我與社會(huì)+課件- 部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

1920年，在印度加爾各答東北的一個(gè)名叫米德納波爾的小城，人們常見到有一種“神秘的生物”出沒于附近森林，它們尾隨在三只大狼后面。后來(lái)人們打死了大狼，在狼窩里終于發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)像人的“怪物”，原來(lái)是兩個(gè)女孩。其中大的年約七、八歲，小的約兩歲。它們生活習(xí)性與狼一樣，用四肢行走，白天睡覺，晚上出來(lái)活動(dòng)，不會(huì)講話。這兩個(gè)小女孩被送到孤兒院去撫養(yǎng)，大的取名叫卡瑪拉，小的叫阿瑪拉。到了第二年阿瑪拉死了。而卡瑪拉經(jīng)過(guò)7年的教育，勉強(qiáng)地學(xué)幾句話，開始朝人的生活習(xí)性邁進(jìn)。1929年她死時(shí)已有16歲左右，但其智力只相當(dāng)3、4歲的孩子。狼孩導(dǎo)入新課呆在家里，不愿意出門或者極少出門的人，在家里購(gòu)物、玩游戲、看書等等。害怕與人面對(duì)面的交往也不善于與人溝通交流。離開了電視、手機(jī)、電腦等就像沒了命！宅男宅女“狼孩”與“宅男宅女”有什么相同的地方？又有哪些不同呢？思考相同：都是人，不善于與人交往。不同：①“狼孩”是外界原因造成的,脫離了社會(huì)。②宅男宅女是自身原因造成的，并未完全脫離社會(huì)，借助現(xiàn)代的科技手段與社會(huì)聯(lián)系。人的成長(zhǎng)離不開社會(huì)第一課豐富的社會(huì)生活第1課時(shí)我與社會(huì)1.政治認(rèn)同：正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，積極奉獻(xiàn)社會(huì)并關(guān)心國(guó)家發(fā)展；2.道德修養(yǎng)：知道個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步離不開社會(huì)生活，并在社會(huì)生活中養(yǎng)成親社會(huì)行為，做一個(gè)有道德的合格社會(huì)成員;3.法治觀念：通過(guò)分析社會(huì)為人類生存、發(fā)展提供了豐富的物質(zhì)和精神產(chǎn)品，理解每個(gè)人都生活在社會(huì)中，都要自覺遵守社會(huì)規(guī)則，樹立法治意識(shí)，爭(zhēng)做守法公民；4.健全人格：理解個(gè)人與社會(huì)、國(guó)家和世界的關(guān)系，積極適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化，提高適應(yīng)和參與社會(huì)生活的本領(lǐng)與能力，在服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的過(guò)程中收獲快樂，健康成長(zhǎng)；5.責(zé)任意識(shí)：知道在不同的社會(huì)關(guān)系中我們有不同身份，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，自覺增強(qiáng)參與社會(huì)生活、建設(shè)祖國(guó)的使命感與責(zé)任感。政治核心素養(yǎng)：自主學(xué)習(xí)我們可以通過(guò)哪些方式參與社會(huì)生活？1.社會(huì)關(guān)系的類型？4.個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系？3.感受社會(huì)生活有什么意義？2.情境一情境二運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)情境四情境三91.我們可以通過(guò)哪些方式了解社會(huì)？

我們了解社會(huì)生活的方式和途徑是多種多樣：日常觀察；社會(huì)調(diào)查活動(dòng)；社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；通過(guò)媒介（廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等），如閱讀報(bào)刊；收看電視；收聽廣播；上網(wǎng)查詢等。探究與分享暑假里，小華經(jīng)歷了很多“大事”，以下是他的日記節(jié)選。7月16日我今天到科技館的兒童樂園當(dāng)志愿者。一天下來(lái)，雖累得精疲力竭，卻很有成就感！8月3日在報(bào)紙上看到我國(guó)航天事業(yè)發(fā)展的報(bào)道，我心澎湃，對(duì)航天人的奉獻(xiàn)精神感到由衷敬佩。一、感受社會(huì)生活暑假里，哪些事情讓你印象深刻？把你的感受寫下來(lái)，與同學(xué)分享。『提示』試著從以下幾個(gè)方面回答：結(jié)交新朋友、愉快的旅游、暑期夏令營(yíng)、收獲了哪些經(jīng)驗(yàn)或者得到了哪些教訓(xùn)以及學(xué)到新技能等等。一、感受社會(huì)生活感受社會(huì)生活事件：針對(duì)關(guān)于玄奘寺供奉牌位有關(guān)情況，據(jù)南京市委宣傳部新聞發(fā)布官方微博，玄武區(qū)民族宗教事務(wù)局將對(duì)傷害民族感情的行為一查到底。暑期熱點(diǎn)時(shí)政

