2023化學教師年終工作總結（3篇）

第5頁共5頁2023?化學教師?年終工作?總結高?一化學備?課組是一?個充滿活?力的集體?高一化?學備課組?成員由_?___和?____?老師、_?___老?師組成。?高一化學?備課組，?是一個團?結奮進的?備課組，?各成員間?通力合作?，開展了?一系列的?教學改革?工作，取?得了明顯?的成績，?受到學校?領導的肯?定和學生?的一致好?評。現(xiàn)簡?單總結如?下：新?學期開課?的第一天?，備課組?進行了第?一次活動?。該次活?動的主題?是制定本?學期的教?學工作計?劃及討論?如何響應?學校的號?召，開展?主體式教?學模式的?教學改革?活動。?一個完整?完善的工?作計劃，?能保證教?學工作的?順利開展?和完滿完?成，所以?一定要加?以十二分?的重視，?并要努力?做到保質?保量完成?。高中化?學新教材?第一冊共?分七章，?第一學期?完成前四?章內容的?教學，中?段考到第?二章。?在以后的?教學過程?中，堅持?每周一次?的關于教?學工作情?況總結的?備課組活?動，發(fā)現(xiàn)?情況，及?時討論及?時解決。?二、定?時進行備?課組活動?，解決有?關問題?高一化學?備課組，?做到了：?每個教學?環(huán)節(jié)、每?個教案都?能在討論?中確定;?備課組每?周一次大?的活動，?內容包括?有關教學?進度的安?排、疑難?問題的分?析討論研?究，化學?教學的最?新動態(tài)、?化學教學?的改革與?創(chuàng)新等。?一般每次?備課組活?動都有專?人主要負?責發(fā)言，?時間為二?節(jié)課。經(jīng)?過精心的?準備，每?次的備課?組活動都?能解決一?到幾個相?關的問題?，各備課?組成員的?教學研究?水平也在?不知不覺?中得到了?提高。?三、積極?抓好日常?的教學工?作程序，?確保教學?工作的有?效開展?四、積極?參加教學?改革工作?，使學校?的教研水?平向更高?處推進?高一化學?備課組，?充分發(fā)揮?每個備課?組成員的?聰明才智?和力量，?使高一化?學的教學?任務如期?完成，并?得到了學?校領導和?學生的一?致好評和?肯定。高?一化學備?課組，會?再接再厲?，創(chuàng)造更?輝煌的成?績。2?023化?學教師年?終工作總?結（二）?一、激?發(fā)和保持?學生學習?化學的興?趣。學?生剛接觸?化學時，?對化學都?很有興趣?，尤其對?化學實驗?更感到有?意思。但?當發(fā)現(xiàn)學?化學需要?記憶的知?識繁雜，?尤其學到?化學用語?、基本概?念時，常?會感到抽?象難懂、?枯燥乏味?，往往會?把化學視?為“第二?外語”，?認為化學?是一門難?學的學科?，對化學?逐漸失去?興趣。為?此我就對?學生進行?了化學史?教育，講?一些化學?家不畏困?難危險探?索化學奧?秘的軼事?;講中國?古代的偉?大成就和?近代的落?后，講中?國的崛起?也需要化?學，多數(shù)?學生都能?感到學好?化學知識?重要。?“過氧化?氫制氧氣?，固液不?加熱的裝?置。常溫?可行節(jié)能?源，操作?安全又簡?單：“查?裝定收”?只4字。?”再比?如：學生?對分子原?子離子較?難理解，?我將之歸?納為“構?成物質有?三子，分?子、原子?、和離子?，其中原?子是根本?，3條路?徑構物質?。”“金?屬單質、?固態(tài)非金?屬單質，?稀有氣體?這3類，?都由原子?直接構。?”“非金?屬原子先?組合，構?成分子種?類多，多?數(shù)物質分?子構：雙?原子分子?單質，非?、非組成?的化合物?…”等等?。二、?開發(fā)和發(fā)?揮化學實?驗的作用?初中學?生的學習?積極性地?依賴于興?趣，形象?識記能力?超過抽象?識記能力?，在教學?中我常借?助圖片、?模型等手?段進行直?觀教學，?在課堂教?學中，我?認真組織?好實驗教?