2023美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（3篇）

第7頁共7頁2023?美術(shù)教學(xué)?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?素描教?學(xué)的觀念?作為藝術(shù)?教育的基?礎(chǔ)，怎樣?與時(shí)代發(fā)?展相適應(yīng)?這是我們?的教育者?應(yīng)該思考?的。一?、素描表?現(xiàn)形式的?多樣性是?在現(xiàn)代社?會(huì)趨于多?元化的觀?念下形成?的。我?們從藝術(shù)?史的角度?來看，古?典藝術(shù)是?在封建制?度下形成?的，藝術(shù)?家是為皇?帝或__?__服務(wù)?的。進(jìn)入?現(xiàn)代社會(huì)?，藝術(shù)家?要通過藝?術(shù)表現(xiàn)自?我，藝術(shù)?的精神在?于創(chuàng)造。?藝術(shù)家發(fā)?現(xiàn)了潛藏?在生命里?自由的欲?望以及發(fā)?現(xiàn)與創(chuàng)造?的歡樂，?造型藝術(shù)?再也不僅?僅是宗教?的圖解和?宮廷的裝?飾了，要?求藝術(shù)和?文學(xué)并列?，造型藝?術(shù)和文學(xué)?是同樣崇?高的藝術(shù)?形式。素?描的多樣?性是在人?的認(rèn)識(shí)不?斷發(fā)現(xiàn)不?斷創(chuàng)造的?過程中形?成的，可?以說，是?在尊重個(gè)?體人的創(chuàng)?造才使素?描的多樣?性成為可?能。素描?可以有多?種表現(xiàn)形?式，素描?教學(xué)的應(yīng)?更寬泛些?，素描不?僅是技巧?與能力的?訓(xùn)練，也?應(yīng)是思想?與觀念培?養(yǎng)。二?、在實(shí)踐?中把握素?描教學(xué)?(一)素?描教學(xué)應(yīng)?解決的?首先說是?該解決認(rèn)?識(shí)問題，?其次是表?現(xiàn)問題。?但素描教?學(xué)的具體?問題是什?么呢簡(jiǎn)單?的說是造?型問題。?復(fù)雜了說?：素描教?學(xué)應(yīng)解決?在色彩之?外文字語?言等其他?媒介無法?表達(dá)或表?達(dá)無力時(shí)?所需的視?覺圖形語?言。運(yùn)用?視覺圖形?語言去思?考、去表?現(xiàn)視覺感?受以及引?導(dǎo)視覺感?受是素描?教學(xué)的核?心問題。?1、培?養(yǎng)學(xué)生獨(dú)?立觀察思?考的能力?是基礎(chǔ)教?學(xué)的出發(fā)?點(diǎn)。在素?描教學(xué)中?培養(yǎng)學(xué)生?深入觀察?、獨(dú)立思?考、有自?己的判斷?力是首位?的。2?、人的普?遍視覺需?求。人的?視覺包括?生理的和?心理的兩?個(gè)方面，?研究具體?階層人群?對(duì)圖形的?感知能力?是素描教?學(xué)的重要?課題。?3、在具?體的素描?作業(yè)中畫?面的組織?結(jié)構(gòu)是第?一位的，?我們所說?的造型離?不開特定?的`畫面?空間。畫?面的組織?結(jié)構(gòu)與構(gòu)?圖經(jīng)營位?置有相通?之處，不?同的是“?組織結(jié)構(gòu)?”更強(qiáng)調(diào)?畫面圖式?內(nèi)在的有?機(jī)聯(lián)系，?強(qiáng)調(diào)視覺?形式具有?生命的整?體構(gòu)成。?4、形?象感覺的?表現(xiàn)與傳?達(dá)。包括?形象特征?、形體結(jié)?構(gòu)、質(zhì)感?與量感給?每個(gè)人相?同或不同?的感受。?這里既有?視、知覺?的訓(xùn)練也?有表現(xiàn)技?巧的訓(xùn)練?。5、?工具材料?的運(yùn)用與?發(fā)現(xiàn)，對(duì)?材料工具?的敏感是?當(dāng)代家的?重要特征?之一。素?描的工具?和材料是?樸素的、?相對(duì)簡(jiǎn)單?的，正因?為簡(jiǎn)單才?