物業(yè)管理法規(guī)物業(yè)服務收費的法律規(guī)定課件

物業(yè)管理法規(guī)——物業(yè)服務收費的法律規(guī)定26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個籠子，然后把自己關在里面。——博萊索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時間再長，也還是沒有制約力的?！獝邸た瓶?8、好法律是由壞風俗創(chuàng)造出來的?！R克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由?！蹇?0、風俗可以造就法律，也可以廢除法律?！ぜs翰遜物業(yè)管理法規(guī)——物業(yè)服務收費的法律規(guī)定物業(yè)管理法規(guī)——物業(yè)服務收費的法律規(guī)定26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個籠子，然后把自己關在里面?！┤R索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時間再長，也還是沒有制約力的?！獝邸た瓶?8、好法律是由壞風俗創(chuàng)造出來的?！R克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由?！蹇?0、風俗可以造就法律，也可以廢除法律?！ぜs翰遜物業(yè)服務收費的法律規(guī)定9.1物業(yè)服務收費概述9.2物業(yè)服務費用的構成及其監(jiān)管9.3物業(yè)服務費用的確定9.4物業(yè)服務費用的收繳9.5物業(yè)專項維修基金的管9.1物業(yè)服務收費概述●9.1.1物業(yè)服務收費的概念●9.1.2物業(yè)服務收費應遵循的原則在聽力中，困擾學生最大的就是聽力內容中的生詞以及聽力的語音、語調和語速。雖然學生在課后也會進行大量的聯(lián)系，也會聽一些聽力題目、英文歌曲，甚至有的人回去看英文原版的電影、電視劇，但這些練習都是不正統(tǒng)的、非深入的，所以學生的聽力并沒有得到顯著的提高，反而會因為在這些練習中沒有聽懂而感到沮喪，甚至喪失對聽力的自信心。一、影響聽力的主要因素1.詞匯量作為初中生，學生的詞匯量并不夠，很多聽力中的單詞他們并不理解其意思，從而導致不能理解聽力的大概意思。有時候，我們可以聽清一個單詞的正確發(fā)音，但不能理解她所對應的具體內容，在這情況下，聽到卻聽不懂，也會讓學生覺得尤為痛苦。在這個層面上，可以看出詞匯量的多少對聽力的好壞起著決定性的影響。2.聽讀的相聯(lián)系性很多學生在訓練聽力時，選擇的聽力材料的難度往往低于其閱讀材料的難度，這樣就會導致其聽力的能力低于閱讀的能力，從而不能將聽于讀相聯(lián)系，使得聽就是聽，讀就是讀。這種割裂式的學習方法，不能使學生將文字于其讀音聯(lián)合起來，就會導致在聽力中明明聽到了某一個單詞的發(fā)音，卻無法立刻反應出來其所對應的文字及意義。在教學中發(fā)現(xiàn)，學生看到后認識的單詞，比聽其發(fā)音而認識的單詞要多很多。例如在聽：W：IhadjustreadinthenewspapertheLordofRingsisthisyear'sgreatesthit.Whydon'twegoandseeitattheGrandCinema？M：Don'tyouthinkthatcinemaislittleoutofway？Whatdoesthemanmean？很多學生都會有這樣的感悟，聽力聽過之后，看到聽力原文，就會發(fā)現(xiàn)這些單詞我認識也知道它的意思啊，為什么我剛剛沒有聽出來呢？這就是因為你無法將寫在紙上的于耳朵里聽到的聯(lián)系起來。另外，在外語的學習中，我們首先借助的就是印刷在紙上的東西，即我們首先學會的就是讀，我們重視的也是讀的能力，而忽略了聽得重要性。在這中學習方法下，我們不能將視覺神經(jīng)所看到的于聽覺神經(jīng)所聽到的相結合。