8月2日，美國(guó)眾議長(zhǎng)佩洛西訪臺(tái)。8月4日，解放軍展開圍臺(tái)實(shí)彈軍演。8月5日，外交部宣布針對(duì)佩洛西竄臺(tái)反制措施。從暑假生活中你感受到了什么呢？國(guó)家正在發(fā)生越來(lái)越大的變化；能夠?qū)W到很多在課本上學(xué)不到的知識(shí)；需要提高與人交往溝通的能力；……探究分享（1）我們會(huì)與越來(lái)越多的人打交道，對(duì)社會(huì)生活的感受越來(lái)越豐富、認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻；（2）我們會(huì)更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；（3）會(huì)更加關(guān)心國(guó)家發(fā)展，或?yàn)橹院阑驕?zhǔn)備為之分憂。2.參與社會(huì)生活有什么意義？02我們都是社會(huì)的一員探究:個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系結(jié)合你繪制的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖和生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)你如何理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。在社會(huì)生活中，我們會(huì)與父母、同學(xué)、老師、醫(yī)生等很多人產(chǎn)生各種各樣的聯(lián)系。為了更好的定位自己，試著繪制自己的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖。如果把個(gè)人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”，每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”。①個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分探究:個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系“一個(gè)人要想離開社會(huì)而生存，那正像人拔著自己的頭發(fā)想離開地球一樣的不可能。”——魯迅人是政治的存在者，必須要過(guò)共同的生活。

——亞里士多德人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和?！R克思思考：結(jié)合以上名言，根據(jù)你的認(rèn)識(shí)，說(shuō)說(shuō)人與社會(huì)的關(guān)系。探究四個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分我是棉花糖我是學(xué)生我是鄰居我是女兒我是孫女探究四個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系②人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。②人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確立的。在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。①個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分，每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”。3.個(gè)人與社會(huì)關(guān)系是什么？以血統(tǒng)或者生理聯(lián)系為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系，如家庭家族成員間的關(guān)系等。血緣關(guān)系地緣關(guān)系直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上的社會(huì)關(guān)系，如同鄉(xiāng)鄰居等。業(yè)緣關(guān)系以人們廣泛的社會(huì)分工為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系，如同學(xué)同事等。4.幾種主要的社會(huì)關(guān)系（從建立的基礎(chǔ)上）筆記區(qū)1.新年到了，我和爸爸媽媽從北京回來(lái)陪爺爺奶奶一起過(guò)年。2.過(guò)年了，小區(qū)里的老鄉(xiāng)、鄰居們大家互相幫忙蒸炸過(guò)年的食品。3.企業(yè)給員工發(fā)放了過(guò)年的福利。猜一猜：請(qǐng)判斷下列的社會(huì)關(guān)系血緣關(guān)系地緣關(guān)系人教版八上道德與法治1.1我與社會(huì)課件（21張PPT）人教版八上道德與法治1.1我與社會(huì)課件（21張PPT）業(yè)緣關(guān)系考考你1.1我與社會(huì)感受社會(huì)生活我們是社會(huì)的一員方式：日常觀察、與人交流、社會(huì)服務(wù)活動(dòng)、報(bào)紙網(wǎng)絡(luò)電視等媒體、社會(huì)調(diào)查等方式了解社會(huì)意義：社會(huì)生活絢麗多彩個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系主要的社會(huì)關(guān)系我與社會(huì)血緣關(guān)系地緣關(guān)系業(yè)緣關(guān)系個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的1．2022年6月5日，神舟十四號(hào)載人飛船成功發(fā)射。小強(qiáng)在電視里看到這則新聞時(shí)，感到非常自豪，對(duì)中國(guó)航天人的進(jìn)取和奉獻(xiàn)精神感到由衷敬佩。這說(shuō)明(

)①個(gè)人是社會(huì)的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”②我們每個(gè)人都是社會(huì)的一員③我們對(duì)社會(huì)生活的感受越來(lái)越豐富④我們要關(guān)心國(guó)家的發(fā)展，并為祖國(guó)取得的成就感到自豪A.①②

B.①④

C.②③

D.③④D課堂練習(xí)2．2021年10月16日，神舟十三號(hào)載人飛船3名航天員翟志剛、王亞平、葉光富成功進(jìn)駐天和核心艙，在中國(guó)空間站駐留工作183天，航天員乘組在地面科技人員的配合下，完成了空間站組合體狀態(tài)設(shè)置、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理下傳、留軌物資清理轉(zhuǎn)運(yùn)。航天員乘組（

）A．脫離我們的社會(huì)，不是我們社會(huì)中一員 B．是家庭這張“大網(wǎng)”上“結(jié)點(diǎn)”C．依然與我們的社會(huì)息息相關(guān)，不可分割 D．是為了獲得他人和社會(huì)的接納認(rèn)可C課堂練習(xí)3．2022年春節(jié)期間，小韓觀看了電影《長(zhǎng)津湖之水門橋》。小韓了解到，電影以長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役為背景，七連戰(zhàn)士在敵人撤退的咽喉要道水門橋展開殊死搏斗。小韓了解社會(huì)的方式是（

）A．通過(guò)自我觀察 B．通過(guò)新聞媒介 C．通過(guò)課堂學(xué)習(xí) D．通過(guò)社會(huì)調(diào)查B課堂練習(xí)4.習(xí)近平總書記以垃圾分類作出指示：“實(shí)行垃圾分類，關(guān)系廣大人民群眾生活環(huán)境，關(guān)系節(jié)約使用資源，也是社會(huì)文明水平的一個(gè)重要體現(xiàn)?！鄙钪?，小鈴?fù)瑢W(xué)發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)的垃圾箱少且沒有分類回收的功能。對(duì)此，她打算（）A、視而不見，置之不理B、束之高閣，等待下次參加志愿服務(wù)時(shí)解決C、積極向社區(qū)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，建議增設(shè)分類式垃圾箱D、向社區(qū)提出強(qiáng)烈抗議，要求立即更換C5.小華在家里是孝親敬長(zhǎng)的孩子，在學(xué)校是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在祖國(guó)的大家庭中是未來(lái)的建設(shè)