留有發(fā)揮?我們想象?的空間。?6、了?解與傳統(tǒng)?。對(duì)中外?歷史與傳?統(tǒng)的了解?與掌握是?素描的重?要途徑之?一古今中?外的素描?大師是我?們學(xué)習(xí)的?，站在巨?人的肩膀?上可以看?得更遠(yuǎn)。?(二)?素描教學(xué)?應(yīng)有針對(duì)?性素描?訓(xùn)練是有?針對(duì)性的?。這是由?教學(xué)的階?段性不同?、專業(yè)的?性質(zhì)不同?、思想觀?念的不同?決定的。?1、針?對(duì)學(xué)生年?齡階段的?教學(xué)，首?先是了解?學(xué)生的生?理年齡及?專業(yè)年齡?特點(diǎn)，以?避免重復(fù)?教學(xué)使學(xué)?生產(chǎn)生厭?倦心理浪?費(fèi)有效時(shí)?間。2?、針對(duì)學(xué)?生個(gè)性素?質(zhì)的開發(fā)?。20?23美術(shù)?教學(xué)工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（二?）一、?美術(shù)課堂?這學(xué)期?我擔(dān)任初?____?美術(shù)課教?學(xué)工作。?____?學(xué)生的美?術(shù)基礎(chǔ)普?遍較為薄?弱，在動(dòng)?手作業(yè)這?塊會(huì)表現(xiàn)?不盡理想?，但是我?們可以取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?在指導(dǎo)技?巧的同時(shí)?，鼓勵(lì)表?現(xiàn)主義的?創(chuàng)作手法?。在美術(shù)?認(rèn)知領(lǐng)域?里，__?__生也?表現(xiàn)得較?為懵懂，?但是教材?里豐富的?課題可以?給他們帶?來許多新?奇的感受?。我認(rèn)為?牢牢抓住?他們的新?奇感，調(diào)?動(dòng)他們的?學(xué)習(xí)興趣?，是上好?美術(shù)課的?一個(gè)情感?要素!那?么怎么樣?讓學(xué)生一?直保持著?這份學(xué)習(xí)?的積極性?呢首先?是創(chuàng)設(shè)愉?悅的學(xué)習(xí)?氛圍，讓?學(xué)生感受?到美術(shù)學(xué)?習(xí)的樂趣?。在日常?的課堂教?學(xué)中，我?選擇將教?材里的課?題進(jìn)行擴(kuò)?展，在上?好教材重?難點(diǎn)的情?況下，不?忘介紹學(xué)?生們感興?趣的內(nèi)容?。然后，?把進(jìn)度調(diào)?慢，讓學(xué)?生有足夠?的時(shí)間來?掌握這些?他們喜歡?的東西。?例如，在?上繪畫課?時(shí)，我不?是給學(xué)生?一個(gè)題目?，規(guī)定他?們?nèi)ギ嬍?么，而是?給學(xué)生提?一個(gè)要求?，允許他?們大膽的?去畫、去?表現(xiàn)自己?的創(chuàng)作思?路。并且?通過多媒?體使學(xué)生?多欣賞多?觀察，在?每次上課?時(shí)，對(duì)一?些容易出?現(xiàn)問題的?學(xué)生進(jìn)行?糾正、鼓?勵(lì);而對(duì)?一些畫得?好的學(xué)生?則進(jìn)行表?揚(yáng)，把好?的作品貼?在黑板上?讓大家欣?賞點(diǎn)評(píng)，?同時(shí)也可?以培養(yǎng)學(xué)?生的鑒賞?能力。在?手工課上?，我讓學(xué)?生走出課?堂，到課?外尋找內(nèi)?容。當(dāng)學(xué)?生看著自?己的一件?件作品，?瞪大眼睛?，或許他?都不敢相?信自己會(huì)?做出這么?漂亮的東?西來，一?下子學(xué)生?們的積極?性就上來?了，學(xué)習(xí)?緊張的神?經(jīng)也放輕?松了?，F(xiàn)?在，學(xué)生?的積極性?提高了，?而我上課?也輕松了?許多，或?許這就是?“寓教于?樂”道理?吧。再?者，提高?學(xué)生的表?現(xiàn)欲也很?重要。只?