這最終會導致我們的聽力水平低于閱讀水平，可見只有將聽讀相結合，才能提高我們的聽力與閱讀能力。3.記憶能力在聽力過程中，包含著以下內容：我們在聽的時候，首先是耳朵接收到聲音，然后聽覺系統(tǒng)將聲音傳遞到大腦，最后大腦在將這些信息暫時保留在記憶中樞中。由此可見，良好的記憶能力是提高聽力能力的前提。在聽力中，學生是不斷的接受新的信息，而舊的信息在這一過程中，很容易就被遺忘了，尤其是在聽較長的聽力文章中。在學生遺忘了一部分內容之后，很容易用母語的思維去理解這些內容，而母語的思維與英語的思維在很多方面有是截然相反的，且對母語的記憶能力要遠遠優(yōu)于對英語的記憶能力，這就會導致很多聽到的、記憶的信息會被母語的思維所搗亂，使得記憶更紊亂，從而更加難記住聽力中的信息。二、解決這些影響因素的策略由于詞匯量在一定程度上決定著聽力的水平，所以在平時的教學中就要加強對學生的詞匯量掌握的訓練?？梢宰寣W生準備一個小本子，把在日常生活中遇到的、在閱讀中遇到的生詞和難詞都記錄在本子上，并及時的進行翻閱，然后將這些詞掌握在腦子里。教師在上課的時候，也可以適當?shù)难a充一些課外詞匯，不要將目光只放在書本上。其次，在訓練同學的聽力時，多練一些難度等同于閱讀的聽力材料，將學生的聽與讀盡最大可能的結合起來。在學生做閱讀的時候，可以要求學生該默讀為出聲讀，使學生將聽覺神經(jīng)與視覺神經(jīng)相聯(lián)系。其次，要訓練學生的記憶能力與信息的處理能力，例如在聽上述的聽力材料時，然后讓學生寫下自己所聽到的內容。通過這樣的訓練，可以使學生的記憶能力取得一定的進步。如果這種方法對于中等偏下的同學太難，可以讓他們在聽的過程中記下一些關鍵內容，如lordofrings;goandseeit;cinemaislittleoutofway，在聽完后，可以使自己對文章有一定的了解。一、初中體育教學中滲透德育教育的意義所在少年強則國強，初中青少年學生宛如早晨八九點鐘的太陽，是祖國的未來、民族的希望，其德強、智強、體強，國才能勝于歐洲，雄于地球。故，對其實施素質教育、滲透德育教育才是讓他們擔當重任的昀佳妙方。體育教學中滲透德育教育是踐行初中青少年學生素質教育的途徑與重要載體，也是對其予以素質教育的核心內容、重要形式、重要手段、重要程序和方法。初中體育教學中滲透德育教育能增長其智慧，增強其體質，培育其競爭意識，激活其進取精神，賦予其頑強意志、堅韌品質，陶冶其高尚情操，孕育其健康審美情趣。初中體育教學中滲透德育教育是培育學生素質之花燦爛的沃土，是提高其積極進取、文明、健康、嚴肅活潑的道德情愫的思想武器。是“強我學生體質、佑我學生思想健康”不可或缺的重要措施，是點燃并激活其愛國熱忱、振奮其青春氣息、凝聚其敢于登攀力量的有效手段；是培養(yǎng)學生動作：雷厲風行；紀律，令行禁止；人際關系：團結友愛、相互關懷；作風：理論與實踐緊密結合；道德情操：逐步上揚高尚的伊始。初中體育教學中滲透德育教育只有用淵博的體育知識和高超的體育運動技巧、循循善誘的思想教育方法，才能把學生的運動能力、體育鍛煉技巧培養(yǎng)好，把學生的道德品質涵養(yǎng)好，真正授之以“體育之漁”?！暗栏邽閹?，道高為范”，體育老師要在平時以及上體育課時用自己的著裝、言語、動作行為慢慢影響學生，加強自己的教學業(yè)務能力和品德修養(yǎng)，給學生樹立一個良好形象，贏得學生的信任與認可，用自己的人格魅力去激活學生愛好體育的興趣正能量，在無形中培養(yǎng)他們對體育課的興趣，有意識地挖掘學生的內在潛力，使其德智體全面和諧地發(fā)展。體育課堂是道德教育的重要戰(zhàn)場。初中階段是學生人生觀、價值觀形成的重要節(jié)點，因此，體育教學中滲透德育教育可以讓德育的營養(yǎng)成分在其身心成長中積淀，在體育學習與鍛煉中明白人生的哲理，學會如何做人，提高其思想覺悟，涵養(yǎng)其道德品質，萃取其堅強意志，養(yǎng)成良好的行為習慣，振奮其精神、凝聚其力量，彰顯體育的魅力、體育的能量。只有在教學中滲透德育教育才能讓學生體驗到體育學習中那成功時的快感，感悟生命的意義，感恩體育教育的魔力，把有限的體育課發(fā)揮到極致，使其釋放出驚人的正能量。