，聽(tīng)它發(fā)出聲音的變化。這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來(lái)探究A.聲音能否在固體中傳播B.響度與物體振幅的C.音調(diào)與物體振動(dòng)頻率的關(guān)系D.音色與發(fā)聲體的哪些因素有關(guān)9．(2022山東威海，1)下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是：A、一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)B、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同C、聲音在真空中的傳播速度為340m/sD、公路旁安裝隔音板是為了在聲源處減弱噪聲10．（2022山東德州，I卷2）下列有關(guān)聲的說(shuō)法中正確的是A．只要物體振動(dòng)，我們就能聽(tīng)到聲音B．考場(chǎng)周圍禁鳴喇叭是在人耳處減弱噪音C．“聽(tīng)診器”能使人的心臟振動(dòng)幅度增大，音調(diào)升高D．用超聲波能擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，說(shuō)明聲波具有能量11．（2022湖南株洲，5）為了使教室內(nèi)的學(xué)生上課免受周圍環(huán)境噪聲干擾，下面哪個(gè)方法有效合理A.在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)控器裝置B.在教室周圍植樹(shù)C.每個(gè)學(xué)生都戴個(gè)防噪聲耳罩D.將教室的窗戶打開(kāi)12．（2022年山西省11）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是()A．只要物體振動(dòng)，我們就一定能聽(tīng)到聲音B．聲音在不同介質(zhì)中傳播速度相同C．市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播過(guò)程中減弱噪聲D．我們能分辨出不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，主要根據(jù)它們發(fā)聲的音色不同13．（2022山東泰安，15）我們生活在一個(gè)充滿聲音的世界中，關(guān)于聲音的下列說(shuō)法正確的是A.聲音是一種波，它可以在真空中傳播B.我們能夠辨別不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，是因?yàn)樗鼈兊捻懚炔煌珻.聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的D.我們常說(shuō)“震耳欲聾”，是指它的音調(diào)很高14．（2022湖北宜昌，1）聲波可以用來(lái)傳遞信息和能量，下列事例中屬于利用聲波傳遞能量的是

A.播放歌曲B.教師講課C.超聲波潔牙D.敲打西瓜鑒別生熟15．（2022年湖南岳陽(yáng)市2）能說(shuō)明“聲音的傳播需要介質(zhì)的是（）16．(2022湖南邵陽(yáng)，3)學(xué)校在進(jìn)行緊急疏散演練時(shí)，會(huì)拉響警報(bào)。警報(bào)聲之所以能傳播很遠(yuǎn)的距離，是因?yàn)樗腁．音調(diào)高B．響度大C．音色美D．節(jié)奏快17．(2022四川瀘州，Ⅰ卷2)下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是（）A、“未見(jiàn)其人，先聞其聲”是根據(jù)聲音的音調(diào)來(lái)判斷的B、假如你和小華同時(shí)登上月球，你們倆之間可以直接面對(duì)面談話，而不需要其他設(shè)備C、上課時(shí)，教室外面高音喇叭放出的歌聲不是噪聲D、中考期間，要求考場(chǎng)周圍禁用高噪音設(shè)備是在聲源處減弱噪聲18．(2022年湖南衡陽(yáng)，1）使用隨身聽(tīng)（MP3、MP4……）時(shí)，調(diào)節(jié)音量按鈕實(shí)質(zhì)就是改變了聲音的（）A．頻率B．音調(diào)C．響度D．音色19．（2022湖北襄陽(yáng)，1）優(yōu)美的的樂(lè)曲《梁?！?，既能用小提琴演奏，又能用鋼琴演奏，我們能夠區(qū)別鋼琴和小提琴的聲音，主要是根據(jù)聲音的A.音調(diào)B.響度C.音色D.頻率20．（2022年湖北省黃岡市，15）音樂(lè)小組的幾位同學(xué)制作了各自的樂(lè)器，樂(lè)器發(fā)聲的波形圖如下圖所示，對(duì)此說(shuō)法不正確的是A．樂(lè)器發(fā)聲時(shí)都在振動(dòng)B．樂(lè)器發(fā)聲的音色相同C．樂(lè)器發(fā)聲的響度相同D．樂(lè)器發(fā)聲的音調(diào)相同21．（2022上海市，3）聽(tīng)音能辨認(rèn)，主要是依據(jù)不同人的講活聲具有不同的()A．音色B．音調(diào)C．響度D．振幅22．（2022年福建省泉州市1）欣賞南音時(shí)，我們能分辨出二胡聲音，這是根據(jù)聲音的某個(gè)特性來(lái)判斷的，該特性是（）A．響度B．音色C．音量D．音調(diào)12345678910111213141516171819202122二、填空題1星期天，小明要試試自己制作的二弦琴的發(fā)聲效果，需要調(diào)整琴弦的松緊程度，他這樣做的目的是改變琴聲的（填“響度”或“音調(diào)”）。正在這時(shí)，有位同學(xué)在樓下叫他去打球，他一聽(tīng)是小剛，馬上答應(yīng)了。他是根據(jù)聲音的判斷是小剛在喊他。12、（2022·莆田中考）“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”。這里的“高”指的是聲音的___