有讓學(xué)生?在自己高?高興興地?參與學(xué)習(xí)?實(shí)踐中，?才能使得?他們的思?維高度集?中，創(chuàng)新?的火花迸?發(fā)，從而?在不知不?覺中把課?堂知識(shí)掌?握了高?一年這邊?課堂教學(xué)?以美術(shù)鑒?賞為主，?重點(diǎn)從對(duì)?各類藝術(shù)?作品的欣?賞討論中?，讓學(xué)生?獲得正確?的審美觀?、藝術(shù)觀?。課堂教?學(xué)涉及的?知識(shí)面很?寬，需要?精心備課?，收集大?量可能被?學(xué)生提問?到的資料?。精心準(zhǔn)?備用于多?媒體幻燈?片的圖片?和視頻，?有效引導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)入?課題主題?。另有開?設(shè)美術(shù)特?長(zhǎng)生的課?，為周一?、周三、?周五下午?第三節(jié)第?四節(jié)課，?旨在注意?挖掘有美?術(shù)稟賦且?有意踏上?藝術(shù)道路?的學(xué)生，?提高其欣?賞及藝術(shù)?感悟能力?，使每堂?課都能讓?學(xué)生有所?收獲。學(xué)?生在課后?也很積極?的自動(dòng)留?下提問和?繪畫。雖?然超出工?作時(shí)間，?但是看到?學(xué)生那么?積極也是?一種很大?的動(dòng)力。?總之，?在實(shí)際教?學(xué)中，我?都以培育?學(xué)生能力?，提高學(xué)?生的素質(zhì)?為目的，?力求讓美?術(shù)教學(xué)對(duì)?學(xué)生的成?長(zhǎng)和發(fā)展?起到更大?的作用。?二、教?師自身素?質(zhì)的培養(yǎng)?教學(xué)之?余，我除?認(rèn)真參加?學(xué)校及教?研組組織?的各種業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)外?，還訂閱?了教育教?學(xué)刊物，?從理論上?提高自己?，完善自?己，并虛?心向其他?教師學(xué)習(xí)?，取人之?長(zhǎng)，補(bǔ)己?之短。從?而使自己?更好地進(jìn)?行教育教?學(xué)工作上?能更快?地適應(yīng)二?十一世紀(jì)?的現(xiàn)代化?教學(xué)模式?。三、?任勞任怨?，完成學(xué)?校其他工?作對(duì)于?學(xué)校布置?下來的每?一項(xiàng)任務(wù)?，我都能?以自己最?大的熱情?把它完成?好，做到?“任勞任?怨、優(yōu)質(zhì)?高效”。?按時(shí)上崗?，盡職盡?責(zé)，與同?事們和諧?相處。?這一年的?工作中，?有收獲也?有不足。?比如控制?不好課堂?長(zhǎng)度、紀(jì)?律控制不?夠理想等?。我會(huì)好?好總結(jié)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?再接再厲?。20?23美術(shù)?教學(xué)工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（三?）本學(xué)?期我們美?術(shù)組在上?級(jí)教育部?門以及學(xué)?校、教導(dǎo)?處的重視?和直接領(lǐng)?導(dǎo)下，較?好地完成?了本年度?的教育教?學(xué)任務(wù)。?能認(rèn)真_?___執(zhí)?行上級(jí)教?育方針，?以提高教?師職業(yè)道?德和教育?教學(xué)水平?為重點(diǎn)，?緊密結(jié)合?基礎(chǔ)教育?課程改革?，加大教?育科研力?度，提高?自身業(yè)務(wù)?水平。結(jié)?合我校本?學(xué)期舉辦?第___?_屆科技?藝術(shù)節(jié)的?實(shí)際工作?，開展了?多種豐富?多彩的美?術(shù)系列活?動(dòng)，對(duì)學(xué)?校的美育?工作起到?了好的促?進(jìn)作用。?主要工?作如下：?教學(xué)方?面：我們?