學，在演?示實驗中?，引導學?生學會觀?察實驗現(xiàn)?象，學會?在實驗中?觀察和思?考，引導?學生了解?現(xiàn)象與物?質的本質?及其變化?的規(guī)律;?結合教材?內容，組?織學生進?行相關的?實驗探究?，例如，?本學期我?開的組內?公開課“?探究氧氣?的制取方?法、氧氣?的化學性?質”學生?動腦、動?手，氣氛?嚴肅活潑?，取得較?好的效果?;平時鼓?勵學生利?用生活中?能得到的?各種材料?進行小實?驗。三?、精講精?練，努力?提高教學?效率教?學中我緊?扣課標要?求、考試?說明，利?用教材內?容，面向?全體學生?，創(chuàng)造情?境，設疑?破難。教?學中總是?提醒學生?學法-“?念”和“?練”，這?是鞏固知?識的途徑?。精心設?計一些針?對性較強?的問題，?引導學生?分析研究?這些問題?，讓他們?動手練習?或口頭表?達練習以?達到掌握?知識舉一?反三的目?的。例如?學完煉鐵?的原理是?還原時，?我讓學生?書寫出換?一種還原?劑氫氣或?炭粉還原?氧化鐵、?氫氣還原?氧化銅的?化學方程?式，進而?明確異同?點，進一?步復習鞏?固了氧化?還原反應?等。四?、盡力做?好單元復?習工作?初中化學?知識內容?繁雜，涉?及到幾十?種元素及?化合物和?數(shù)量眾多?的化學方?程式，所?以要抓住?這些知識?的內在聯(lián)?系，區(qū)別?異同，歸?納對比，?幫助學生?形成知識?體系，是?提高化學?成績的途?徑之一。?我在教學?中力求每?章節(jié)過關?，做好每?個階段的?復習工作?，每一章?都幫助學?生進行歸?納，打印?相應的過?關復習作?業(yè)，讓學?生學有所?依、學有?所獲;練?習題、測?試題都精?心選擇，?量質合理?。對于學?生作業(yè)基?本上做到?全收和及?時批改，?在作業(yè)上?針對個人?提出要求?和意見。?平時就注?意培優(yōu)補?差，對學?有余力的?學生，增?大課外作?業(yè)的容量?，加大難?度，在適?應中考題?的同時多?接觸競賽?題;對接?受能力較?差學生，?做到耐心?細致、百?問不厭，?利用課外?時間給他?們輔導。?五、不?足與反思?。20?23化學?教師年終?工作總結?（三）?本學期我?擔任九年?級四個班?的化學教?學工作。?通過一學?期來的踏?踏實實、?認認真真?的教育教?學，在教?學中注意?激發(fā)學生?學習化學?的興趣和?學習積極?性，注重?夯實學生?的基礎，?提高學生?的學習成?績，收到?了較好的?教學效果??，F(xiàn)將本?學期的教?學工作總?結如下：?一、重?視雙基教?學，夯實?學生基礎?，培養(yǎng)學?生的化學?素質。?二、激發(fā)?興趣，樹?立信心?三、精心?準備好每?一堂課，?提高教育?教學水平?。以認?真負責的?態(tài)度，強?烈的責任?心、使命?感和敬業(yè)?精神，精?心準備好?每一堂課?，在課前?認真鉆研?教材和教?法，根據(jù)?學生的實?際情況，?精心選題?，上課時?注意突出?重點、突?破難點，?使知識條?理化、系?統(tǒng)化、網(wǎng)?絡化，使?學生能通?過化學課?的學習，?不僅能系?統(tǒng)全面地?掌握知識?點，更能?運用知識?解決學習?、生活和?生產中遇?到的實際?問題，提?高技能、?技巧，提?高分析、?歸納及綜?合運用能?力。這樣?使教學相?長，不但?提高了學?生的學習?水平，而?且提高了?教師的教?學法水平?和能力。?另外，?重視作業(yè)?的布置、?檢查、批?改和講評?，注意學?生的學情?和信息反?饋，及時?講評，以?增強作業(yè)?效果。同?時，對學?生多鼓勵?、少批評?;多耐心?、少埋怨?，放下教?師架子，?與學生共?同商討學?習化學的?好方法、?好點子、?好主意、?好想法，?再把它們?推薦介紹?給學生?回顧我的?教學工作?，我