二、初中體育教學中滲透德育教育的原則所在初中體育教學中滲透德育教育必須堅持主體性原則。在初中體育教學中滲透德育要秉承教師主導內外因素結合的方式進行，確認并尊重學生的主體地位，用啟迪與引導的方式進行，充分挖掘學生的主動性與創(chuàng)造力，才能提高學生的體育與德育素質。初中體育教學中滲透德育教育必須堅持內化性與整體性的原則，在滲透德育教育過程中老師要把握并撬起學生的內在需求，面向所有學生，把德育的內涵基因要素關聯(lián)起來，督促引導學生去追求與探索，涵育學生的德育素質，促進體育素質等全面和諧發(fā)展。初中體育教學中滲透德育教育必須堅持差異性與系統(tǒng)性原則。必須承認學生間的思想、知識、能力、接受教育水平等方面的差異。予以因材施教、個性化施教等手段，讓每個學生都能得到素質全面提高，達到昀佳發(fā)展的目的。教學進行中要制定德育滲透近期目標、長遠計劃，把德育教育的滲透體現(xiàn)在體育教學的全過程；并注意體育課程之間緊密聯(lián)系，讓德育教育的基因信息滲透到每個學生的心靈深處。三、初中體育教學中滲透德育教育措施與途徑初中體育教學中滲透德育教育要緊密結合教材，對學生予以愛國主義、集體主義和良好的意志、品質、組織紀律教育，承受挫折能力的教育與各種審美情趣的涵養(yǎng)。譬如結合初中的籃球、排球等體育項目，在戰(zhàn)術與技術配合講解時強調集體配合重要的同時，不失時機地予以學生以集體主義、組織紀律等重要性的教育，在讓學生進行戰(zhàn)術配合練習中體會到集體協(xié)作與遵守規(guī)則紀律的重要性。在進行耐久跑、跳馬、單雙杠等體育項目學習中鍛煉其吃苦耐勞的精神、克服困難的勇氣。涵養(yǎng)其勇敢、果斷、敢于克服困難品質的同時，老師要結合體育項目的特點，對其予以滲透意志品質的教育，著力培養(yǎng)學生具有堅忍不拔的毅力、不畏艱難的勇氣、善于拼搏的精神。在進行的體育比賽、達標測驗等體育教學活動中老師要不失時機地對學生予以挫折教育，使其學會面對失敗，敢于承受失敗，涵養(yǎng)其具備豁達、開朗的性格與永不服輸?shù)男睦砥焚|。初中體育教學具體的方法可以使用以下幾種方法進行：1.暗示法可以使用體態(tài)或者眼神暗示法對學生予以思品道德教育。在矯正學生的一些不當行為中，可呵護學生的自尊心，規(guī)避其逆反心理的形成。譬如：體育教學中如果老師發(fā)現(xiàn)個別學生注意力不集中或者私下愛做小動作，老師可以采取漫步走到這個學生跟前，使眼神、擺手勢做一些提示、提醒給予無聲制止，這樣起到了“此時無聲勝有聲”的效果，遠勝于當場點名批評的教育效果。2.體驗與激勵競爭法體育教育重在實踐重在體驗既有較強的實踐效應又有深刻思想內涵，學生們在激烈的球類比賽實踐中可磨煉意志、提升品質，在學生藝術體操實踐中可以發(fā)現(xiàn)美、享受美的滋養(yǎng)。體育老師當結合體育實踐性的特質，有意識地對學生實行德育教育滲透，陶冶學生的思想情操、道德情操，淬煉其堅忍的意志，感悟人生的真諦，涵養(yǎng)其愛國、愛家、愛社會的思想品質。具體的體育教學中教師可采用激勵競爭的方法對學生予以思品教育。采用激將法、眼神體態(tài)暗示、標桿示范等方式獎掖先進，激勵后進，撬動學生們的自覺、積極、創(chuàng)造等特性的杠桿，教育學生學會正確對待一時的勝敗，學會擔當，能分享成功的喜悅，更能扛得起失敗的沮喪，勝勿驕、敗不餒。對學生予以紀律甚至法制等方面的教育，讓其明白做人做事都需在規(guī)則甚至是法律約束的范疇內進行，不然將受到規(guī)則以至于法律的懲戒與懲罰，從而提升其遵紀守法的思想觀念。3.情感感染與時機捕捉法體育教師的一言一行都會直接影響并感染學生，體育教師當強化自身修養(yǎng)、注重教學的每個細節(jié)、注重自己的行為舉止、注重提高自身的綜合素質，用自身的體育素養(yǎng)、人格魅力向學生傳遞一種昂揚向上積極進取的敬業(yè)正能量。在學生前始終保持有德高為范的良好形象，設法締造良好的教學氛圍，創(chuàng)新體育教學方式、方法、手段。譬如：具體教育中對班級予以分組訓練，為班級全體學生營造一個平等和諧、互愛互助的人際環(huán)境，讓學生在團結緊張嚴肅活潑中學到體育鍛煉知識與技能，養(yǎng)成良好的道德習慣。