美術(shù)科組?的老師認(rèn)?真___?_教學(xué)大?綱的精神?，處理好?思想品德?教育、審?美教育、?雙基訓(xùn)練?和能力培?養(yǎng)的關(guān)系?。努力掌?握現(xiàn)代化?教學(xué)手段?，在傳授?雙基、培?養(yǎng)能力過?程中，加?強(qiáng)思想品?德教育。?充分發(fā)揮?美術(shù)教學(xué)?情感陶冶?的功能，?努力培養(yǎng)?學(xué)生健康?的審美情?趣，提高?學(xué)生的審?美能力。?在___?_啟發(fā)式?原則，采?用多種教?學(xué)形式，?充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?，使學(xué)生?輕松活潑?地學(xué)習(xí)，?大膽地進(jìn)?行藝術(shù)表?現(xiàn)和創(chuàng)造?。在課堂?上，加強(qiáng)?教師現(xiàn)場(chǎng)?的示范，?并充分利?用展示圖?片，美術(shù)?作品及幻?燈等教學(xué)?手段進(jìn)行?直觀教學(xué)?。充分把?游戲引入?課堂，把?游戲作為?教學(xué)的一?種重要形?式，大大?的提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，活?躍了課堂?的氣氛。?學(xué)生的美?術(shù)成績(jī)有?明顯的提?高。第?二課堂及?各項(xiàng)比賽?方面：?本學(xué)年，?在郭校長(zhǎng)?的重視和?關(guān)心、劉?校長(zhǎng)及教?導(dǎo)處的直?接領(lǐng)導(dǎo)下?，我們美?術(shù)教師充?分利用現(xiàn)?有的教學(xué)?條件，發(fā)?揮各位老?師的專長(zhǎng)?，有計(jì)劃?、有目的?開展第二?課堂活動(dòng)?。主要工?作如下：?2.各?興趣小組?堅(jiān)持開展?多種形式?的課外美?術(shù)、書法?活動(dòng)，美?術(shù)、書法?老師還經(jīng)?常利用課?余休息時(shí)?間對(duì)學(xué)生?進(jìn)行個(gè)別?輔導(dǎo)。每?組訓(xùn)練的?時(shí)間定在?每周下午?4：__?__分至?5：__?__分。?___?_組織參?賽：本學(xué)?期，我校?先后組織?學(xué)生參加?了廣東省?第___?_屆青少?年書法大?賽、廣東?省首屆少?兒美術(shù)作?品大賽、?寶安區(qū)迎?新春師生?書畫作品?展、第二?____?屆科幻繪?畫作品展?等多次比?賽，在老?師認(rèn)真，?耐心輔導(dǎo)?下，學(xué)生?創(chuàng)作水平?，作品的?質(zhì)量有了?很大的提?高。在廣?東省第_?___屆?青少年書?法大賽中?，我校的?學(xué)生取得?了優(yōu)異的?成績(jī)，我?校被評(píng)為?廣東省書?法教育名?校，我校?的書法教?學(xué)特色受?到上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的肯定?和贊許。?藝術(shù)節(jié)?工作：在?學(xué)校第_?___屆?科技藝術(shù)?節(jié)中，我?們美術(shù)組?確定了詳?實(shí)可行的?方案，活?動(dòng)程序、?日程安排?，使每項(xiàng)?工作都井?然有序的?進(jìn)行。師?生書畫攝?影作品展?共展出師?生作品_?___多?幅，不管?是作品質(zhì)?量還是數(shù)?量都較前?屆有所提?高，這和?美術(shù)書法?老師平時(shí)?的教學(xué)和?輔導(dǎo)是密?不可分的?。大型書?畫現(xiàn)場(chǎng)比?賽更是獲?得了社會(huì)?各界和師?生們的好?評(píng)，__?__名小?書畫家在?現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作?書法和繪?畫作品達(dá)?____?多幅，眾?多的家長(zhǎng)