捕捉學生們心靈深處的閃光點，不失時機地給予啟發(fā)誘導，督促其快速進行質的轉化與飛躍。如要經(jīng)常性對學生的體育活動、運動比賽項目中哪怕一點點的成績給予鼓勵表揚，激發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)其勇敢頑強、拼搏進取、甘為集體爭光的奉獻精神。對個別學生偶發(fā)的不良行為或事件則直擊要害，起到好處批評與懲戒，借以提高學生對是非的判別能力和對紀律的遵守能力。結語：圣人云：有教無類。體育中滲透德育教育也沒有固定的方式、方法。但，體育老師要唯一牢記的是：體育教學中的德育教育須與體育教學的課程、教學目的、項目特點、體育學習的內容與形式緊密結合。把德育教育的抽象概念形象化、具體化，將其演繹成可見、可測、可評、可操作性強的方式與內容，才能把初中體育教學中滲透德育教育的行為做得“成效顯易見”“潤物細無聲”。物業(yè)管理法規(guī)——物業(yè)服務收費的法律規(guī)定26、我們像鷹一樣，生1物業(yè)服務收費的法律規(guī)定9.1物業(yè)服務收費概述9.2物業(yè)服務費用的構成及其監(jiān)管9.3物業(yè)服務費用的確定9.4物業(yè)服務費用的收繳9.5物業(yè)專項維修基金的管物業(yè)服務收費的法律規(guī)定29.1物業(yè)服務收費概述●9.1.1物業(yè)服務收費的概念●9.1.2物業(yè)服務收費應遵循的原則9.1物業(yè)服務收費概述391.1物業(yè)服務收費的概念物業(yè)服務收費,是指物業(yè)管理企業(yè)按照物業(yè)服務合同的約定,對房屋及配套的設施設備和相關場地進行維修、養(yǎng)護、管理,維護相關區(qū)域內的環(huán)境衛(wèi)生和秩序而向業(yè)主所收取的費用。91.1物業(yè)服務收費的概念49.12物業(yè)服務收費應遵循的原則(1)合理原則2)公開原則(3)質價相符原則(4)合法競爭原則(5)政府監(jiān)管原則9.12物業(yè)服務收費應遵循的原則5●(1)合理原則合理原則是指在物業(yè)管理實際操作中,定收費時應充分考慮物業(yè)管理企業(yè)的利益,要有利于物業(yè)管理企業(yè)的價值補償,也要考業(yè)主的經(jīng)濟承受能力●(1)合理原則6●(2)公開原則公開原則要求物業(yè)管理公司公開服務項目和收費標準,規(guī)范物業(yè)管理公司對用戶提供的特約有償服務,并實行明碼標價,定期向業(yè)主公布收支情況,動接受業(yè)主監(jiān)督?！?2)公開原則7●(3)質價相符原則質價相符原則,指物業(yè)管理服務的收費標準應與服務質量相適應?！?3)質價相符原則8●(4)合法競爭原則不得惡意壓低價格,擾亂正常市場秩序●(4)合法競爭原則9●(5)政府監(jiān)管原則為了保護相對人的利益,國家對格式合同實施政府監(jiān)管原則,物業(yè)管理合同包括收費合同作為格式合同亦不例外?！?5)政府監(jiān)管原則1092物業(yè)服務費用的構成及其監(jiān)管●9.2.1物業(yè)服務費用的來源和分類9.2.2物業(yè)服務成本構成●92.3物業(yè)服務費行政監(jiān)督的92物業(yè)服務費用的構成及其監(jiān)管11物業(yè)管理法規(guī)物業(yè)服務收費的法律規(guī)定課件12物業(yè)管理法規(guī)物業(yè)服務收費的法律規(guī)定課件13物業(yè)管理法規(guī)物業(yè)服務收費的法律規(guī)定課件14物業(yè)管理法規(guī)物業(yè)服務收費的法律規(guī)定課件15物業(yè)管理法規(guī)物業(yè)服務收費的法律規(guī)定課件16物業(yè)管理法規(guī)物業(yè)服務收費的法律規(guī)定課件17物業(yè)管理法規(guī)物業(yè)服務收費的法律規(guī)定課件18物業(yè)管理法規(guī)物業(yè)服務收費的法律規(guī)定課件19物業(yè)管理法